本溪满族自治县满族小学_党建园地_县级模范教师
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县级模范教师
日 10:30:53
访问量：357次
县级“十二五”骨干教师称号
& 张凤姣荣誉简介：
& 曾获得本溪市“优秀电教员”、
& 县“优秀少先队辅导员”、市级“优秀共青团员”、
& 县教育系统“团结协作”模范称号、
& 市级“十二五”骨干教师称号，多篇论文、
& 课例获得国家、省、市、县等级奖
& 张福贵荣誉简介
& 1993年于本溪市师范学校（普师专业）毕业参加工作（小学）、
&&1995进修于溪市高等师范专科学校（汉语言文学专业）毕业
& 工作至今，先后获得2006年县级骨干教师、
& 2007年市级优秀教师 、2011年县级校园消防安全先进个人、
& 2012年市级学校安全管理工作先进个人、
&&2012年县级爱岗敬业模范 。
& 现担任政教处主任兼安全办主任
编辑：于海霞
评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述济宁市公布6所市级示范性县级教师教育基地
09:40 | 来源：东方圣城网 作者：字号:|
东方圣城网讯 （记者　万德龙）县域教育牵扯到教育普及的细枝末节，而在“十二五”期间，济宁市积极开展了示范性县级教师教育基地创建工作，取得了突破性进展。为表彰先进，日前，通过验收评审，我市决定命名首批济宁市市级示范性县级教师教育基地。6所学校分别是济宁市兖州区教师教育中心、曲阜市教师教育中心、泗水县教师进修学校、微山县教师进修学校、金乡县教师教育学校、汶上县教师教育中心。
那么，县级教师教育基地的具体职能是什么？它们又将发挥哪些重要作用？县级教师教育基地将在区域内教师全员培训、教师专业发展等方面切实发挥规划设计、组织实施和服务指导等功能。为保障发挥基地的最大作用，各县市区教育局要对示范性县级教师教育基地给予大力支持，充分体现其在中小学（幼儿园）教师队伍建设和基础教育改革发展中的引领作用，并在全市范围内充分发挥其示范效应。不仅如此，还要以开展国家级、省级示范性县级教师培训机构评估认定工作为契机，将评估作为进一步推进教师队伍建设和教师教育工作的动力，加快本县市区教师教育基地改革创新，积极提高教师教育基地统筹各类资源的水平和能力。
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& 枣庄市滕州市应将乡镇教师工资改为由县级发放
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枣庄市滕州市应将乡镇教师工资改为由县级发放 [已回复]
匿名网友　　 09:31
&&只有将滕州乡镇教师工资全部上划到县级，由滕州市财政局统一发放，才能减轻乡镇财政压力，乡镇机关干部的工资才能按时发放。如果滕州再不采取措施，乡镇机关事业单位人员的怨气会越来越大，现在滕州一些乡镇机关干部的工资已拖欠四五个月，长此以往，乡镇各项事业会更加滞后，滕州镇街之间的经济社会发展水平的差距会越来越大。请滕州有关领导尽快将乡镇教师的工资改为由县级财政局发放。来源：人民网《地方领导留言板》
官方回复回复单位：山东留言办理　　 12:48
尊敬的网友：&&&&您好，您反映的问题，滕州市人民政府进行了调查处理，现回复如下：&&&&为促进滕州市中小学“县管校聘”等多项改革，根据《2016年滕州市人民政府工作报告》关于“研究镇街教师工资市级统筹办法，进一步减轻镇街财政负担”的要求，滕州市财政局、教育局现已对全市镇街教师工资情况进行了摸底调研，并逐步拉平了镇街与市直教师工资、住房公积金等标准，现在镇街公办教师工资发放已纳入市级统发。目前正结合实际研究制定切实可行的镇街教师农村特岗津贴、养老保险金、职业年金、医疗保险金、住房公积金等其他工资性支出上划方案。
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宁夏新闻网日&&星期四
&&& > 省级以上
关于公布第七届县级教师培训机构优质课比赛暨2015年度优秀
河南省教育厅
关于公布第七届县级教师培训机构优质课比赛暨2015年度优秀论文评选结果的通知
各省辖市、省直管县（市）教育局：
　　根据《河南省教育厅关于举办第七届县级教师培训机构优质课比赛暨2015年度优秀论文评选活动的通知》（教师〔号）精神，经过初赛（评）、复赛（评）、决赛（总评）、公示等程序，确定河南省第七届县级教师培训机构优质课比赛暨2015年度教师教育优秀论文评选结果：数学优质课（微课）一等奖15名，二等奖42名，三等奖41名；英语优质课（微课）一等奖15名，二等奖40名，三等奖46名；优秀论文一等奖25名，二等奖34名，三等奖51名。具体获奖人员名单见附件1、2和3。现将获奖人员和单位名单予以公布（见附件）。
　　希望获奖人员和单位珍惜荣誉，再接再厉，在构建河南省教师教育新体系建设工作中，取得更大的成绩。希望各地教育行政部门、各县级教师培训机构以党的十八大、十八届三中、四中全会及全国、全省教师工作会议精神为指导，更加重视县级教师培训机构建设和教师的专业化成长，创新工作方式，深化综合改革，为办好党和人民满意的教育做出新的更大的贡献。
附件：1.河南省第七届县级教师培训机构优质课比赛数学微课获奖人员名单
　　 & & 2.河南省第七届县级教师培训机构优质课比赛英语微课获奖人员名单
　 & & & &3.2015年度河南省县级教师培训机构优秀论文获奖人员名单
　　河南省教育厅
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市级、县级中小学教师继续教育培训机构设立审批
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　　（一）法定依据：
　　《四川省中小学教育继续教育市(州)级培训机构建设标准》第十九条：&市(州)级培训机构由区域内的电大分校、教育科研机构、高等院校及其他具备教师教育办学资质的教育机构提出申请，市级教育行政部门审批，报省教育厅备案。&《四川省中小学教育继续教育县(市、区)级培训机构建设标准》第二十五条：&新建县(市、区)级培训机构，由县级人民政府申报，经市、州教育行政部门同意，报省教育行政部门备案后正式设立。&
　　（二）申请条件：
　　1.市级中小学教师继续教育市级培训机构审批
　　(1)区域内具有独立法人资格的电大分校、教育科研机构、高等院校及其他具备教师教育办学资质的教育机构。
　　(2)具有与承担任务相适应的、符合成人和教师教育特点的独立的办学场地。其布局合理，设备完善，整洁优美。能为培训提供比较固定的食宿条件。
　　(3)有固定的教学及教学辅助用房、行政教学办公用房、生活服务用房，能保证同时开展300人以上的培训。有与所承担培训的学科、层次相适应的设施、设备。
　　(4)建设卫星电视接收系统和能与互联网相连接的高效实用，并与所辖区域内中小学相连通的计算机网络系统；卫星电视教学系统与&校校通&相连，开通双向视频教学系统，实现网上教学。
　　具有百兆以上局域网，带宽不低于100M，10M交换到桌面，与CHINANET或CERNET等国家公用的传输网络连接，网络出口带宽不低于512K；配备浏览、资源存储等功能的专用服务器及保证其正常运行的UPS电源，实现在局域网上存储和共享教学信息。
　　具备符合远程教学要求的多媒体网络教室。配备不少于60台能联网的多媒体计算机、视频投影机或大屏幕投影仪、双向视频教学系统、不间断电源等设备。
　　(5)应具有教育信息资源库，配有各类教育教学图书及音像资料。教育类图书不少于3万册(含电子图书)，用于教师培训的音像资料不少于2000小时、报刊杂志(含电子期刊)不少于80种。
　　每年用于教育教学资料购置及开发经费不少于5万元，图书资料三年内的更新率达到15%左右。
　　(6)加强与中小学的联系，建立一批稳定的教学观摩与实践训练基地。与省级、县(市、区)级培训机构建立上挂下联的合作机制，共同推进教师专业发展。
　　(7)应设立教师培训专家组。其中继续教育专家5&10人，每个学科专家不少于1人。专家组成员实行聘任制。专家组负责培训计划和方案的专业咨询指导、专兼职教师的专业考核认定、培训资源的评审遴选、培训效能的督导评估。专家组成员是培训者资源。
　　(8)应拥有一支业务素质较高、结构合理，掌握本专业最新知识和技能，熟悉中小学教育教学情况和特点，能够运用现代教学设备和教学手段，集培训、教研、科研于一体，满足市(州)级培训需要的专兼职教师队伍，其中副高以上专业技术职务达到30％以上，中级以下专业技术职务不超过10％。
　　(9)应建立专兼职教师队伍资源库。建立培训者管理制度和培训者培训制度，建立专兼职教师动态管理制度。
　　2.县级中小学教师继续教育市级培训机构审批
　　(1)50万人口以下，为10亩和5000平方米建筑面积；50-100万人口，为15亩和7000平方米建筑面积；100万人口以上，为20亩和10000平方米建筑面积；培训校舍能同时承担开展300人以上的培训。
　　(2)专用教室的数量、种类和功能，按照先进性和实用原则建设，做到够用、适用。突出教师专业特点，达到当地先进水平；具备能适用于各学科教师培训的学术报告厅、多媒体教室、电子阅览室、普通教室、综合实验室、教育心理实验室、图书资料室等专用教室。
　　(3)各类报刊不少于80种，图书资料3万册(含电子图书)以上，音像资料总量不少于1500小时以上；图书音像资料三年内补充更新率15%左右；图书音像资源内容针对性强，利用效率较高，有数据档案记载；各类资源使用效率高，有相关档案记载。
　　(4)设有附属学校或实验学校等教师继续实践基地，用于开展教学研究和教育教学改革等实践活动；继续教育基地作用发挥充分、良好。
　　(5)建设卫星电视接收系统和能与互联网相连接的高效实用，并与所辖区域内中小学相连通的计算机网络系统；卫星远程实时交互授课系统与&校校通&相连，开通双向视频授课系统，实现网上教学。
　　具有百兆以上局域网，带宽不低于100M，10M交换到桌面，与CHINANET或CERNET等国家公用的传输网络连接，网络出口带宽不低于512K；配备浏览、资源存储等功能的专用服务器及保证其正常运行的UPS电源，实现在局域网上存储和共享教学信息。建设符合远程教学要求的多媒体网络教室。配备不少于60台能联网的多媒体计算机、视频投影机或大屏幕视频投影仪、卫星远程实时交互授课系统、不间断电源等设备。配备符合远程教育支持服务要求的专职管理人员、服务人员和技术人员，保证远程教育设备设施的正常运转。
　　(6)按照少而精、专兼结合、合理流动的原则，加强县(市、区)级培训机构师资队伍建设。专职教师按照所在地区中小学专任教师总数的5&左右配备。专职管理人员及其他工勤服务人员，不得超过教职工总数30%。
　　专职教师管理纳入中小学教师管理体系，实行教师队伍动态管理，每五年教师队伍流动更新率20%左右，专职教师具有从事中小学教育3年以上工作经历。专职教师中大学本科及以上学历教师占95%以上，研究生比例达到20%以上，中、高级职称比例占教师总数的80%以上，其中高级教师占40%以上，具有特级教师称号或在省内外有一定影响的知名教师至少3人以上。专职教师要掌握现代教育理论，了解本学科发展趋势，具备一定的学术水平，较强的实践能力、创新能力和教育教学研究能力，熟悉中小学教师继续教育的特点、规律，善于开展和组织教师进行有关继续教育教学活动，熟悉基础教育，能够深入中小学课堂，参与和指导中小学教师进行教学改革和研究。
　　要根据县(市、区)级培训机构的性质和任务，广泛聘请有关高等学校、科研单位的专家学者，优秀中小学教师以及社会各行业专业人才作为兼职教师或顾问，参与本地区中小学教师的继续教育工作。要充分发挥专兼职教师各自的优势和特点，努力建设一支集培训、教学、教研于一体的具有较高水平的新型培训者队伍。并通过聘用合同，实行规范化、制度化的动态管理。
　　(7)要按照精干、高效的原则，加强县(市、区)级教师培训机构领导班子建设。领导班子要具备良好的管理水平、业务素质、工作作风，懂得教育规律，熟悉教师工作，具有较高的政策理论水平和组织管理能力，富有改革创新精神。
　　(8)当地政府财政能够保障机构建设经费、经常性经费、业务工作经费等；按照&地方负责、分级管理&的原则，建立以财政拨款为主，多渠道筹措建设经费的保障机制。基本要求是本地政府财政拨付的年教师培训经费不低于本地教职工工资总额的1.5%。
　　（三）申报材料：
　　1.关于成立市级、县级中小学教师继续教育培训机构的自查报告。
　　（四）办理程序：
　　1.申办人申请：申请人向市教育局提出申请。对符合审批条件的，局行政审批处在政务服务中心教育局窗口向申请人发放一次性告知书。（当即办结）
　　2.窗口受理：局行政审批处对符合审批条件及申办材料齐全的进行初审，报局领导签批。(2个工作日)
　　3.，由行政审批处局会同人事师培处、计财处、电教技装中心等处室审查受理的申报材料、进行现场踏勘和专家论证并形成决定文件。（11个工作日）
　　4.局行政审批处通知申请人领取决定文件。（3个工作日，不计算在承诺办结时限内）
　　（五）承诺时限：
　　1.法定时限：20个工作日
　　2.承诺时限：13个工作日
　　（六）收费标准：
　　不收费
　　（七）联系方式：
　　市教育局行政审批处：5177005
　　市教育局政务服务窗口电话：3342168(每年3月)
免责申明：
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