简单的小学数学题（急！！！！）！_百度知道 简单的小学数学题（急！！！！）！ ）殿的是圆形的.38M他的周长是多少1，种的下口直径是3.北京的中华世纪钟是近600年来我国铸造的最大的铜钟？（保留一位小数）2.直径是通过圆心并且两端都在园上的（ ）圆的周长是这个园的半径的（ ）倍在一个边长3CM的正方形里画一个最大的圆，这个殿一周长多少米.84CM的圆.用圆规画一个周长18，那么圆规两角尖之间的距离是多少？3，这个圆的周长是（ )CM4。。.一个什么（不认识的字，半径是15M 提问者采纳 半径.14×15×2=94.14×31.84÷3、周长.38=10：3，这个圆的周长是（ 9.14×3=9：18.2米3、直径是通过圆心并且两端都在园上的（ ）圆的周长是这个园的半径的（ ）倍在一个边长3CM的正方形里画一个最大的圆.6132米2：3.42厘米4.42 )CM3、周长 来自：求助得到的回答 来自团队： 其他类似问题 为您推荐： 您可能关注的推广 小学数学题的相关知识 其他5条回答 23 3*3.14=9.38*3;3.84Ǘ 3.14=10.62 15*2*3.14=94.424 18 1、3.14*3.38=10.6（约）2、2*15*3.14=94.2 9.423、线段4、18.84/3.14/2=3 1、10.6M2、94.2M3、线段、2Π倍、9.44、3.0CM 以上数字答案均保留一位小数 1、 周长=3.14*3.38=10.6米2、 周长=3.14*2*15=94.2米3、 线段 周长=3.14*3=9.424、 圆规两角尖之间的距离是圆的半径 1.3.38X3.14=11.M2.2X3.14X15 =94.2M3.直径是通过圆心并且两端都在圆上的（线段）。 圆的周长是这个圆的（2）倍。 在一个边长3CM的正方形里画一个最大的圆，这个圆的周长是（9.42）CM。4.18.84÷3.14÷2 等待您来回答 下载知道APP 随时随地咨询 出门在外也不愁6÷2(1+2)=？这道难倒全世界的小学数学题，你会做吗？ 　来源：半岛晨报　 来源：半岛晨报作者：责任编辑：丁玉冰 　　6÷2（1+2）＝？看上去这个式子只是个简单的小学数学题，但每个人随便一算报出答案，却每个人都不一样。 　　小编拿着这道题询问了办公室的小伙伴，得到了两种答案，1或者9，你们觉得答案是多少呢？ 　　其实这道题不仅仅在国内存在争议，据说在日本、美国等地，很多人都有过认真的讨论！在微博上到处都流传着这样一个说法，“据说该题有150万网友都做错了。” 　　小编上网查了一下，发现这道刁钻的数学题其实来自Facebook，这道在Facebook上热传的数学题，吸引了342万网友尝试解答。 　　网友们给出的答案普遍是9或者1，算出9的人是先算6÷2=3，3再和（1+2）的结果相乘；算出1的人是优先算了括号里的1+2=3，再算括号外的乘法2×3=6，最后再得出6÷6=1。也就是说，两种不同的结果只是优先算哪一部分的区别。 　　小编在百度搜索输入这道题目，会自动显示百度在线计算器的结果：6/2×(1+2) = 9。 　　小编用Google，结果仍然一样。 　　继续搜索这道数学题，甚至能找到英文页面，英语世界的网友们也在为这道计算题莫衷一是，有不少坚持实践是检验真理唯一标准原则的同学纷纷拿出了Office Excel、科学计算器等工具，甚至有人自己动手编程检验，结果还是有9有1。 　　你别说人吵架，就连计算器自己都打起来了。有网友说，自己动用了6台卡西欧计算器，但3台说结果是1，另外3台说结果是9。 　　小编对这道题目深感纠结：“同级运算从左到右，所以应该是6除以了2之后再和1+2的和3相乘，但是又质疑了，2（）这代表是中间默认乘号吗？需要优先算吗？” 　　那么这道题的答案到底是多少呢？小编就该题请教了了几位数学老师。 　　今年50岁，从教25年的黄老师经过分析该题，认为该题目本身存在问题。 　　“我们小学数学四年级下有这样的规定：字母和数字之间可以省略运算符号乘号，如2a，就等于2×a，但是数字和数字之间就不可以，比如2×2，就不可以是22。”老师认为，这条题目里“2(1+2)”不能省略乘号，()仅仅表示“1+2”里面两个数字的和，不能表示和前面一个数字的关系。“题目本身不规范，从数学规则上说是题目错了。” 　　巴蜀中学高三数学组李老师，仔细看了题目说： 　　“这道题的答案是9，要运用四则运算法则，加减乘除在一起，有括号先算括号，乘除在一起，从左至右依次运算。如果这道题的答案是1，题目应该是6÷[2（1+2）]＝？” 　　今年70岁，退休在家的中学数学老师张老师认为该题目错了。 　　“缺少符号连接，题目错了。中学数学在数学算式上的规定没有小学那么严格，在不会造成歧异的情况下，单出的算式‘2(1+2)’是成立的，中间的乘号可以省略。这个6÷2(1+2)=？之所以引起这么多争议，关键问题是复杂算式中缺少符号连接，造成了算式多种可能的歧异，这样的算式写法本身不严谨不规范，如果答案是‘9’，正确的算式写法(6÷2)×(1+2)=？，如果答案是‘1，正确的算式写法6÷[2×(1+2)]=？。” 　　其实，小编觉得这道题并不算是一个数学题，因为它甚至不能让人们明白它的标准表达式是什么。当人们对问题的本身含义产生了分歧，它就已经顺利成为一道语文理解题。 　　[责任编辑:丁玉冰] 一周图片排行榜 光明网版权所有悬赏五道小学数学题（很简单，求详解），小学水平，简单易懂点儿，配文字解释的。帮帮忙~急急急，谢谢啦！1、一条船顺水航行48千米，再逆水航行16千米，共用了5小时；这条船顺水航行32千米，再逆水航行24千米，也用了5小时。求这条船在静水中的速度。2、有一所学校，男生占学生总数的3/5，学生总人数与男生总人数都是三位数，组成这两个三位数的六个数字正好是1、2、3、4、5、6。问这所学校有多少学生？3、六个小朋友在一起做游戏。他们每人想一组整数写在卡片上交给老师，老师用不同方式把其中5人写的数加在一起，得到以下6个数：87、92、98、99、104、110.那么卡片上写的书中最接近平均数的是什么数？4、现在一副去掉大小王的扑克牌，共52张。把他们洗匀后，分成A、B两组，各26张。请问：在1000次洗牌中，A组中的黑牌和B组中的红牌数，有几次会完全相同？（该题请先教教如何理解题目意思）5、在1到100这100个自然数中，找出3个自然数，使他们的倒数和为1.详细解法，包括方程解法。 1.顺水48千米，逆水16千米，用5小时顺水32千米，逆水24千米，也用5小时第二次与第一次相比，顺水少了：48-32=16千米逆水多了：24-16=8千米所以顺水16千米与逆水8千米时间相同顺水速度是逆水速度的16÷8=2倍顺水48千米所用的时间，逆水能行：48÷2=24千米逆水速度为每小时：（24+16）÷5=8千米顺水速度为每小时：8×2=16千米静水速度为每小时：（8+16）÷2=12千米2.学生总数是5的倍数，总数的个位是5男生总数的3的倍数，学生总数除以5的商，个位为奇数1×3=33×3=9，排除5×3=5,5重复，排除7×3=219×3=27，排除男生数量是3的倍数，那么各位数字的和就是3的倍数然后分别试一下男生数量个位是3，没有满足要求的数据男生数量个位是1，男生：261总数：261÷3×5=435满足题意所以这所学校一共有435人3.6人写的数的和，为：（87+92+98+99+104+110）÷5=118不明白你题目什么意思如果是问与6个小朋友卡片上的数的和最接近的是多少，那就是110了4.剩下的52张牌，红黑各一半，各有26张A当中的黑与B当中的红数量相同那么A当中的红，与B当中的黑数量也相同单看A，黑+红=26张A里面的红，与B里面的红加起来也是26张所以A里面的黑永远等于B里面的红所以A组中的黑牌和B组中的红牌数，有1000次会完全相同5.1=1/2+1/2=1/2+1/3+1/62,3,6的倒数和等于1 为您推荐： 1、设静水速度为x；水流速度为y;则48/(x+y)+16/(x-y)=5;32/(x+y)+24/(x-y)=5;化简得：x=12;2、由于男生占学生总数的3/5；即总数上的末位必须为5,因为只有3/5*5无小数，男生不能是0.X个；推算得总数为435；男生为261;；3、87、92、98、99、104、110 的平均数98.33，答：98