心理学的范式是研究个体,主流研究方法是() 第2页-五星文库
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心理学的范式是研究个体,主流研究方法是() 第2页
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正确答案:× 我的答案:√得分: 0.0 分 社会心理学的形成历史: 社会心理学的确立时期已完成成绩:分 62.5 1 心理学的范式是研究个体,主流研究方法是() ? A...
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5.小样本研究范式的缺点之一是(研究的外部效度不易...5.在心理学研究中,目前最流行的定性方法有文献综合...(个体或分数等) ,直至取满所 需要的样本量,这种...
心理学研究方法的系统分析 ? 第一层次:心理学研究...? (2)实验心理范式 指由某项研究首先创立、 被...认知神经科学已成为当前科学心理学中的主流范式, ...
心理学研究方法平台模拟试卷汇总2012_教育学_高等教育...6、被试间设计克服个体差异的方法,有__匹配__和_...比例分层抽样 D.方便抽样 3、关于大样本研究范式...库恩科学发展模式的实证主义本质；面把握范式论对心理学的方法论蕴涵，盲目地将范；式论所提出的“科学发展模式”引进心理学领域，意；味着我们对它的世界观和本体论假设的认同，从某；种意义上说，这是否又可以理解为对心理学中实证；主义倾向的助长呢？；２．范式论所倡导的相对主义价值观是把双刃；剑，既可能消解心理学不同范式间的对立，也可能加；剧心理学的分裂与破碎；如同水可以
库恩科学发展模式的实证主义本质。而如果不能全
面把握范式论对心理学的方法论蕴涵，盲目地将范
式论所提出的“科学发展模式”引进心理学领域，意
味着我们对它的世界观和本体论假设的认同，从某
种意义上说，这是否又可以理解为对心理学中实证
主义倾向的助长呢？
２．范式论所倡导的相对主义价值观是把双刃
剑，既可能消解心理学不同范式间的对立，也可能加
剧心理学的分裂与破碎
如同水可以载舟，也可以覆舟，其结果全在于人
是否能够很好地把握、驾御它。就范式论所倡导的相
对主义价值观而言，对心理学也兼具正反两方面的
意义：一方面如前所述，从倡导价值相对、理论多元
的角度看，在心理学研究陷于不同流派之间长期为
心理学的本质、目的、方法等基本问题争论、混战的
情况下，确实有利于缓解矛盾，消解对立，促进心理
学不同范式之间的相互尊重和相互理解。但从更深
层次上看，这种相对主义的价值观、真理观也可能加
剧心理学的进一步分裂。两种相反的可能性中那一
种能够变成现实性，也象水的作用一样，取决于心理
学家对库恩相对主义真理观的认识、理解和把握。
哲学上的相对主义有多种含义，其中最基本的
思想是认为“真”是一个多义词，即有多少种不同的
哲学信念就有多少种意义上的真，而且相信任何一
种哲学信念都与其它信念一样好。库恩范式论在两
个方面表现出相对主义：一是反对传统的“真理符合
论”，认为任何理论或范式都只是科学家共同体某种
心理信念的反映，是对现实世界的一种主观解释，根
本不存在所谓的客观真理ｌ二是他提出范式之间具
有“不可通约性”的观点，按照这个论题，在不同范式
指导下的人们，尽管可能使用同样的概念，但对概念
的理解却是完全不同的，而且对同一概念的两种理
解之间彼此不可通译。接受库恩的相对主义，意味为非主流心理学范?式存在的合理性找到了理论根据，但与此同时，也否定了一切心理学范式所具有的可能的真理性。当每种范式都认为自己最正确、最接近于真理的时候，不同范式之间才会有分歧、有争论，企图通过这种方式在它们之间实现一种选择。假如人们接受范式论“一切真理都是主观、相对的”的观点，选择就失去了前提、意义。如此。范式之间的争论、攻击可能是缓解了，但是，能够将所有的心理学范式聚拢在一起的、仅有的那个共同的目标――“对客观真理的追求”一旦被瓦解，还有什么东西能够再有同这一目标一样的凝聚力？接下来可能出现的图景将是，不同范式之间的战争结束了，在“和平”的背景下，各自将目光由外部转向内部，致力于进一步完善、提高本范式的工具性、解释性，其结果是加剧不同范式之间的隔膜和疏离，使心理学统一的希望更加渺芒。［１ａ］［１钉库恩将相对主义真理观进一步用于解释科学发展过程中的科学革命与范式的更替，认为范式的更替犹如皈依或改宗。是一种承诺和信念的根本转变。科学革命前后的两种范式间具有“不可通约性”，它们之间不是科学与非科学、真理与谬误的差别，而是反映了两种世界观的不同。用这样一种理论去建构心理学史，会抹杀心理学历史上不同范式之间继承与发展的内在逻辑联系，将各种范式看成是彼此完全独立的东西。事实上，科学革命并不仅仅是一种研究视角的转变，而是更多的包含着后一范式对前一范式在许多观念、认识上的继承和深化。否定这种科学发展的联系性与进步性，意味着隔断历史。因此，范式论的相对主义真理观在心理学中的移植，不仅会使现存的各种心理学范式之间的横向联系变得更加疏远，而且历史上前后相继的心理学流派之间的关系也将被割断，以致于心理学的分裂和破碎至少从理论上、逻辑上看成为不可避免的结局。参考文献：
［１］叶浩生．论心理学的“范式”与“范畴”［Ｊ］．南京师大学报（社科版），１９９７，（２）．
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［３］刘恩久．库恩的范式论及其在心理学革命上的有效性口］．心理学报，１９８４，（４）．
［４］郭本禹．科恩的科学范式理论与心理学革命口］．南京师大学报，１９９６，（３）．
［５］ＡｌｌａｎＲ．Ｂｕｓｓ：ＴｈｅｓｔｒｕｃｔｕｒｅｏｆｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｒｅＶｏｌｕｔｉｏｎ［Ｊ］．ＪｏｕｒｎａＩｏｆ
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［６］ＨｏｗａｒｄＨ．Ｋｅｎｄｌｅｒ：Ｅｖｏｌｕｔｉｏｎｓｏｒｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎ？Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙｉｎｔｈｅ１９９０ｓ［Ｍ］．】９８４，ＮｏｒｔｈＨ０１１ａｎｄ。一９５―
万方数据　
［７］１３ａｒｒｙＧｈｏｌｓｏｎａｎｄＰｅｔｅｒＢａｒｋｅｒ：Ｋｕｈｎ，Ｌａｋａｔｏｓ，ａｎｄＬａｕｄａｎ：ＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓｉｎｔｈｅＨｉｓｔｏｒｙｏｆＰｈｙｓｉｃｓａｎｄ
Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ［Ｊ］．Ａｍｅｒｉｃ色ｎＰｓｙｃｈｏｌｏｇｉｓｔ，１９８５，４０，７５５―７６９．
［８］库恩．科学革命的结构［Ｍ］．上海科学技术出版社，１９８０．
［９］叶浩生．西方心理学的历史与体系［Ｍ］．人民教育出版社，１９９８．
［１０］叶浩生．对西方心理学发展的几点看法［Ｊ］．人大复印报刊资料?心理学，１９９８，（１１）．
［１１］高申春．进化论与心理学理论思维方式的变革［Ｊ］．南京师大学报（社会科学版），２０００，（２）．
［１２］张新平．关于组织管理理论与范式的思考［Ｊ］．南京师大学报（社会科学版），２０００，（２）．
［１３］叶浩生．思维方式的转变与心理学的整合［Ｊ］．南京师大学报（社会科学版），１９９９，（１）．
［１４］童辉杰．广义的诠释论与统一的心理学［Ｊ］．南京师大学报（社会科学版），２０００，（４）．
（责任编辑：蒋永华）
ＴｈｅＤｕａｌＩｎｆｌｕｅｎｃｅｓｏｆＰａｒａｄｉｇｍＴｈｅＯｒｙｏｎＰｓｙｃｈｏｌｏｇｙ
ＹＡＮＧＬｉ―ｐｉｎｇ
（ＳｃｈｏｏｌｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｃｉｅｎｃｅ，ＮａｎｊｉｎｇＮｏｒｍａｌＵｎｉｖ．，Ｎａｎｊｉｎｇ２ｌ００９７，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｐａｒａｄｉｇｍｔｈｅｏｒｙｉｍｐａｃｔｓｏｎｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙｉｎｔｗｏａｓｐｅｃｔｓ，ａｎｄｔｈｅｉｎｆｌｕｅｎｃｅｓａｒｅｃｏｎｔｒａｄｉｃｔｏｒｙ．Ｏｎｏｎｅｈａｎｄ，ｔｈｅｐａｒａｄｉｇｍｔｈｅｏｒｙｃａｎｈｅｌｐｔｏｃｌｅａｒｕｐｔｈｅｆｉｇｈｔｓａｎｄａｃｃｅｌｅｒａｔｅｔｈｅｍｕｔｕａｌｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇａｎｄｕｎｉｆｉｃａｔｉｏｎａｍｏｎｇｔｈｅｖａｒｉｏｕｓｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｐａｒａｄｉｇｍｓ；ＩｔｗｉＵｅｎｌｉｇｈｔｅｎｔｈｅｃｒｉｔｉｃａｌｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎａｂｏｕｔｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｒａｔｉｏｎａｌｉｓｔｉｃｃｏｎｃｅｐｔｉｏｎｏｆｈｕｍａｎｉｔｙ；Ｉｔｒｅｖｅａｌｓｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｏｆｔｈｅｔｈｅｏｒｙｒｅｓｅａｒｃｈｉｎｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ．０ｎｔｈｅｏｔｈｅｒｈａｎｄ，ｉｔｗｉｌｌｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｔｈｅｐｏｓｉｔｉｖｉｓｍｉｎｐｓｙｃｈ０１０９ｙｉｆｗｅｉｎｔｒｏｄｕｃｅｔｈｅｐａｒａｄｉｇｍｔｈｅｏｒｙｉｎｔｏｐｓｙｃｈ０１０９ｙｏｎｃｏｎｄｉｔｉｏｎｔｈａｔｗｅｈａｖｅｎｏｔｇｒａｓｐｅｄｉｔｓｍｅｔｈｏｄｏｌｏｇｉｃａｌｍｅａｎｉｎｇｉｎｔｈｅｒｏｕｎｄＩＩｎａｄｄｉｔｉｏｎ，ｔｈｅｒｅｌａｔｉｖｉｓｍｐｒｏｐｏｓｅｄｂｙｔｈｅｐａｒａｄｉｇｍｔｈｅｏｒｙｍａｙｂｅｉｎｔｅｎｓｉｆｙｔｈｅｆｒａｇｍｅｎｔａｔｉｏｎｏｆｐｓｙｃｈ０１０９ｙ．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｋｕｈｎ；ｐａｒａｄｉｇｍ；ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ９６―
万　方数据
范式论对于心理学研究的双重意义
作者单位：
英文刊名：
年，卷(期)：
被引用次数：杨莉萍南京师范大学,教育科学学院,江苏,南京,210097南京师大学报（社会科学版）JOURNAL OF NANJING NORMAL UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE)2001，&&(3)3次
参考文献(14条)
1.叶浩生 论心理学的&范式&与&范畴&[期刊论文]-南京师大学报(社会科学版) 1997(02)
2.Thomas H Leahey:The mythical revolutions of American psychology 1992
3.刘恩久 库恩的范式论及其在心理学革命上的有效性[期刊论文]-心理学报 1984(04)
4.郭本禹 科恩的科学范式理论与心理学革命[期刊论文]-南京师大学报(社会科学版) 1996(03)
5.Allan R Buss:The structure of psychological revolution 1978
6.Howard H Kendler Evolutions or revolution? Psychology in the
7.Barry Gholson.Peter Barker Kuhn,Lakatos,and Laudan:Applications in the History of Physics andPsychology 1985
8.库恩 科学革命的结构 1980
9.叶浩生 西方心理学的历史与体系 1998
10.叶浩生 对西方心理学发展的几点看法 1998(11)
11.高申春 进化论与心理学理论思维方式的变革[期刊论文]-南京师大学报(社会科学版) 2000(02)
12.张新平 关于组织管理理论与范式的思考[期刊论文]-南京师大学报(社会科学版) 2000(02)
13.叶浩生 思维方式的转变与心理学的整合[期刊论文]-南京师大学报(社会科学版) 1999(01)
14.童辉杰 广义的诠释论与统一的心理学[期刊论文]-南京师大学报(社会科学版) 2000(04)
相似文献(10条)
1.期刊论文 刘宁 库恩范式与古典经济学--经济学语境中的范式理论 -理论学刊2006,&&(2)
库恩范式用于考察经济学是否是合适的,这在经济哲学界是一个有争议的问题.库恩则留下悬念:社会科学中是否已经具备范式还完全&悬而未决&.这些问题引发深入理解库恩范式的必要性.采用具有实证色彩的理解方式,通过对范式做文本意义上的分析和理解,有助于澄清范式的内涵和外延;通过对古典经济学的分析,有助于探寻经济学语境中的范式.在此基础上,有助于进一步引发对范式理论的若干反思.
2.期刊论文 郑杭生.李霞 关于库恩的&范式&--一种科学哲学与社会学交叉的视角 -广东社会科学2004,&&(2)
库恩范式概念的产生、形成和发展的过程,是一个从客观主义逐渐走向相对主义的过程.最初,库恩从社会学、心理学和科学史的角度研究科学革命的结构,提出的范式主要指某个科学共同体接受的理论观点和研究假设,科学革命是新范式不断取代旧范式的过程.后来,库恩从分类学和语言学转向的角度探讨范式的相对性涵义,认为新范式并不比旧范式更接近真理,因为科学革命的核心是语言的改变,同时也是内涵于语言之中的关于自然界知识的改变;新旧范式在语言层次上,具有不可通约性、不可比较性、不可翻译性和不可交流性.了解库恩范式概念涵义的演变,可以使我们能拥有更为开阔的视角看待社会学的种种范式之争.
3.学位论文 樊俊丽 库恩“范式”与SSK科学观 2007
当代著名科学哲学家托马斯?库恩（Thomas Kuhn）的范式理论在20世纪风靡全球，对历史学、社会学、心理学等许多领域产生了诸多影响，对科学观的影响尤甚。SSK的思想来源于库恩的范式理论，并进一步得到了发展，成为当今科学哲学界勃兴的思潮，它对传统科学观进行深刻批判引人瞩目。对库恩范式和SSK科学观进行对比研究，将可更深刻地理解库恩的范式思想，同时可以探明科学观的发展趋势。
作为历史主义代表人物的库恩，与先前的逻辑实证主义、逻辑经验主义者相比，更强调历史、社会、心理的作用。其范式思想的形成，受益于众多前人。所以，本文第一部分首先阐述了库恩范式的思想来源，主要提及图尔敏、汉森、波兰尼等人的有关理论。其次，对库恩范式的内容和以范式为核心的科学观做了较为详细的论述。库恩的范式概念是在《科学革命的结构》一书中提出，库恩用范式来描述和解释科学发展、科学革命以及科学共同体思想的形成，是整个科学观的中心思想。然而，这样一个重要的概念，在该书中其定义是模糊的。英国的马斯特曼做了专门的统计认为有21不同的理解，对此也有许多人有不同看法，例如我国学者夏基松教授提出了对范式的10种不同理解，等等。库恩面对这些争议，在《对范式的再思考》一文中对范式进行了两种分类，一种是综合的，包括一个科学群体所共有的全部承诺，另一种是把其中的特别重要的承诺掏出来，作为前一个的子集。本文认为，不管范式有多少定义，范式的本质就是把人文科学的解释学理解模式引入科学的理解过程中，使科学的成因与广阔的社会文化背景联系在一起，揭示了科学作为一种文化的本质特征，解构了科学的特权地位。
费耶阿本德的科学观，吸收了库恩的范式思想，尤其是范式的不可通约性、相对性、非理性特征。在此基础上进行了片面的发展，将传统的科学及其标准进行了彻底的解构，将之与宗教、神话等非科学置于同等的地位。费氏的多元主义方法论，对科学与人文的融合起到了积极的作用，促进了传统科学观的转向，是库恩范式与SSK科学观结合的桥梁。
第三、四章是本文的重点部分。在第三部分，首先对SSK的形成过程、理论基础、思想来源以及各个流派的基本理论观点做了介绍。其次，将各个学派对库恩范式思想的吸收情况做了探讨。库恩的范式思想是SSK思想的源泉。范式的不可通约、相对性、社会性等观点，挑战了科学的客观性，促进了科
学哲学研究的认识论转向以及相对主义的兴起，范式转换的理论，解释了科学发展的机制问题，阐明了科学认识的跳跃式发展路线，质疑了科学的合理性，开辟了新的认识论视域，也为SSK科学观提供了认识论前提；范式思想倡导的社会学分析方法，从内、外史的角度对科学进行全面的考察，启发了SSK的方法论研究。总之，从爱丁堡学派到柏林学派，SSK的研究者们从宏观研究走向微观研究，从理论研究转向实践研究，在总纲领的思想基础上，每个学派又提出自己学派的亚纲领。“社会建构论纲领”、“利益分析纲领”、“经验相对主义纲领”、“实验室研究纲领”等，都是“强纲领”的亚纲领。由于研究的背景和侧重点不同，致使他们的立场和观点也不一样。然而，他们的主旨是相同的，尤其在对于库恩范式思想的吸收方面，更是相通的。
虽然SSK的研究者有把范式思想的相对性、非理性推到了极端等不足。但是，重要的是它为科学哲学研究提供了一个新的视角，将科学置于文化的层面进行研究。使库恩的范式思想在经历了社会学转向后又开始人类学转向。本文的第四章，就在上述基础上进一步展开论述。主要包括对科学文化研究的理解、库恩范式与CSS的比较、科学实践哲学对库恩范式的吸收、库恩范式视域中的CSS科学观共四个部分。就库恩范式对CSS的影响问题，本文主要从相对性、自由性、多样性三个方面加以阐述。之所以重点选择科学实践哲学这个学派予以论述，本文认为它相对女性主义、后殖民主义等其他后现代主义思想理论更成熟，对科学观的未来发展趋势影响更深刻。它将科学置于实践的层面进行论证，比较符合马克思主义实践观，是当今科学哲学的一个新转向。
本文创新之处，较为深入地分析了库恩范式是如何影响SSK各流派，将SSK不同阶段的科学观变化展示出来。
4.期刊论文 李蓉 库恩范式理论与西方主流经济学的发展演变(一) -社会科学论坛2010,&&(4)
库恩范式理论的提出,给传统科学哲学带来突破的同时也改变了其他学科的面貌,但库恩认为范式不适用于经济学.本文通过对库恩范式理论的系统解构,指出范式理论与经济学理论的可通约性在于观念范式,通过对西方主流经济学范式的梳理与回顾,探究经济学的未来发展可能,并在一定程度上丰富和精致了库恩的范式理论.
5.期刊论文 段碧花 库恩的范式论对心理学的影响 -苏州科技学院学报（社会科学版）)
库恩的范式论对心理学的影响主要表现在三个方面:范式论引发对心理学科学性的争论与反思;范式论摧毁了科学主义心理学方法论的客观性根基;范式论启发心理学要加强理论探索,建构统一范式,转换思维方式,鼓励本土化研究.
6.期刊论文 谢梦菲.XIE Meng-fei 唯物辩证法视角下的库恩科学发展范式模型 -自然辩证法研究)
在科学哲学的主流评价中,库恩的科学发展范式模型因为结合了科学社会学和科学心理学的因素而显得大异其趣.同时,也有人对此不以为然,英国科学哲学家拉卡托斯就认为库恩的研究&是对科学哲学的降低&.然而,目前为止鲜有人对库恩的范式理论做唯物辩证法解读.在唯物辩证法视角下,可以看到库恩的范式模型不仅在一定程度上实现了对逻辑实证主义和批判证伪主义科学观的有机整合,还在局部显现出对其后理论一定意义上的涵盖.从唯物辩证法的视角看,范式模型不仅符合其最根本法则--矛盾法则,也体现出了事物普遍联系与永恒发展的基本特征.
7.学位论文 史阿娜 库恩范式理论应用于社会科学的合理性解析 2010
“范式”是库恩哲学思想的核心范畴，范式理论在科学哲学领域具有里程碑式的意义，虽在科学哲学和自然科学领域受到了诸多质疑和批判，却被社会科学家争先恐后地拥护和应用，司空见惯地出现在社会科学中。本文以库恩的《科学革命的结构》等著述为核心资料，重新考察了库恩的范式理论，挖掘了库恩引入“范式”的初衷，分析了“范式”的基本内涵，并总结了社会科学应用范式理论的基本表现形式等，在此基础上，对范式理论应用于社会科学的合理性进行了解析和反思。&br&　　
依据库恩的表述和笔者的分析，库恩引入“范式”概念的初衷在于通过动态的科学发展图景对科学的权威重觅归宿――即科学共同体的一致意见，而一致意见则是由足够多的成功范例组成的。由此，“范式”的内涵也主要体现在两个方面：共同体结构和范例所体现的认识论本质上。社会科学应用范式理论的主要表现是借以论证其学科的独立性和科学地位，而库恩既否定了社会科学的科学地位，也未将社会科学纳入其科学发展模式中去。社会科学缺乏通往“共识之路”的种种要素。库恩明确反对社会科学通过人为方式确立学科范式、实现学科的整合，从而达到学科的统一、进入常规科学的行列。因此，库恩范式理论本身不具备应用于社会科学的内在合理性。&br&　　
反思库恩范式理论应用于社会科学的合理性，既是对库恩哲学思想的全新挖掘和审视，也是探索自然科学与社会科学关系的又一切入点。以小见大，亦可从中对自然科学与社会科学的关系前景窥见一斑。
8.期刊论文 郑发祥 库恩范式论与心理学的文化转向 -宁波大学学报(教育科学版))
库恩的范式论对西方传统文化即理性主义和科学主义的质疑和反叛,标志着西方科学哲学的文化转变,同时对心理学的文化转向产生了重大的影响,主要表现在:库恩范式论从科学哲学内部动摇了科学心理学的哲学根基--实证主义,也引发了对心理学自然科学模式的反思和诘难;库恩范式论强调真理的相对性,把科学理解为实践性的参与为多元文化心理学兴起奠定了哲学基础;库恩范式论对西方传统文化的反思,将有助于走向东西方文化融合的跨文化心理学研究.
9.期刊论文 温福英.WEN Fu-ying 库恩&范式观&形成过程中的问题意识 -福建农林大学学报（哲学社会科学版）)
库恩&范式观&形成最初是源于库恩对亚里士多德&物理学&研究引起的疑问,从中意识到认识框架转换的重要意义;其次是基于库恩所处的特殊的学术环境,他对社会学家与科学家研究方式存在差异的追问;最后,库恩对当时流行的单一的逻辑实证主义研究方法提出质疑.可以说,库恩这一观点的形成是对这些问题坚持不懈的追寻,同时,他的这一贡献为科学研究开辟了新领域.
10.学位论文 吴燕 组织惯例及其变动性――基于库恩范式论的新理解 2009
自从Stene在1940年首次引入组织惯例的概念，社会科学的多个领域都对其进行了相对深入的研究。学者们将研究的焦点放在了“组织惯例的内涵”和“组织惯例的变化观”这两个问题上。传统的研究者看到了组织惯例在提高企业效率上的作用，将其譬喻为个人习惯、程序和基因，强调了它的稳定性，并进一步认为它是固定不变的，即使发生变化，也是在外力作用下被迫发生的改变。这种仅从理论上得出的观点是片面的，在实际中，当周围的环境发生变化的时候，有些组织惯例会表现出对环境的适应性，会作出相应的调整。理论不符合实际说明了传统理解的局限性，本文便是要突破这种局限性，库恩对范式概念从库恩I和库恩II两个层面上的解读让笔者看到了突破口。
库恩II是指科学共同体成员在共有信念的指导下进行的科学研究。共有信念为科学研究圈定了范围，提供了基本的理论模型和解决问题的框架，这使得科学家可以在常规科学下对“自然界的某个部分进行深入而仔细的研究”。但库恩II将新旧范式的转换看成是心理变化、共有信念的转变，故得出了范式间是不可通约的观点。库恩I的提出解决了库恩II理论上的缺陷。它将在常规科学中的研究理解为一种“我们”都积极参与和投入其中的实践。新范式是在旧范式的基础上发展起来的，新旧范式的转换不是世界观的彻底改变，而是向新的生命形式的发展，由此不可通约性就不成立了。
根据范式概念分为库恩I和库恩II，本文也将组织惯例分为两个层面。与库恩II相对应，组织惯例II是为惯例的具体执行提供可参照的标准、原则和规范，传统的研究者仅看到了作为行为人行动的标准、原则的组织惯例，而忽视了行为人的实践性的参与和投入。由此，与库恩I相对应，组织惯例I是指惯例的具体执行是一种注入行为人专注力的积极努力的实践活动。通过行为人的实践以及在实践中的反思，规范、标准总是随着环境的变化作出相应的改变，组织惯例的实践性使其成为了其自身变化的缘由，这是一种内生性的变化观。当环境发生变化时，组织惯例会作出适当的调整，但当仅作些许的调整无能为力的时候，一个新惯例就会出现替代旧惯例，新惯例是在旧惯例的基础上发展起来的，是对旧惯例的扬弃。
引证文献(3条)
1.魏萍 西方心理学困境产生的原因及其整合途径[期刊论文]-甘肃广播电视大学学报 2007(1)
2.刘永兴.高申春 库恩范式论之于心理学的意义[期刊论文]-长春工业大学学报（社会科学版） 2006(3)
3.郑坚 试论&世界性因素&的范式意义及其问题意识[期刊论文]-南京师大学报(社会科学版) 2004(1)
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　这种研究范式叫做 13 按照特征整合理论,特征登记 A....关于短时记忆信息提取的双重模型由心理学家( )提...其意义和指代物、它们之间的联系、 以及有关规则、... 　库恩的范式论在心理学界引起了人们的思考:心理学中...研究诵读次数(1、3、6、9 遍)对无意义单词记忆...曲线中双重分离现象指的是什么?都是在什么样的情 ... 　简述短时记忆提取的双重模型的主要内容 4、结合实验...关于儿童认知发展的理论及其对教育的意义 《心理学...分布式加工的研究范式(20 分) 更多心理学考研信息 ... 　等概念的含义, 并且认识到, 由于人们对同一事物...一个研究儿 童心理表征和心理理解的崭新角度和范式...博弈论是研究互动决策的理论。博弈可以分析自己与对手... 　标志心理反映形式的发生的是: A 对无生物学意义的...自我实现 d、自我理想 2、下列哪种理论是微范式? ...1)EEG 2)MEG 3)EMG 4)fMRI 23、双重编码理论是... 　“革命论”者试着用库恩的范式论来重新建构心理学, 认为心理学中所发生的范式 变化就是库恩意义上的范式革命, 力图将心理学建设为一门严格意义上的自然科学。 ... 　信号 检测论是现代实验心理学最有力的研究工具之一...其实提示范式就是对注意指向的引导。 15、解释暗...字母,让被试补写其余几个字母而构成一个有意义的... 　科学方法论:关于所有科学方法的理论,它以方法为研究...方法的历史发展;研究的主要范式;研究理论思路;理论...新 的横向科学,对于心理学研究具有重要的方法论意义... 　内证:对西方心理学思辨与实证研究方法的双重超越_文学...论的确立是关键,西方心理学流派纷呈 的实质是方法论...基于此,学者均认为鉴于西方心理 学的实证研究范式,...}