九龙涧瀑布
　　九龙涧瀑布：位于花亭湖景区的何领村，太北线穿境而过，水路离景区大坝码头仅1公里，乘坐快艇5分钟就可以到达。 　　飞瀑三叠而成，全长约280米，落差70米，下有潭，属季节性瀑布，每到雨水季节九龙涧瀑布穿云破雾，飞奔直泻，震撼山岳，令人心悸，昔太湖知县王庭有诗为证：“惊涛晓溅山花落，骤雨横飞柳岸明，更为响从霄汉去，下方何处不甘霖。”清朝内阁中书鲁之裕赞叹道“夕阳枫引一川红，曲径偏于险处通”，“乱抛暑雪沾双袖，忽听晴雷起半空。” 　　瀑布四周林木苍翠，藤萝匝地，鸟语花香，十分幽静，潭边有一块乱石平地，景区建设者们正在筹资新建“观瀑亭”于潭上，座于亭，仰望瀑布，确属“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的罕见奇观。&
安徽天柱山瀑布群
　　天柱山位于安徽省潜山县境内，山麓近处距县城不过二、三华里。潜水绕山之西北向东南流，皖水绕山之东北向西南流，至县南平坦处汇合过怀宁入江。
　　天柱山体，形势险峻，大部分为中生代花岗岩组成。由于天柱山峰奇、石怪、泉瀑洞崖，各具姿态，故自古以来就是我国一座闻名遐尔的名山。
　　天柱山风景主要以峰石著名，然亦有不少瀑布景观，现择其要而录于下：
　　雪崖瀑，又称琼阳泉。为江家坂马峡九井河中游河道上的一处跌水。源于天柱山的河水向下奔流，一跌而成激水，自激水再下流一里许，河水又从崖上跌落，水流层层跌落，相激溅起水花雪涛，又因崖石近于白色，故得其名。当河水大时，雪崖瀑水势湍急，轰声如雷；而河水枯小时，雪崖瀑变成了细薄水层，溅起的水花，如碎玉摧冰，晶莹透澈，十分秀气。雪崖瀑可算是天柱山诸瀑中，最多姿多彩的一个。
　　沿九井河再向下行，河水又一次跌落，此为第三激流，名贺坂泉。贺坂泉下又一次散泻，即成梁公泉。河水至马峡谷口，又回转奔泻而下，形成龙潭瀑。龙潭瀑分成两支飞泻而下，若双龙戏水，喷云吐雾，蔚为奇观。
　　大龙潭飞瀑亦是天柱山飞泉之一。其高数十丈，阔十余丈。游人翻过大关至水吼岭，闻山岭左侧有水声轰响，数里之外亦能听见，走近一观，方知是一白阔丈余之瀑布，这便是大龙滩瀑布。
　　天柱山还有两瀑，一曰黑虎泉瀑布，游人由三尖岭大路登山，远望白水弯北峭壁间，白练百丈，悬空而挂落者，即是黑虎泉瀑布。另一瀑名龙井瀑，其位于龙井关，瀑布高达百余丈，是天柱山东山区的天然胜景。
　　最后，天柱山水帘洞瀑布亦值得一提。在天祚宫右有四井崖。四井崖下有一洞，洞门高丈余，洞外即为龙潭四井。梁公泉从洞口飞落而下，有如垂帘，形成优美奇特的水帘洞瀑布。清代文人王风沼曾作《水帘洞观瀑》一诗，赞美水帘洞瀑布之奇妙景色。诗曰：
山有窝兮水有滨，名山览胜超嚣尘。
就中结屋极奇特，洞门澹荡晴湖春。
晴春匹练浮朝日，滉漾天光明镜出。
轻烟漠漠一帘重，滴沥飞泉韵瑶瑟。
岩栖真与仙游同，耳畔谡谡生长风。
苍松森森百千尺，一泓乳窦穿蒙茸。
品概亭亭孰可况，逸情自昔凌云上。
鸣皋孤鹤遗迹传，昭明高阁遥相望。
君不见山川锦绣霞更妍，螺盘千髻翠逾鲜。
又不见龙眠佳气诸峰绕，别有幽人慊素缘。
　　织锦瀑布在伏龙桥东、桥庵电站大坝下。溢水冲泻大坝，下垂万条银丝，远望如银珠垂帘，壮美亮丽，美不胜收。
福建飛雲瀑布
　　飛雲瀑布高約百公尺，　　由谷底向上仰望，　　恍如天上之水，其柔如輕紗，　　為山谷坡上一層薄衫，　　其剛如利劍，　　將山谷削作一道崩隙。　　瀑布共分二層，　　上層高約50公尺，　　如銀絲般傾注，至下層時，　　突如萬馬奔騰，　　分成六、七道瀑水，　　山鳴谷應，扣人心弦。　　待奔流到巨石纍纍的山谷中，　　這一瀉千里的銀瀑，化為潺潺清溪，穿過山林，注入曾文水庫，成為萬傾碧波之一掬。
福建三绝之一九鲤湖飞瀑
　　相传在汉武帝时，有何氏兄弟有此修身炼丹。丹成后跨乘湖中九鲤成侧，升上天宫，九鲤湖因此而得名。据说，这里还有三个深不可测的“仙灶”，是九仙炼丹时留下的遗迹。　　九鲤湖以瀑布景观最为著名，但其峰、洞之景亦甚奇特。九鲤湖四周，千岩竞秀，怪石嶙峋。有蓬莱石、瀛洲石、羽化石、玄珠石、龙擦石、枕流石等，每一块石头均有一个美丽动人的传说。九鲤湖附近还遍布各种奇形怪状的溶洞，有的似锅、有的似瓮、有的如脸盆、有的如葫芦，还有的像脚印，相传亦是仙人炼丹时留下的遗址。　　九鲤湖碧波荡漾，清澈透明，远山近景倒映湖中，静影沉壁，胜似图画，九鲤湖恰似“灵圆一镜”。每当旭日东升，九鲤湖浮光耀金，景色迷人；每逢夕阳西下，满天彩霞泻落湖中，色彩斑斓，分外娇娆。倘若明月千里，清辉直泻，湖面银光闪闪，幽雅静谧之景色更是迷人。　　然而，九鲤湖最美的毕竟是飞瀑。九鲤湖飞瀑按其每次跌落，可发九漈，名曰：雷轰漈、瀑布漈、珠帘漈、玉柱漈、石门漈、五星漈、飞凤漈、棋盘漈和将军漈。每一漈各具风韵，以瀑布、朱帘、玉柱三漈，风景最美。　　九鲤湖飞瀑，每漈之间距或长或短，长者可达20华里，短者则有200~300米。瀑高亦是大小不一，高者可逾百米，而低矮者只有3~4米，形成九漈的总落差可高达430多米！九鲤湖飞瀑之中第一漈就是雷轰漈，它位于伊仙宫左侧，是九鲤湖的进水处，落差虽不高，然形态特殊，瀑布冲击着布满溶洞的河床上，发出雷鸣般的轰响，故得其名。第二漈瀑布漈，是九鲤湖飞爆中最高的一漈，大量的水流从九鲤湖中溢出，跌落百丈悬崖，摧金捣玉，翻滚而下。但见崖壁生烟，霓虹隐现，呈现一派绚丽缤纷的美妙景象。　　再继续下行，便是珠帘漈与玉柱漈了。此两漈从两个方向而来，一同流进深邃的白龙潭中。过去的珠帘漈曾是清秀妩媚，素绢一般飘落，而经过水流长期的冲蚀，现在瀑布已向后退移，瀑布便成一柱水龙，喷射而出，虽失去了往日的秀丽风姿，然亦形成了另一种磅礴的豪壮气势。一旁的玉柱漈是一个分成两股水流的瀑布，相比之下，玉柱漈则显得纤巧多姿，清丽秀气得多了。　　第五漈，便是石门漈，这里山势险峻，悬崖壁立。徐霞客在其游记中曾这样写道：“……两崖至是，壁凑仅容一线，欲合不合，欲开不开；下涌奔泉，上碍云影，人缘其间，如猕猴然，阴风吹之，凛凛欲坠……”。水流至此，猛然转折，冲过一处夹缝，造成一般二丈余高的粗大瀑布，跌落狭窄高深的石门之中，然后沿着回头峰和耸天峰下壁立的石崖夹沟，悠悠东流而下。　　白石门漈下到第九漈将军漈，还有20余华里。一路还有五星漈、飞凤漈、棋盘漈三瀑。但途中悬崖深谷，难于行走。五星漈下是一个五块大石相聚而成梅花状水潭，水流萦绕其间。飞凤漈是因一旁有飞凤山而得名，亦许是瀑布像一只飞天的凤凰吧。飞凤漈的景色妩媚秀丽。溪流再向下流，便到了一个不高的悬崖，倾覆而下形成第八漈——棋盘漈，棋盘漈气势并不雄壮，但因旁边有一埠形同方桌的棋盘石，附近还有一些乱石堆积，若一群围看下棋和下棋的人，故显得十分独特。自棋盘漈向下一里光景，则至九鲤湖飞瀑的最后一漈——将军漈了。自上俯视，并不见将军漈之风姿，但从瀑上两旁山石对峙，瀑布在其中飞泻而下，发出轰鸣之声，震撼山谷，就显出将军漈之神威风采了！
福建武夷山龙川大瀑布
　&&&& 這是一封三千年前的請柬！&
　　當古越人的火把第一次照亮這片神奇而富饒的土地時，造物主鬼斧神工的向世界獻上了一份最最珍貴的禮物――龍川大峽谷。
　　龍川大峽谷座落在雙世遺區內，這裏峰戀疊翠，繁花掩映，珍禽異獸，疊泉流瀑。諸多景致爲一體，耳聞鳥鳴泉吟，目染峻山清澗。從跨入景區起，就走進了盆景和瀑布的世界。古木參天，藤蘿盤繞，集千年的靈氣而形神兼俱，美倫美奂的瀑布順著怪石嶙峋的山體銀鏈垂空，飛花濺玉，在陽光的照射下襯著丹霞的山體折射也迷人的七彩光暈，美不勝收，宛若仙境。
　　武夷山如林的自然景觀中，她獨樹一幟，桀骜不遜！在青翠的群山中潇潇灑灑的流淌著武夷山的詩情畫意。
　　沐浴著這迷人的山水，我們享受著無際的綠，最原始浪漫的情趣中，我們溶入了大自然，與山水同醉…………
　　龜鷹岩：這一處的景致，就是皇家後花園也比不上此處清幽雅致，古人言“石爲骨，泉爲心”只有流水的呤唱才能證明石頭是有生命的。據說這是牛郎織女共建鵲橋之處。園中的“龜鷹岩”就是這了，從此處看鷹頭、鷹嘴、鷹身與龜頭、龜眼、龜殼都活靈活現，現鷹酷似在孵化雛中，龜幫助捕食，這裏講述的是日常生活中的“鄰裏之情”作爲鄰居之間的寓言故事。
　　紅岩飛瀑：這紅岩飛瀑是峽谷內最爲壯觀的瀑布，也是瀑布、溪流、怪石、奇樹較爲集中的地方，大家可以調動全身的感覺器官來體驗這兒的美景，並發揮你的想象力來爲這裏的好景命名，亦可以對這裏已命名的景觀提出寶貴意見，您的高見將促進龍川大峽谷做到盡善盡美。
　　思源瀑：這裏是龍川大峽谷的最高點，有峽谷內最高的瀑布－思源瀑，思源瀑的落差雖沒有前面幾個瀑布那麽大，但它所演繹出來的韻味絲毫不減，它可以說是生命的一汪靈泉，大家有興趣的話可以上源頭去拜望一下生命的奇迹樹，你看它的根牢牢地吸咐在岩石上，浸泡在泉水中，這棵楊梅樹就是靠這清洌的山泉和岩石中的養分得以生機盎然，堪稱生命的奇迹。
福建九龙祭瀑布群&
　　九龙祭瀑布群是省级风景名胜区。位于周宁县城东南13公里处的危峰断峡之中。
　　九龙祭瀑布群总落差为300米，在长达1000米的流程中连续九级不同的落差穿过峡谷，形成奇绝的飞瀑深潭。九瀑各展奇姿，各具特色。其中，第一级瀑布最为壮观，瀑高46.7米，宽76米，丰水期可达83米。瀑流经陡峭的崖巅腾冲跌落，直泻深潭，声如轰雷，震撼山谷，瀑花飞溅，激化为迷蒙烟雾，弥漫山谷，若逢斜阳映照，幻成彩虹横空，斑斓耀眼。巨瀑右上方还有一个直径14米的潭穴镶嵌瀑间，人称“龙眼”。第四级称为龙牙瀑，瀑长46米，瀑面中有巨石突兀，形似龙牙，把瀑布扯成两半，故名。两股瀑流冲进一个面积为2800平方米的“卧龙潭”。
　　第六级至第九级是瀑瀑相接，人称“四叠瀑”。4级瀑布流程692米。瀑间遍布怪石，其形态各异，神奇逼真，有“龙井”、“龙脊”、“龙角”、“龙甲”、“龙爪”、“龙珠”。九级瀑布以下为一长达120米的长潭，游人泛舟其间，观赏四周山景，情趣横生。
　　九龙祭瀑布群四周群山耸立，峰奇石异，栩栩如生，有“鸽子峰”、“金鱼峰”、“腾龙峰”、“骆驼峰”、“蟾蜍爬壁”、“石猴观瀑”等。
　　九龙祭瀑布群被誉为“福建第一”、“华东无二”，1987年被评为第一批省级风景名胜区。现公路已直通景区，景区内“九龙祭风景区管理所”大楼已落成，还建有2个观瀑亭、4个凉亭，供游客观瀑、歇息。&
云台山大瀑布
　　云台山离修武县城只有29公里，路也相当不错，只是阳光过于灿烂，晃的人睁不开眼，天气预报今天气温38℃。正是焦作市举办旅游节期间，旅游的温度更是高过了天气的温度，停车场内停满了各种旅行车，找个能停车的地方竟要费一番周折。云台山果不负云台二字，举目向周围的山顶望去，众多胖乎乎的白云霸道地占据了峭壁顶端的山梁，我对这里的云只是一般的感兴趣，在高原见多了更接近原始的云，在脑海里满满地装着，难以再装的下。但是这里的瀑布，却是最值得一看的，看瀑布成了今天出游的主题。
　　由于时间关系计划先看瀑布再根据时间安排其他景点。出停车场沿进山的石径向山里走，路上是一队披红挂绿的马车，拉了一些用眼“登”山的人们，马蹄“得得”铃儿“叮当”，还真这幽静的山谷增添了一份欢快的气氛，只是我不喜欢而已。虽然天气很热，走在山道上却没有热感觉，道旁的人工渠引了山上的泉水，就着山风散着袭人的凉气，这种凉爽让人感觉很好，大概只有自然才是最舒适的吧！电风扇和空调都没得比，自然的风吹到身上直爽到心里沁入心脾。在老龙潭这个地方，山路出现了分歧，一支上山，一支入水，水路是沿着山溪行进的，多是年轻人和孩子，我们因鞋子的原因，不能下进沟去走入水中，羡慕的不得了，这样我们只能沿了山路走着。山路十分繁忙，每当有马车从身旁驶过，总能听到车内的惊呼声和欢乐地嚎叫声，在这难得的自然环境中，人们似乎暂时忘记了自己回归了本性。山谷里的溪水忽浅忽深的似乎是从山下向山上流着，虽是错觉却非常逼真，溪水清澈的很，在山道上就能看到姑娘们水中如玉般的脚指头和涂了猩红指甲油的脚指甲盖。
　　山道弯弯，弯的人们心里舒服，走惯了直道的人们，左扭右扭走起了山秧歌。调皮的树枝斜着长在路上，人们绕过去，却没有人去动它，颇有点强龙不压地头蛇的味道。山道上笑声不断，人们对幸福的要求并不是很高，工作之余走进深山，舒展一下筋骨，在自然环境中纳新一下抑郁的情感，之后一切烦恼烟消云散，精神压力就能被自然的太极轻松地卸去。走过一个横跨山溪的石台阶，听到了瀑布的落水声“轰轰”的震耳，想着瀑布快要到了，心里一阵激动，怎么会有一种莫明的感觉，很奇怪的感觉，说它奇怪是因为心跳的厉害呢！加快了脚步行走，看到了溪水在逐渐加深，水中游船在来回地渡人，瀑布的水声就从那里传出，路旁的林木茂密，不再容易看到溪水和水中行着的船，但是人们矫情的喊叫声却不决于耳。走到瀑布时才知道此瀑非彼瀑也，到大瀑布还有一段距离，虽然大瀑布没到，山谷里的空气却更爽了更湿润了，深吸一下感觉晕晕的似醉非醉一般。又一次听到了瀑布的“轰鸣”，声音气势磅礴，像一首交响乐的主旋律，在指挥的引导下达到及至，峡谷中充满着音乐的倾诉。这才应该是云台山大瀑布，瀑布之最就应该这样不同凡响，想象中疾步登上观瀑台，慌乱中竟险些登空台阶。“好风！”登上观瀑台我禁不住大声喊道，随纳闷木呐的我也会有这种豪情，呵呵！环境改变人啊！不知，眼睛看的模糊了；不觉，脖子仰的酸了。白练当空银河飞挂，云台山大瀑布以它三百一十多米的落差傲视群雄，值得傲啊！因为独一无二吗！水星儿夹着山风挟着花香扑面而来，荡涤着尘埃中的人们，灵魂也被洗涤着，洗的让人发呆。瀑布从刀削般的两峰间喷出，冲向云海而后击石打隘直泻入峭壁下的水潭中，在水潭上激起层层涟漪，潭水幽蓝竟似秋波一般让人爱恋。从观瀑台下来，一路窜奔来到瀑下，张开双臂沐浴着瀑布的洗礼，凉风伴着水雾湿了我的头发，湿了我的眼，也润了我的心。“这生于云间的瀑布，甘甜的很啊！”身旁游客告诉我。我拘了一捧喝了，甜至心间，猛喝几口还是甜啊！真真的有点暴斟天物。喝了还不过瘾，学了人家把鞋脱了，找下游水深处将脚浸入，爽的浑身鸡皮疙瘩，清凉的感觉传遍全身。时间是个古板的东西，毫不留情的催人起程，抹杀了一种难以言表的心情。穿上鞋沿路返回，去看望多孔泉。多孔泉较为隐蔽，在枝繁叶茂的林木后面，好在有明显的路标。多孔泉恐怕又是云台山一绝，笔直的峭壁上，一股股的泉水汇在一起形成水流，从峭壁中娩出的涓涓溪流携带的矿物质，在峭壁上行成了突起的浆岩状如猛兽。那么多孔泉水细细地喷出，并且是在峭壁上，有点让人不可思议，也算是奇景了。走出多孔泉沿山路下山，感到有趣的是，好象没有一点登山的感觉，马车一如既往地拉着去看瀑布的人们。白云在山峰间升腾着，强烈的阳光照在上面，反射着耀眼的光，令人看一眼既觉得目眩。当我来到山下时，看到我的同伴正在柳树下，喝着啤酒吃着云台山香菇炖柴鸡，一副园田般很惬意的样子，我到不一为然，我的精神世界丰富的一定会赛过香菇炖柴鸡啊！。从我站的地方向小寨沟郁郁葱葱，定有不凡的景色，下次吧，我这样告戒自己。我喝了啤酒，啤酒没有山泉好喝。
　　从山上下来，我们过马鞍石水库，水库的水挺绿但是不透，看上去绿的很假，像一张平板玻璃。我急忙让让司机减慢速度，司机莫名奇妙，我用手指了低矮的植被下，美丽的山鸡在晃着头觅食，当我拿出相机，按下车窗时山鸡警觉地逃遁。
　　温盘峪是进山时的第一景，是远古时山体断裂形成的一个峡谷，峡谷有一千多米长，豇红色的岩石雄峙。巡谷而下有一线天、相吻石、穿石洞、幽瀑九龙溪、水晶潭、黄龙、青龙、黑龙潭等，地下水丰富，泛舟潭内瀑布与地下泉水遥相互应。穿过温盘峪泉水、瀑布、溪流、幽潭可以让你欣赏个够，那些雄劲的、奇特的、险峻的、秀美的、幽怨的怪石随处可见，为地质鉴赏提供了一处绝妙的宝库。
　　云台山的瀑布、峭壁、溪水、白云给我留下了深刻的印象。尤其是三百多米的瀑布，让我崇敬有加。
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水无常形，变化万千——九寨沟的瀑布与海
水无常形，变化万千——九寨沟的瀑布与海
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水是流动的，所以根据容器不同它能呈现不同形状；水是无色的，所以根据日照的不同和投影的不同而呈现不同的色泽与画面。所以，水是灵动的。上善若水，厚德载物，泽被万物。小溪、河流、湖泊、大海，万物之灵水总能给我们呈现最美好的画面。在污染日趋严重的今天，中国四川的一隅还保有一处美好的圣地，它就是九寨沟。四大瀑布九寨沟是瀑布王国，瀑布们从树林里汇集起来，奔腾而下，有的呈现千万条小流，如巨幅水帘，仿若是一帘幽梦；有的气势壮观，呼啸而下，有银河落九天的架势。九寨沟大大小小的瀑布有很多，如树正瀑布、诺日朗瀑布、熊猫海瀑布、珍珠滩瀑布等。·树正瀑布介绍树正瀑布前必须介绍一下树正群海，这是树正沟的代表景观。树正群海前后连绵数里，上下高差有百米之多，由19个大小不同的海子呈阶梯状群集而成。大大小小的海子之间，长满了柳树、杨树、松树、杉木以及很多种类的灌木丛。湖水从树林中穿行，形成一道道宽阔的瀑布。树正瀑布唯一树正群海的上游，海拔2295米，瀑布宽62米，高15米，入沟后见到的第一个瀑布也就是它，是九寨沟四大瀑布中最小的一个。海水沿着湖堤奔突，被水中树丛分成无数个水束汇集到树正瀑布的顶端。树正瀑布·诺日朗瀑布“远离俗世恋山幽，飞瀑如帘一望收。心似滔滔千丈水，只存清澈不存愁。”生名远扬的诺日朗瀑布海拔2365米，瀑布宽270米，高24.5米，是中国大型钙化瀑布之一，是中国最宽的瀑布。诺日朗的意思是男神，也是伟岸高大的意思，瀑布取名为诺日朗意思就是雄伟壮观的瀑布。诺日朗瀑布的水流源自于诺日朗群海，气势非常浩大，寒气逼人，在阳光的照耀下，能看到一道道彩虹横挂在山谷，如此看来，它当得此名。瀑布的对面有一座观景台，游人可以站在台上观看瀑布全景。1986年版的《西游记》曾经在这儿取景。诺日朗瀑布·熊猫海瀑布熊猫海位于日则沟的上部，海拔2587米，深14米，传闻九寨沟的大熊猫喜欢在这儿喝水，所以这儿叫做熊猫海。熊猫海里只有一种鱼，叫高山裸鲤鱼，这种鱼生长速度非常缓慢，所以能看到这种鱼也是非常不容易的。熊猫海瀑布高80米，是九寨沟瀑布中落差最大的一个，游客从熊猫海北侧的栈桥走到尽头，沿着一段向下的陡峭栈梯缓步而下，可以看见右侧有一道飞流自栈桥下，熊猫海口飞扑而出，直落深谷。这道飞流又被悬崖下凸出的岩壁和巨石截成数段，数节叠瀑一气呵成。这道瀑布就是熊猫海瀑布。·珍珠滩瀑布珍珠滩海拔2433米，宽160米，是一片巨大的扇形钙化滩流。清澈的激流在倾斜的滩面上溅起无数水珠，就像是扇贝里的珍珠。所以叫珍珠滩。珍珠滩上端滩流由台面上注入下方丹祖沟，形成壮观的飞瀑。瀑布被型如新月的岩体分割为数股，或银帘飘飞，或白浪滚滚，或如珠似线，狂奔急泻汇入涧底，喧腾着奔流而下。珍珠滩瀑布宽约200米，落差最大可达40米，气势非凡，雄伟壮观。瀑布冲进谷底，吼声如雷，卷起千堆浪花，向东狂奔而去。这道激流水色碧绛泛白，是九寨沟所有激流中水色最美，水势最猛，水声最大的一段。珍珠滩瀑布四大湖泊九寨沟的海也就是湖泊，终年碧蓝清澈，颜色深浅不一，随着光照变化。九寨沟有一百多个湖泊，湖泊与古树、花藤结合，形成各种不同的景观。比较有特色的是：芦苇海、犀牛海、五花海、镜海等。·芦苇海芦苇海海拔2140米，全长2.2公里，是一个半沼泽湖泊，是进入九寨沟后的第一个海子。海中芦苇丛生，水鸟随处可见，花开的时候，芦苇花毛茸茸的，像是写在湖泊中的一首诗，让这片海增添了许多诗情画意。这儿生活有很多水鸟，显得生机盎然。奇特的是在芦苇海中间有一条飘逸的水带，蜿蜒穿行于芦苇海中，把芦苇海平分成两半。这条水带有着美玉一般的光泽与色泽，所以被称为玉带河。传说这条美丽的玉带河是由九寨沟女山神沃诺色嫫的腰带所变幻而成的。·犀牛海犀牛海长约2.2公里、水深17米、海拔高度2400米、最深的地方可以达到40多米。是树正沟最大的海子，是九寨沟的第二大海。在九寨沟中景色变化最多的就是犀牛海了。树影云彩倒映在水中，分不清哪里是海，哪里是天。犀牛海名字的来源有一段故事，相传在古时候，一个藏族的老喇嘛身患重病，他骑着犀牛来到这儿，喝了湖里的水，病竟然好了，于是老人每天都会来这儿喝水，最后骑着犀牛进入海中。犀牛海·五花海五花海被誉为“九寨沟一绝”和“九寨精华”，五花海海拔2472米，深5米，位于日则沟孔雀河上游的尽头。湖面整体呈绿松色，同一水域，却呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，不同区域，颜色变换从黄色到绿色，又到蓝色，展现出湖水五彩的美艳。这是由于海底有丰富的钙化沉淀和艳丽的藻类与沉水植物分布差异。斑斓的色彩在平静的湖面上呈现，像是无数块珍宝。湖底的泉水非常丰富，即便是在干旱季节，五花海的湖水也会一直保持不变。五花海·镜海镜海海拔2390米，平均水深11米，最深处24.3米，面积19万平方米，镜海的闻名之处在于它水平如镜，蓝天白云远山近树在水面上投成倒影。镜海边有一根长藤，碗口粗，攀援在一株参天大树上，缠缠绵绵，如此深情的依恋，让人感动不已，无数热恋中的青年男女来到这儿，许下山盟海誓，镜海又名爱情公园。门票：1、旺季4.1-11.15,220元，观光车90元。淡季11.16-3.31，80元，观光车80元。2、6-18周岁未成年人半价；本科以上学历半价；60-70周岁老年人半价；港澳台青少年半价。3、6岁以下儿童免费；70周岁以上老年人门票免费，观光车票不免费。开放时间：旺季4.1-11.15,7:00-19:00；淡季11.16-3.31,8:00-17:30电话：如果不来九寨沟，你想不到水居然还有那么多五彩斑斓的色彩；如果不来九寨沟，你想不到在污染那么严重的今天还有这样一处水的天堂；如果不来九寨沟，你不会想象出什么才是真正的青山碧水……可是，“如果”是不存在的，因为，你一定会来九寨沟！推荐相关阅读■& ■ 精彩榜单连连看■ ■
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在无涯的时间荒野里,不要一味地行走,偶尔让心灵停留,去准备一些生命的细节.当褪尽尘世的华彩,在红红的木棉树下,内心依然可以化蛹为蝶,而那只翩跹的蝴蝶,会是前世今生的影子,萦绕梦际,相思回头......
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三年级学生
小学语文S版第六册第一单元
一、教材内容分析
这是一首现代化写景的散文诗，作者叶圣陶用自由活泼的笔调描写了瀑布的声与形的美。这首诗歌的语言精练，韵味十足，运用了很多生动形象的比喻，从远到近的顺序来写瀑布的声、色、形，体现了瀑布的雄伟壮丽，也抒发了作者对大自然的热爱之情。全诗分三小节，第1节：写未见瀑布，先听到它的声音；第2节：写远望瀑布的样子；第3节：写近看瀑布的样子。
二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度价值观）
教学目标：
1、指导学生有感情地朗读课文，注意朗读诗歌的节奏和韵律，背诵课文。
2、教给学生按一定的顺序观察事物的方法。
3、引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。教学重点：
1、引导学生有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解诗中的比喻句，感受瀑布的壮观和美丽。
教学难点：
1、学习有顺序地观察事物的方法。2、体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情，激发学生的爱国热情。
三、学习者特征分析
小学生正处于对任何新鲜事情比较好奇时期，??对于新知识的接受能力比较容易。三年级学生的特点是能够积极思考，勤于动脑，有乐于思考。但是这个年龄阶段的孩子在创新能力方面的表现还不足，在感情朗读的时候，不能够完全领会文章的思想内涵等。面对这样美的一篇诗文，教师在授课中利用多媒体创设的情境，会让学生感受瀑布的雄伟、美丽??进而热爱大自然。这样在理解的基础上激发学生的阅读兴趣。学生会愿意读，喜欢读，能读出自己的感受，声情并茂地朗读课文。
四、教学策略选择与设计
根据学生的年龄特点，多次采用情境教学法和自读自悟等多种学方法。
1、用视频引入新课，整体感知课文内容，把学生带进诗中所描绘的又被多媒体所再造的欣赏瀑布的情境中。真实的瀑布，动人的音乐，激情的范读，.三位一体，使学生有身临其境的感受。学生的心弦被扣动，思维被激活，激发了学生主动学习的兴趣。
2??运用多种媒体，理解诗歌内容，突破教学中的难点。例如学生不理解&好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林&这两句诗。播放浪涛声、松涛声让学生去感受瀑布的声音，学生不理解&千丈青山衬着一道白银&，&如烟??如雾??如尘&，??播放录像片，让学生通过视觉感受瀑布的雄伟壮丽和磅礴气势，让学生身临其境，通过多种感官领略大自然的美景，进一步理解课文内容。最后还让学生欣赏了形态各异的瀑布，使学生的情绪更加激昂，放声赞美大自然。
五、教学环境及资源准备
教学环境：多媒体教室
学生准备：搜集关于瀑布的资料和有关瀑布的诗词文章。
教师准备：多媒体课件（《瀑布》视频、《瀑布》音频、《瀑布》图片）
教学资源：电脑、课件
六、教学过程
设计意图及资源准备
一、创设情境
以前我们学过一首描写瀑布的古诗，谁还记得？
指名回答并背《望庐山瀑布》
复习旧知识，创设情境，激发兴趣。
二、初读课文
1、板书课题，齐读课题
2、欣赏有关瀑布的视频
3、自由读文，边读边思考：这首诗共有几个小节？每个小节分别写了什么内容？
1、齐读课题后
1、欣赏有关瀑布的图片
3、自由读文后反馈。全文共有三节，第一节写未见瀑布，先听到它的声音。第二节写远望瀑布的样子。第三节写近看瀑布的样子。
课件：瀑布视频
能力目标：自学能力
三、讲授新课
1、课件播放感情朗读全文，要求学生边听边找出自己最喜欢的一节诗，想一想，你为什么喜欢这节诗？说说喜欢的原因。
2、根据学生的回答出示学生喜欢的那节诗歌的课件。学生说完教师再加以分析，然后请该生有感情地朗读并体会该节诗。
3、喜欢读哪节的同学按顺序站起来有感情地朗读。
4、朗读指导（以课件的方式书面出示）抽读学生其中一节，再齐读全文。
5、文中从哪几个方面来写瀑布的呢？学生回答后，师相继板书。
6、本文作者的观察顺序是什么？生答师板书。
1、学生举手自由发言。
一生说喜欢第1节，写的是瀑布的特点，这样写的好处是：突出了瀑布声音大而且连接不断、气势雄伟。未见其形，先闻其声。
一生说喜欢第2节，写了在远处看瀑布的样子很美，重在写它的颜色，还写了瀑布的光泽，写出了瀑布的雄伟壮丽。
一生说喜欢第3节，写近看瀑布的美，作者把瀑布比作&珍珠的屏&，可见其美丽，同时&如烟，如雾，如尘&也体现了瀑布的奇妙变化之美。
2、观看课件、情感朗读。
3、学生选择性读文。
4、抽个别学生读其中一节，然后再集体读全文。指名回答：
5、（声音、样子）
6、指名回答：
（远&&近）
朗诵课件：
感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶。
课件《瀑布》声频，视频
能力目标：个性化培养
能力目标：朗读能力
能力目标：朗读能力
课件《瀑布》视频，感受&如烟，如雾，如尘。&
方法：让学生自己概括，懂得运用由远到近的顺序来写作。
四、总结全文
1、小结：这首诗由远到近的顺序描绘了瀑布的声音和样子的美，表达了作者赞美瀑布，热爱祖国山河的思想感情。
2、拓展：你还知道哪些地方的瀑布呢？生答后教师再出示动漫课件介绍黄果树瀑布和九寨沟瀑布。
指名回答。
欣赏动漫课件播放的画面：《黄果树瀑布》、《九寨沟瀑布》。
认真完成作业。
欣赏课件播放的画面：《黄果树瀑布》、《九寨沟瀑布》。
认真完成作业。
多媒体课件：直观画面加深理解课文，感爱到瀑布的美，从而热爱大自然。
讲练结合，巩固知识
教学流程图
&&&&&&&&&&&&&&&&
《瀑布》第二课时
引入情境 激发兴趣
多媒体 整体感知
三年级学生
鲅鱼圈区 长江路小学 赵倩
小学语文S版第六册第一单元
一、教材内容分析
这是一首现代化写景的散文诗，作者叶圣陶用自由活泼的笔调描写了瀑布的声与形的美。这首诗歌的语言精练，韵味十足，运用了很多生动形象的比喻，从远到近的顺序来写瀑布的声、色、形，体现了瀑布的雄伟壮丽，也抒发了作者对大自然的热爱之情。全诗分三小节，第1节：写未见瀑布，先听到它的声音；第2节：写远望瀑布的样子；第3节：写近看瀑布的样子。
二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度价值观）
教学目标：
1、指导学生有感情地朗读课文，注意朗读诗歌的节奏和韵律，背诵课文。
2、教给学生按一定的顺序观察事物的方法。
3、引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。教学重点：
1、引导学生有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解诗中的比喻句，感受瀑布的壮观和美丽。
教学难点：
1、学习有顺序地观察事物的方法。2、体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情，激发学生的爱国热情。
三、学习者特征分析
小学生正处于对任何新鲜事情比较好奇时期，??对于新知识的接受能力比较容易。三年级学生的特点是能够积极思考，勤于动脑，有乐于思考。但是这个年龄阶段的孩子在创新能力方面的表现还不足，在感情朗读的时候，不能够完全领会文章的思想内涵等。面对这样美的一篇诗文，教师在授课中利用多媒体创设的情境，会让学生感受瀑布的雄伟、美丽??进而热爱大自然。这样在理解的基础上激发学生的阅读兴趣。学生会愿意读，喜欢读，能读出自己的感受，声情并茂地朗读课文。
四、教学策略选择与设计
根据学生的年龄特点，多次采用情境教学法和自读自悟等多种学方法。
1、用视频引入新课，整体感知课文内容，把学生带进诗中所描绘的又被多媒体所再造的欣赏瀑布的情境中。真实的瀑布，动人的音乐，激情的范读，.三位一体，使学生有身临其境的感受。学生的心弦被扣动，思维被激活，激发了学生主动学习的兴趣。
2??运用多种媒体，理解诗歌内容，突破教学中的难点。例如学生不理解&好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林&这两句诗。播放浪涛声、松涛声让学生去感受瀑布的声音，学生不理解&千丈青山衬着一道白银&，&如烟??如雾??如尘&，??播放录像片，让学生通过视觉感受瀑布的雄伟壮丽和磅礴气势，让学生身临其境，通过多种感官领略大自然的美景，进一步理解课文内容。最后还让学生欣赏了形态各异的瀑布，使学生的情绪更加激昂，放声赞美大自然。
五、教学环境及资源准备
教学环境：多媒体教室
学生准备：搜集关于瀑布的资料和有关瀑布的诗词文章。
教师准备：多媒体课件（《瀑布》视频、《瀑布》音频、《瀑布》图片）
教学资源：电脑、课件
六、教学过程
设计意图及资源准备
一、创设情境
以前我们学过一首描写瀑布的古诗，谁还记得？
指名回答并背《望庐山瀑布》
复习旧知识，创设情境，激发兴趣。
二、初读课文
1、板书课题，齐读课题
2、欣赏有关瀑布的视频
3、自由读文，边读边思考：这首诗共有几个小节？每个小节分别写了什么内容？
1、齐读课题后
1、欣赏有关瀑布的图片
3、自由读文后反馈。全文共有三节，第一节写未见瀑布，先听到它的声音。第二节写远望瀑布的样子。第三节写近看瀑布的样子。
课件：瀑布视频
能力目标：自学能力
三、讲授新课
1、课件播放感情朗读全文，要求学生边听边找出自己最喜欢的一节诗，想一想，你为什么喜欢这节诗？说说喜欢的原因。
2、根据学生的回答出示学生喜欢的那节诗歌的课件。学生说完教师再加以分析，然后请该生有感情地朗读并体会该节诗。
3、喜欢读哪节的同学按顺序站起来有感情地朗读。
4、朗读指导（以课件的方式书面出示）抽读学生其中一节，再齐读全文。
5、文中从哪几个方面来写瀑布的呢？学生回答后，师相继板书。
6、本文作者的观察顺序是什么？生答师板书。
1、学生举手自由发言。
一生说喜欢第1节，写的是瀑布的特点，这样写的好处是：突出了瀑布声音大而且连接不断、气势雄伟。未见其形，先闻其声。
一生说喜欢第2节，写了在远处看瀑布的样子很美，重在写它的颜色，还写了瀑布的光泽，写出了瀑布的雄伟壮丽。
一生说喜欢第3节，写近看瀑布的美，作者把瀑布比作&珍珠的屏&，可见其美丽，同时&如烟，如雾，如尘&也体现了瀑布的奇妙变化之美。
2、观看课件、情感朗读。
3、学生选择性读文。
4、抽个别学生读其中一节，然后再集体读全文。指名回答：
5、（声音、样子）
6、指名回答：
（远&&近）
朗诵课件：
感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶。
课件《瀑布》声频，视频
能力目标：个性化培养
能力目标：朗读能力
能力目标：朗读能力
课件《瀑布》视频，感受&如烟，如雾，如尘。&
方法：让学生自己概括，懂得运用由远到近的顺序来写作。
四、总结全文
1、小结：这首诗由远到近的顺序描绘了瀑布的声音和样子的美，表达了作者赞美瀑布，热爱祖国山河的思想感情。
2、拓展：你还知道哪些地方的瀑布呢？生答后教师再出示动漫课件介绍黄果树瀑布和九寨沟瀑布。
指名回答。
欣赏动漫课件播放的画面：《黄果树瀑布》、《九寨沟瀑布》。
认真完成作业。
欣赏课件播放的画面：《黄果树瀑布》、《九寨沟瀑布》。
认真完成作业。
多媒体课件：直观画面加深理解课文，感爱到瀑布的美，从而热爱大自然。
讲练结合，巩固知识
教学流程图
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 板书设计：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 声音 听觉 远
瀑布&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 壮观美丽
样子 视觉 近
七、教学评价设计
1、考考你：&仰望&抬头向上看。
怒视 向下看
俯视 向远看
眺望 仔细看
端详 快速看
扫视 向四周看
环视 生气地看
2、说说下面两组词语表达的意思有什么不同。
一朵 一叠 一道 一座
朵朵 叠叠 道道 座座
八、帮助与总结
根据这首诗歌的特点，我运用多媒体，创设情境。在教学前，我先让学生背一背《望庐山瀑布》这首古诗，调动学生的生活经验，在讲授新课时，我播放《瀑布》的配乐诵读，让学生脑子里呈现出诗中描绘的画面概貌，从而感受到瀑布的美。同时我让学生以读为主，读的方式多样化，在读中感悟。引导学生弄清作者在不同观察点，抓住特点运用形象比喻的手法，作者正是抓住瀑布声音、色彩、形状的特点来写的，文中运用了很多比喻来描绘瀑布。在学生自由发言喜欢哪个小节的理由时，我就加以补充，借助课件辅助学生理解，让学生说说本体和喻体，以及这样的比喻有哪些好处，在品读课文中感受到课文语言的优美，积累好词佳句。课后我利用多媒体播放黄果树瀑布和九寨沟瀑布的画面，不但让学生感受到瀑布的壮观和美丽，而且让他们体会作者对祖国山河的热爱之情，也激发了他们的爱国热情。
多媒体&& 学生讨论
多媒体演示 深入理解
总结全文&&&& 拓展思维
七、教学评价设计
1、考考你：&仰望&抬头向上看。
怒视 向下看
俯视 向远看
眺望 仔细看
端详 快速看
扫视 向四周看
环视 生气地看
2、说说下面两组词语表达的意思有什么不同。
一朵 一叠 一道 一座
朵朵 叠叠 道道 座座
八、帮助与总结
根据这首诗歌的特点，我运用多媒体，创设情境。在教学前，我先让学生背一背《望庐山瀑布》这首古诗，调动学生的生活经验，在讲授新课时，我播放《瀑布》的配乐诵读，让学生脑子里呈现出诗中描绘的画面概貌，从而感受到瀑布的美。同时我让学生以读为主，读的方式多样化，在读中感悟。引导学生弄清作者在不同观察点，抓住特点运用形象比喻的手法，作者正是抓住瀑布声音、色彩、形状的特点来写的，文中运用了很多比喻来描绘瀑布。在学生自由发言喜欢哪个小节的理由时，我就加以补充，借助课件辅助学生理解，让学生说说本体和喻体，以及这样的比喻有哪些好处，在品读课文中感受到课文语言的优美，积累好词佳句。课后我利用多媒体播放黄果树瀑布和九寨沟瀑布的画面，不但让学生感受到瀑布的壮观和美丽，而且让他们体会作者对祖国山河的热爱之情，也激发了他们的爱国热情。}