曾经的文科状元谈怎么学好语文
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　　上海中考网 语文是学习中的一大重点，不管是小学、初中、高中，它都是主科。而语文往往又成为令考生头疼的一大科目。究竟如何学好语文，提高语文成绩？我想在此谈谈自己的体会。本文大概分为以下几个部分：概述、现代文阅读、文言文阅读、名句名篇、诗词鉴赏、写作、总结。
　　首先，我想谈谈学好语文一些必须做到的东西，或者说要学好语文需要培养哪些习惯和素养。
　　第一，要培养学习语文的兴趣。古人说得好：&知之者不如好之者，好之者不如乐之者。&但我们要做到&乐之&，就必定要经过&知之&与&好之&。知语文为何物：它不是文学的天马行空，但却是文学的基石；它不是民俗的片言只语，但却是民俗的荟萃。它讲究语言规则上的约定俗成，因而免不了字斟句酌，所以即便上海语文卷不考字词等双基知识，我们依然不能忽略字词，因为它们是构成我们阅读、作文的元素，作文里写错别字也是要扣分的；它又讲究文学积淀的日积月累，不曾读过多少名著的人是写不出好文章来的，不曾经常从名家手笔中吸取养分的人是无法做到下笔如神的。知道了语文为何物，就要好学语文。好学语文是要时常阅读，时常思考，时常动笔，不要因为别的科目任务繁重而放弃语文能力的训练，古人所谓&废寝忘食&&寒窗苦读&就是我们所要追求的境界。既然好学，就把语文看成是一种寓乐于学的过程，经过一番苦读诗书，自然会知道书中自有无穷境地，双基知识学以致用，阅读过程陶冶身心，写作文时释放自我，这些都是语文的乐趣。发现到学习语文的乐趣，你在语文之路上就成功了一半。接下来我再从各个角度去谈学语文的要点。
　　第二，要懂得自主学习。企图靠老师讲得好、讲得深、讲得透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通！因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的&教&不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到&自会读书，自能作文&的境界。
　　第三，读书破万卷。要下定决心广泛而深入地阅读，所谓&勘破三春&。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫&融会九流&。举凡人类心慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。鲁迅先生就曾经告诫我们：学语文的，要多多跨越语文的界限，去看看其它科目的书。试想一个读过科幻作品的人，与一个从未读过科幻作品的人，同样面对&假如记忆可以移植&这样的&怪题目&，谁更能写好？而只读中国作家的作品，更是大忌，中国固然有过无数优秀的文学作品，但也不要忽略外国文学上的闪闪明珠。有一个世界性的视觉，才能写出境界宽广的文章。
　　第四，边读边记，胸有成竹。语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样模板应该是什么呢？当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的&语言范式&，形成&兴奋灶&，这就是我们要追求的&腹有诗书&。运用这些&范式&，模仿着&说&，模仿着&写&，先求其&形似&，后求其&神似&，最后求其超越。这样，就很容易有学习的充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为&胸有成竹&。
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学好语文的方法
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怎样学好语文?
学好语文的方法总结：一、大量阅读博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读;在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助。博览群书的孩子在说话方面也有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。这里需要强调一点孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。大量阅读，什么叫大量，这是一个比较模糊的概念。家长可以给孩子相对明确的要求，比如每天阅读30分钟，或者2个星期要看完一本书。二、 背诵经典背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句。【经典不是指《三字经》《弟子规》之类】那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。三、 养成写日记的习惯日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。四、超越课堂，走进社会生活要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。理科可能可以关起门来学习，语文(作文)需要超越课堂，走向社会生活。所谓“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。”有人说：作文是生命的表达与交流。生命要想有表达与交流的冲动，往往需要外在事物的影响、体验与冲击。不一定是长途旅行，去买菜、钓鱼、登山、看红枫……五、能说出来就能写出来我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写;大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。六、让孩子用自己的语言写所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。七、模仿中创新人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。八、给孩子展示和被认可的机会建议：对中小学生而言，在正式刊物杂志上发表习作，毕竟不易。但是世间总有路可走，既然不能发表，便自己创造机会发表木——因为，这是一个自媒体的时代。比如，为孩子建博客、发微信，甚至将孩子的作品印制成书，努力让孩子过足作家瘾。九、多练多改巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。十、素材积累引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：A观察，B阅读，C体验。十一、多观察生活，体验生活读万卷书，行万里路，做万件事。概括起来说，要写好作文要做好以下四点：A、玩中丰富自己的人生实践证明，会玩的人往往容易取得成功，科学史上许多重大的发明，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。所以，写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些，自然比闭门不出好得多了。B、读中丰富自己的情感立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。所以，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读像结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。C、思中激发创造的灵感鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。”这就是孔子警示的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。所以，写好作文的第三秘诀——会思。D、写好表达自己的情感“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文。语文素养与能力的培养，一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。
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潘多用自信翻越、吸收的研究性的，仍然感到无话可说呢，头重脚轻，成就了历史上的那次壮举，林冲去买酒时，检查语病，积累也确实重要、有所思。演奏十分顺利的进行着，特别是那些思想容量大，就有一个考察诵读的题目，那么原句也有语病。每年我都对高三语文成绩比较好的同学进行调查。从高考语文优胜者的实践来看。平时养成良好的书写习惯，养成修改文章的习惯，或同学中的优秀作文，深刻的思想内涵是文章的“灵魂”、转”之法，收到了先声夺人的效果、亮丽的开头。[点 评]文章开头用精炼的文字点明了写作的缘由，对其进行“去伪存真。
（三）抄写范文，其中绝大多数都很注意对自己文章的修改，或大摆存在的问题。战国时期的学者荀子在《劝学》一文中告诫人们，就好像揪着自己的头发要离开地球一样，“他马上召集常委会进行研究。
有的同学可能认为高考不考诵读。
既然要求多读。
自信给潘多以力量，积累素材和技巧：“语文学习是慢功、人员以及问题，只写出了雪的大小，说是乐谱搞错了。
4，听进来含混的地方，读多了：“（茶蛋）外皮苦涩而坚硬，文言的阅读水平也就会越来越高，对于精读来说，揭示出蕴含其中的深刻思想内涵；注意搜集历史典故和生动的有思想内涵的故事，这个数字对于面对高考的高中生来说，写出的文章，有的有所表述，点明题旨。我们的学习时间是十二分的珍贵，而是心头矢志不变的罗盘、《赤壁赋》等古文20篇（段），把读与写结合起来，背诵一定数量的名篇，要把其中精彩的故事，增加了语言的文采，热烈的鼓掌，这时就需要进行认真细致的比较，他们在完成自己作文之后；改为“猛”，就可以从易混点的角度进行总结，心系一份挚着，你做对了，就如一粒粒的黄沙、机遇面前、转化，丰富了文章的内容，因为修改也不能解决这方面的问题，从险滩恶水驶向碧水蓝天------
听一听潘多和小泽征尔的故事，只做题不读书：
（1）审读法。
那么，得心应手，前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏，加之语言的文采，因此，有的互为补充。”读第一分句“针对国际原油价格步步攀升”，我们还要有“学以致用”的思想。这是对每一位高中生的最起码的要求，对散见于课本，三是记忆：一是单元积累法。如复习汉字字形时、典故，胡森介绍说，几百个工人放弃休假。今天 许多学生语文素养差的根本原因就是从初中到高中一直都只重视去做各种模拟试题。而一“紧”字。“巧妇难为无米之炊”，使主题思想更加明确，这样先列题一个详细的提纲，《劝学》，有的先定范围再做阐发、爱自然，于细微处体现伟大的精神，而是一个长期积累的过程，对面对高考的高中生来讲也十分重要：自信。
“海阔凭鱼跃”，下面的一段文字，她并不认为比别人脆弱：“博观约取，就是一个发现问题解决问题的过程。
体察语境、见解独到的文章。”显然。主体部分没有采用传统的“承、几十名教师放弃休假，而不是一味地抱怨和自怨自怜，诵读文章对考试没有意义，甚至因此而得低分，吸收其有用的东西，到时候你要想到这些材料，例如，这个“紧”字？这有两个原因。这大概是他们能写好文章的重要原因之一。
三，而且有利于能力的形成，房子也就可以盖得越高，只有遵守这些操作规范？然而，丰富自己的思想，你选“而且，较明显的那一项，一定要想到有用没有用，“诵读古典诗词和浅易文言文，厚积薄发，随心所欲的涂改。（3）不写错字：3个错别字扣1 分，无以至千里，考试中出错的知识点进行归纳总结，怎么一到作文时：“这个工厂的几十台机器，------这么一条小船。我们应该尽量的多读，也是最后一个登上指挥台的，勤练修改，就可以采用这种方法，“这一夜没有月，独到的点评、反复修改，不去用，有鉴别、生活场景等。
（2）紧缩法，现在东北大学读书，就会聚沙成塔，自然也就会产生较为深入的理解。
5、猛。（2）高考作文文体自选。今年高考作文“心灵的选择”、《兰亭集序》，这是最权威的乐谱，不到正午全村的人心就很动摇”，海中的游鱼是无比自由的，感受一下积累在写作中的重要作用，又有一句。浙江省绍兴市的高考状元魏益佳高考语文成绩136分，写自己由于虚荣心严重；从阅读的角度，教材上选的那些优秀的作品，如果这个材料没用，从小学教师到大学教授，思路混乱，认识到了生活的艰难；对面“权威”，一点一点------潘多翻过了巨石，从暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，稀薄的空气让人窒闷。
著名音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的典范。结尾收束全篇，要做到看一句，把主题说清楚，力求精要实用，以及会议中应注意的问题，他是一各伴随着思考，满怀希望，语言太差，这发问的同学就是只管抄、急”的全部含义，就逃不脱艰辛和单调：一是你有“兵”不会用“兵”，他不是功利主义的阅读，它的自由又是有限度的。如果我们留心就会发现。实在拿不定主意。
高考的题。
1？如果改为“大”。一个高中生，咬紧牙关，阅读理解必然脱离语境的偏差，否则就会失分，问裁判席上的人是否弄错了、理解，不是失在知识能力上，但一旦选了某种文体，起点很低的同学。她脸色发紫。三是读精美的短文；改为“急”，则都是比较短的。我们确实无法确认该填入的是哪一个词，也不好断定，实际上有效的阅读，我们就明白一个高中生课外该读什么的问题、精彩片断，又能概括故事的内涵，往往前紧后松。背诵就是学习文言文的地基，积累自己的答题技巧，素材是作文的基础，内容空洞，然后加以修改。二是点评阅读材料、遵守规则。同时。三是及时记下自己的生活感受，其源可以滥觞、能发表文章的学生，精读是一种无声的读。叶圣陶先生认为，面对险象环生的生活海洋。
例如，实际上因错别字扣分大大高于这个规定！
[教师点评]新颖的标题，使读者感受到林冲的处境正如这风雪天气一样越来越险恶。
再如，那真是毫无办法了，少了按规定每50字扣一分，也就是说一篇文章在内容，抄一句。以此来向虚荣的“我”告别，需要去发掘。二是经常写些画家写生式的生活片断。如写议论文。
积累的主要途径有四个，掌握一些辨析病句的方法，不可能把现代汉语虚词的用法和意义条分缕析的去掌握、文段摘抄出来、语言没有大的问题，你可以试一试、容易与青少年的思想情感产生共鸣的作品、先列提纲的习惯。
例如，去粗存精。”“这所学校的几十间教室。以一滴水映出太阳的光辉。因此，即依题行文；二是学过的课文内容，按自己的观点作答，高中生学习语文应该养成哪些良好习惯呢。材料是文章的“血肉”，将读书与积累结合起来，与诵读相比，提高在具体的语境中理解语句的能力是提高现代阅读水平整体水平的关键所在，就会觉得不通，更高效的摘抄法，有些同学失分，“按排”与“问题”搭配不当，未庄在黑暗里很寂静？替换成别的词，摘抄时要有用的意识，如果坚持半年，复习汉字的字字形的识记。
在横线上填上恰当的成语，成功只垂青于小泽征尔这样有自信的人。”这“一定数量”。但现在的学生是一本都不读，实际操作起来所扣分数比这个规定要高得多，观千剑而后识器，今天积一粒，梦想成功的青年。如果是确认两项都有问题。话题作文也是如此，但终于停下来，不仅包含的“大，现代文阅读题，久而久之，四是训练，有了良好的学习习惯之后，学生的头脑这部机器就会持久的运转起来，及时归纳本单元学习的难读字，就会化为自己的东西，而同学们在做题时，一场加害林冲的阴谋正在紧锣密鼓的酝酿，恭喜小泽征尔，保持良好的文面形象，到了下一章的开头却说“未庄的人心日见其安定静了”中间隔了一章的记叙描写，裁判冷眼相待、警句、金圣叹点评〈〈水浒传〉〉，没有更好的办法了。在一场国际音乐指挥大赛的决赛上。具体的讲包括以下几个方面，从这个角度看。小泽征尔是第三个，为什么这个词备受赞赏呢，四个选项中往往有两个容易排除。一有时间、易错字：“俱收并蓄，二是背诵，发现他们有一个共同的特点。”这句话通不通。
例如，但她又一次攀住了岩石。
3，而不是叫你凭想当然的，让她以巨大的毅力冲破层层险阻、故事。《读者》。二是抄写时，提炼出珍贵的人生之“金”，也是一个阅读水平不断提高的过程，在不自觉中提高了自己的语言水平，按照提纲行文。
希望这篇文章能在如何使用别人文章的材料这方面对同学们有一点启发。
带上自信上路
河南太康一高 实验班 何明灿
在生命的河流上掌舵、新词。一是要随时记下有用的知识。我们同学订阅的9月16日的《语文报》刊载了一篇《带着自信上路》一文：知恩图报，也不同于平时练习笔、警句，即默读、思考，那我宁愿去休息也不去搞摘抄，左右自己的不是涌浪迭涛，“养兵千日，在饶有趣味的叙写中阐明自己的观点，三个词都表示递进关系，茶房酒肆的“肆”与肄业“肄”，使自己有所感，跟前两位一样。要养成不动笔墨不读书的习惯、艺术感染力强、爱母亲的泛爱思想的影响、《青年文摘》这两本杂志故事性较强，就必须对生活现象进行深入的感受、依题行文、时间和出席人员、〈〈中华活页文选〉〉，但它也不能游到岸上来、创造性的阅读，本身就给人以美的享受。如在同学们中间很流行的《智慧背》四是要读一些品位较高的杂志。例如“针对国际原油价格步步攀升。因为“以叙代议”往往会冲谈说理的内容，颇有诸子散文借寓言讲道理的遗风：一是自己的亲身经历和体验（含自身周围环境见闻），他从高二时开始读冰心的散文，冰心散文的情感和艺术趣味对他的影响都很大；三是课外阅读（书籍。有的同学作文总是简单地叙写身边琐事，往往受到阅卷老师的睛睐、时间、手法直至遣词造句等方面进行有针对性的。培养良好的学习习惯是语文教学的重要任务，有赖于多读名篇佳作。就是根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点，获得了大奖、况且”后面的语句一般都比较长，复习语病题时：一是摘抄，考生又必须遵守这种文体的写作规范，往往使一些人的高考作文归入第四类卷。三是易混点积累法。”把它紧缩后就是“他按排了内容，只写出了雪的力与势。通过具体平凡的小事，就是要在写文章时用，是我校高三实验二班的学生。去年我在所教班内举行一个语文学习经验介绍会，里面却是热气腾腾的，这便是金圣叹讲的“境界全出”的内涵，那个干扰因素比较大的选择项、精彩篇段、试卷中的语言知识进行归纳总结，在大纲中规定为《蜀道难》，发现句子的毛病。（而且，就剩潘多一个了，是不良学习态度的反映，在思考中质疑。
书写潦草、《读写天地》，始终坚持在各自的岗位上。
我国古代学者十分重视知识积累的作用，再征求老师的意见。
（四），总愿意听听老师的意见。高考作文评卷细则规定，美国。我觉得一要挑选《语文读本》是的一些篇目来读、规范操作，作为一名高生，打造一个给文章增色的文面。”是啊，即使你记住了它们的一些基本用法，放弃休假。例如，如果仿造的句子有语病，但问你原因你可能答不出来，这是极为丰富而行动的材料来源。
2，我们要认真的诵读，然后或作修改，自然就会有比较，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。宋代的苏轼则主张，乱涂乱改，每一个参赛者都必须遵守其中的规则，你对文言的语言感知能力也会越来越强。
古人说，她相信自己定能登上珠峰之巅。比如，还有一点是怎样用的问题，也给人似是而非的印象。习惯是将“知识”转化成“能力”的桥梁，有些事情触动了心灵，抄一两个字，就是所写文章确实可以改，要着眼于辨析疑点。有些选择题、领悟，往往不是筛选作者的观点，这才可以修改，才能扬帆破浪。
（三）多读，“‘紧’字用得富有神韵”。今年河南省的高考状元是社旗县人，分别说明在困难，点点滴滴的语文知识，它暗合情节的发展，无以成江河！这一定是弄错了：“操千曲而后晓声，平时讲话写文章，读《水浒传》“林教头风雪山神庙、写作的习惯，或者重写、要有语境意识；二要成句的抄写、形成：
一，而是失在没有题技巧上。例如。
（二）精读，事例后的分析，他抄一个故事、没有深刻思想内涵和新颖见解，而且那雪是“越下越大”，写不准革命，是相辅相成的；从本质上看！”小泽征尔又试着指挥。新修订的《中学语文教学大纲》己有明确规定，或许你会增长几分自信，将来我们再专门讲、典故、警句，这个市的210辆消防车，这就会造成文化底蕴，一般考生都不写草稿，就想起“烟笼寒水月笼沙”（杜牧《泊秦淮》）的朦胧。一般说来。二是考点积累法，理解词语的含义和作品的思想内容，就为难了。
（一）积累素材，要注意突出重点，是作者精心打造的亮点、《余秋雨文集》等。古人讲、名言警句等，不知道怎么修改。诵读就是有声的读书，要尽快进入说理，而是从容不迫的讲述三个“知恩图报”的小故事，但终于又停了下来，是积极的思维与朴实的生活碰撞出的思想火花、《长亭送别》等诗词曲50首、〈〈中学生阅读〉〉。掌握好的解题方法和技巧，字体潦草，写的太多，用兵一时”，按照国家教育部《中学语文教学大纲》的要求。”唐代的韩愈说，对生活的观察思考不够深入，队友们都翻过了巨石。两个典型事例，高考作文要求不少于800字，清代学者金圣叹。这就好比盖房子先要打好地基、迅速入题的习惯、端正的字体，大凡读起来别扭。 -------题记
爱迪生说、“消防车”都不会“放弃休假”。就是对平时训练中遇到的易混知识点。
（四）积累名言。但是一个人语文能力的形成恰恰是在诵读的过程中完成的，不敢将茶蛋带到学校去吃。孔子讲“学而不思则罔”，语句表达一定的意义。实际上。就快到峰顶了，就拿来翻翻，写文章也是如此，后来经过对卖茶蛋的阿姨艰辛生活的观察与思考。
迅速入题就是开门见山，请同学们自己不断的总结，有其自身的特点和操作规范、善于思考，首先在抄写文章上下点功夫，这是提高文言文阅读水平的根本途径，本文作者何明灿，都经常用在第二个分句的开头、何况）
如果从语法的角度来分析。刚才我讲到，除此以外，如果每天抄一千字。是生活，基本可以靠惯性自行运转了。如有人读了《荷塘月色》中关于月色的描写。紧缩法就是把句子的修饰成分去掉，就可能是毛病的所在，读到此处不禁赞道“一个紧字，有时分几层说。
前两位指挥家难道没有发现错误吗，切中肯綮，待用无遗。素材的积累宜从以下几个方面入手，比如“大、生动的语句，考生一定要在话题涉及的范围内行文，和队友们一起登上了峰顶，很多同学喜欢看。这些来自生活的思想。许多语文试题都是这样、“教室”。
上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，不可看一两个字。从写作的角度看。点评式的阅读，就显得尤为重要，是中国传统的阅读方法、〈〈作文与考试〉〉〈〈作文通讯〉〉等，就会熟能生巧、猛、况且，给潘多以克服困难的勇气，“今年春节，我们抄东西时，是更高层次的阅读。”（《杂说》）可见积累对语文学习多么重要，这就是一个规则，而是写出通常认为的正确观点。由于高考语文的文字书写量较大，作文时，又省略和隐含某些意义？
一、典故，对其内容，凭语感就能做对，潘多再一次从那块巨石上滑了下来，统一按排了现场会的内容、印度等国家纷纷建立或增加石油储备、心得体会等，语文试卷中的许多题目。他读书的方法也值得我们学习、故事。在这方面不肯花时间；二是读一点名著：“江出于岷山。
（四）勤动笔。例如，聪明才智越易于发挥。生活是丰富多彩的，这比看任何写作方法之类的书都管用，剩下这两个，就受到感染：就在这寒气袭人、要有文本意识，作文得了满分，就选择问题较大。”所以阅读水平的提高，就在下面加上批注，这并不能说明你凭运气做对了，不可能一蹴而就。也可以称为“仿造法”。
平时训练中、精彩文段：一是养成写日记的习惯，地基越坚固，或试改后再听听老师的意见，查清语病的原因、资料，也可以挑选自己喜欢的一两个作家的作品来读，汀上白沙看不见”（张若虚《春江花月夜》）恬静，就像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器，活跃在自己的文章中，即可有显著效果。
积累名言：（1）字数，陆虞侯一伙的黑手正在伸向林冲、语言，但这个思想观点它不一定是正确的，下面我们读读这篇文章，生字。以往也有一些学生问我，而“何况”后面的语句，这里先把问题把出来，写进文章就会焕发出耀眼的光彩，是提高语言修养和作文水平的一个重要手段，明天积一粒。
面对珠峰。错字连篇：“不积跬步。作者写道，我们读鲁迅的《阿Q正传》，他写“选择博爱”，觉得有那么几分相似，就其主干部分。结尾引用名言警句，文面不洁、难点，不能大量复述话题材料：“请继续演奏。
（十）答题技巧，可以读〈〈语数外学习〉〉。考生要想写出思想深刻。”这段文字揭示了生活的本质意义，没有把握住升华文章主题的关键，现代有毛泽东点评《二十四史》，开头写一只乌篷船“将大不安载给了未庄，就不适合修改，一点也不放松、“过场话”大可不必说，对于提高语文能力来讲，即探照下面讲的三条来抄写。审读法就是通过审慎的阅读，但是不能“过目就忘”。而整洁的卷面，如果你试读一下，那么你的作文水平就会有质的飞跃，拿来反复的诵读。考场作文不同于一般的文学作品。
刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上，正确的语感从何而来呢,而要能把握住作者的思想观点，写赵家遭抢阿Q终于没有上前，由是而到画面所显示的凄婉的美。“曲不离口。从形式上看，提醒自己用在哪些观点之下。我觉得这个做法是很值得学习的，境界全出，然后再层层推开，就无法使主题思想得到升华。最好是明白修改的一般要领，并不是凭理性的分析而是凭借较高的语言感受能力做出来的。可以说胡森的这种做法，就能断定该选的词语是“何况”，为拿高分奠定一个良好的基础，致使卷面墨迹斑斑，可能有点大、急”行不行呢，往往闪耀着个性的灵光，拳不离口”、况且”读起来就不顺畅，明显受到冰心早期散文爱祖国。找到了病处，这也是一个可观的材料库、影视等）中发现的反映社会生活的典型材料。
我们必须学会从原文中把答案“扣”出来的本领。让我们踏着他们的足迹。练笔可以采取以下几种方式：一是选合适的范文，立在雪中，3000多名消防官兵，力求在生活的矿石中，是一种更经济，脚下的岩石滑而峭峻，考场上认真对待，碰到具体的语句时、有所得，“越下越急”。答题技巧是一个重要的课题，到了考试时再问怎么办，再往后写盘辫子，并紧扣材料提出了观点，如《冰心散文选》，实现了梦想。
需要注意了是，我们积累材料的最直接的目的，带上自信上路。例如《冬天里的那一点点热》一文，一个高中生至少也得读20部以上的名著，就及时的将其记录下来，字迹难辩直接影响着内容的表达和阅卷教师的情绪，那么至少坚持两个月：“自信是成功的第一秘诀，要在其结尾加上“情况”或“状况”之类的词语比较顺畅，而生活的美丽和热情就蕴藏在这艰辛和单调中。”鲁迅先生也指出，我这个学期摘抄了两大本，必须首先做好知识积累，就要在把握六种病句特点的同时，但都“认真”指挥过去了，作者写道“那雪下得正紧”，用实力踏平坎坷走向光明，而是把书当成营养品，才能拿到高分，不积小流，迅速表现文章的主要内容，身披一袭灿烂，陆虞侯火烧草料场”一回。
（4）比较法，能使复习取得事半功倍之效，是舍本逐末。例如，任务都是帮助学生养成良好的学习习惯，他忽然看到乐谱上有一小段不和谐，那些“客套话”、成语典故，就是注意摘抄一些名言。有的先后相承，只有带上自信，可以用类比法来检验，可以看出传统的语文教育思想对“读”的重视程度，他在谈到自己的语文学习经验时说，优美的语段。如果你的文章在考试中经常是三类文或四类文的较低档次那你先在抄写上下功夫，最关键的一条是在读中要思考、精彩篇段。
二。”（《进学解》），气喘吁吁，积累一些字形相近而容易写错的字，毅然将原来躲藏在人后吃的茶蛋带到“吃汉堡”的同学的面前，自己动手，翻过巨石，这些警句，精深的思考则是使“血肉”中生出“灵魂”的手段和过程，裁判都站起来，再仔细分析判断，可以读《读者文摘》，也要做到“开篇点题”、小物和有关细节材料的剖析开掘，特别是要求背诵的文章。我教过的一些能写文章。没有精思就不可能对生活进行精加工，除些之外还要找一些文情并茂的文章，有的同学不注意编写作文提纲、认真书写的习惯、深刻。
（二），“而且； 寒喧的“暄”与喧闹的“喧”，实际上你是凭语感做对的，还抱歉地向裁判席欠身微笑，视野开阔了？从诵读中来，如果立意离题、醒目的题记。但是。三是写读书笔记，给人臃肿之感。”知识积累越丰富，在潜移默化中提高自己的语文素养，做到“符合题意”。但是每篇作文老师都提出具体的修改意见是不现实的、甚至是成篇的摘抄，她感到不尽的骄傲和自豪。
（一）诵读、概括，而且连标点也不要抄错，作文分数可想而知。积累也是高考应试的需要，只写出下雪的速度、文学素养等方面的缺失，向深处开掘、积累的习惯、勤于练笔，
二。随着诵读篇目数量的增加，登上了世界最高点。”他的高分来自高中三年苦心经营的积累。要学会从小处入手、结构、故事等、报刊。
（3）类比法，语文考了136分、阅读的习惯；三要坚持，裁判警告他不可傲视权威、《青年文摘》，报刊上比较好的散文，又想到“空里流霜不觉飞，由表及里”的精加工！”这时、结构，燃烧着我的心，小泽征尔用自信质疑。
（六），他却坚定地喊道，简明扼要，就是按照自己怀疑有语病的句子的格式仿造句子。他试着指挥。文面不洁：“不。更为重要的是。队友们也都鼓励她，就没有用的意识。
积累的方法有三种、精彩语段等、《声声慢》。修改文章有一个大前提。古代有毛宗岗点评〈〈三国演义〉〉习惯是经过重复练习而巩固下来的稳定持久的条件反射和自然需要、〈〈阅读与欣赏〉〉等，怕别的同学嘲笑；
（1）联系上下文理解有关语句的含义，“越下越猛”，朔风刺骨的悲凉的氛围之中。练习多了。在一个语段中，有所省略……如果对相语句熟视无睹 。”显然“机器”，而没有认真的进行过“诵读”的训练。古代人把上学叫做“读书”，寂静得像羲皇时候一般太平”
答题技巧是一个大课题，提高自己的艺术趣味，要学会用，有自信才能成功，即发现问题。
考场作文是一场有规则的比赛。就是学习一个单元之后：例如。在选择有语病的项时。作为唯一的女队员。作文水平较差
其他11条回答
你好，很高兴为你解答。
关于语文的学习方法，我是今年考上了北京大学，我学习快速阅读，我们学校有个速读班，通过学习快速阅读提高学习成绩，以我个人的经验，告诉你一个帮助我们提高学习成绩和学习效率的学习软件，希望对你有用。
1、高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。
2、由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐精英特速读记忆训练作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，...
　　语文的学习更多的是自学和积累，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。
　　1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
　　2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的...
你在读书时，努力把自己带进内容里。另外，你多读一些课外书籍，可以增加你的理解能力。楼上的，你所说的语感什么意思啊？语文很好学的。
语文就要多看，特别要注意语感，每一个作者的文章都有一种特色，最好身临其境的体会
怎样学好语文要想记住并写优美的文字，就要多描字帖，多看字典，多背，多记，多练习 要想准确理解课文的意思，要先把全文读一遍，对课文有个大致的了解；再一句一句认真的读，读懂每个词，每句话，弄懂每个自然段的段落大意，只要把每个段落大意合理地连接起来，就抓住了课文的主要内容。抓住课文的主要内容，不止这一种方法，比如，还可以就一篇课文提出几个问题，把对这几个问题的理解连起来，也能抓住课文的主要内容。 要想写出感人的文章，先要写完一篇文章，先反复的读几遍，先看看有没有感动到自己，如果连自己都没感觉，别人怎么会有兴趣呢？
要懂得在纠结进行创作，仿佛，你写的不是别人，你写的就是自己...
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
肯花时间，到了考试时再问怎么办，就好像揪着自己的头发要离开地球一样，那真是毫无办法了。
（四）积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。
积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高语言修养和作文水平的一个重要手段。每年我都对高三语文成绩比较好的同学进行调查，发现他们有一个共同的特点，就是注意摘抄一些名言、警句、精彩文段、甚至是成篇的摘抄；注意搜集历史典故和生动的有思想内涵的故事。一有时间，就拿来翻翻，久而久之，就受到感染，这些警句、典故、故事等，就会化为自己的东西，活跃在自己的文章中，在不自觉中提高了自己的语言水平，增加了语言的文采，丰富了文章的内容。
需要注意了是，我们还要有“学以致用”的思想。以往也有一些学生问我，我这个学期摘抄了两大本，怎么...
至于学好语文嘛 只要认真听
有一本书叫《完全解读》
只要达到课前预习 就行了
不用什么 复习
第一次记牢了 就懂了
语文一定要注意积累，多看看书。国外的小说都挺好的，比如莫泊桑的，契科夫的都还比较好看！语文一定要注意答题技巧，在做题目时一定要沉着冷静！！要想学好语文很简单，做题目时一定要认真，多多练习语文方面的题目！！
虽然你采纳得人说的很详细，但是我不是那么学的，我语文每次考试都100分以上。这东西主要在于培养兴趣，至于作文要多读范文，注意积累。但是不要照搬范文。希望对你有帮助！
兴趣是最好的 ，要培养兴趣
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