《落日的幻觉》的导学案及答案
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《落日的幻觉》的导学案及答案
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20．《落日的幻觉》的导学案
设计： 龙的故乡&&&&&&&& 　　
【学习目标】
1、阅读课文,把握课文主要内容,提炼信息语句。
2、体会课文准确、生动、形象的语言特点。
3、学会正确对待文学欣赏与科学理论，培养观察、探究身边自然现象的能力，明白透过现象看本质的道理。
【学习重点难点】
体会课文准确、生动、形象的语言特点。
【自主预习案】
1、给有下列加点的字注音并写会这些词。
幻觉（&& ） &&&&&&&吟咏（&& ）& 绮丽　（&& ）　殷红（&& ）
日薄西山（&& ）&& 气息奄奄（&& ）
2、查阅出处，理解含义。
日薄西山，气息奄奄——《　 》作者_______
含义：________________ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　
夕阳无限好，只是近黄昏——《　&&&&&& 》作者______
含义&：___________________________
3、第①段从人们关注日出而不太重视欣赏日落写起，引用“___ ，___ ”两句古诗文推测人们的心理，引出下一段对日落景象的描写。
【课内探究案】
一、创设情境，激情导入，明确目标。
二、自主学习，整体感知。
1、快速默读课文，试用一句话概括本文内容。
2、落日的幻觉集中在哪个小节？落日的幻觉具体有哪些?
3、产生这些幻觉的原因分别是什么?
日落时的幻觉
产生幻觉的原因
4、从表格来看，文章的说明顺序是什么？
三、合作探究
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八年级语文上册 20 落日的幻觉导学案 新人教版
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幻觉―→原理
深黄殷红 紫光 暗弧亮弧 变扁
散射 眼睛叠合 大气密度 折射
———————————
落日的幻觉
2．主题解说 作者从常见的日出日落现象入手，用翔实的数据和准确的语言说明了日落时奇异景观背后的科学道理，启发我们在日常生活中多观察、勤思考。 3．重点聚焦 师：第4至7段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？ 生甲：第4段：落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原理。 生乙：第5段：暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应造成的。 生丙：第6段：日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。 生丁：第7段：日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。 4．写作借鉴 (1)结构安排巧妙。 文章先从日常生活写起，并用古诗文引出了日落。然后第②段描绘了壮观、神秘、迷人的日落景象，接着在第③段点出这些景象“大都是幻觉”，在此基础上逐段分析种种现象产生的原因，阐明科学道理。 (2)语言凝练优美。如：文章第二自然段语言凝练生动，把落日的美景写得淋漓尽致，美不胜收。
3．下列各句中标点符号使用正确的一项是(
) A．就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏。”的诗句吗？ B．其实，日落的景象和日出同样的壮观、绮丽；而且神秘、迷人。 C．所以，阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，要比长波光——红色光强10倍以上。 D．恐怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄。” C 4．说说下面的句子各用了哪些说明方法，并指出其中一种说明方法的作用。 (1)1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，要比长波光——红色光强10倍以上。 举例子、作比较、列数字。作用分析：用作比较的说明方法，把短波光和长波光进行对比，从而突出了紫色光线散射要比红色光强得多的原理。(回答其他的说明方法也可) (2)最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。 打比方、列数字、作比较。作用分析：用打比方的说明方法，生动形象地说明由于幻觉，人们看到黄昏的太阳远大于中午的太阳，把黄昏的太阳比作巨大的玉盘，形象说明黄昏太阳的巨大。(回答其他的说明方法也可) 5．(2014，钦州)继“蚁族”“啃老族”等之后社会上又出现了“低头族”，他们经常拿着手机或平板电脑低着头写微博、发短信、玩游戏等。为此，学校决定开展“抬头行动”的活动，请你参加并完成下列任务。 【任务一】请你分析下面材料，写出探究结果。 材料一：首都师大心理咨询中心调查显示：77%的人每天开机12小时以上，33%的人24小时开机，65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成的人离不开手机。其中，学生族和上班族是对手机最依赖的人群。 材料二：70岁老汉吴民对来拜年的外孙女一家说：“这个春节，不需要你们给我钱，也不用买啥营养品，只要你们交出手机。”第二天，社区居委会就吴民“没收手机”一事对市民作问卷调查，其中60%的年轻人承认，给长辈拜年时，大多数时间在玩手机。 探究结果：__________________________________________ 越来越多的人沉迷于手机，年轻人最为严重。 【任务二】观察下面图片，请你向同学们说出做“低头族”的不良后果。 不良后果：①_________________；②___________________；③____________________。 容易发生安全事故 影响正常的人际交流 影响家庭和睦 为什么下雨天睡觉特别香(2014，绥化) 壹心理 ①明明是勤勉上进的有为青年，为何总在雨天犯困？是你的自制力太差，还是这其中另有缘由？以下内容，或许可以解答你的疑惑。 ②白噪声是天然的安眠曲。白噪声是指功率谱密度在整个频域内均匀分布的噪声。不同于其他噪音，白噪声会使人感到平静，更易入睡。人在特别安静与特别嘈杂的环境下都会睡不着，但是在相对舒缓、有规律的声音环境下会很容易入睡，比如雨声、落叶声、转动的电扇声，还有老教授讲课的声音。一些神经衰弱的失眠症患者还会去购买专门的白噪声发生器，以帮助入眠。 ③雨天气压低，交感神经不给力。交感神经与兴奋有关。当天气晴朗时，空气的含氧量高，能够为人体充分补充能量，人的交感神经兴奋，活动意向更积极；而到了阴雨天，气压降低，空气的含氧量减少，交感神经处于低落状态，人就会出现在雨天犯困的情况。 ④褪黑素也参与了捣乱。人体在光线昏暗的情景下会增加褪黑素的分泌，其作用就是让人产生倦意；反之，光线明亮则褪黑素分泌减少。下雨天，天色暗沉，光照时间不足，会使人的褪黑素分泌增加，人困马乏也就不足为奇了。 6．选文从哪几方面说明了下雨天睡觉特别香？ 白噪声、交感神经、褪黑素、进化。 7．选文第②段中，画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 下定义。科学准确地说明了什么是白噪声，使读者对白噪声有了本质上的认识。 8．选文第⑤段中，加点词“可能”能否删去？为什么？(★) 不能删去。“可能”表示估计、猜测，在文中表示雨天好眠与进化有关只是作者的推测。去掉后，就变成雨天好眠一定与进化有关，与事实不符。用“可能”体现了说明文语言的准确性。 9．常言说：“春困、秋乏、夏打盹儿。”这是关于人在不同季节精神状况的三种说法，请根据自己的生活体验，选择一种说法，分析其中的原因。 示例：春天逐渐昼长夜短，睡眠时间不足；秋季工作或劳动强度大，身体疲乏；夏季天气炎热等。 阅读范题　见第60页第8题 范题点拨　第8题考查对说明文语言准确性的分析能力。分析说明文语言准确性时，要结合句子本身的内容，分析遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。在这句话中，“可能”表示估计、猜测，在文中表示雨天好眠与进化有关只是作者的推测。去掉后，就变成雨天好眠一定与进化有关，与事实不符。用“可能”体现了说明文语言的准确性。所以不能删。 智慧锦囊　解答这类题的一般步骤：①解释该词的一般意义，或确定该词在句中的作用(修饰限制、程度、范围、时间、推测等)；②结合相关内容，从正反两方面分析该词在语境中的作用；③扣住说明文语言的特点回答；④还要注意结合具体的提问形式。 限制性词语能否删去 ①表态(删或不删)。 ②定性，如“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计；“多”“有余”等表数量。 ③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。 ④“××”词体现了语言的准确性、严密性、科学性。 八年级语文上册(人教版) 1．给加点字注音根据拼音写汉字。坠落()　殷红()　日薄西山()　吟咏()
气息奄奄()
shuāi()减2．下列句中加点的词语使用不正确的一项是()
A．天上的云变化多端一会儿像鲸鱼一会儿像绵羊一会儿又像一把伞。战场上一位战士气息奄奄同他的同伴说一声“我们一定要胜利”后闭上了眼睛。伴随着城区的成长步伐文化建设、文化创造、文化产业在城区已如日薄西山大放异彩。虽然上了年纪可老人们的晚年生活却很精彩展歌喉亮舞姿大家用自己的方式展示“夕阳无限好”。⑤可能与进化有关。人类的许多行为都与早期进化有关。比如人类对草丛“沙沙”的声音特别警觉这是源自对蛇类的天生恐惧。男子在挑选配偶时以白为美是因为肤色白的女子更显年轻也更可能具有较高的社会地位。同样雨天好眠也可能与进化有关。远古时代人类一般住在山洞或茅草屋里面晚上睡觉时会非常担心野兽来袭。而在下雨天野兽一般不会出现人们也会放松警惕获得短暂的安全感。经过几千万年的进化人们沿袭了这种习惯雨天在他们的潜意识里意味着“安全”人们可以在这样的天气里放下戒备让紧张的神经舒缓下来做一个甜美的梦。看到这儿你是否想起了童年的某个雨天自己慵懒地躺在床上听雨声呢？该会员上传的其它文档：41 p.24 p.25 p.40 p.20 p.13 p.15 p.13 p.18 p.20 p.29 p.13 p.41 p.19 p.16 p.30 p.11 p.11 p.31 p.40 p.38 p.84 p.八年级语文上册(人教版) 20．落日的幻觉 1．主题解说 现象―→本质
幻..八年级语文上册(人教版) 20．落日的幻觉 1．主题解说 现象―→本质
幻觉―→原理
深黄殷红 紫光 暗弧亮弧 变扁
散射 眼睛叠合 大气密度 折射
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落日的幻觉
2．主题解说 作者从常见的日出日落现象入手，用翔实的数据和准确的语言说明了日落时奇异景观背后的科学道理，启发我们在日常生活中多观察、勤思考。 3．重点聚焦 师：第4至7段是怎样阐述各种日落现象背后的科学相关文档pptpptpptpptpptpptdocpptpptdocpptdocdocdocpptdocpptdocdocdocdocdocpptpptpptpptpptdocdocdoc关于我们常见问题关注我们官方公共微信《落日的幻觉》是一篇说明文,根据课文内容填空.日落时的幻觉：
产生幻觉的原因：
日落时的幻觉：颜色深黄、殷红产生幻觉的原因：光线散射和光波长短原理日落时的幻觉：神秘的暗弧,暗弧外面有亮弧产生幻觉的原因：地球表面和大气层的弯曲,光线散射,大气层密度不同日落时的幻觉：西方天空出现迷人的紫光产生幻觉的原因：眼睛的叠合效应日落时的幻觉：接近地平线时太阳变扁了产生幻觉的原因：光线折射的原理日落时的幻觉：太阳好像变大了产生幻觉的原因：未说明原因（其实没有变大）
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大气层折射
日落时的幻觉：颜色深黄、殷红产生幻觉的原因：光线散射和光波长短原理日落时的幻觉：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧产生幻觉的原因：地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同日落时的幻觉：西方天空出现迷人的紫光产生幻觉的原因：眼睛的叠合效应日落时的幻觉：接近地平线时太阳变扁了产生幻觉的原因：光线折射的原理日落时的幻觉：太阳...
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