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中考英语句子成分分析练习题
12:14:47 来源：新东方在线
　　整理了《句子成分分析练习题》，供同学们练习。更多2016中考最新资讯、2016中考录取分数、2016将不断更新，敬请关注。　　题目　　1.We always work hard at English.　　2.He said he didn't come.　　3.They love each other.　　4.What did you bye?　　5.She watched her daughter playing the piano.　　6.your job today is to help the old.　　7.Speaking doesn't mean doing.　　8.Bye the time I got to the station,the train had left.　　9.The children bought their parents a car for the 25th anniversary of their
marriage.　　10.It takes me an hour to get there.　　答案：　　1.We always work hard at English.　　主语 状语 谓语 状语 状语　　2. He said he didn't come.　　主句主语 主句谓语 从句主语 从句谓语　　3.They love each other.　　主 谓语 宾语　　4.What did you bye?　　宾 助动词 主 谓　　5.She watched her daughter playing the piano.　　主 谓 宾 宾语补足语　　6.your job today is to help the old.　　主 定语 系动词 表语　　7.Speaking doesn't mean doing.　　主 谓 宾　　8.Bye the time I got to the station,the train had left.　　时间状语从句 主句主语 主句谓语　　9.The children bought their parents a car for the 25th anniversary of their
marriage.　　主语 谓语 间接宾语 直接宾语 状语　　10.It takes me an hour to get there.　　形式主语 谓语 宾语 真正主语　　以上就是《中考英语句子成分分析练习题》的内容，更多中考英语句子成分分析的相关内容请关注新东方在线中考网。　　来源：新东方在线论坛　　更多、、、等最新中考信息，请关注新东方在线中考网。
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是有助于记忆单词的比如联想记忆、在课文中记忆等等。
其二，语法关，这里的语法我们主要是说英语句子结构的分析，因为即使是你单词关过了，句子中大部分单词都认识，可是句子还是看不懂，这是因为你不知道哪个单词和哪个单词是放在一起的或者是说掂不开句子的缘故。
那么什么是句子结构呢？说白了，就是在一个句子内部，一个个单词是怎么组织在一起的，为什么有的单词放在句子前面，有的单词放在句子的后面；在一个复杂的句子中各个句子是怎么组合起来的。曾见过这样的句子：I am very like English (我是非常喜欢英语) 。My English very well(我的英语非常好 )，上面的两个句子是常见典型错句，你能看出来错在哪里吗？
那么，对于英语句子结构来说，我们要掌握什么呢？首先你头脑中要有词类的概念（每一个单词都是什么词性），然后学会简单句五种基本句型及句子成分的分析，再然后就是并列句和复合句的分析，哇噻，想必现在你已经晕了，头蒙，什么词类啦，简单句啦，五种基本句型等等，这些究竟是什么“东东”，不急，慢慢来，你最终会大彻大悟的。
词类概念建立以及词类分析能力的培养
词类分析能力的自我培养之秘笈
一个词的词性不止一个，通常有两个或两个以上（如work 可以作名词或动词,但这个词一旦放在句中,它的词性就确定了,(如: His work is good ,本句中的work 肯定是名词.) 基于以上原因,词类概念的建立以及词类分析能力的建立说白了就是指：看到一个词，立刻就能反应出这个词属于哪个词类；看到句子中的单词，立刻就能确定出这个词的词性，这是一项能力,你不可能通过死记硬背学会的.
为什么需要你知道一个个单词属于哪个词类,知道这些有什么用呢? 要知道,理解掌握词类是理解句子结构及成分的基础,大脑中没有词类的概念,一切都无从谈起,,想想看,它是何等的重要.
怎么才能建立词类概念以及具备词类分析能力呢?leon 总结了 三 “活”一“死”的方法,,三“活”就是通过分析的方法,不是通过死记来确定一个单词的词性,大体上有以下三种途径:
其一,从词类概念的本身出发去分析单词的词性(见第二节) 举个简单的例子,cake 这个词,中文意思 ：蛋糕，是一种食品的名称,，ok 了,不用再去背 cake 名词 cake 名词 。这一方法的运用需要你把对单词中文意思的了解和对十大词类概念的理解两者结合起来才能运用自如.,只需在大脑中一闪词义，就知道其词性了,如果你连单词词义都不知,那偶就没办法了.
其二, 从单词的构词法入手来判断词性,构词法即构成单词的方法,其中一种是派生法,是通过加前后缀来构成单词的,英语中相当一部分单词是通过这种方法构成的,,一般来说,前缀是表明单词的词义,后缀表明单词的词性(词类),因此,从后缀我们大致可以判断出单词的词性.例如一般来讲加ly的形容词都是副词:quickly badly really completely 等等,.
其三,从句子成分来分析.实际上.学习词类和确定词类是为了分析句子成分,反过来,当我们学会句子分析后,我们还可以确定单词的词性(对一词多种词性的单词非常有用),,就是说可以逆推,如:He works in that factory 这句话中work 很显然是动词.
友情提示: 1) 以上三种方法,第一种方法适应于绝大多数单词,因此是最重要的方法,第二种方法适应于一部分有后缀的单词,第三种方法适应于绝大多数单词(但
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主成分分析法的英文怎么说
主成分分析法的英文：principal component analysis, PCA：adj. 最重要的；首要的；资本的；本金的n. 首长；负责人；校长；院长；主角；资本；本金；委托人，当事人；主犯principal debtor主债务人 There is a shortage of principal.资金有些短缺。headmaster/ principal中、小学校长 ：n. 构成要素；零件；成分adj. 组成的；构成的time change component定时更换的部件 Create component as new on the descendent.创建新的派生组件. A computer consists of thousands of components. 电脑由成千上万个部件组成。翻译推荐：相关热点：
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英语句子成分分析，判断句型
麻烦先详细些，最好举些例子
提问时间： 22:39:20提问者：
同学你好，句子成分划分1 主语 主语是谓语讲述的对象，表示所说的&是什么&或&是谁&。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。 We study in No.1 Middle School.（讲述&谁&～） 我们在一中学习。 To teach them English is my job. （不定式作主语） 教他们英语是我的工作。&注意 不定式作主语时，常用形式主语it句型，因此左例可变为It is my job to teach them English. （真正的主语是to teach them English.） 2 谓语 说明主语&做什么&，&是什么&或&怎么样&。 谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。&His Parents are doctors. （系动词和表语一起作谓语） 他的父母亲是医生。 She looks well.（系动词和表语一起作谓语） 她看起来气色（面色）很好。 We study hard.（实义动词作谓语） 我们努力学习。 We have finished reading the book. （助动词和实义动词一起作谓语） 我们已经看完了这本书。 He can speak English. （情态动词和实义动词作谓语）他会说英语。 3 表语 表语说明主语&是什么&或者&怎么样&，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。它的位置在系动词后面。 You look younger than before.（形容词作表语） 你看起来比以前年轻。 I am a teacher.（名词作表语） 我是个老师。 Everybody is here.（副词作表语） 所有的人都出席了。 They are at home now.（介词短语作表语） 他们现在在家。 My job is to teach them English.（不定式作表语） 我的工作是教他们英语。 4& 宾语 宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。（直接宾语、间接宾语详见后面五种基本句型）。 She is playing the piano now.（名词作宾语） 她正在弹钢琴。 He often helps me.（代词作宾语） 他常常帮助我。 He likes to sleep in the open air.（不定式作宾语） 他喜欢在露天睡觉。 We enjoy living in China.（动名词作宾语） 我们高兴住在中国。 5状语 状语用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。状语一般放在句末，但有的可以放在句首、句中。（详见副词） He did it carefully.（副词作状语） 他仔细、认真地做这项工作。 Without his help，we couldn't work it out. （介词短语作状语） 如果没有他的帮助，我们不可能解决这个问题。 （In order） to catch up with my classmates， I must study hard.（不定式作目的状语） 为了赶上我的同学，我必须努力学习。 6 定语 定语是用来修饰名词或代词的。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。因为它是修饰名词或代词的，而名词和代词又可以作主语，还可以作表语和宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。 The black bike is mine.&& 主语部分(形容词作定语) 这辆黑色的自行车是我的. What is your name?&&&&& 表语(代词作定语) 你叫什么名字? They made paper flowers.&& 宾语(名词作定语) 他们生产纸花。 The boys in the room are in Class Three Grade One.& (介词短语作定语) 这间屋子里的男孩们是一年级三班的. I have something to do.(不定式作定语) 我还有一些事去做.&五种基本句型句子是由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等组成的，依其组合方式可分为五种基五种基本句型见下表种类&&& 句型&& 主语S. 谓语动词V.&& 表语P.& 宾语O.& 宾语补足语OC. 第1种& S+V&&&& We& work.(不及物) 第2种& S+V+O&&& He&& plays(及物)&&&&&&&&& the piano. 第3种& S+V+P&&& We&& are(系动词)& students 第4种& S+V+ino(间接宾语) She& gave(及物)&&&& me&&&&& a pen.&&&&&& +DO(直接宾语) 第5种& S+V+O+OC& He&&&& made(及物)&&& the boy&&&& laugh. 一、主（语）＋谓（语） 主语（略） 能做谓语的在十大词类中只有一种词类：动词，也就是说只用动词具有作谓语的&专利&，所以我们往往把&谓语&和&动词&连在一起叫做&谓语动词&。 为了更好地理解这个句型以及下面的三个句型，在这里我需要补充说明两点：一、宾语 二、及物动词和不及物动词 。语，是动词作用的对象，通常是由名词或代词来充当（想一想：主语是由什么充当的？），从位置上来看，位于谓语动词之后，例如：He reads English .在这里English 就是作reads 的宾语。在英语中，宾语通常是做动词或介词的宾语即构成动宾短语或介宾短语（介词短语），也就是说，做宾语的，要么是做动词的宾语，要么是做做介词的宾语，二者必居其一。 有些动词后面通常直接跟用作宾语的名词或代词。在语法上，这些动词成为&及物动词&，有些动词后面通常不直接跟宾语，这些动词成为&不及物动词&，例如：I like English .其中的 like 是及物动词. 二、主语＋谓语＋宾语 此句型是由三部分组成，主语、谓语、宾语。（想想看，该谓语动词应该是及物动词还是不及物动词）这三种成分在上面都已经讲过。这里要对宾语作进一步的补充说明，大家知道，宾语主要是由名词和代词充当的，其实，作宾语常见的还有：动词不定式（to do ）\动名词（doing ）,比如：He wanted to go home ( to go home 作want 的宾语；He likes listening to music ( listening to music 作like 的宾语。 需要注意的是：动词后面接名词或代词作宾语对所有及物动词都行得通的，但并不是所有的及物动词后面都可以接动词不定式或动名词。这里有三种情况：其一、有些动词后面只可以接动词不定式，其二、有些动词后面只可以接动名词，其三、有些动词两者都可以接,三、主（语）＋系（动词）＋表（语） 系动词是联系动词的简称，顾名思义，它是起到联系作用的动词，是连接主语和表语的。系动词的数量是有限的，常见的只有十来个，我们把它们分成四组，这样有助于我们记忆系动词： 一 be动词类： am、 is 、are 、was 、were& 二 表示变化类：become、 get 、 turn 、 grow 、go& 三 感官动词类: 眼（look ）耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel) 四 表示延续性的动词 ：remain 、stay 、keep& &经常会有学生问&啥是表语呀？&答曰：表语有两个特征：一从位置上来讲，它总是在系动词后面（系动词和表语关系甚为紧密，没有系动词，就没有表语：没有表语，就没有系动词，正所谓&皮之不存，毛将焉附&）。二从意义上讲，表语通常是来说明主语的性质、特征的。表语通常是由形容词、介词短语、名词、代词、动词不定式、doing 等来充当。 四& S+V+ino(间接宾语)&&&&&&& +DO(直接宾语) She& gave(及物)&&&& me&&&&& a pen give me a book.一人一物做宾语就是双宾语.说得明白一点,双就是两个的意思.。 此句型的关键是记住哪些动词后面要接双宾语，因为并不是所有的及物动词后面都可以接宾语的，只有少数的动词。此句型中的谓语动词后接两个宾语：前一个宾语称为&间接宾语&，多由代词或名词充当；后一个宾语称为&直接宾语&，往往由名词充当。这类句型常有&给某人某物&、&送某人某物&、&留给某人某物&等意思。（所有能带双宾语的动词含义的内核含有一个&给&字。常见的这类谓语动词有：give(给某人&&),五、主语＋谓语＋宾语 ＋宾语补足语 这个句型在有的语法书上又叫做主语＋谓语＋复合宾语，这里的复合宾语=宾语＋宾语补足语，这里又新增加一个&东东&：宾语补足语。 说起宾语补足语来，我们先从初中你熟悉的三个句型说起 ：ask somebody to do something （邀请某人做某事） &tell somebody to do something （告诉某人做某事） &want somebody to do something& （要求某人做某事） 例、 I asked him to have dinner. & 欢迎登陆新东方在线欢迎到新东方在线论坛感谢您对新东方在线的支持和信任如您的问题未能得到妥善解决或有其他问题请访问：或联系售后客服：400 676 2300
回答时间： 12:34:16
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