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关于GPA!!紧急问题!
我有科成绩原始分数是0分,后来补考的现在我们教务系统里这科是两个分数计算GPA的时候怎么办?两个都算上?还有最后打印成绩单的时候,这科的0分那个成绩会打印出来么?谢!!!
我学校成绩单有两种,一种是全部科目成绩单,另一种是过滤掉没过科目的成绩单,但这是看学校怎么说的,LZ自己去学校打一张就知道了。
这你要问你们学校教务处了 看他们的规定是怎样的
成绩单不是自己打印让教秘审核,能过就行了
首先还是建议去教务处打印一份成绩单看一下,一般绩点算法可以用补考后的成绩,但是如果显示第一次的0分的对于申请学校印象很不好的。
建议楼主去教务处问一下。。。像我们学校就是成绩单只会打印最终成绩,那些挂的科目如果补考过了,成绩单上就是60.不会显示之前不及格的分数
& &我是在我们学校的分校区,去我们学院的教务处还是要回总校区呢?
通常学院的教务处只有学院的章 是不作数的你找教务处问问就都知道了..两个电话的事情..
& &谢!!!
对 每个学校不一样 收费也大不同
& & 这个应该无所谓在哪里的教务处吧,首先LZ你别太紧张,学校一般很“懂”的,不会为难你。以我自己为例,我当初选了门课后,上了一次课就觉得那课学和专业联系性不强,就选了同一个板块别的科目,于是第一门就0分了,但是我们学校最终的成绩单里是可以隐藏所有没过的科目,于是就看不到0分的那门课了,而那种60多分的是不能除去的,不过据说也有学校是你可以和教务处商量和他们说哪些学分你需要的,但这种很少。别紧张,这个肯定有办法额。
& &爱死你啦!
这个还是看学校吧
这个主要看学校的规定。有的学校是可以修改留一个最好的成绩,有的就是严格规定,所有成绩都要留在上面。
这个还是要问下你们教务处怎么出成绩单了
正常都会打出来的。 除非你做特殊说明,并且学校同意。
有些学校教务处对于重修的科目,会覆盖之前0分的分数的,而且为0的分数已经补考,可以不算在GPA里,所以问问你们学校的教务处是有必要的。关于去美国留学的问题啊…_美国留学吧_百度贴吧
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关于去美国留学的问题啊…收藏
现在高三…
去还来得及么…
而且去的话需要什么 其实英语超级烂的
能搞上去不…?
求大神解答
我当年从社区大学曲线进了UCLA。但是当年一起的很多人中间就废了,挺难坚持。
现在走肯定来不及了·····安心准备高考吧····等下半年学校开始招生吧···· 英语能提上来就去美国,考托福、SAT。 不建议走双录取。。。
英语提上来难度有些大,就去英国吧~~~只考个雅思,压力小一些。读预科,然后大学。
你这是去读大学吗?先考托福吧
请问你现在英语成绩大约多少啊?想学什么专业?
建议去美国再读一年高中,美国高中是四年制的,你的语言不是太好,那高中在校平均分呢?高中毕业去美国上大学的话,不仅要考TOEFL,而且要考SAT,语言不好,想考好这两项恐怕难度很大。如果去美国读高中的话,申请高中要求没有大学多,硬性条件只用提供一个高中平均分就行,而且在美国待一年在英语的大环境中,相信语言会有很大的提高,也相对熟悉那边的教学制度,在申请大学时,还有美国老师的推荐信(美国高中的老师很多都是哈佛、耶鲁的校友,推荐信有说服力),另外美国高中课外活动,社区活动,俱乐部比较多,能从多方面提高你申大学的软竞争力。。
楼主可以读预科啊~
我现在高二
也是准备去美国读本科
我们可以讨论一下
有一个两全其美之策,楼主可以考虑呢。。一边专心准备高考,另一边可以申请双录,就不用准备语言了,只要提供高中在读证明和成绩单就可以。
露珠真的要去的话首先把英语搞哈哦
现在准备想2014 fall入学肯定晚了。。不过如果gap一年
2015年入学还是可以的
自己决定吧
想出国最好马上就开始准备托福和sat
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为兴趣而生,贴吧更懂你。或中国留学生在美“六大问题” 你想好对策了吗?
  中国网讯:近年来,中国学生赴海外人数持续增长,留学主体低龄化。这一趋势衍生而来的问题是海外安全事故频发,而海外留学面临的语言、文化环境乃至生活习惯的重大改变甚至是冲突,也使得留学生面临的挑战日渐增多,遇到问题急需通过有效途径进行求助。
  然而,与此同时,中国的留学产业服务重心仍然在&把学生送出去&,留学服务止于国门,少有机构关注留学生&出去后&的痛点。在外留学的学生如何在遇到困难时寻找帮助,成了国内家长们最关心的问题。
  中国留学生在美&六大问题&:
  资深中美教育专家,美国HWY教育集团运营总监,吴薇女士,毕业于及美国德州农工大学布什政府学院,后在美国堪萨斯州立大学取得教育管理博士学位。 身为一个留美学生的过来人,吴薇博士从事中美教育文化交流与留学生服务许多年,对在美留学生的学习生活状况和遇到的问题有着直观的认识和深入的研究。针对 本期主题,她对中国留学生在美国学习期间遇到的最大的六个问题进行了以下分析和解读,这也是她博士论文研究的主题和成果。
  问题一:语言障碍
  对 于母语不是英文的中国留学生来讲,语言是其留学途中面临的最大挑战,也是他们日常学习生活中最大的压力来源。当英语突然成为每天日常打交道的唯一语言,对 于中国留学生来讲,英语词汇量不够,发音有口音,听力反应速度较慢,对不同国家口音的英语识别度不够等问题就凸显了出来,尤其是在重视培养演讲能力的美国 校园,最令留学生们发怵的莫过于各种课堂公开演讲,可以说语言至少在留学生来到美国的初期都是需要花大量精力去攻克的难题。
  问题二:文化差异
  美 国的社会制度与公共环境与中国有着很大的不同,许多留学生来到号称世界第一发达国家的美国后,惊讶地发现自己所在的城市几乎就是广袤的大农村,和车水马 龙、高楼大厦林立的中国城市截然不同。而日常生活中的文化冲突更是数不胜数,许多留学生发现:即使听懂了聊天中的每个词,也经常会因为文化背景的不同,完 全无法理解美国人的笑点。
  文 化冲突是极其常见的一个问题,如与美国人相处沟通的差异,对不同社会制度的观点冲突,以及东西方人文化价值观的差异等。再比如美国大学的社团文化,派对文 化,美国年轻人对于恋爱观,性的看法观点等,这些都和传统中国观念不同。故而,是坚守自己固有的价值观,还是努力融入美国的文化,都会激起留学生进行一番 思想斗?争。
  问题三:生活技能问题
  中 国留学生在国内时,往往是两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,生活技能通常都被父母承包了,而来到后,将会一下子面临独立生活的挑战:学做菜,洗衣 服,做家务,学开车,租房签合同,银行开户等等。很多留学生表示,刚来到美国时不会用学生公寓中的洗碗机,洗衣机,烘干机。而对于在美国最常见的代步工具 的汽车,留学生们的各种问题就更多了,学车买车,考驾照,车被撞了怎么办?来美国留学不仅只有课堂学习,也是对日常生活技能和应变能力的全方位考验。
  问题四:人际交往
  留 学生的人际交往情况可谓又简单又不简单,大多数留学生刚到美国时都无亲无故,人际网络是一张白纸。但是慢慢地,他们开始认识更多人,也许是一起上课的美国 同学,也许是同样来自中国的留学生同学。美国同学亲切友善,但总感觉隔了一层距离,共同话题也不多;退回中国同学圈吧,各种小摩擦也不断,中国留学生之间 的小争斗由于圈子小的关系常常会被放大,也令不少留学生疲惫不堪。留学生与父母之间的关系,也因为时差、异乡、西方文化、不同的处境而引起隔阂或沟通障 碍,一些留学生报喜不报忧,有什么困难都自己担,而有些父母即使远隔重洋,仍然保持对子女过分干涉的态度,这使得亲子关系愈加紧张。
  问题五:学业困难
  留 学生在学业方面遇到的困难,通常还是由语言障碍引起的。课堂听讲跟不上,完成作业有困难,课堂发言不积极是中国留学生最常见的问题。由于语言上的阻碍及不 自信的心态,中国留学生往往很少能与教授建立良好的关系,许多美国教授对中国留学生的印象是沉默内向。有留学生表示:很羡慕美国同学和教授在课下谈笑风 生,而自己就很难加入他们的聊天;在做小组作业时,明显感到美国同学不愿意选择中国留学生加入小组,因为怕拖整个小组成绩的后腿。而更本质的问题,在于中 美教育方法论的不同,中国的教育重在记忆,而在美国教育中更重视概念理解和解决问题,经过了十多年中国式教育浸淫的留学生们,原来的学习方法可能就不再奏 效了,需要运用不同的学习方法去适应美国课堂的学习。
  问题六:未来规划
  留学生的生活相对是简单的,学习占了他们生活中的主要部分,但随着年级的升高,对于未来规划的关注和思考也不断上升,这些可能困扰留学生相当长的时间。总结来说,问题是就业机会,恋爱关系和婚姻与毕业的年龄。毕业后是继续升学还是就业&就业,是回国还是留在美国&留在美国,身份的问题又始终萦绕,留学生需要工作签证才能留在美国,但不是每个美国雇主都愿意帮助国际学生去申请。留学生的压力可想而知。未来生活的不确定也常常使留学生的恋爱关系蒙上一层阴影,每一个关于毕业后的决定都变得非常谨慎和重要。
  针对以上问题,美国HWY教育集团推出Qin7&北美首创24/7留学应急服务。Qin7打造扎根美国本土的24小时留学生应急指导平台,全天候接听留学生 应急电话及受理在线咨询,指导处理各种紧急状况,整合当地政府和专业资源,帮助留学生分析现状、权衡利弊,尽快找到走出困境的正确道路。
  Qin7 寓意为&我的美国亲戚&,就像熟悉当地情况的美国亲戚一样照顾和帮助学生,为留美学生提供在整个留学期间的支持服务。当学生在学习和生活中遇到困难需要找 人咨询或商量时,可以随时打电话给Qin7,由Qin7的专业咨询顾问为其答疑解惑,咨询顾问由来自各领域专家组成的经验丰富的导师团队支撑,根据学生的 问题讨论后给出完整的建议,指导其理解西方文化及其思维逻辑,主动解决问题,迅速独立,健康成长。若有必要,Qin7将会安排相关领域的专家导师与学生直 接对话,提供深度咨询。除了为学生解决难题,Qin7还和家长及时沟通与学生互动的情况,使他们不仅能够&儿行千里母无忧&,同时还能&与子俱进&。
  为了提高服务的质量和有效性,Qin7在全美7大城市均设置有应急驻点,并建有强大数据库后台,以及专业的呼叫中心系统,拥有驻美六大使馆网络支持,旗下团队成员拥有丰富的教育从业经验以及在美生活经验,力求在第一时间有效解决留学生在美期间的问题。
  注:美国留学生若遇生命威胁或需要紧急现场救援,则必须拨打当地紧急救援电话911。
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十大受关注的关于美国留学问题
来源:威久留学 &&&
责任编辑:留学专家&&&
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【导读】:美国留学受欢迎究其原因就是美国的教育质量在世界上堪称最高,而且其文凭得到世界的广泛认可。关于美国留学相信大家也存在着很多问题,下面威久留学专家就为大家总结了常被问到和专家答疑的几类关于美国留学的问题,希望能够帮到大家。
  美国拥有将近4000余所,在教学资源与分配上可以为广大学生提供最宽泛和最深不可测的选择,为任何条件水平的学生都提供了广泛的入学机会。与此同时,美国的高等文凭在全世界得到广泛承认和推崇。所以美国可以堪称世界上教育质量最高的国家。
  关于有问必答
  专家在此总结了留学生、家长最关心的几类问题及专家答疑,希望在您的留学路上给予帮助和借鉴。
  提问:孩子倘若高考成绩不理想再决定留学,2012年8月就去美国可以吗?
  回答:可以的。部分美国学校秋季仍然招生,但名额有限;此外可以选择高考留学双保险计划从而规避风险。
  提问:孩子目前是计算机专业,大二在读,能申请金融专业么?如何申请专业排名前50的计算机专业?
  回答:工科背景的学生,建议申请金融工程专业。专业排名前50的大学硬性条件一般是国内平均分最低80,托福80以上,GRE1300以上,当然美国关注学生综合条件,具体案例具体分析。
  提问:孩子国内学习生物专业,但是研究生想学习传媒专业可以吗?
  回答:完全可以的,今年我们有学生成功申请到了纽约大学、加州大学洛杉矶分校并且还有奖学金,如果计划跨专业申请研究生,建议一定要提前做好准备。
  提问:申请美国前50的本科院校,国内学生应该具备哪些条件,录取率会更高?
  回答:申请名校的学生需要了解如下几个方面
  1、熟悉美国EA、ED、RD的申请流程,如果2013年8月入读美国,月开始递交申请
  2、托福SAT分数一定要脱颖而出,成绩最好2000分以上更有竞争优势
  3、背景条件也要凸显与众不同,参加过市级、省级、国家级的竞赛,艺术才华,体育竞技也有所成就等
  4、个人陈述、简历短文不容忽视,这部分内容的准备时间至少2个月,提早规划很重要
  提问:孩子大三在读,但是GRE还没有考,申请2013年秋季去美国还来得及吗?
  回答:来得及,现在开始准备选校和文书,学生全力以赴提高国内GPA和10月GRE考试的准备
  提问:大一在读,属于国内国际办学项目,也很想继续读预科,但是学校的预科不能申请好的大学?
  回答:美国AUP最大的优势:对接美国数十所学校,国内原本教材的大一课程,国外直接就读大二,免SAT可以申请奖学金;而国内高校预科对接多个国家,课程设置没有针对性,此外授课老师也不是专职的。此外提醒,国内2+2 、3+2等项目慎重选择,留学生必须在国外就读3年以上,回国学历才能被证明。
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咨询电话400-164-6699&&&特别感谢 : 慧联o2o 01:41:5565
1什么年龄最适合来美国读书?美国的学制与中国的学制略有不同,美国的小学读到5年级为止;初中是6-8年级,也就是中国的六年级到初二;高中是9-12年级,即中国的初三到高三。那么,什么年龄来美国读书最合适,就是家长们最关心的问题了。从中美学制的不同来说,申请美国 是有一些黄金点的,即在美国初中或高中刚刚开学的那一年是最好的时间。这样,学生到一个新的环境和同样都是新的学生在一起,对学生的融入也有帮助。
第一个黄金点,是在中国小学五年级结束之后,来美国进入初中一年级;
第二个黄金点,是在中国初中二年级结束之后,可以对应申请美国的高中9年级,也就是高一。
还有一种情况,就是很多学生希望在国内把初中完整的念完,所以他们在初三毕业以后选择到美国来申请读书,他们可以重新复读美国高中9年级或是直升美国高中10年级。
从学校的方面来说,更倾向于孩子直接来读9年级因为复读生会比同级生晚一年,而直升美高10年级的学生则错过了与同样都是新学生的同学们融合的好契机。
总体而言,什么年龄来美国读书最合适,只要孩子英文水平达到标准、心态准备好的时机就是最合适。如果孩子年龄还小,但他的英文足够好,家里也能提过足够的支持,在美国也有亲戚或朋友,那什么时候来都可以。并不一定要切合申请的黄金点。
2哪些美国高中接受国际学生?目前,美国的公立学校是最多的,但在公立学校,国际学生只能读一年。(中国国籍的学生,在美国就是国际学生)。
能够接受国际学生最多的是私立学校,分为寄宿制和走读制。走读制高中还分为独立学校(即不带任何宗教背景的学校)和宗教学校。
在美国,大多数的初中学校需要国际学生有亲戚或是可以寄住的家庭在本地才能入学。但高中则可接受住在学校或是寄宿家庭中的学生,有的学校还会帮助学生安排寄宿家庭。
3什么样的孩子上美国的私立中学?私立学校对于学生是有一定的筛选标准的。
首先,私立学校的学生家长的经济条件相对较好。因为美国的公立学校不需要交学费,而私立学校的学费相对较高。
此外,私立学校对孩子的教育有特殊的理念和信仰。比如宗教学校会有一些宗教方面的教义,而实验学校对孩子的创新水平也有所要求。
另一方面,这是一个精英教育的实践过程。因为私立学校提倡的是小班制,提倡各种实践项目与精品内容相结合。和公立学校相比,私立学校的学生人数也较少,师生比例大约是1:10,而公立学校则是1:20或1:30。因此,私立学校的学生受到的教育质量也会好很多。
4申请美国私立中学的时间表在美国,没有中考或是小升初这样的考试,所以在美国都需要提前申请。如果您的孩子打算次年秋天来美国读书,本年的8月份就已经到了申请的季节。每年的8-12月,学生就开始参观学校和准备考试。申请的学生一般会被要求参加 和S (小赛达),也有些学校有自己特别的入学考试,学校会将考试内容寄回中国或采用在线考试的形式。
12月到次年的2月,是提交申请表的时间。同时有的学校会要求学生来学校进行面试或是进行网上面试。一般3月15日左右,美国的学校就开始发录取通知,学生拿到录取通知书后可办理签证和交学费定金。6、7月份就开始体检和填写一些学校的表格。8月份,学校开学。
5美国私立中学录取学生的标准首先,学校希望录取“合适”的学生,“合适”并不仅仅代表某个学生与学校互相喜欢,更多是这个学生的想法和观念都符合学校的理念。每一个私立学校都有自己的特色,在录取学生的时候,学校考虑的不只是排名、成绩,更重要的是学校是否有适合学生的项目。比如,一所学校专长于篮球运动,比赛成绩在南加州的高中排名是前三名。学校在挑选某个学生的时候,如果学生说他对体育完全没有兴趣,那么无论他多么优秀,学校都不会录取他。因为学校希望学生能够真正的融入进来,成为学校的一员。
学校除了考试学生是否适合意外,也很看重成绩。好的私立学校都会有成绩的要求,尤其是语言要求。学生的综合成绩也是申请学校时的一个重要方面。
另外,学校录取的决定因素是面试。不管招生老师一天看多少材料,他对学生只有一个泛泛的印象。在面试的过程中,老师能够真正了解这个学生,判断他的气质是否符合学校的氛围,他对学校的了解,并且预想这个孩子来到学校后是否会成功,是否会开心。事实上,和招生老师面试有可能成为决定你是否能够被录取的最重要机会。
最后,学生的申请表、小文书、特长和爱好都会储存在学生的申请系统里。如果学生有外教或是英语老师,最好由他们来完成推荐信。因为,翻译过来的推荐信会失去一些真实的内容。越是好的学校会越看重孩子的老师对孩子有着怎样的评价。
6如何知道孩子是否“合适”某所学校?学生和学校“合适”是选择学生最重要的标准,那么怎样才能知道孩子“合适”学校,学校又如何挑选“合适”的孩子呢?推荐家长能带着孩子来美国实地地考察一下。因为今后,您的孩子会在这儿初中念三年,高中念四年,这是一个非常重要的决定。而每一所美国的私立中学都是不一样的,他们有的偏理科、有的偏艺术、有的偏体育等等。但如果你仅仅在网上考察资料,你会发现所有的学校都是大同小异的。可能好的学校每一所都是SAT平均分2000多、老师都是名校毕业、每一所都有AP(大学先修)课程,你可能看不到有什么不同。
7美国私立学校的入学面试小技巧一般美国的私立学校都会要求对学生进行一个小面试,有的通过网络Skype进行,有的则要求学生来美国面试。面试的时间不会超过30分钟,因为大多数时候,面试的前五分钟,老师就能知道一个学生究竟是否优秀。这个面试是绝对可以准备的,而且是必须要好好准备。
第一,孩子需要自信、大方、活泼。要让招生老师一看到你就觉得你是一个很有意思,很活跃的人,想和你继续聊下去。
第二,每个孩子一定要有一个30秒的自我介绍,一定要用英文说,并且一定要有特色。不要只是简单的介绍我叫什么名字,我几岁,我在哪里读书,我念几年级。对于招生官来说,这一天要听好多好多遍。我希望你告诉我的是你是一个怎样的人,你喜欢做怎样的事情,你有哪些特别有趣特,别有意思的地方是面试老师应该知道的。
比如,学生可以这样自我介绍,我叫David,我最喜欢做的事情是踢足球,我喜欢这项体育活动是因为它让我觉得很开心,我还是学校足球队的队长。这样面试老师一下就对学生有了很深刻的印象,也知道你是一个什么样的人。所以自我介绍是一定要好好准备的。
在介绍自己的时候,不要仅仅罗列自己所做的事情,一定要告诉招生官你为什么做了这些事情,这是招生官最喜欢听到的。比如说,你想做一个服装设计师。那么你为什么想做一个服装设计师,服装设计为什么让你觉得有趣,你为什么想要从事这个行业,我一定会问你很多为什么的问题。所以在你介绍自己时,你一定要多多告诉我你背后的原因是什么。
最后,招生老师希望听到细节的内容,尤其是孩子有一些特别的经历。比如说孩子到哪里去旅游过,对当地有些不同的体验,或是去国外做过义工,有不一样的想法。这样的经历和细节是让招生官最印象深刻的。因为每一个招生季,一个招生老师将面试100-200个孩子,一天面试结束,也许会不记得你是一个什么样的人。但如果你告诉招生老师一个很有趣的经历,比如我是一个足球队的队长,那么,老师就会永远记住,这是一个足球队的男孩。
8选学校到底看什么?首先,是学校的校训。你一定要知道学校建立的目的是什么,学校想把孩子培养成一个什么样的人。从校训中可以了解学校的Mission(使命) 和Vision(愿景),有的学校是为了培养科技人才,有的学校是为了培养艺术人才,有的学校则是为了培养下一代的领导者。根据校训的不同,学校的课程结构和设置模式都有所不同,有的学校偏向创新科技,有的学校偏向手工劳作。一定要先了解这个学校为什么而存在。
其次,师生比例也很重要。好的私立学校会将师生比例控制在1:20,甚至有些私立学会将该比例控制在1:10或1:12。而美国的公立学校师生比例大约在1:30左右,相对来说,私立学校的学生会得到老师更多的关注。
在选择私立学校时还要注意课程设置和特色项目。比如这个学校是否提供大学预备课程或是荣誉课程。如果学生对科技感兴趣,学校有没有科技方面的内容。也有些学校会提供很有特色的环球旅行或是野营活动,这些都能帮助学生培养个人素质。
除此以外,教师质量、周边环境、大学升学情况也都是非常重要的择校标准。
最后,学校的住宿也很重要。现在有两种选择,一种是住在学校,还有一种是住在寄宿家庭或是亲戚家。这对孩子整个的留学生活也是非常关键的,所以在留学之前也应该着重考虑我的孩子到底更适合哪一种住宿模式。
9你的孩子适合去美国读中学吗?其实在美国每年有很多留学生因为各种各样的原因被退学。这种情况确实是真实存在的。包括学生与寄宿家庭的矛盾,或是他们的成绩没有办法达到标准。所以在留学之前,家长也需要考虑到这些问题。
家长在选择让孩子出国之前一定要想清楚自己的孩子是否准备好了,他们是否准备好到国外接受这样大的挑战。
10中国小留学生在美国普遍遇到的问题首先是英文能力的问题。绝大多数中国小留学生到美国读书,英文实际是不过关的。很多学生可能认为我到了美国之后跟着学校的学生上一上课,英文能力自然会提高。实际并不是这样。如果你不在国内将英语踏实地准备好,词汇量奠定好,到了美国一下子进入主流课堂,全英文授课,孩子会非常吃力,而且确实跟不上。
比如,美国9年级(国内初三)的学生英文课一年需要读4本小说,这些小说基本上是200-300页左右的内容,平均一下每个星期要读40-50页的英文原版小说。这个是美国高中普通正常的阅读量。如果你想要检验孩子英文的阅读能力,你可以就拿一本英文原版小说,看一看我的孩子在一个星期之内能不能读完那么多的内容。不仅仅是读书,美国孩子每个星期也要接受词汇测验。
大部分的中国孩子在国内学习英语期间几乎不接触英文原版读物。所以如果现在孩子年龄比较小,准备以后过来念书,建议至少让孩子每一个学年能读2-3本英文原版小说。美国的学校有一个阅读的书目的书单,从现在开始孩子开始将这个书单一本本地读下来。一般美国的学生在初中毕业时应该要读完20本左右的英文原版书。如果孩子能读完这些书,那么他的词汇量和阅读水平就没有很大的问题了。
其次,是孩子的兴趣爱好的问题。在中国,孩子可能没有那么多时间参加课外活动。但是在美国,孩子每天的课程到下午3点就结束了。从3点到5点左右的时间,孩子会参加至少两个左右的社团活动。对于中国来的孩子,如果他想很快地融入美国孩子的社交圈和活动范围,其实第一件事就是培养自己的兴趣爱好。在培养兴趣爱好的同时,孩子也在培养自己的领导力。如果你的孩子能领导社团,这也是美国学校看重的素质。
最后,是小留学生的社交局限。美国的很多高中可能一年只招几个国际学生,有的学生可能班上只有一个中国孩子,甚至有些偏远的州班上只有一个亚洲孩子。在这种情况下,小孩有时候会有一种很孤僻的感觉,情绪会不太好。他会忽然觉得我到了美国,为什么没有人照顾我。他也会自己把自己封闭起来,不会与他人交流。而家长远在国内,不了解美国的具体情况,所以很多的决定家长也无法给出具体的意见。有的孩子也不会主动寻求家长的帮助,有时就像学长求助。但学长也许自己也没有搞的很清楚,大家就都是一种很迷茫的状态。尤其是在美国的学校,老师是不会追着学生要作业的,他觉得完成作业是小孩子自己的责任。而对于很多国内来的孩子来说,老师不追着他要作业,他干脆就不做了,老师也不会来管你。很多时候,小孩子在美国读书,他自己也不知道自己要做什么,自己有哪些目标。
11如何提前预防这些问题?首先,一定要提高英文能力。先开始阅读,先开始进行写作训练,多听多读英文的文章和读物,提高自己的词汇量和阅读能力。
第二,孩子要有自主学习的能力。美国的老师是不会主动去过问孩子的作业和成绩的。所以孩子一定要知道我自己是如何学习的,我自己如何去了解老师和学校的要求,我自己如何独立地完成作业。同时,老师虽然不会追着学生,但老师很喜欢主动去找他们的学生。他们希望学生能够主动寻求帮助。学生应该有更多的主动性,而不是等老师来找自己。
第三,社交情绪管理能力。有的学生过来会变得很孤僻,因为学校里没有其他中国人,孩子不知道如何和其他人交流,这时候他可能会不开心。这时候,家长提前可以做的一点是教会孩子如何处理这些负面情绪。比如说他不开心、交不到朋友的时候,有没有人可以帮助他缓解这些情绪,能不能和家长交流这些困难。在美国,你是否有一个成年的好友或亲戚是孩子在困难的时候可以去寻求的。对孩子来说,有一个能够被信任的成年人是非常关键的。
对于父母来说,不是说孩子来了美国就和自己无关了,而是应该承担起重要联系人的职责。父母在这时应该发挥更大的作用。因为你已经看不到孩子了,你能做到是能给孩子提供最完整的感情上的支持。父母能每周甚至每天跟孩子通一次话或是发一条短信,了解孩子在美国的生活和可能遇到的种种困难,能够从一个理解的角度去沟通,对孩子来说是非常大的安慰。
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