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科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文言文，完成９——１２题。（15分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”&& 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”&& 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”&& 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”1.、下列句子朗读停顿正确的一项是（3分）A.温故/而知新，可以/为师矣。& B. 温故/而知新，可/以为师矣。C.温/故而/知新，可以/为师矣。 D.温故/而知新，可/以为/师矣。2.、解释下面划线的字词。（4分）& 不亦说乎（&&&&&&&&）&&&&&&&&&&&&吾日三省吾身（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）与朋友交而不信乎（&&&&&&&&&）& &&温故而知新（&&&&&&&&&&&&&&&&&&）3.、翻译下列句子。（4分）（1）&有朋自远方来，不亦乐乎?（2）&择其善者而从之，其不善者而改之。4.、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”从这句话中，可以提炼出两个成语，它们是：（4分）（1）&&&&&&&&现在的意思是：_______________________________________（2）&&&&&&&&现在的意思是：_______________________________________&
科目：初中语文
题型：阅读理解
（一）阅读《&论语&十则》完成10——14题。（21分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”1.. 从以上语录中找出的成语有______________、_________&&&&&&、_________&&__、___&&&&&&&_______。(4分)2..选出句子翻译正确的一项。（&&&&&&&）（4分）择其善者而从之，其不善者而改之。
A．选择其中善良的跟随他，其中不善良的让他改正。
B．选择他们的优点来学习，发现他们的缺点（如果自己也有）就改正。
C．看到他们的优点学习，看到他们的缺点就让他们改正。
D．选择他们的优点学习，对他们的缺点加以改正。
3..下列各句中的“而”字，用法与其它选项不同的一项是：（&&&&）（4分）
A．学而时习之。
B．择其善者而从之
C．思而不学则殆。
D．其不善者而改之。
4..翻译下列句子。（每题2分，共6分）（1）学而时习之，不亦说乎？（2）温故而知新，可以为师矣 （3）岁寒，然后知松柏之后凋也。5.. 从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？ (3分)&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的语段，完成22一2 6题。（12分：23, 25题各3分，其余题各2分）成功就是成为最好的你自己&&& ①成功可能是你创造了新的财富或技术，可能是你在工作岗位上得到了别人的认可，可能是你找到了回归自我、与世无争的生活方式成功是多元化的，每个人都在追求属于自己的成功。但成功不是要和别人相比，而是要让自己的每一天都比昨天更好。从这个意义上说，成功就是成为最好的你自己。&& &②怎样才能成为最好的你自己呢？&&& ③要确立自己的人生目标。人生只有一次，只有一个人能告诉你人生的目标是什么，那个人就是你自己；只有一个地方能找到你的目标，那就是你心里。例如物游记》中唐僧的人生目标就是自度度人，自觉觉他；倦冈铁是怎样炼成的》中的保尔的人生目标就是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。他们最终都成了最好的自己。说到我的人生目标，最重要的就是要有最大的影响力，能够帮助自己、帮助家庭、帮助国家、帮助世界、帮助后人，能够让他们的日子过得更好、更有效率，能够为他们带来幸福和快乐。每个人的人生目标都是独特的，最重要的是，要有自己的人生目标并为之而努力。&&& ④要做感兴趣和有激情的事。（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）当你对某个领域感兴趣、对该领域有激情时，你就可能为它废寝忘食，发挥自己所有的潜力。这时候，你已经不再是为了成功而工作，而是为了“享受”而工作了。毫无疑问，你将会得到成功。&&& ⑤2002年，比尔·盖茨在领导微软25年后，毅然把首席执行官的工作交给了鲍尔默，因为只有这样他才能投身于他最喜爱的工作——担任首席软件架构师，专注于软件技术的创新。此后，他对公司的技术方向做出了重大贡献，更重要的是，他更有激情、更快乐了，也鼓舞了所有员工的士气。&&& ⑥我父亲是在70岁高龄，经过从军、从政、写作等职业后才找到了他的最爱—教学。他过世后，他的学生在他抽屉里找到了他勉励自己的两句话：“老牛明知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄。”最令人欣慰的是，他在人生的最后一段路上，找到了自己的最爱。&&& ⑦反过来说，如果做自己没有兴趣的事情，就可能会效率低下，事倍功半，甚至一事无成。即便靠着资质和才华把它做好了，也绝对没有释放出所有潜力。&&& ⑧要不断调整自己的目标。制定目标的目的是为了进步，必须把抽象的、无法实施的、不可衡量的大目标简化成为实际的、可衡量的小目标。制定具体目标时必须了解自己的能力。目标设定过高固然不切实际，但目标也不可定得太低。对目标还要做及时的调整：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未达到自己的期望，可以把期望调低。达成了一个目标后，可以再制定更有挑战性的目标。&&& ⑨美国作家威廉·福克纳说过：“你应该在乎的是，你要比现在的你强。”了解自己，努力不懈地追求进步，让自己的今天胜于昨天。这样才能获得成功，才能成为更好的你自己。1.．本文的论点是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2分）2.．全文主要从哪三个方面论述了自己的主张？（请用文中的原话回答）（3分）第一方面：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第二方面：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第三方面：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3.．为第③段中的横线处补写保尔的人生目标，应是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2分）4.．为第④段中的（ ）处选择一个道理论据，下面最恰当的一项是（&&&&&&& ）（3分）A．子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”B．子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”C．子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”D．子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”5.．有不少人干一行爱一行，也有不少人改行，甚至多次改行。联系上文，你认可哪一种？请简要谈谈你的看法。（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2分）&
科目：初中语文
来源：宁夏回族自治区期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，回答问题。
《论语》十则　　子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）　　子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）　　子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）　　子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）　　子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”　　子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）1．请指出下列句中的通假字并解释。不亦说乎。___________________由，诲女知之乎。_____________是知也。_____________________2．解释下列加粗的词。人不知而不愠：（　　　）传不习乎：（　　　）思而不学则殆：（　　　）其恕乎：（　　　）3．子曰：＂三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之＂这句话的主要意思是（　　）A．要向所有的人学习，学习好的，不要学坏样。B．三个人在一起走路，其中必定有能够做我老师的人。C．每个人都有值得我学习的地方。D．别人的优点应该学习，别人的缺点应该引以为戒。4．翻译下面的文言句子：①知之为知之，不知为不知，是知也。________________________________________②学而不思则罔，思而不学则殆。________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面两段文字完成8—11题（共14分）　　　　　　　　　　　
（甲文） ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
&⑴子曰：&学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎⑵曾子曰：&吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？　⑶子曰：&温故而知新，可以为师矣。&& ⑷子曰：&学而不思则罔，思而不学则殆。　
⑸子曰：&由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。　⑹子曰：&见贤思齐焉，见不贤而内自省也。　 ⑺子曰：&三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。⑻曾子曰：&士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？　
1．解释下列加点的词语（4分，）
&& （1）徐喷以烟：&&&&&&& （2）与朋友交而不信乎&&&&&&&
2．用现代汉语翻译下面语句（4分，）
（1）见藐小之物必细察其纹理。
翻译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）&三人行，必有我师焉。
翻译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.选择乙文中的一则谈谈你所得的启示（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．（甲文）中说到的“物外之趣”，（乙文）讲到&学而时习之，不亦说乎？请你说说这种“趣”和“悦”是怎么获得的？（4分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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三人行必有我思焉 这句话是什么意思
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英语：there must be my teacher. Choose their merits study, and they like to see the shortcomings of the correction
三人行，必有我师焉
这句几乎是家喻户晓的话，出自《论语?述而》。原文是：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是：三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
这句话，表现出孔子自觉修养，虚心好学的精神。它包含了两个方面：一方面，择其善者而从之，见人之善就学，是虚心好学的精神；另一方面，其不善者而改之，见人之不善就引以为戒，反省自己，是自觉修养的精神。这样，无论同行相处的人善于不善，都可以为师。《论语》中有一段记载，一次卫国公孙朝问子贡，孔子的学问是从哪里学的？子贡回答说，古代圣人讲的道，就留在人们中间，贤人认识了它的大处，不贤的人认识它的小处；他们身上都有古代圣人之道。“夫子焉不学，而亦何常师之有？“（《论语?子张》）他随时随地向一切人学习，谁都可以是他的老师，所以说“何常师之有“，没有固定的老师。《论语》中不少记载，如孔子入太庙，“每事问“（《论语?八佾》）；宰予白天睡觉，孔子说：“始我于人也，听其言而信其行；今我于人也，听其言而观其行。于予与改是。“（《论语?公冶长》）子贡对孔子说，子贡自己只能“闻一而知二”，颜回却可以“闻一而知十”。孔子说：“弗如也。吾与汝弗如也。“（《论语?公冶长》）都体现了这种精神。这样的精神和态度，是很值得我们学习的。
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三人行，必有我师焉--读《论语》有感
《论语》中最令我受启发的一则是：“三人行，必有我师焉。”这句话的意思是指几个人走在一起，那么，其中必定有可以当我老师的人。
作者单位：
广东省深圳市荣根学校
年，卷(期)：
在线出版日期：
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万方数据电子出版社如何正确理解“三人行，必有我师焉”？
| 来源：精品学习网日
孔子的“三人行，必有我师焉”这句话，相信谁都听过这句话，它是让我们虚心向别人学习，对我们处事待人、修身养性、增长知识，都是有益的。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。意思是：三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。三人行，必有我师焉简析：孔子的“三人行，必有我师焉”这句话，受到后代知识分子的极力赞赏。他虚心向别人学习的精神十分可贵，但更可贵的是，他不仅要以善者为师，而且以不善者为师，这其中包含有深刻的哲理。他的这段话，对于指导我们处事待人、修身养性、增长知识，都是有益的。三人行，必有我师焉典故出处：这句话几乎是家喻户晓的话，出自于《论语?述而》。原文是：“子曰：&三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。”&意思是：孔子说：“别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。选择别人好的学习，看到别人缺点，反省自身有没有同样的缺点，如果有，加以改正。”孔子名言三人行，必有我师焉教会我们要虚心向别人学习，看到别人缺点，反省自身有没有同样的缺点，如果有，加以改正。如果您觉得我们给您提供的是一篇好文章，请告诉您的好友，一起分享!收藏!
1)2)3)4)5)6)7)8)9)10)三人行必有我师焉中的焉是什么意思？
有人说是语气助词无意。也有人说跟心不在焉中一样是”在这里“的意思
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以下內容摘自王力《古代漢語》第一册，259頁。焉是指示代詞兼語氣詞。焉作為指示代詞時，常常指代某一範圍或方面。三人行，必有我师焉，解釋為“三人行，必有我師於三人之中”，焉指代“三人”範圍。類似的例句有：左傳隱公元年：制，巖邑也，虢叔死焉。——虢叔死在那裏左傳僖公三十二年：余收爾骨焉。——我在那裏收你的屍骨論語：君子道者三，我無能焉。——我於此三者都無能莊子養生主：吾聞庖丁之言，得養生焉。——於此得養生之道由於它的位置在句尾，漸漸有了語氣詞的性質。例句：孟子：寡人之於國也，盡心焉耳矣——可以解釋為：我對於國家盡心了啊。“焉”與“於國”同時出現，代詞性就沖淡了。甚至成為純粹的語氣詞。例句：論語：子曰：君子病無能焉，不病人之不己知也。但是，焉字的正常用法仍然應該是指示代詞兼語氣詞。
这里的焉是兼词，兼 “于之”三人行，必有我师焉，也就是，三人行，必有我师于之三个人出行，其中必定有我的老师。
首先，我必须要说，这是第一次有人邀我答题诶~然后，我记得初中学的时候老师讲的是语气助词。若是以“这里”为意，解释不通。
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