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七年级数学上册教学用书测试题(人教版)
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第二条边：2a+3cm第三条边：a+2a+3cm=3a+3cm第四条边：48-【3a+3cm+2a+3cm+a】=42-6a答.a=3第二条边：2*3+3=9第三条边：9+3=12第四条边：48-9-12-3=24a=7第二条边：2*7+3=17第三条边：17+7=24第四条边：48-17-24-7=0答.
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人教版义务教育教科书数学七年级上册介绍
人教版义务教育教科书数学七年级上册介绍
《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级上册包括有理数，一元一次方程，图形认识初步，数据的收集与整理四章内容，学习内容涉及到了《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）的四个领域：“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“课题学习”，其中每一章都是相关领域的基础内容，是后续学习的基础。
本书供义务教育七年级上学期使用，全书共需约61课时，具体分配如下：
第一章 有理数约21课时
第二章 一元一次方程约18课时
第三章 图形认识初步约14课时
第四章 数据的收集与整理约8课时
一、教科书内容与课程学习目标
第1章“有理数”的主要内容是有理数的有关概念及其运算。通过本章的学习，要使学生了解有理数产生的必要性、有理数的意义，能够从事有理数运算，体会“数的扩张”的一致性，并能解决一些简单实际问题。
首先，教科书在前面两个学段学习的正数的基础上，引入了负数的概念，这不仅是实际的需要,也是学习第三学段数学内容的需要；接着引进数轴、相反数、绝对值等关于有理数的一些概念，这样一方面加深对有理数（特别是负数）的认识，另一方面也为学习有理数运算做准备；在此基础上，介绍有理数的加法、减法、乘法、除法和乘方运算的意义、法则和运算律，这是本章的重点。在本章，有理数加法与乘法都是在介绍运算法则——着重是符号法则的基础上，进行基本运算，然后结合具体例子引入运算律；减法与除法，则是着重介绍如何向加法与乘法转化，从而利用加法与乘法的运算法则、运算律进行运算；利用计算器进行有理数的运算分散安排在相关内容中。
本书的第2章“一元一次方程”的主要内容包括：利用一元一次方程分析与解决实际问题，一元一次方程及其相关概念，一元一次方程的解法。其中，以方程为工具分析问题、解决问题是重点，实际问题贯穿于始终全章，而对一元一次方程及其相关概念和解法的讨论，是在建立和运用方程这种数学模型的大背景之下进行的。在许多教科书中，整式及其加减运算作为基础知识，通常集中安排在一元一次方程之前。在本书中，是将有关整式的内容分散地融于对方程的讨论之中，不过于强调式的概念，只要它们能自然地为讨论方程这条主线服务即可。
在本章，对一元一次方程解法的讨论始终是结合解决实际问题进行的。教科书首先从一个行程问题的实例入手，让学生从用含x的式子表示有关数量并进一步表示问题中的等量关系，从而体验方程的特征及从算式到方程的变化；接着从讨论解方程的需要出发，认识等式的性质，从而自然地产生解方程的方法；接下来，教科书又结合两个实际问题的求解过程分别讨论了“合并（同类项）”和“移项”，在对另两个实际问题的讨论中引出解方程中的“去
贡献者：kpixie
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5(1)a÷（1-60％）（2）（x+y）/106.乙（h+20）丙（h-30） （h+20）-（h－30）＝20+30＝507.S长＝2x*4＝8x S梯＝5（x+3x）/2＝10x8x小于10x 10x-8x＝2x8.C（1）＝2pai r*2＝4pai rC（2）＝2pai r+2pai（1/2+1/3+1/6）r＝4pai r（1）＝（2）9.(a+1) (a+3-1)=(a+2) m=a+(n-1) m=20+19-1=3810.(10a+b)+(10b+a)=11a+11b=11(a+b)因为a和b为正整数,所以（a+b）是正整数,所以这个数能被11整除13.设第二个内角为x度x+3x+x+15=180 x=3333*3=99 33+15=48
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