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经验81 分贝0 家园币0 在线时间：0 小时最后登录：帖子：精华：0注册时间：UID：85727
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上等兵, 积分 71, 距离下一级还需 29 积分
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江苏地级市移动的A B C类员工分别是指什么，有什么区别？
经验0 分贝0 家园币0 在线时间：0 小时最后登录：帖子：精华：16注册时间：UID：69185
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上等兵, 积分 71, 距离下一级还需 29 积分
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一般什么样的人员是A类，什么是B类，什么是C类，待遇差别多大？
经验16165 分贝0 家园币96975 在线时间：28 小时最后登录：帖子：精华：14注册时间：UID：53510
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上将, 积分 16165, 距离下一级还需 3835 积分
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这个好象有解释的文章了
screen.width*0.7) {this.resized= this.width=screen.width*0.7; this.alt='Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}" onmouseover="if(this.width>screen.width*0.7) {this.resized= this.width=screen.width*0.7; this.style.cursor='hand'; this.alt='Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}" onclick="if(!this.resized) {} else {window.open('/uploadface/.gif');}" onmousewheel="return imgzoom(this);" alt="" />
经验4288 分贝0 家园币-3 在线时间：0 小时最后登录：帖子：精华：0注册时间：UID：84507
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大校, 积分 4288, 距离下一级还需 1712 积分
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非常复杂，呵呵
经验12405 分贝0 家园币34015 在线时间：61 小时最后登录：帖子：精华：0注册时间：UID：83194
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中将, 积分 12405, 距离下一级还需 595 积分
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学习，顶！将来去了江苏移动也能争取上游，呵呵！
一声吼一声吼
经验2055 分贝0 家园币785 在线时间：0 小时最后登录：帖子：精华：0注册时间：UID：81972
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上尉, 积分 1845, 距离下一级还需 255 积分
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经验7 分贝0 家园币0 在线时间：0 小时最后登录：帖子：精华：0注册时间：UID：87451
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新兵, 积分 7, 距离下一级还需 23 积分
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A类员工是电信分营的时候分过来的员工，当然A类员工职等不同，工资待遇也不一样
B类员工是体制内员工
C类员工是体制外员工，也就是外聘员工没有编制的那种
爱心徽章，06年为希望小学奉献爱心纪念徽章
爱心徽章，06年为希望小学奉献爱心纪念徽章
爱心徽章，07年为希望小学奉献爱心纪念徽章
爱心徽章，07年为希望小学奉献爱心纪念徽章
爱心徽章，08年为希望小学奉献爱心纪念徽章
爱心徽章，08年为希望小学奉献爱心纪念徽章
爱心徽章，09年为家园助学活动奉献爱心纪念徽章
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爱心徽章，2010年为家园助学活动奉献爱心纪念徽章
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1 rpc_queries教职工指哪些人_百度知道
教职工指哪些人
教职工指为了完成学校教育教学工作配备的所有政府编制工作人员。包括参与教学的教师，参与学校管理的各部门行政人员，参与学校建设的后勤人员。不含人事关系在社会保障部门的保安，保洁等人员。
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其他1条回答
没有本硕连读，二表、三表的分数大约为560、460
谢谢！也就是都是有教师资格的？二表、三表是指什么呢？
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出门在外也不愁新员工指导人制度 _百度百科
特色百科用户权威合作手机百科 收藏 查看&新员工指导人制度本词条缺少概述、信息栏、名片图，补充相关内容使词条更完整，还能快速升级，赶紧来吧！
新员工同化进老员工的发展是新老员工的良性互动有效的新员工同化制度往往要体现如何挖掘现有人力资源即充分利用老员工新员工对企业价值的认同往往是从与其工作环境的老员工的接触开始形成企业的心态往往是离开谁地球都照样转但一个起初被认为黔驴技穷的老同事不仅熟悉企业资源具有相关专业理论知识而且还谙熟经济实务和各种工作技能更是企业哲学的认同及实操者处理得好的新老员工关系可以说是企业内部人力资源的又一次提升但这里的基础是企业员工的晋升空间相关通道的良好架设以及职业生涯规划的实施如果优秀老员工堵死了路上也上不去新员工也难以用心或者老员工缺乏竞争机制其更不可能用心指导培养新员工因此我们说企业文化的不断深入建设也能够促进人力资源机制的不断适应发展 基于此指导人制度就是要体现企业对于人才的培育与发展一向不遗余力并且指导人制度必须同该指导人的绩效考核密切挂钩将人才培养下属培养作为主管人员的考核评估要项之一以加重中层干部在这一方面的责任使其在日常管理工作主动承担指导下属培养能力的工作在我们推行此项制度的客户企业中一开始很多中层干部不理解认为人才培养就是人力资源部去培训企业文化就是老板的事这是非常错误的管理观点事实上作为日常工作中与基层员工发生最为密切联系的是部门经理人力资源及企业文化的最强有力的执行者必须是部门经理这在非常重视企业文化的跨国公司体现得非常明显　　
在确保晋升通道畅通的基础上导入新员工指导人制度可以说是培养企业主管人员为企业培养人才的能力也是企业主管人员对于企业哲学的自我再教育而当新员工晋升为企业主管之后其也能遵从当其入职初期所接受的一套企业文化宣贯指导制度更多的情况下其还能进行创新这样才能形成企业文化的优秀机制以确保青出于蓝会胜于蓝不会一代不如一代由于这样的连接每个部门经理都习惯性地运用其长期在企业内部习得的方法去指导新员工指导下属 例如宝洁公司就是通过主管对部属的持续指导coaching并以类似师徒制的运作方式要求主管将自己的一身功夫与经验传授给部属并不断地从旁提点与扶持是 P&G得以持续传承强势文化与经营知识know―how的主要关键之一在P&G里每个人都是这样被带大的持续指导coaching 也就变成代代相传的习惯使每个P&G人自然而然地去做不会质疑为什么要花那么多心力这样做干嘛要栽培部属来威胁自己的地位以及这样做对自己有什么好处等的问题在指导的过程中主管必须要以身作则扮演好角色典范role model角色因为身教重于言教身为主管言行不一将致使部属感到混淆而无所适从不仅指导效果大打折扣部属的学习效果也会因而大受影响文化的传承与知识know―how的指导也无法顺利进行因此P&G不仅会让主管人员清楚地了解到指导是身为主管应尽的义务也会让主管明白唯有扮演好角色典范才是有效的指导
东软公司这一制度又称为内部导师辅导制度他们将内部导师辅导制度是一个面对新员工的关怀沟通学习的制度对于新进公司的员工由所在公司委派一名导师与之建立积极的工作关系导师将就企业的文化企业目标与经营策略为员工提供信息和见识指导员工如何在企业企业内发挥作用帮助新员工规划企业内职业发展道路从而使新员工从中体验员工之间共同发展的团队氛围和文化 企业新员工指导人制度　
一为使新员工尽快了解公司认同公司尽快进入工作角色同时也为加强对新进员工的考核保证招聘质量特制定新员工指导人制度
二新员工指导人制度的执行部门是用人部门具体操作人是新人的指导员
三新员工报到后由部门负责人为其安排指导人指导人原则上为员工的科长也可以为司龄2年以上的其他员工
四指导人职责
1对新员工进行工作安排与具体工作指导
2对新员工的生活等方面提供可能的帮助使之尽快消减陌生感让他们在试用期中发挥最大的潜能
3对新员工的思想状态进行跟踪并对之进行公司入司培训及公司企业文化方面的宣导
4对新员工进行每月考核包括思想品质工作进度工作能力等方面
5对新员工的情况向部门经理及人力资源部门进行定期及不定期的反馈
6对新员工是否达到转正条件提出决定性意见
五由部门负责人对新员工指导人指导效果进行考核
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