“△”表示一种运算符号，其意义是：a△b=2a-b，如果x△（1△3）=2，那么x等于（　　）A. 1B. C. D. 2
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∵x△（1△3）=2，x△（1×2-3）=2，x△（-1）=2，2x-（-1）=2，2x+1=2，∴x=．
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此题逻辑思维能力较强，充分利用已知条件．对号入座，先做括号里面的．
本题考点：
有理数的混合运算．
考点点评：
本题主要考查了在有理数的混合运算的基础上，拓展练习，属于知识竞赛的题型．
x*(1*3)=2x*(2-3)=2x*(-1)=22x+1=2x=0.5
先计算小括号里面的1*3=2*1-3=-1；再算外面的x*(-1)=2*x-(-1)=2;解得x=0.5
扫描下载二维码若a★b=2a-b 中★表示一种运算符号 则x★(1★3)=2中x等于多少
首先1★3=2×1 -3= -1所以x★(1★3)=x★(-1)=2x-(-1)=2x+1=2解得x=0.5
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若a★b=2a-b 中★表示一种运算符号，设★是+，a+b=2a-b,a=2b,不是恒等关系，原则上★不会是+；但如果a=2b在它成立的情况下，★是+，则x★(1★3)=2,变为x+（1+3）=2，x=-2;设★是-，a-b=2a-b,a=0,也不是恒等关系，原则上★不会是-；但如果a=0有它成立的可能性，★就是-，则x★(1★3)=2,...
扫描下载二维码分析：此题逻辑思维能力较强，充分利用已知条件．对号入座，先做括号里面的．解答：∵x△（1△3）=2，x△（1×2-3）=2，x△（-1）=2，2x-（-1）=2，2x+1=2，∴x=12．点评：本题主要考查了在有理数的混合运算的基础上，拓展练习，属于知识竞赛的题型．
请在这里输入关键词：
科目：初中数学
“*”表示一种运算符号，其意义为：a*b=2a-b，如果x*（1*3）=2，则x=．
科目：初中数学
15、“*”表示一种运算符号，其意义是a*b=2a-b，如果x*（2*1）=3，那么x=．
科目：初中数学
来源：学年江苏泰兴实验初级中学七年级上期末考试数学试卷（带解析）
题型：单选题
用“△”表示一种运算符号，其意义是a△b=2ab，若x△(1)=2，则x等于A．1B．C．D．2
科目：初中数学
来源：学年江苏泰兴实验初级中学七年级上期末考试数学试卷（解析版）
题型：选择题
用“△”表示一种运算符号，其意义是a△b=2ab，若x△(1)=2，则x等于
A．1&&&&&&&&&&&&&&& B．&&&&&&&&&&&&&& C．&&&&&&&&&&&&&& D．2
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作业讨论群：数学定义新运算△表示一种运算符号,其意义是a△b=2a-b.若|x△（1△3）|=2,则x值为（ ）（这道题有可能双解!）
1△3=2*1-3=-1x△-1=2*x+1=+/- 2x=1/2 or -3/2
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扫描下载二维码定义一种新运算“*”：a*b=2a-b，比如2*（-3）=2×2-（-3）=7．（1）直接写出（-3）*2的结果是______；（2）若3*x=-5，求x的值；（3）计算：[（x-2y）*（x+y）]*3y．
味耜高彦根
（1）原式=2×（-3）-2=-6-2=-8；（2）方程变形得：6-x=-5，解得：x=11；（3）根据题意得：原式=2[2（x-2y）-（x+y）]-3y=4x-8y-2x-2y-3y=2x-13y．故答案为：-8．
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（1）根据题中的新定义化简所求式子，即可得到结果；（2）利用新定义化简所求方程，求出方程的解即可得到x的值；（3）原式利用新定义化简，计算即可得到结果．
本题考点：
解一元一次方程；有理数的混合运算；整式的加减．
考点点评：
此题考查了解一元一次方程，有理数的混合运算，以及整式的加减，弄清题中的新定义是解本题的关键．
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