鉴定家李彦君：创办大学第一所文物鉴定专业学校--文化--人民网
鉴定家李彦君：创办大学第一所文物鉴定专业学校
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　　2011年,李彦君在东方大学文物学院给学生讲解青铜礼器制作方法和辨伪要点，手里拿的是春秋时期的青铜簋。
▲ 2006年,李彦君与陶瓷专家高阿申（右）一起讨论端砚的鉴定要点。　　2008年,李彦君在北大资源文物学院课堂上，给学生讲解汉代高仿古玉的辨别要点，手里拿的是高仿汉代玉器。　　王倩　　人物名片 　　李彦君，资深文物鉴定家，现任北京东方大学传统文化学院院长、清华大学“国家文化产业研究中心”特约研究员、北京文物保护学会理事、中国辽金史学会会员、东北历史人物研究会副理事长、中国文物学会及修复委员会会员、大连大学东北史研究中心客座教授、中国收藏家协会会员、北京皇城艺术馆专家组专家、美国普莱斯顿大学研究生导师、西班牙拉斯大学特聘教授。　　他有太多头衔，乍一听，你会心生疑问：又是一个欺世盗名之徒吧？他是那么年轻，你见他频频出现在鉴宝活动中、电视屏幕里，戴着小眼镜，侃侃而谈，你又会想，不过纸上谈兵的一介书生吧？　　但是只要你跟他对面一坐，谈上一时半刻，便要嘲笑自己的武断了。你会被他的旁征博引征服，也会对他脚踏实地走出来的文物鉴定之路无话可说。　　谈话间，一位收藏爱好者风尘仆仆而来，将新近得来的古玉一股脑儿摆在案上，请求鉴定。李彦君首先判断玉料、器型的产地与年代，信手拈来相关文献记载为证；然后一一指出雕琢痕迹是古代解玉砂打磨还是现代工具制造，一目了然；加上对玉质次生变化的分析，一件古玉的身世之谜便可破解了。　　李彦君的人生道路也是一个谜，只身闯荡京城文物界十余年，在功成名就的当口儿急流勇退，投身寂寞的教育行业，为中国创办了大学里第一所文物鉴定专业学校。他是大都市中的文化守望者，也是田垄里走出的实干家。　　1　　徘徊乡间的少年　　“小时候我是乡间的另类。许多人认为我有病，用乡下的眼光来看：这孩子可能神经出了问题。从上学起，我不用功读书，不喜欢跟其他孩子一起疯跑疯玩。我总是一个人沉默地走街串户，在田间地头闲逛。看到破败的院落，拆毁的房屋，两只脚就挪不动了，要愣愣地看上半天；或者在村头田边来回游荡，寻见土里翻出来的破瓷片、瓦片就两眼放光。”不知道为什么，李彦君从小便对古旧遗迹感兴趣，似乎是与生俱来对历史的亲近感，又或是这个少年懵懵懂懂感觉到时间的力量，试图通过这些残迹望见过去。　　李彦君出生在一个叫巴彦的地方，巴彦县有悠久的文明，早在周秦年代即有少数民族在此游牧。这些文明痕迹浓缩在各个朝代的铜钱中。李彦君对历史遗迹的兴趣很快集中在乡间随处可见的古旧铜钱上。他拿家里的水果、蔬菜跟乡亲们换。那时废品回收站收集的铜钱五元钱一斤，小李彦君偷偷拿出零花钱来买，甚至向母亲提出拿过年买新衣服的钱去买铜钱。很快，他的铜钱收藏颇具规模，他的野心也随之膨胀，他要收集中国历代钱币的历史。母亲的不解并未动摇这个少年的“雄心”，与心爱的古币失之交臂更令他痛心。他至今还记得，村里有一家人手中有一串古币，共三十枚。主人要他三十元钱全部买下，不许挑选。通过自学的历史知识，他认得其中一枚是辽代景福年间的钱币，至今发现不过两三枚，当时价值十万元。待到他凑够这笔“巨款”时，那枚古币已不知去向。在那些成长的日子里，李彦君共收集到古币1800个品种，包括数枚未见史书记载的特殊版别。后来把这些宝贝捐赠给亲自创办的大连大学博物馆。　　地处松花江北岸的巴彦县农业发达，系全国商品粮、大豆出口基地县。新中国成立后，李彦君出生的那个小村庄仍然保留着原始农耕文明的生产生活方式，尤其是农具的使用和制造。小时候，他喜欢蹲在铁匠的火炉前呆看，看那些烧红的铁块怎样变成镰刀、锄头、铁犁等各种农具。迫于生计，他也亲自编制鱼篓、制作家具、农具。许多年后，当李彦君进入文物鉴定行业的时候，他更加清楚地意识到，参与农具制作的生活经验，带给他与众不同的视角。　　当我们流连在博物馆，赞叹文物的奢华精美的时候，不会想到，这些珍宝的诞生与简陋的农具制作之间会有什么联系。事实上，中国古代艺术品的身上都会看到农业文明的手工痕迹。世界考古领域有这样一个共识：对少数民族落后社会的生活方式的研究，是通向研究古代社会的最佳有效途径。　　在李彦君的工作室里，他讲起古代艺术品的手工痕迹，滔滔不绝。比如一件古玉香炉的镂空处可见使用解玉砂的线锯痕迹，线条粗细不匀、高低不平，这种打磨方式从新石器时代起，直到1955年后才被金刚砂取代。他又拿出一件银制鸭型器，可以看到传统铸造方式留下的范线、烧造、焊接、镶嵌痕迹，以及磕碰、脱落、磨损等次生变化。农具制作中的砍、凿、削、烧、锤、砸等方式在玉器、金银器、陶瓷等工艺品制作中同样适用，这些方式留下的特殊痕迹特征深深地烙在李彦君的脑海中，成为他日后鉴定文物的独特参照。他称之为工艺痕迹学的视角。　　农村生活经验得来的知识，使李彦君在几次重要考古发现中崭露头角。此时他已成为吉林大学文物与考古专业大学生。在莲花水库区细鳞河遗址考古中，他承担整个工地的大部分陶器修复。1998年作为技术员参加黑龙江渤海国城门遗址发掘，负责整个工地的绘图工作。1999年发现木兰县北山石头河旧石器时代遗址。李彦君拿出出版物中他绘制的立体解剖图，这是采用日本技术绘制的，可以清晰地看到石器、陶器的成型原理。这项无师自通的技能得益于少年时代的兴趣。每收到一枚古币，便在本子上画出草图，后来成了习惯，制作农具时，也先设计图纸。　　对收藏的兴趣，带动了广泛的阅读。中学时便由古币对古文字、古代科技史产生兴趣，阅读《说文解字》《天工开物》，订阅《中国钱币》《考古与文物》。大学时代，除了系统地学习中国考古、中国历史专业知识，他自学了地质人类学、地质和古生物学。他感慨，在日本，《天工开物》是被列为大学必读书目，我们在强调科技进步的同时，忽视了古代科技的教育。　　他很庆幸大学时代遇到了历史学者陈国良老师，系统学习了文献学知识。从那时起，他常读十三经，探究其中的各种信息：《尔雅》是中国最早的词典，“东方之美者有医巫闾_琪出焉”，解释了红山玉可能的出处。《山海经》有关于夔龙的最早记载、关于最早人吃玉的记录，讲到玉的地方有二百处。一本《说文解字》他随身携带了十年。　　2　　向寂寞转身　　十年前，“身怀绝技”的李彦君只身来到北京。很快，他便出现在央视及各省电视台鉴宝节目中，在央视寻宝和艺术品投资栏目中被其他专家称为“小百科”，在华豫之门节目中被戏称“专治疑难杂症”，承担本来应该是老专家才能诊断的难题，比如古籍善本、古文字、古印章及民俗文物鉴定等。这些门类需要广博的历史知识与文博知识。　　某节目现场，几个陶瓷专家面对一个唐代双龙瓶举棋不定，难断真假。得益于工艺学知识的积累，李彦君很快看出瓶身是一个唐代巩县窑生产的白釉罐，两侧用现代化手法接上去两条龙，因为双龙与瓶身存在色差，结合处明显有人工组装的痕迹。　　央视艺术品投资栏目曾请他出面，鉴定一批从美国回流的古生物化石。美国私人收藏，习惯对古董进行涂层保护。知道这一常识，这层可疑的涂层便不是障碍，再细观生物骨骼与岩石的融合情况，可以判断化石非假。作假的化石是将生物骨骼与岩石粘贴在一起的。何况这批化石中有一种狼鳍鱼已绝种上亿年，难以造假。　　他还承担一些北京市的司法鉴定。有一回，一批从中亚回流文物难住了文物局工作者，对一些专家来说，这些异域的陶器和琉璃闻所未闻，超出了他们的视野。这时，李彦君的“杂学”派上了用场，他运用自学的世界各国历史和考古知识为这批文物做出鉴定和命名。　　这样的例子还很多。李彦君也因此很快成为文物圈里的一个传奇。但是，他在北京的生活毫无传奇可言。用妻子的话说：“他的生活很无趣，在家时间不是看书就是写书，没有任何娱乐。”初来北京打拼便被人劈头质问：你是专家吗？写过什么专著？一气之下，埋头著书。十年间出版专著二十四部，发表文章八十余篇，其中不少成果填补国内外学术空白。　　最有代表性的是正在编写的一套《中国艺术品收藏词典》丛书，目前包括：《玉器词典》《铜器词典》《木器词典》《陶瓷词典》《杂项词典》《文物、科技文献大辞典》六部。以《玉器词典》为例，收录了古今中外关于玉器的词条1180余条，插图500余幅，涉及古玉鉴定术语、工艺、纹饰、器型、文献、人物及相关词条。在我国，玉器的收藏鉴赏从新石器时代就已开始，在《山海经》《尚书》《尔雅》《周礼》等古文献中都有关于玉器的记载。但在大陆收藏研究中，由于没有一部图文并茂且严谨的学术词典，使许多收藏研究者费力、茫然，民间收藏中衍生出许多新的名词术语，有的为望文生义之词，有的属于臆造之词，许多不科学、不规范的词语相沿成习，扭曲了人们的认识。丛书撰写依据古代科技文献及近年中国考古学成果，参考港台学术专著，还把与文化有渊源关系的朝鲜半岛、日本列岛的玉器相关词条尽量收入，使其更适合当今收藏、研究的需要。　　就在收藏品市场迅速升温，所谓专家“钱途”无限时，李彦君却选择淡出商业鉴定活动，向寂寞转身。用他的话说，这是因为“一些文物专家让我受到了太大的刺激，所谓专家的无知让我震惊。”　　某知名专家断言一套汉代十二生肖玉雕年代有误，声称汉代时期还没有十二生肖。翻开史书便可以看到，中国夏朝已有天干纪年，西周时已经存在二十四节气之说了。又一专家将一件汉代漆器定为赝品，理由是漆器表层没有龟裂。实际上，龟裂只产生于多层次的漆层上。常见于明清雕漆。汉代单层漆层只会产生开裂和脱皮现象。某文博界名人缺少古代科技史知识，买下一把所谓越王勾践剑。按照制造者当时的制作工序，至少要分为四个部件铸造，最后合铸在一起，还要经过雕凿打磨等繁复工序，大师手中这把“宝剑”分明是一次成型的当代工艺品。　　专家们的无知让慕名而来的外省青年李彦君忧心忡忡。投身到北京这个文化大都市，陷入越深，越明白艺术品市场乱象背后的症结：专家的鉴定乏力、电视节目娱乐化和专业知识的缺失、投资者的无知带来的艺术品市场不健康发展，加之拍卖行的误导和过分顺从艺术品市场错误的消费潮流。艺术品市场缺少对文化内涵深刻文物的推介，根源是文物知识的缺失、教育的失职。痛定思痛，李彦君由台前走向幕后，开始了他艰辛寂寞的办学之路。　　3　　文物专家办大学　　日，北京东方大学传统文化学院在首都博物馆举行了揭牌仪式，这是中国大学创建的第一所传统文化学院。此时，李彦君培养的第一批文物鉴定专业本科生已经走上工作岗位。学院下设国内首家文化遗产专业和文物修复专业，前者主要培养文物鉴定技能。　　学院第一届招生30人，院长李彦君认为这是一个好的开始。“哈佛大学第一届毕业生只有9名。”　　办学之初的两大重点是师资和课程设置。作为行内专家，李彦君筹集师资不会被各种头衔迷惑，他提出的纳贤原则是：不看地位、不慕权威，只认水平。　　他召集的师资队伍分为两部分：由考古与文物专业毕业人才和国有大学、研究机构相关文史专业专家学者作为主力教师队伍；吸收一批具有丰富经验被业内认可的古董商人负责实践课教学。王田森是山东大学美术专业毕业生，在大钟寺经营古董和书画生意。李彦君见他对艺术品鉴赏能力较强，便聘请来主讲玉器。北京古玩城的都福宽是李彦君在一次电视节目中结识的，后来专门去他店里参观，见其店铺中无一赝品，便知其鉴定能力，遂聘来任教。天雅古玩城的崔凯是业内公认陶瓷鉴定水平极高的古玩商，李彦君说服他来主讲陶瓷。　　古董商们活动在艺术品市场现场，熟知行业现状，积累了丰富的实战经验，这正是传统科班教育所欠缺的。培养古董商走上大学讲台，李彦君无意中又在当今中国教育界开创了一个先例。　　建院之初设定的双轨制教学模式沿用至今。“所谓双轨，就是理论与实践相结合。我的成长经历让我深切体会到，文物鉴定与修复不是坐而论道，也不是纸上谈兵，都是需要实践得来的技能，是脚踏实地的学问。我们的课程设置是：大学一年级理论基础课居多，包括中国历史基础学科、文物专业理论学科，边学理论边实践。随着年级升高，理论课逐渐递减，实践课逐渐递增。这一教学模式借鉴了日本京都大学、美国纽约大学及我国清代景德镇陶业学校的成功经验。”　　他表示，我国大学以前的传统文化教育主要集中在文史哲或国学方面，重理论而轻实践，重宏观阐述而轻微观技艺，传统文化学院以普及传统文化知识、传承民族技艺为教学内容，以满足社会需求、促进社会就业为导向，努力开创一个宏观与微观、理论与实践紧密结合的人才培育模式。　　在具体教学过程中，李彦君要求教师采用立体教学法：“老师带着实物、图片，运用投影仪来讲课，让每个学生都能近距离观察、触摸到实物，将实物的立体图像、各种工艺痕迹微观图像储存在记忆里。我称之为图像记忆法。这些记忆将成为他们将来辨别文物的参照。”　　文化学院的实践课是最大亮点。身为院长的李彦君每年都要安排丰富多彩的参观实践活动。常去的实践基地有北京古玩城、各大拍卖公司、北京铜器厂、玉雕厂，还会深入造假基地探底。近有北京十里河销售的玉器仿古基地、十里河家具仿古基地，远到被称为亚洲最大玉器加工集散地的南阳石佛镇。谈起马上要启程的景德镇之行，李彦君满脸兴奋：“我们此行预计二十天，学生们有机会参观景德镇陶瓷学院、景德镇官窑窑址博物馆、景德镇陶瓷研究所，不仅可以观看众多陶瓷标本，还有机会见识甚至参与陶瓷制作的全过程。聆听当地仿古大师黄云鹏的讲解。”　　学生们的学习日志中常常可以看到这样一些记录：　　此次实训活动将陆续辗转西安、耀州、临潼、镇平、南阳、汝州、禹州、许昌、郑州、巩义、安阳、彭城、磁县等县市。在陕西省实训期间，将前往西安古玩城、耀州窑博物馆、耀州窑遗址、秦始皇兵马俑、半坡遗址、陕西历史博物馆进行参观、学习；在河南省实训期间，将前往石佛寺玉器市场、南阳市博物馆、汝瓷博物馆、钧窑窑址博物馆、巩义博物馆、北宋皇陵、石窟寺、河南省博物院、郑州古玩城、安阳殷墟博物院进行参观、学习；在河北省实训期间，将前往磁县观台镇进行参观、学习。　　寒假来临了。日至日，传统文化学院文物鉴定专业的李旭光、杜佰超、仲佳伟、王博文、闫萧萧、金子涵、王先鹏、王进辉、王影集、张雪共10名同学，在贾文熙老师的推荐下，来到了首都博物馆技术部，开始进行为期14天的文物修复实践与学习。　　日，宫文武老师与09级10名金石专业的学生，赶赴山东、江苏等地区实训。先后到了潍坊、临淄、济南及邳州等地区实训，得到了当地古玩同行界老师们的大力支持与帮助，在山东地区重点实训古青铜器的真伪区别，在邳州地区重点实训古玉器的真伪区别，特别注重对高仿品的实训与学习。　　在河南，我们还去了禹县参观钧窑制作基地，生产瓷器的每一个步骤都一一的展现给学生，使学生们对瓷器的制作过程一目了然。在我们学生的追问下，这里的工作人员也给透露了不少做旧的方法。　　投身教育八年，李彦君培养的学生已有二百多名走上工作岗位，令人欣慰的是，他们多数成为文博系统和拍卖行的业务骨干，开始在艺术品市场第一线起到积极引导作用。　　目前李彦君正在开发第四代教学课件，督促主力教师完善教学方法，还在多方努力，期待有一天建立起自己的教学实验基地，让学生们亲自体验玉器、陶瓷等收藏艺术品的制造过程，或许可以请来各地仿古大师现场演示，让将来从事古玩鉴定的年轻人不再无知，从而带动艺术品市场良性发展。对于李彦君来说，这是一条寂寞而艰辛的长路。　　“有人说，我是个疯子；也有人说，我是个傻子。尽管如此，我却始终对自己的事业如痴如醉。我热爱的事业需要有人继承，有很多的人继承，我们的传统文化需要传播，我们需要给那些热爱文化的青年们一个更系统更便捷的平台。我很看好民办学校。在大学里把这些非物质传统文化以师带徒的方式传授给学生。一代又一代的传承下去。”
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北京北大资源研修学院文物鉴定专业设置介绍
&&&&中国是一个历史悠久的文明古国，经过上下五千年的发展。当前国内热衷于收藏、研究、经营文物的群体十分庞大，并迅速发展，他们最缺乏的是正确的文物知识和科学的鉴定研究教育，而社会艺术品事业的发展急需这样拥有专业文物知识的人才，更迫切需要培养鉴定人才这一类的学校，从而提高人们对中国古代艺术品的鉴赏能力和研究能力，使东方古老的中国艺术品绽放永久的光芒，在世界艺术之林屹立不倒。当前中国的职业教育蓬勃发展，适应了市场经济发展的需要，文物鉴定专业也应运而生。&&我校的一线鉴宝大师云集&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&李彦君&&&&&&&&北京北京北大资源研修学院文物学院院长、教授。祖籍山东省蓬莱，成长于黑龙江巴彦县，毕业于吉林大学考古与博物馆专业。从童年开始收藏，一直从事文物古董的收藏研究工作。曾先后在黑龙江巴彦县文物管理所、木兰县博物馆、文物管理所、哈尔滨《都市资讯报》、哈尔滨社会科学院、大连大学东北史研究中心等机构任职。长期参加田野考古及博物馆工作，先后参加和主持巴彦县文物陈列馆、木兰县博物馆、大连大学博物馆的业务工作。长期从事文物鉴定及研究工作，特别是对古玉器的理论与鉴定研究颇有见地。2007年被12家媒体评为“2007年中国收藏界十大人物”。数年来多次应邀参加文化部主办、央视主办的艺术品投资活动。&&&&&编写了《&木兰县文物志》、《中国艺术品收藏鉴赏百科全书&?&玉器卷》、《中国玉器投资与鉴藏》、《鉴宝》（六卷本）、《玉器词典》等10部专著，发表考古及文物研究文章90余篇。即将出版的主要著作还有《陶瓷词典》、《青铜词典》等，并主持编写故宫博物院《文物收藏小百科》《文物收藏一点通》等系列图书。&&&&主要鉴定专长：铜器、古陶瓷、古玉器&&&&主要社会兼职：清华大学国家文化产业研究中心特约研究员；文化部艺术品评估委员会副主任(兼玉器珠宝专业委员会主任)；美国《东方文物》主编；大连旅顺历史研究会理事；北京文物保护学会理事；中国文物学会及修复委员会会员；东北历史人物研究会副理事长；大连大学东北史学研究中心客座教授；中国收藏家协会会员；北京皇城艺术馆专家组专家；中国收藏家网站鉴定专家组专家。&孔祥星：讲授古代铜镜鉴定&&原国家博物馆副馆长、著名文物鉴定专家、青铜器专家&&&&&&&&日出生，中国国家博物馆研究馆员，&著名文物鉴定专家、青铜器专家。1962年北京大学历史系考古专业本科毕业，1965年同校隋唐考古专业研究生毕业，导师宿白。1965年至2000年在中国历史博物馆工作，其间两次担任副馆长职务。北京市“十五”社会科学规划历史专家组组长，文化部恭王府管理中心专家组组长。主要研究隋唐文物考古、博物馆学、吐鲁番文书和中国古代铜镜。&　　&&&&孔先生长期从事中国历史博物馆通史陈列内容设计工作，发表专著多部和论文多篇。其中《中国古代铜镜》已在日本、韩国出版，并在我国台湾发行繁体字版。此外，还从事中国古代铜镜等文物的鉴定工作。&&&&王启泰&文化部文化市场发展中心艺术品评估委员会委员、中国文物学会文物修复委员会常务副会长。&&&&&从七十年代初，主修国家级出境展览文物，修复品曾赴欧、美、澳、亚多国展出。1991年作为发起人之一创立中国文物学会文物修复委员会，连任常务副会长。&&贾文超：讲授青铜修复、青铜修复实训&&&&贾文超出生于“贾氏文物修复之家”。其父亲贾玉波，即是清朝著名的铜器修复行业“古铜张”的再传弟子，任职于故宫博物院。&&窦一民&&&&中国文物信息咨询中心副研究委员，文物保管处处长。&&&&主持并参与《简金集》《铜佛卷》《陶瓷卷》《玉器卷》编写工作。参加数十起由国家文物局组织的对文物鉴定组、海关、博物馆、文物商店及社会教学培训工作。&&傅宋良：讲授元青花鉴定&&&&福建厦门市文物鉴定站站长、厦门市博物馆原馆长、副研究员。&&&&傅宋良先生系原厦门博物馆馆长、文物鉴定站站长。1981年开始从事文博工作，1997年评为副研究馆员。2005年进驻北京，兼任艺术品拍卖公司业务总监、副总等职。二十余年来，其酷爱文博工作，肯于吃苦与钻研，曾多次参加大型古遗址、古墓葬、古窑址的发掘工作，为了深入研究古陶瓷的烧造工艺，还经常跋山涉水，到河北、河南、陕西、山西、湖南、浙江、江西、福建等省对古窑址进行实地考察，收集大量标本，并发表有关论文50余篇，编著《闽北陶瓷》、《汀溪窑》，主编《厦门博物馆建馆十周年论文集》、《闽南陶瓷》等书；故在古陶瓷研究与鉴定方面颇有造诣。同时，寓教于乐，曾在厦门大学、南京艺术学院、新加坡南洋艺术学院等学校讲课，还到法国、新加坡、马来西亚等国家及国内厦门、漳州、漳平等博物馆进行学术交流与讲座，他的讲课深入浅出，理论联系实际，实物与理论、图片相结合，通易懂，博得中外人士及文物爱好者的好懂，博得中外人士及文物爱好者的好评。&&&&徐广伟&&&&笔名徐伟，字子骋，号驰者，现为中国书法家协会会员、中国美协线描艺术研究会副秘书长、中直特聘画师、中华后勤书画院艺术指导、中国艺术研究院特聘教授，三才艺社社长，美术学博士。&&&&其书法、篆刻、国画、现代刻字诸多作品多次入选全国大展及国际交流展并多次获奖。出版有《徐广伟国画集》、《徐广伟书法集》。&&胡德生：讲授古代家具鉴定&&&&故宫博物院研究员、著名古家具鉴定专家&&&&国家文物鉴定委员会委员，中国文物学会专家委员，北京市文保文物鉴定中心专家，中国文物学会培训部、中国社会科学院研究生院、中央民族大学民族学系教授，中国红木家具网、中国红木家具杂志特邀艺术顾问。1975年毕业于北京大学历史系中国史专业，同年10月被分配到北京故宫博物院从事古代家具的保管与研究，主要研究中国古典家具。自1984年起，先后发表古典家具专业论文和文章30余篇，出版多部专著，并受香港、台湾、山西、山东、天津、北京等地区的大学及文化团体邀请举办古典家具专题讲座。主编《国家馆藏文物定级图典》之《明清家具卷》，并在此过程中制定了《高档木材分类细表》，澄清了多年来社会上对明清家具材质的模糊认识。胡德生老师在全国率先将古代家具的研究与中国传统文化相结合，发表了《传统家具与传统观念》一文，将研究推上了一个新的台阶。&&&须小龙：讲授杂项鉴定（竹木牙角等）&&&&&中国防卫技术科技学院文物博物馆鉴定委员；中国文物学会会长；中国收藏家协会陶瓷委员会常务副主任副研究员；国际佛教艺术学会高级顾问、杂项鉴定专家&&&&鉴定范围包括玉器、铜器、古陶瓷，从事文物行业已有30多年。&赵君：讲授中国书画&&&&&匠门书画院艺术总监、“和谐中华、海峡两岸”书画艺术家交流活动副秘书长、书画家赵君先生为学生讲授书画鉴定&&&&赵君，现任中国书画研究会副秘书长，匠门书画院艺术总监，著名书法家。1979年始，连续八年在《后勤》杂志刊登书画作品，并被中国人民解放军总后勤部后勤通讯社授予优秀通讯员称号。书法作品被国内外多家收藏，并为台湾商会书写公司牌匾。&&王森田：讲授玉器鉴定、铜器鉴定、金石实训、市场营销实训&&&&文物鉴定专家王森田先生在古玩城指导学生金石鉴定和市场营销&&&&王森田，1966年出生于山东聊城，1985年进入山东师范大学油画系就读，1989年毕业，1992年到北京，先后在中央美院、清华美院、中国画研究院、中国艺术研究院等艺术专业院校多次进修。王森田先生擅长工笔、油画，其工笔虎画师承冯大中先生，其油画追随意大利伟大艺术家丢靳和波提切利，风格独特，且颇具创新。现为北京职业画家、中国海外交流杂志社美术编辑、海外交流出版社美术编审、中国对外交流艺术委员会委员、世界华人书画艺术家联合会国画研究室主任。被称为“中国工笔虎画奇才――王森田”。因其热衷收藏玉器、陶器、铜器，且多年钻研，故在文物鉴定方面有独特的鉴定方法。在大钟寺设有“如意”店，积累了丰富的文物市场营销经验。&&贾文熙&&&&中国文物学会理事，文物修复委员会常委理事，陕西省收藏家协会理事，青铜艺术委员会副主任。&&&&贾文熙,现受聘首都博物馆技术部专家组，承担筹备新馆展陈品，金属文物一、二级品的修复保护工作。著作有《文物养护复制使用技术》与待出版的《文物修复学基础》两书。曾在全国多家刊物上发表文物鉴定、文史知识、保护修复文稿近百篇。&&宗凤英&&&&副研究馆员，在故宫博物院从事古代服饰及织绣的保管与研究工作。&&&&宗凤英在作好保管工作的同时,对古代服饰及织绣进行了深入细致的研究，积累了大量文字资料及丰富的实践经验，对古代服饰及丝织品有较高的研究能力和鉴定水平。主要专著《宗凤英谈清代服饰文化》和《清代服饰文化艺术》。发表《清初剃发改装》、《倭缎及其织造》、《慈禧的小织造》、《明清两代补服》等十几篇专题文章。&&吕长生&&&&中国国家博物馆（原中国历史博物馆）研究馆员、书画鉴定专家。&&&&吕长生1961年至1966年就读于中央美术学院美术史专业；1969年4月至1973年4月北京军区65军宣化驻地“再教育”劳动；1973年5月至2000年12月一直在中国历史博物馆从事文物管理、研究、鉴定工作。著作：《战国秦汉隋唐宋元墨迹》，《大百科全书?文物博物馆卷（书画鉴定）》辞目，《馆藏法书大观》第十二卷。&&赵永魁&&&&玉器专家，现任中国文物学会玉器研究会常务理事，玉石专业委员会副主任。中国防卫科技学院文物系教授，北京珠宝研修学院教授。&&&&赵永魁个人专长为玉石、玉器加工工艺理论、评论、鉴定、评估。著作有：&《玉石简介》1980年轻工出版社出版、《中国玉石雕刻工艺技术》1994年北京工艺美术出版社出版、《中国玉器鉴赏与评估》地质出版社2001年出版。&&&郑怀忠从事文物鉴定工作四十余年，北京印章艺术总公司总工艺师，京城百工坊“翠文阁”馆主,中央电视台鉴宝栏目特约鉴定专家，中国文物学会文物鉴定委员会委员，中国著名玉器、青铜器、杂项鉴定专家。&&&&常保立&&&&故宫博物院摹画师，民进中央文化艺术委员会副主任、中国和平统一促进会理事。&&&&迄今，常保立参加国内外大型画展数十次，作品远播30多个国家和地区，逾百家中外媒体介绍其事迹和作品。作品常由国家领导人作为国礼赠送外国政府和政要。入辑《中国现代中青年画家名录》、《中国专家大辞典》、《中国美术选集》等数十部辞书。文化部首批上网画家。建国50周年大庆天安门观礼台特邀代表。&&陈玉泉&&&&1991年毕业于郑州美院工艺美术系，自幼喜爱收藏古艺术品，曾于年期间师从于故宫博物院叶佩兰、吕成龙、李辉炳等一流的鉴定专家。先后担任文化部艺术品评估委员会委员、中国文物学会理事、山东大学美术考古研究所副研究员、中华民间藏品鉴定委员会山东地区分会会长、收藏天下全国电视数字频道古陶瓷首席鉴定专家、山东省收藏家协会瓷器部长等多项社会职务。&尚力&&&&北京故宫博物院副研究员。毕业于北京师范大学历史系，从事文物修复及修复技术研究工作三十多年，其间修复了文征明、郑板桥等百余幅院藏书画作品，还修复了美国、英国、日本及国内多家博物馆送修的各类书画文物。主持完成“多功能洗画机”研制及&《唐卡修复与保护》的科研课题。2000年到德国“东西文物中心”进行了为期三个月的技术交流活动。&李健民&&&&1968年毕业于北京大学历史系考古专业。1978年至今在中国社会科学院考古研究所工作。现为中国社会科学院考古研究所研究员，考古资料信息中心主任，中国社会科学院研究生院硕士生导师，中国博物馆学会理事。享受国务院颁发的政府特殊津贴。&专业介绍&&&&文物学院每门专业课都有专业教师任教，并充分利用近年来艺术品市场锻炼成长起来的既有理论素养又有实践经验的实力派专家。文物学院设立陶瓷鉴定、金石鉴定、书画鉴定三个专业。&&&&书画鉴定专业:书画鉴定专业主修中国美术史及当代书画鉴定，兼修青铜、玉石、陶瓷等学科,全面培养具有丰富文物专业知识和鉴定技能的高级人才。&&&&金石鉴定专业主修历代铜器和历代宝玉石知识、兼修陶瓷史、古文字、考古等学科，全面培养具有丰富文物专业知识和鉴定技能的高级人才。&&&&陶瓷鉴定专业主修中国各时代陶瓷知识，兼修青铜、玉石、古文字、考古等学科,全面培养具有丰富文物专业知识和鉴定技能的高级人才。&知识结构：&&&&1.掌握人文、社会科学、自然科学基础知识；&&&&&2.具备扎实的金石、陶瓷、书画鉴定专业基础知识和金石、陶瓷、书画鉴定专业应用技能；&&&&&3.掌握文物专业所需的计算机基础、文物市场、艺术品市场、文物编辑、文物保护与管理的基本知识和应用技能；&&&&&4.掌握文物艺术品英语专业知识；掌握文物文献与信息检索的方法与技能；掌握历代文物文献，并有一定的释读能力；&&&&&5.了解国际、国内文物法规，具有文物、艺术品的保护、修复、管理的基本知识与技能。&职业能力结构：英语应用能力：具有较好的应用金石鉴定、陶瓷鉴定、书画鉴定专业英文资料的能力；计算机应用能力：掌握计算机操作和应用技术，掌握电子商务基本技能,熟练使用文物管理软件，能够参与文物信息系统的建设并且加以维护。■■培养目标专业技能：&&&&1.文物系统理论研究。&&&&&2.文物艺术品鉴定技能。&&&&&3.文物类文章写作。&&&&&4.文物类艺术经营管理。综合应用能力：&&&&&1.熟知文物管理的基础理论知识和鉴定等实用技能；&&&&&2.快速跟踪文物市场的作伪新手法，及时更新、丰富鉴定技术的能力；&&&&&3.运用国际间文物艺术品交流的基本知识，从事国际文物的代理和文物艺术品进出口业务。（主要是文物的回流）■独特的教学方法&&&&&&&&文物学院的课堂教学凸显理论与实践相结合，第一学年以理论为主，辅以实习实训；第二、三学年以实践为主，结合理论；第四学年以实习实训为主。学制四年，理论课呈阶梯状递减，实践课以阶梯状递增。文物学院老师李彦君等鉴定专家授课时为了让学生能学到真本领，见到真东西，常拿来实物进行教学，有书画、陶瓷、玉器、青铜等文物真品，使学生与文物零距离接触，学生兴趣浓厚。在四年中学生实训总课时与理论课时基本相当，在博物馆、文物市场、遗址工地等处实习实训机会多，学生的专业技能提升快。在考试内容与形式上，大一大二以理论考试闭卷形式为主，大三大四以考查鉴定技能和文物描述等实践内容开卷形式为主。实践内容考试时有真伪器物各几件，由学生观察后各自写出器物名称、断代、辨别真伪及理由，说明真品和赝品有何不同，并进行器物描述等内容，这些都真实地检验了学生的专业技能。&■■&文物学院实训教学实践基地实践地点一：北京市内&&&&实践时间:每周实践课&1.丰台区:大堡台汉墓博物馆&&2.海淀区:①北京石刻艺术博物馆；&②大钟寺古钟博物馆；③北京艺术博物馆；④北大赛克勒考古与艺术博物馆3.西城区:①鲁迅博物馆；&&②宋庆龄故居；③齐白石故居；④郭沫若故居4.东城区:①中国历史博物馆；&&②故宫博物院；③首都博物馆；&④中国美术馆&&5.以及在北京的各个拍卖行：瀚海、保利、嘉德等。&&6.以潘家园为主的八大文物市场。实践地点二:河南&&1.郑州:①河南省博物馆&②郑州古玩城&③大河村遗址&④黄河&⑤嵩山少林寺&2.开封:&①铁塔公园&②大相国寺&③鼓楼&④包公祠&3.洛阳:&①龙门石窟&②洛阳市博物馆&③天子驾六博物馆&④古墓博物馆&⑤白马寺&&4.偃师:&①二里头遗址；②偃师商城遗址&③偃师商城博物馆&&5.三门峡:&①仰韶遗址&②渑池博物馆&③虢国博物馆实践地点三:西安&&1.陕西历史博物馆&2.碑林博物馆&3.华清池&4.乾陵&5.参观古城墙&6.大雁塔&7.秦始皇兵马俑博物馆&&&8.法门寺&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&■■&就业方向&&&&文物鉴定专业学生毕业后主要在文物艺术品公司、画廊、拍卖公司、文物店、博物馆、文物研究机构、文物类报刊杂志社、收藏类图书公司、典当行、文物类影视媒体部门等工作。我校本着从学生入校的第一天起，就开始培养学生做好职业准备的教学理念，当前在经济危机的大背景下，大学生就业成为社会一大难题，甚至许多名牌大学的学生也找不到工作。但中国的文物市场却逆风飞扬，文物鉴定人才匮乏，以文物学院06级毕业生为例，在毕业前就已实现40%的学生就业，毕业后完全实现了100%的高就业（都在北京市内工作）。有些优秀同学月薪已拿到5000元以上。&&&&&&&&&&&&
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