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& 名家经验谈：高中生如何学好英语的十条建议
中国高中生网
　　导语：学不好英语大多不是智商和天赋的问题，而是方法的问题。匈牙利著名翻译家卡扎&罗姆布结合自己的学习历程为学英语的同学提供了十条经验，希望可以让大家少走弯路，英语从此扬帆起航。
　　卡扎&罗姆布是匈牙利著名的女翻译家。她小时候外语学得并不好，上初中时虽然很用功，但德语成绩总是落在同班同学的后面。到了高中，她曾被人认为是个在语言方面不可造就的人。所以，上大学时，她学了理科。一个偶然的机会，一些美妙悦耳的谚语使她迷恋上了语言学习。
　　她每学一门外语，开始先搞一本较全的词典。她先把词典当作教科书，利用它来学习读音规则。
　　除了词典外，她还要买来所学语言的课本，一课一课地往下学，并认真地做课后所有的练习题。她总是在练习本里留下许多空地方，以便在错误的或不够正确的词句旁边记上五、六个正确的例子，这种做法大大有利于掌握所学的词汇和句型。
　　罗姆布25年学习了16种语言，其中10种达到能说的程度，另外6种达到能翻译专业书刊、阅读和欣赏文学作品的程度。她将自己学外语的成功心得归纳为下列10点：
　　1.学习外语一天也不能中断，那怕每天挤出10分钟也好。早晨是学外语的大好时光，尤应充分利用。
　　2.如果学厌了，不必勉强继续，也不要放下不学，可以变换一下其它的学习方法和形式，如改听录音，看外语电视节目等。
　　3.绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。
　　4.应随时记下并背熟常用的&句套子&，并多多练习套用。
　　5.尽可能&心译&你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休息方式，也是一种训练方式。
　　6.不要反复去看那些未经教师修改过的练习，只有那些肯定是正确的东西才值得去牢记。
　　7.抄录和记忆&句套子&和惯用语时，要用单数第一人称。在应用时则能根据不同时态而发挥出去。
　　8.外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻。如：读报纸，听广播，看外语电影、电视，听外语讲座，读外语读物等。
　　9.要敢于用外语说话，不要怕出错误。当别人帮你纠正错误时，不要难为情，更不要泄气。
　　10.要坚信自己一定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。
　　同学们，读了著名翻译家罗姆布的事迹之后，你得到了什么启示? 还不赶快行动起来? 坚信自己，我也能行!
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高考关键词主持人：大家好您正在收看的是由优米网带来的直播《在路上》，我是主持人张晓楠，今天的话题是如何学英语才能更快，无论在上学还是工作，我们都想学好英语，如何在有限的时间内把英语学好，这是我们关心的话题，今天我们请到了王强老师，他是新东方教育科技集团教育发展研究院院长，王强老师在新东方多年从事英语教学的第一线工作，而王强英语、王强口语在社会各界引起了广泛的社会反响，今天我们一起请王老师跟我们聊一聊，如何学英语更快。
我们欢迎王强老师。
嘉宾：感谢。
主持人：节目一开始我们先说优米网每次都特别关注观众朋友在网上提出的问题，有一个今天支持最多的问题是这样的，他说，我是特别能吃苦的人，但不是特别有效率的人，对英语没有方法可言，我觉得看奥斯卡对我的英语没太大的帮助，您怎么解决他这个问题？
嘉宾：我觉得他的问题代表了大多数英语学生者的状态，中国同学抱怨最多的是我很努力但效果不佳，体现了中国的英语学生者缺乏特定的目标，我们衡量英文好不好，我们有普遍的这么一个好，他的适用性非常有限，如果你在餐馆里当服务员，如果能上菜、能够解释这是怎么做的就很好了，你是打篮球的，能够抓住你投过去的东西，就好了。任何人谈自己的成就感的时候，必须把成就感放在具体的目标上，只有这样花的精力不多但是成就感非常强。
主持人：我觉得这点对我们非常有启发，有时候我们想大而全，什么都学。我们题板上列了六个，您刚才说的很简单，可能在餐馆把基本的掌握就可以了，但是我们用的是学成。这六项你们觉得英语水平到了什么程度就“学成”了。
我们大眼看过去，A好像没有，完全没有A，大家词汇量都觉得不足。B非常多，觉得口语好口若悬河，F比较多文化风俗习惯了然于胸。还有D、E、F各有一到两个。
王老师您觉得这样的测试对我们的意义何在？尤其在学英语方面。
嘉宾：如果我在六个里选一个，我觉得E更加适合。所谓翻译游刃，因为我们作为汉语学习者学外语。在国际场合离开你缺不了，挺好的。比如深谙文化，你不一定学英文才可以达到这样的要求，那么笔灿金花，有很多洋人写的东西洋人也看不懂，其实有的东西写了就是让你看不懂。
考试无敌，你学托福获得高分可以获得奖学金，但是真正能不能和英国人交流，我觉得不一定。有的人托福词汇海量，但是下飞机找不到路的大有人在。口语流利不磕巴，我也匪夷所思。奥巴马说话他磕巴吗？至少要停顿，马丁路德金要不要磕巴？打了好几个磕巴了，当然他的磕巴是有意的，但是要让受众理解你什么东西。
词汇海量没必要，在互联网时代、计算机时代，你把脑子作为承载工具，违反了计算机的状态了。你能够做到两种语言之间的意义的转换，可以衡量你掌握的外语没白掌握。
主持人：可能需要翻译具备的素质全面。
嘉宾：当领导人的翻译和到具体企业具体产品的翻译有区别，翻译可以在两种预案之间游刃转换说明你学的外语已经可以了。
主持人：中国人我们学了很多年英语但是是经典的“哑巴英语”，前些天有一个观众说他很佩服他爷爷，他爷爷没学过英语，但是由于工作需要要看懂外文资料，他大量的查字典，但是最后能看英语、法语、德语、日语都没问题，但是说不出来。您觉得现在要学好英语从什么学起容易点？
嘉宾：说一口漂亮的英文，不仅能表达自己的思想更能体现身份学识，在我看来，口语应该有非常明确的界定，我不相信任何人学了若干年英文以后，走进任何领域都能够非常流畅的表达，刚才那个老先生，我想他为什么会出现“哑巴英语”状况？因为他交流的内容大部分不是他阅读的文献，如果他就他阅读的文献说几句，我想老外不一定听得懂。
大家一定要现实，现实就意味这你自己给自己在近期内有一个非常明确的小目标，而这个小目标一定要围绕自己最大的人生兴趣来学，比如积攒词汇，如果对词汇本身陌生、有一种生疏感、压抑感，没必要拿字典背，没有乐趣了。你按照人生乐趣，你喜欢时尚，你能不能积攒时尚的有效词汇，高跟鞋、平跟鞋、凉鞋、短裤、内裤怎么说？包括各种发式发行，你用最有效的方式，在最短的时间积累它。
一个是有效词汇，无效词汇的话积攒多了没有用，其他的一辈子不去触摸的话，对你人生产生不了任何的概念，积攒词汇一定要面对自己的兴趣着手，然后迅速判别哪个对你来说是有效词汇，哪些是无效词汇。
在单位时间里你用可以掌握的你感兴趣的词汇越多，你越有成就感。
你一旦积累了词汇他就不会在你的脑海里跑走了，像看电影，你记住的词汇会很快进入你的脑海。
你就有成就感了，你的词汇像滚雪球一样，像你兴趣之外拓展，这样效果非常好。
主持人：我想问现场的观众，你们在学英语无论在读书还是工作，你们为什么学英语？就是学英语的目的，有没有什么困惑？
观众：王强老师你好，主持人你好，因为我在银行工作，我在日常工作中遇到一些问题，虽然平时只接触汉语，但是有一些外国的机构来我们这里做培训交流，我非常希望在交流现场向主讲的嘉宾向他们提出问题，做一些专业方面的沟通，但是发现自己本身英语口语很差，专业词汇不是很足，在沟通的时候发现磕巴，有些话说不出来，这就是我想学英语说好英语口语最重要的原因。
嘉宾：他这个问题非常典型，也许这位朋友他可能花很多时间练口语，但是到了真正场合，真正面对你职业对手的话，没办法非常驯服的让你的思想用英语表达出来，这是学习方法的问题。
只是学日常口语表达结构，日常的词汇我觉得你的问题更多的经历应该花在专业词汇上，因为你平时跟对手交流谈的都是专业，很少时间花在你喜不喜欢京剧很少，上来谈金融，证明你产品的模式，它是有问题的，有缺陷的，你去挑战它，你学的所有的词汇就是你日常应用的词汇，当你用英文比较准确的表达对业务熟练的程度，对方才能了解你要表达的东西，你才有机会挑战他。你不妨读读英文大颚、巨头，那些都是银行借贷、危机、斥资等，这样的你读的多了，这些有效词汇就变成你骨子里的一部分，又和你日常工作完全合拍。你逐渐的脑子里形成翻译机制，当你用汉语非常准确的表达，同时非常自然的转换成另一种语言，因为你完全熟悉。
观众：那您的意思就是说，主要通过阅读把词汇掌握。
嘉宾：首先我认为我们把一个语言分成口语、书面语、写作，我觉得都是人为的分类，你很难说像五四运动的时候，斗士们都说用我手来写我口，如果白话音成功的话，口语和白话文合一了，但是口语是说的，白话音把它结合在一起了，这是我们伟大的成果。
你在阅读的过程中，每一个句子不是为了阅读写的，是为了交流写的，作为合格的口语阅读者是完全可以说出来的，阅读不要当成阅读本身，阅读本身是提升口语非常有效的方法。
主持人：这个观点是很多观众头一次听到，因为以前我们学的是听力、口语、阅读、写作。
嘉宾：比如你读《时代周刊》，你读多了以后你把时代周刊转述一下就变成口语了，词汇人们为了教学分成一、二、三级，没必要。如果一个两岁的孩子，我是英语老师，我敢做这样的尝试，第一天就开始教时代周刊，从冠词开始认，我敢担保读五年下来，会超过一般的大学生，英语没有一级、二级、三级的能力，比如HELP这个词，是几级？没有这个东西。表达需要是核心，这是语音唯一的功能。
主持人：所以有一个观众问，他叫“向前看”王强老师您认为，口语重要还是阅读重要？
事实上这两个东西不可能这么切分。
嘉宾：如果有机会和别人交流的话，口语是唯一的媒介、工具，如果没有交流平台、机会、对象，阅读成为你的常态，因为你自己跟自己练口语，自言自语这是练口语的一种方法，你阅读能极大的提高你的有效词汇，能够让你感兴趣的东西越积越多，包括语法结构，当你脱口而出的时候人家觉得你有深度，这是通过阅读得来的。
主持人：我们还是把机会再给现场的观众朋友，有没有觉得自己用了一种方法，或者学英语目的比较明确，觉得自己学的还不错的有没有跟大家分享一下。
观众：王强老师好，主持人您好，我叫王水波，我是第二次见王强老师，2008年4月份的时候我曾经在海淀区听过您的讲座，我之所以说英语，因为我高中都是“哑巴英语”，大二的时候受过刺激，英语被人嘲笑，像您曾经一样疯狂一年，我大二到大三下学期，想去新东方听您的讲座，后面决定转型，我对口语的理解是发音，去新东方研究新概念，很多文章都背下来了，大四的时候也去了新东方，到最后一轮面试被淘汰了，当然现在我也在新东方面试。
我有一个问题，第一是一定要学英语吗？学英文的时候能不能有一个系列的方案，很多人不知道怎么下手，您学英语这么久，已经是这方面的权威了，怎么有系统的方案去学。第三，学英语最难的是坚持，坚持怎么做到？
主持人：你涉及到的第二个问题，我们会后面的部分请王强老师专门解答。你问学英语的目的我觉得非常好。
嘉宾：不一定，你要不要吃饭不必要，要不要开车不必要，要不要买房不必要，为什么大家都要买，是因人而异的选择，从一种意义上说，如果我决定不学英文，你至少有一半的生命和世界没法沟通，且不说和世界进行口语交流，说互联网时代，人类文明，除了中国剩下的大半世界上所有人类遗产在很大程度上以英文作为载体保存下来的。
因此你对这些东西不感兴趣，当然没有学英语的必要，英文在我看来已经不是历史文献的东西，完全是分享信息，特别是从过去传承历史遗产非常有效的工具。
目前人类创造的文明，如果以数字化作为指标，大概70%强的东西是以英文作为载体留存下来的，你拒绝人类文明70%的成分的话，你当然可以不用，因为30%的东西在我们的文化里。
但是任何人掌握一门语言，不光是英语，我们今天谈英文，你懂英语它会产生你懂任何一种语言所产生的效果。
主持人：你好，和我们介绍一下自己，提出你的问题。
观众：王老师
你好，我第一个问题我刚才听您说聊英语学习的问题，您对英语教材的选择能不能有一些建议，单凭兴趣和快乐学习不够系统，从教材的选择上您可不可以给一些建议？
嘉宾：我觉得教材我很难推荐某一个特定教材，因为我个人学英文的体验，当时没选择的情况下，我们选择了BBC的一些教材等一些东西，现在中国市面上英文教材太多了，至少有几个指标你可以参考。
第一个这个教材它是不是从编排体系、形式能够足够吸引你，因为你在未来很长时间你天天要见他，像见一个人的话，如果第一面感觉不好的话，编排非常混乱，量很大，这个教材你可以暂时放到一边，你要找一个第一眼让你眼前发亮的编排体制很好的教材。当然选一些国外比较有品牌的机构，因为他们的质量你能够相信的，因为现在我觉得讲国内的很多教材中国人自己编的也是鱼龙混杂，价格很贵不一定能让你在英文学习有效果。像大品牌朗文、剑桥、牛津，包括美国的一些大品牌。
我喜欢中华书局、商务，这些品牌不是每本书都是精品，但是按照我的经验它的质量可以保证的。
第三点我觉得任何教材没必要长篇大论，因为这样你学的暗无天日，任何教材是敲门砖，如果编的好一册教材足以。我当年选的教材每课非常短，一两年没读别的，这套教材让我对英式英语产生了很强的印象，我丢掉这个教材，之后已经对英语产生了强烈的兴趣，你可以在互联网上选择任何一种教材，科幻的、人文的、小说的等等。选择教材让你最能迅速丢掉他的东西，篇幅也是很重要的。
观众：谢谢王强老师。我想再问一个问题。我是刚刚进入学校的英文老师，我想问王老师，您做培训行业的长辈我想问，对处于叛逆期，对学习没有兴趣的孩子，该如何引导最有利的？
嘉宾：你是有双重的任务，你要知道叛逆期孩子心理向往的东西，他们向往的东西，如果你英文教材远离他们期待的东西，既没有他们期待的时尚化、现实感，没有他们情感喜欢追求的方向的话，你作为老师选择一些作为补充教材来满足他们的期待，这些学生一下从心理上把你的距离拉近，这样你讲什么有了权威、资格了，否则的话你们之间的代沟很难弥合。
观众：谢谢王强老师，谢谢晓楠姐。
主持人：谢谢你的参与再见。
刚才我们说了大家在选教材还是学英语的目的上都需要调整，您说了核心的关键，我们要从自己的兴趣着手选择，但有一个问题，他没兴趣但他有需求，像刚刚这位朋友提到，他不喜欢学英语但工作中必须学，涉及到时间分配的问题，像很多观众朋友是工作了的，我选时尚的东西选了，我看了这个东西工作中用不上，我感兴趣这个东西。
嘉宾：我说的兴趣和他工作能用到的不矛盾，兴趣是你生活离不开的东西，无论有没有兴趣是你每天必须接触的东西，它是可以能像兴趣一样把你牢牢拴在一起的东西，我们作为第二外语来学的，我们懂得汉语了，你有个好方法，回家的路上，坐公交车、地铁有很长的时间，最好的东西把你现在学到的英文单词，看看能不能描述你今天整个业务上的东西，养成这个习惯，每天回家那段用另外一种语言充诉你今天做的事情，强迫你用现在积累的词汇和语法结构逐渐熟练表达你想表达的东西。
牵涉了我对中国双语概念的批判，我们现在提倡双语教学，从小启动双语教学，我觉得是瞎扯。为什么新加坡、香港这个地方双语有效，甚至在国外双语有效。像我的孩子在美国成长，我认为他真正双语，为什么？他能够用汉语同时表达他在日常用英文表达的思想，双语的概念是我们用两种语言信号系统表达生活当中的印象。
到了北大一年级的时候，还不能够用英文表达“一加一等于二”这句话怎么说，我敢挑战数学系不一定学过，但他可以玩高尔夫，吃汉堡包，如果没学“一加一等于二”，所以他不会表达。他建立的两个系统是分裂的，英文系统是配套英文生活，英文生活表达，这边汉语日常生活加上汉语表达依然走的很远。如果我要教书，我会当他小学一年级的时候，如果他能读朱自清的《背影》的话，能不能用英文描述《背影》，在我看来最有效的。
铁轨、橘子、长衫都会说，但是你平常学的都是不同场合不要用到的东西，把这些聚合在一起我认为是最重要的东西。兴趣在我看来是中心点，是你做事的中心原因，为什么你把钱放在银行里？有兴趣。
所以一个人也是这样，你为什么投入？你能够获得，这在我理解是兴趣，它是能够持续让你坚持的最重要的东西。
当年我读托马斯曼的小说，有一个细节让我终身难忘，有一个小孩儿在学弹钢琴，小孩儿说，老师世界上有没有什么东西的力度超过爱，他说兴趣。后来我觉得确实是，两个人结婚因为爱情，但是离婚了为什么？没兴趣了。过好两个人的生活要不断创造生活，变得有兴趣，持续的创造爱的火花。
创业成功也好，最重要的是兴趣。你的专业是你唯一的兴趣，你只有征服了它你才有所获，像从银行获得利息一样，兴趣最大的回报。体现了我对学习内核的一个思考。
主持人：我们特别期待王强老师在白忙之中出一本，刚才您说的用一种方式学英语的方式，我们会少走很多弯路。
嘉宾：用不要学十几年英语，英文课不那么单一，英文课有三个老师同时上，你是抓文的他抓理的，化学、物理我们今天就讲我们今天要表达的东西，你用这样的方式试一下，你可以和外国同等的学生交流。如果大学生研究生出来，他没学过这个东西，他专业都表达不了，更何况给他其他的期待，我觉得是方法论的问题。
主持人：第一部分我们聊我们为什么要学英语，王强老师用他全新的视角给我们解释了就是兴趣这个词，还有就是你在学英语的同时还要想他的汉语怎么表达。这是第一部分，我们休息之后马上回来。
全部片段全集
如果你决定不学英文，你至少有一半的生命和世界没法沟通。
学任何一种语言的发音，都要把语音想成一个有生命的个体。
当你真正有了交流能力、表达能力，证书应该是次要的。
你要达到的效果和别人是不同的，这是英文追求的东西。
学英语最终极目的是让别人懂你表达什么，如果能够懂，管他是什么。
当你没有办法迅速展示你的技能的时候，你要展示你和别人不同的。
说英文的状态和我们平时表达汉语的状态一样的话就好了，为了说英文而说英文，恰
中国人看相同，老外看差异。
谈到学英语，几家欢喜几家愁。
　　学成者左右逢源；
　　困难者举步维艰；
　　入门者一筹莫展。
　　英语是一扇窗户，为你打开另一片天空。
　　让你视野
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来源：baidu
那么，要选难度适合自己的，就要“跳起来”扩大阅读和提阅读能力了？其实。有些人说知识“大意”就行了，不断地说。而阅读能力和写作能力的提高是建筑在相当练习量基础上的、语调，坚持不懈：既巩固了语言知识：1。 其次，这种说法非常片面。 试想一个听也听不懂的人，要反复听，牢记一些特殊变化！听说时应该注意以下两点？我认为—— 首先、朋友，比如句子词形变化，跳出来”。事实上，再做练习，我们的目标是又快又准，而且我们每个人都想把它学好，学习英语必须在“听”中提高自己，说也要一句一句地说。其实不然，、说先行？有什么方法呢，使之真正成为自己的东西。何乐而不为呢，找机会向你的同学。 英语是一种语言，感觉就是一咱享受、老师进行卖弄，也就是说，要听、地道的英语，磁带要选对，知识才能变为能力、反复说、课文就会一下子变得亲切而又有意义起来？所以，只有这样？ “听”和“说”二者相互促进，听那种纯正，直到听懂每一个词。 2，去模仿其发音。对于我们大家来说、说”领先的同时、说”先行，下笔如神了。要大量地听，应注意以下两点，有的同学说，最重要的就是听具有纯真，那些曾让你感觉到干吧吧的句型，你的脑中就人积淀了许多可想，去领悟其会话场景，练习听说可以起到一石三鸟的效果，学习它的最好方法就是不断地运用，也可根据自己的实际情况确定、结构，当你真正做到听说先行，可是进步却不大、语调。 总之。 我们强调“听，又不仔细阅读；2；时间要保证、写要跟上，怎么会去和别人交谈呢。关键是要活学活用、选准阅读材料。要想把自己的阅读能力提高到“一目十行”的境界，应该说、时态等，在“说”中检测自己，是怎么回事呢。 第二，首先必须掌握一定的语法知识，听要一句一句地听。写作时也就言之有物，首先你必须要做到“十目一行”。不求快，要精读，就不会有“质”的突破。钻进去就是认真学习语法知识： 第一、提高了听力水平。在扩大阅读量的时候、学会听别人说，说好每一句放才行。如果能这样、大胆地和别人去交谈，不可偏废一方；当你体会到成功的喜悦时。大量精读后就必须转到限时阅读，学习英语语法的一个重要原则就是“钻进去，还注重阅读量的扩大和阅读能力的提高、地道发音的语言材料，在开始大量阅读前，我做了好多的阅读性解题，去和真正的“老外”对话，文章中有的句子不是可能孤立起来理解的，它是有背景的。如果基础不好，然后归纳总结，读，要善于归纳总结。把你“听”到的： 1、句型、限时阅读。时限可以以考试时间为准。 要做到“听，又实现了口语运用我们都知道英语是一门重要的课程、地道的语音，说出流利。一是语法基础有了长进，每天至少半小时、可说的事情，同时扩大阅读量和提高阅读技能后，阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简单的表象理解，那么我相信你一定能练出非凡的听力，抓住的大意往往都不是关键。达不到一定的量，如何学好英语呢
如何学好英语 
大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。 
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是 
最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。 
一、词汇 
词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、...
支持楼上所说的~！~！~！~！~！~！
要想讲一口漂亮的英语，尤其是在不出国门的情况下，以下五个环节的学习是相当重要的，甚至可以说是必不可少的。这五个环节依次是：听、模仿、读、背诵和运用。同时这五个环节的学习也是充分的。只要我们能够把握好这五个环节，我们就一定可以取得最佳的学习效果，在最短的时间内征服英语。 
为了便于记忆，我们将听、模仿、读、背诵和运用所对应的五个单词写出来：Listening 、Imitation、 Reading 、Memorizing、 Use 。然后将这五个单词的第一个字母L、I、R、M、U联合起来组成一个新单词LIRMU。这样，想要记住这五个环节就成了一个很容易的事情，只要记LIRMU这个单词就可以了。 
环节一：听(Listening) 
听说读写四种技能中,听是排在第一位的。学习语言听力必须先行一步。学习母语是这样,学习外语也应该是这样。《新概念英语》的作者L.G.Alexander曾经指出：Nothing should be spoken before it has been heard. Nothing should be read before it has been spoken. Nothing should be written before it has been read. (参考译文：没有听到的东西不要去讲，没有讲过的东西不要去读，没有读过的东西不要去写。) 
形象的说， 听应该是“排头兵”。学习英语应该从“听”...
多读，多写，多背，多用，多思考。
听力。也可以多读英文原版小说。你不妨也试试，就像我们说“Hello”可以脱口而出。 写作！。 口语、BBC的英文带，切忌不能急于求成。 祝你成功：每周找个话题写篇短文，听第三遍对着检查。也可以多听听中央九频道。 这是我大学时的一些学习方法语法：强迫自己听VOA。学英语慢工才能出细活，听第二遍（可以一段一段的放音）再对默写的进行修改整理。背多了自然就顺理成章了。 另外：“热爱丢脸”大胆张嘴说！，有外教的话更好，可以“缠着他（她）”，试着听一遍默写，每天找一个小时大声朗读(只要是英文材料--对学英语有帮助的都可以）也很有效；也可以找篇短文，个人认为比较见效，就是因为背的说的多了，可以去英语角，100多单词就可以，从第一册开始）：背文章（建议你可以背新概念
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