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新华网评：小学生不留书面作业，留什么？
教育部拟规定小学生不留书面作业，取消百分制。教育部公开《小学生减负十条规定》，要求小学不留书面式家庭作业。一至三年级不举行统一考试，四年级后，语文、数学、外语每学期可举行1次全校统考。考试成绩采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，全面取消百分制。（8月23日《新京报》）
中国小学生作业过多，是当前教育领域存在的一大痼疾。本该欢乐的童年，却被过多的作业和负担压弯了腰。媒体曾经报道过这样一件事：重庆一名8岁小男孩经常凌晨起床，从书包里拿出书和本子，在黑暗中一本正经地做起作业来。孩子这是怎么了？经重医附属儿童医院心理专家诊断，正是过度繁多的作业导致孩童梦游。这当然只是一个极端事例，但由此也可窥“作业综合征”之一斑。
学生负担过重，教师不能说没有一点责任，但问题主要还是出在教育考评机制上。如果没有升学率的重压，如果没有社会风气所带来的惯性思维，教师的压力小了，他们何苦要难为学生？把板子全部打在教师身上是不公平的，并且也无法从根本上解决问题。要想给学生减负，首先要给教育减负、给教师减负。小学生不留书面作业的规定要想落到实处，就必须改变现行的教育考评机制，不再让分数成为衡量教师和学校的惟一标准。在当前应试教育大行其道、学生课业负担积重难返的现实语境下，教育部出台这样的规定不仅需要勇气，更是表现出了极大的善意，对学生、对教师、对教育、对社会都有着非常积极的意义。
同时还有一个问题：小学生不留书面作业，那么留什么呢？是不是一点作业都不能留？是不是就放任自流，不管不问？这样的走极端做法也不见得完全科学。一位从中国大陆移民美国的家长，发现美国小学给10岁的儿子留的作业是写一篇论文，题目叫《中国的昨天和今天》。这位家长吓一跳，因为在中国大陆，要写这样的论文起码要到硕士。但这个孩子很快就把文章做出来了，一共10页，而且是自己设计的封面，文章后面还列着一本一本的参考书。后来，孩子把老师看过的作业带回来，上面有老师的批语：我布置本次作业的初衷是让孩子们开阔眼界，活跃思维，而读他们作业的结果，往往是我进入了我希望孩子们进入的境界。这样的作业，是不是可以带给我们很多启示？而教育部在规定“小学不留书面式家庭作业”的同时，还规定“可布置适合小学生特点的体验式作业”，应该就是为了实现由“应试教育”向“素质教育”的引导吧。
[责任编辑：图上作业是什么？_百度知道
图上作业是什么？
为一个军事爱好者一直想弄明白影视剧中的图上作业到底是指什么，包括哪些内容？关于这方面的东西有没有书可以指导一下？侦察兵有图上作业吗
各种兵器。 绘制作战地图的关键是使用军队标号：首长决心图、桥梁.内容：首先是学习地形略图的绘制。这类地图主要有,生活就是训练、，要标上要出现的村庄,和目测技术；队号是注明部队番号的数字和代字：仪器测量技术。 侦查兵具备的，明确我军部署和战斗进程、器材和各种设施的符号， 对地图的精度要求较高 历史上红军顾问李德就是个图上作业的“战术专家”
由于他不按照实际规律办事 只在地图上做文章 才导致了我红军的重大伤亡，对于图上作业的技术要求比较高；战斗指挥所配置要图，测量距离，我情,各种车辆驾驶。
书籍。军队标号是队标和队号的总称。我们有个俗称叫作战地图图上作业是在理想化条件下的根据地图判断敌我位置；战斗开进计划图；进攻战斗方案要图；战斗经过要图，标记进军路线。战术标图就是将敌情、森林、地貌等。其次是学习战术标图,训练就是吃苦，以供及时了解敌情变化；行军路线及宿营区划图，队标是表示部队的一切活动，推算火炮范围角度以及火力网衔接范围等方面的图上作业、水系,图上作业、道路，首长决心和战斗经过情况等标绘于图上,和一些语言技能，此外图上作业还需考虑自然气候等方面的因素 不能只凭比例尺量地图上的距离来推算路程和定下到达和投入战斗的时间，一根直线的斜率出现失误都有可能导致战斗的失败。需要绘制一张地形略图
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19课原文 翻译英语作文 还有订正还有张语文报纸作业是学习的一部分.多好的事情啊.
当然作业最好以自己为主独立完成最好,这又使得下次作业做得更快.,保证睡眠.熟悉典型题型,记住公式,使上课和写作业更有效率语文周记自己写或写读书笔记 数学新 生物那份题 地理2卷子 化学单元检测 英语点READING空题 全了 不够你踢我哈.作业自然就作得快了,概念,你会有好的收获的,下次听课又容易多了,作业与上课认真学习是互相促进的.但也要劳逸结合,保证体力,单位,首先保证上课学懂知识.努力学习吧,不仅如此.
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出门在外也不愁作业是什么 - 孙海峰 - 华东师范大学E-教研员之家博客
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作业是什么分类:
查看: 2533 |做作业有什么用？怎么学英语？？
做作业有什么用？怎么学英语？？ 5
老师天天布置很多作业，做死人啊。。。我的英语很差，怎么学才能学好？？？
第一要诀：从电视、电影、新闻中学习英语 
看英文电视，电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下，您可以先看字幕了解剧情（如果是电视节目那就要先录下来），再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而迅速提高。如果找原版电影有困难，可以试着听英语新闻，同样会起到很好的效果。 
第二要诀：善用录音带锻炼听说能力 
有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样达不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。 
第三要诀：练习朗读，好处多多 
英语学习者往往对朗读不太重视。事实上朗读的妙用大矣！1.锻炼英语的发音，语调与节奏；2.使口腔各发音部位灵活，增进说英语时的流利程度；3.使耳朵增加听英语的机会，从而提高英语听力；4.充分应用读书四到：眼到，口到，耳到，心到——比默读时更能记住所读的教材。我们也可以说朗读是会话的基本练习，没有朗读习惯的人是很难学成会话的。 
第四要诀：查字典之前，要猜猜看 
学习一种语言一定要查字典，但一定要讲究方法。在这里先说两件事：第一：不要盲目的查；第二：不要查的太快；换句话说，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。很多学习英语的人，在文章中一看到生词抓起字典就查，结果往往是每个生词都查过了，却看不懂整句或整段的意思。假如在查字典以前，先根据上下文的意思猜猜看，再翻开字典，就不会感到无所适从了。应该先结合上下文，前后句，整个段落来推敲它的意思，再查字典证实一下，有时甚至用不着查字典意思就清楚了。这种查字典的方法还有一个好处，由于先经过猜，想的过程，对于这个生词有了观察和分析，印象已很深刻，查字典之后就很容易就记住这个词了。 
第五要诀：作个“吹毛求疵”的人 
为了自己学好英文，有时甚至是为了帮助别人学好英文，不得不做个吹毛求疵的人。在路旁的广告牌上，在日用品的说明书上，在出版商的广告传单上，只要是用英文书写的都可以留意一下，看能不能挑出错误。这样做有助于训练您细心和精确的习惯。碰到有疑问的地方不妨抄录下来，和老师，朋友讨论一番。
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招生考试领域专家抄作业有什么坏处？_百度知道
抄作业有什么坏处？
抄作业会影响个人的发挥情况，使自哗掸糕赶蕹非革石宫将己的意识由主动变被动，从而导致对抄袭作业有一种依赖性。当然这只是片面的说法，事物都有两面性。
提问者评价
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很显然，作业的目的是检验哗掸糕赶蕹非革石宫将所学的知识，巩固所学的知识，如果抄作业，怎么会知道做作业本人会不会做呢？另外，抄作业等于浪费时间，浪费精力，浪费纸和笔！
[提问者采纳]
我写字难看就是这么出来的
那你可以想想有什么好处，如果没有，那就对了，只有坏处．
老师留作业的目的是让学生巩固课上的知识，让知识得到灵活运用，如果作业抄袭，那学生就不会自己思考问题了。
抄作业不一定是坏的!有时候借鉴一下也无妨.但过量抄袭就使人变得懒惰!长此下去就形成不良习惯.对日后的学习同工作也很不利!
不是自己做的，知识就没有掌握
现在硬式教育你没看那些初一初二的小孩子的作业我就是那个时代的掺物当时根本意志不住学生抄作业不抄根本写不玩什么坚固课堂知识告诉你
只要想学习的孩子
老师讲一遍 甚至还没讲就已经会了那个时候我们就是这个样子
猜老师明天会给什么样的家庭作业然后只要有一点时间我们就在一起一个人分一个题
全部都做了
然后看明天是啥作业就抄谁的抄作业并不是孩子的错他能抄还是证明他想学习就像我朋友他们一样抄毛啊根本就没写过老师也不管了
管不了了 给孩子更多的思维空间
更多的物质空间 咱国人不笨。大人眼里的好学生不少。可以说多的可怕为什么中国这么缺乏人才呢 ？不少人才都埋没到硬式教育的铁墙之下了他们的理想的萌发在最忙碌的初中时代也就是说和理想比起来更多的人会选择显示也就把自己理想扼杀在刚刚萌发的摇篮里不的不承认中国学习学傻的人太多了自己考虑吧
那些老师和所谓的望子成龙望女成凤
对自己渐渐没有信心觉得别人做的总是对的.然后形成依赖性,
使你没有学到知识点，没有得到锻炼。
说明没有真正理解上课的内容。
很简单，学习会下降！！考试时会发挥不好，会遭到父母批评，老师的厌恶哦！！同学也会有异样的眼光！！
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