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高考将近如何短时间提高英语成绩
16:10:10&&
虽然说英语必须要一步一步积累，不是能够在短时间内就能大幅提高的，但是只要你有方法，快速提高英语成绩也不是难事，最重要你要收集错题，认真听课做作业，摆正心态，短时间内提高英语也是有希望的。
frankly speeking.
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高考冲刺如何快速提高英语成绩文/叶丹浏览872次
　　对于高考英语冲刺复习来说，考前考生做好练习，还要善于总结。在短短几天时间内，考生要果断放弃难题和偏题，练习以中档为主，主要保证自己会的知识点不丢分。保持一个良好的考前心态很重要，考生不要过分看重模拟试卷的分数，那毕竟不是权威专家组精心奉上的真题。1英语要善于总结　　在总结方面，这时候应多安排些时间来看看以前积累的“错题本”，总结经验，有针对性地复习，查漏补缺。将《考试说明》中的词汇再有计划地复习一遍，特别可以回忆常见动词词组搭配。　　英语冲刺复习，考生不必做过多的题目，只要每天保持一定的训练量，保持状态就可以了。现在，考生的主要任务放在整理查看以前的测验试卷上，重点是把以前做错的地方搞懂，将自己易错的地方熟记在心。　　由于阅读和写作分值比重大，应把主要精力放在这两部分，最后几天可以重点研究历年高考真题，建议每2天保证1篇完形和5篇阅读理解题的训练量，并且限时完成，训练的时候重在找做题感觉。对很多学生来说，写作既是重点，也是难点。考前练笔时，尽量保证文章的正确度和通顺。另外，考生可选几篇文笔优美的范文，将其中的精彩句子、短语背下来。考生还要总结出不同文体的写作模式，理顺开头怎么写，正文又如何下笔，如何结尾，段落间用哪些衔接语等。这样，既节约时间，又保证写出来的都有上档次的句子。这一阶段，可以熟记一部分英语优美范文，以备考试用得上。　　在考场答题时，听力部分要保证良好的心理状态，不能因某一小题没听好而影响后面的题目。语法与词汇力争在10分钟内完成，要学会舍弃。做完形填空时，先粗读全文，了解文章大意。要注意答案不仅要在原句中合理，在全文中也要合理，要有全局观。阅读理解部分需要注意，在考场上不要临时改变自己已熟悉的做法;遇有个别词、句不明白应大胆向前看，不要不时回读。书面表达部分要在40分钟内完成，卷面要整洁，书写要规范，控制字数。　　特别提醒：写作文时尽可能运用自己学过的，比较熟悉的词语;恰当使用连词，适当分段，注意标点。“善用改错本寻高分突破”：对于所有的科目来说，这时候再做大量习题已经不切实际了，最重要的就是回归课本和“改错本”，从以往的试题中寻求高分突破。1单项选择题解题指导　　通读题干，不放过半点信息，尤其要注意暗示时间的词语和句中暗示句子结构的标点。做题时首用直接法，然后用排除法和比较法。所谓直接法，就是在读题时大脑即刻想到的并一眼能够在选项中看到的答案。这种方法既准确又快。所谓排除法，就是把比较明显的认错误选项排除掉。然后把学过的知识与老师的讲解集合起来，再用上平时做题是的经验和教训，比较余项间的差异，最后得出正确选项。　　重难点与常考考点分析：　　(一)动词考点　　1.常用的动词的近义辨析;　　2.常用的动词的特殊含义;　　3.常用动词的短语搭配;　　4.动词的非谓语形式;　　5.情态动词的基本含义与完成式;　　6.动词的时态和语态。　　(二)句型考点　　1.主从复合句(名词性、形容词性、副词性从句)及连接词。　　2.强调句型、省略句型和倒装句型。　　(三)其他考点　　1.情景交际;　　2.一些习惯用法或固定搭配中的冠词;　　3.名词或名词短语辨析;　　4.代词用法;　　5.形容词和副词用法;　　6.介词与介词短语用法。1完形填空解题技巧　　1.充分利用首句信息　　完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。　　2.多角度的逻辑推理　　完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。　　3.从上下文寻找线索　　通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。　　4.利用语法分析解题　　对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。　　5.利用文化背景和生活常识解题　　做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。　　6.习惯用法和词语辨析　　对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。　　7.语篇标志的利用　　语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly, secondly, thirdly,
finally等;表示逻辑关系的有thus, therefore, so 等;表示改变话题的有by the way等;表示时间关系的有before, so
far, yet, now, later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。1阅读理解题的提问方式及解题技巧　　1.细节题型　　【提问方式】Wh-特殊问句; From the text...,According to...,True/not
true,划线词语、句子，简单计算、排列事件顺序、识图等。　　【解题方法】抓住提问中的关键字眼，仔细阅读相关细节的材料内容，一般可以在短文中直接找到或稍加归纳就可以找到正确答案。　　注意排除下列干扰项：　　(1)扩缩范围　　文章为了表达得准确严密，很注意对范围的限定。有的是通过加上相应的词语限制，如涉及到数量时常用many,almost all,nearly,more
than,over,only a few,normally 等限制. 有些干扰项是通过改变或去掉限定词语，甚至是扩大或缩小了语言范围。　　(2)偷换概念　　命题者设计试题时往往把原文的概念偷换成另一个不同的概念。望文生义是造成错误的主要原因。　　(3)正误并存　　在一干扰项中，某个句子或词语是正确的，其他分句或词语是错误的或表达不全面，正误并存，命题者借此以假乱真。要排除这类干扰项，只要一个选项局部有误或选项不全面，都属排除的干扰项。　　2.主旨大意题型　　【提问方式】What s the topic/subject of the text/the second paragraph?　　What is stated in...? The text is cheifly concerned with_______。　　【解题方法】　　(1)最常用的方法是仔细研读短文的1、2
两句-----即短文的主题句，或辅以阅读各段的第1、2句----即段落中心句。此方法多适用于说明文、议论文。　　(2)记叙文等需要通读全文，抓住关键事或论题来归纳意思(常说明一个道理)。　　(3)全文末尾(段)找答案。此类文章的特点是以列举事实开头，通过论证，最后阐述核心观点。　　在处理文章标题的选择时，要避免下列三种错误：①概括不够(多表现为部分代整体，从而导致范围太小);②过度概括(多表现为人为扩大范围);③以事实或细节代替抽象具体的大意。　　3.推理判断题型　　【提问方式】　　The story suggests that___________. It can be inferred
that_____________。　　The story implies that _____________. It can be concluded that
__________。　　We can learn that _______________。　　【解题方法】推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。学生不仅要弄懂文章的字面意思，更重要的是要知道文章的潜在涵义。　　【注意点】　　(1)那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。　　(2)推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知;作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。　　(3)不能以自己的观点代替作者的想法;不要脱离原文主观臆断。　　4.词义猜测题　　①利用构词法猜词;②利用语境及逻辑关系猜词。有时完全可以利用上下文语境和前后句之间的并列、因果、转折、对比、解释定义和举例等关系来猜测词义。同时特别留心某些词语，例如：or,
that is, in other words, including, although, but, or, even if, on the other
hand, on the contrary, other than, rather than, more than, instead of
等词语之后的内容。1书面表达题思路点拨　　1.认真审题，明确要求　　1)审文体。首先要弄清写何种体裁的文章。体裁有记叙文，应用文，议论文等。应用文又包括书信，通知，日记，便条等。　　2)审人称。即要弄清书面表达要用第一人称，第二人称，还是第三人称。　　3)审时态。记叙文尤其日记多以一般过去时为主，说明文和议论文多以一般现在时为主。　　2.紧扣主题，组织要点　　书面表达评分的主要依据是内容，因此在认真审题，弄清题意的基础上，要逐个地完整无缺地把内容要点列出来，对于以图画或图表为内容的提示，更要仔细观察。写作时必要的细节要紧扣主题，发挥要适度，不要太随意。　　3.选词造句，表达准确　　一篇好的文章，要尽可能使用较多的词语和句式结构，如：从句、非谓语动词结构、插入语、谚语、倒装句、强调句、被动结构和其他常见句型。如：1>.Many
people believe that we should keep our own tradition不如换成It is widely believed
that we should keep our own tradition. 2>.This is the best hotel you can find
here可以改为You can’t find a better hotel here或Nowhere else can you find a better
hotel. 3>.We can solve the problem only when everybody takes action 不如改为：Only
when everybody takes action can we solve the problem会更好。　　4.整理成篇，行文连贯　　一篇好的书面表达要有合理的段落层次，让人感觉条理清新，易得高分。每一段落要有一个主题句和几个支撑句。一般文章有三段：主题段------提出问题或论点;发展段-------围绕主题讨论、论据或列举;结尾段-------得出结论，即论证。　　为了使文章结构紧凑，自然流畅，段落之间要使用适当的过度语;句子之间要使用合理的逻辑衔接词。如：It was very noisy, I could
hardly go to sleep.　这句话可以修改为：It was so noisy that I could hardly go to sleep / I
could hardly go to sleep because it was very noisy / As a result of the noise, I
could hardly go to sleep / With so much noise, I could hardly go to sleep
等等。　　5.书面表达注意事项：　　卷面要干净，字迹要工整。阅卷者首先是凭印象归档，看你的作文够得上什么等级，所以第一印象最为重要，正所谓先入为主，因此开头几句和结尾几句显得特别重要：阅卷者大多是大学老师和高中老师，因此他们往往注重语言的地道程度，一两句Chinglish可能会使你的作文大打折扣，至少会引起他查找更多错误的意向。　　直接切题，不宜过多发挥。　　书面表达不同于翻译。遇到生词、难句要善于换个角度思考，绕道而行。高三网小编推荐你继续浏览：推荐阅读日阅读379次 /日阅读771次 /日阅读742次 /日阅读1318次 /日阅读727次 /日阅读587次 /日阅读638次 /日阅读372次 /日阅读669次 /日直击2014年12月英语四六级阅读，快速提高成绩
来源：　 9:26:46　【】　
为广大考生整理“直击2014年12月英语四六级阅读，快速提高成绩”，希望对大家有所帮助，祝大家备考顺利！
　　根据最新发布的2014年四六级试卷结构、分值分配等，老师发现，虽然个别题型有改动，但阅读部分的总体分值比重依然不变，阅读部分占整个试卷的35%，分值为249分，和听力部分同为最高比重的考察部分。阅读部分也是拉大考生间分数差距的关键环节，正所谓：得阅读者得天下!
　　想要快速拿下阅读理解，在此环节取得高分，并不难。目前有一种错误的流行趋势，就是大多数教育机构本末倒置，过分引导考生追求五花八门的阅读技巧，却忽略了对考生语言能力的提升。当然，若是有些做题技巧运用得当，那这些技巧也可助考生做题事半功倍。但有些所谓的技巧并不是应用于所有的该类题型，考生往往生搬硬套，不能做到灵活应用，这样原本能做对的题目也会白白把分流走。所以，要想快速提高阅读成绩，除了灵活掌握某些做题技巧，最关键的是提高考生的语言能力。
　　阅读理解，顾名思义，主要考察考生查找重要信息和理解文章的能力。文都专家将目前的问题考生简单划分为三种水准。第一种考生：基础差，词汇量匮乏，完全读不懂文章。第二种考生：词汇基本认识，但就是读不懂文章或句子。第三种考生：词汇文章都能读懂，但，做题时间不够，文章读懂了但没时间做题，或是做完题了没来的及涂卡，考场上老师和考生拉扯试卷答题卡的情景并不少见。
　　鉴于距离四六级考试仅剩十天时间了，老师建议：
　　第一种考生，因为短期积累大量词汇和句法知识，提高阅读能力不太实际，所以重点应放在快速定位信息的能力上，多练习下阅读做题技巧。第二种考生基础一般，词汇能读懂，但问题有两点，一是考生语法知识欠缺，不能弄清句子意思;另一点是考生理解能力差，就算读懂句子，也不能正确理解内在含义，以致不能读懂文章，而这根本原因是考生读练的文章太少。那这类考生重点应该放在了解基础语法和加强阅读练习上。至于第三种考生，是最冤枉的考生，也是最好改观的考生，问题在于做题速度上。一般造成速度慢的原因，除了练习少不熟练之外，还有一些不良的做题习惯，比如指读、出声读等。这类考生应该有意识的克服这些坏习惯，平时做练习时要计时模拟，提高阅读速度。
　　根据以上建议，同学们自己对号入座，对症下药，快速提高四六级阅读抢分能力。
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数学学士学位，2010级长江商学院MBA。2004年加入北京新东方学校...[]
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北京师范大学英语语言文学硕士，有着丰富的教学经验，主讲四六级...[]
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北京新东方学校国内考试部资深教师。中国传媒大学英语播音暨主持...[]
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赵 丽：新东方人称"词汇王"，"GMAT一姐"网络课堂：四六级词汇...[]
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我是一名理科生，离高考还有一年，怎样快速提高英语成绩？
础不好，阅读理解，完形填空更是怎么也提不上去！怎么办！
提问者采纳
我高一高二就是英语每次刚刚及格，语法全部抄了两边。
后来我高三直接把英语当个理科来读，再把所有的习题都做了。也觉得没什么效果，我都不感兴趣。
o(︶︿︶)o 唉，整个高三我英语基本一句没读。，一词没背，就是个速成鸡而已，因为就算你高考分数上去了。搞的现在我考个六级都焦头烂额。高考英语也考了130，没拖后腿了，把王后雄那把厚厚的英语书:
这种大杀招还是要谨慎使用，但是你实际的英语水平是没涨什么的，买打试卷。，记下来，一天一张。尤其是口语什么的。
ps，别人说的什么多读多背
提问者评价
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其他2条回答
多记单词是根本，牢记。
首先，单词语法，重要的句子一定记住，要经常和同学练口头英语，多读一读英语幽默，偿试着自己翻译一篇文章，考试时要冷静，一乱就完了，也可以加英语交流QQ群啊
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