502 Bad Gateway
502 Bad Gateway
nginx/1.4.7经验内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)，建议您详细咨询相关领域专业人士。
请扫描分享到朋友圈如何在一个月内学好英语_百度知道
如何在一个月内学好英语
高一没怎么听课，初中又没什么基础，现在还有一个月就水平考试了，求助一些有效的学习方法！！也不需要提升得很高， 现在我最多才考个50来分，无论什么方法，只要让我能在水平考试中拿到合格以上就行了！
提问者采纳
如果你看的这，就请把前面所看过的全扔一边，因为那都是扯蛋。以你的情况，眼下最需要的不是学好英语，而是以及格通过1个月后的水平考试，对吧？1.针对性的复习，考试大概会考些什么总知道吧，就冲着这些题复习，多做模拟，熟悉题型，要熟到例如：看见&how are you& 就知道后面肯定跟着“I'm fine, thank you. And you?&2.如果有听力的话，要去练习听力。现实情况就是，1个月听力是练不出来的，所以能听会多少就听多少，别全军覆没就行。重点还是放在熟悉选择题，死记硬答题上面。3.考试的时候不会的不要空着（答错不扣分制度的情况下），任何选择题在完全不会的情况下都有25%的几率答对。4.抄小条，传说中的作弊。别扯道德伦理，你现在就是要及格，所以甭管什么猫，能抓到老鼠的就是好猫。这个具体怎么操作我就不教了，自己看着办。考试前都弄好，有信心凭实力及格呢，就别看。实在不行了，该看就得看。要记住一个定律，答得出来不作弊的，100%及格答不出来作弊的， 50%及格答不出来还不作弊的，100%不及格&--这不叫圣人，叫SB。
其他类似问题
按默认排序
其他23条回答
想学好英语就要做到坚持不懈！！ 持之以恒！
每天坚持读半小时以上的英语课文或单词，反复阅读，听说读写，不紧要读要记 还要写，这样才能全方位的记住。另外最好在清晨起床后读个上十分钟的英语，晚上临睡前再读半小时， 在这两个时间段内是记忆力最好的时候。还有记英语 要找诀窍，比如说单词，其实大部分的单词都是可以根据音标拚出来的，再着重记中文意思； 语法的话 就是要多练，多做题目，多看多读课文。学英语 不要给自己太大压力，要轻松学习 快乐学习，把它当作是自己的一个爱好一样， 那么绝对就可以学好它。要多积累词汇，多记，有空时可以多看看英语方面的小短文，看见不认识的单词，查字典，并准备一个生词本，记载在上面，有时间多看看，时间一久就记住了。靠自己的日积月累的努力，总会有一天有所回报的！！ 重要的是不要气嘞！把以上的都做到，我相信你会有进步的！！
以上都是我的学英语经验，希望对你有所帮助！！
我建议你，向成绩好同学借个笔记看看，那些固定搭配语法什么的看一下，如果你想在短时间内提高的话就应该看看语法之类的，单词之类的要花费很多时间的就免了（再说，考试词汇量的考察只是占了很少分数而已，如果时间狗的话不妨复习一下）。我以前就是这样做的，就只有一个单元的单词算记得的，但是我考试都及格（虽然不高分）另外，我建议你，平时学英文的时候，单词不需要很拼命地学，毕竟中国不是讲英文的国家，但是语法等的就一定要注意一下，因为初中高中的考试都比较重语法那边的。如果你的要求是合格的话，用我这种方法应该会没问题的，祝你好运咯
语言最重要的是练语感。虽然是抱佛脚了，你不妨试试从简单日常语开始背诵。简单日常语句子成分相对比较简单，也容易上口，而且大多搭配情景，所以很容易记忆。如果你能吃苦，一个月的日常用语练习，差不多能找到些感觉。有感觉，英语就不难了。最忌讳的是从语法开始，那个只能让你越学越迷糊。死背单词，能增加词汇量，但是单词多没用，你没有连成句的习惯也是白搭。有1000左右的词汇量，加上好的语感，阅读板块不会太吃力。答案都可以揣摩出来，注意是揣摩不是抓阄乱猜！死马当活马医，虽然不一定能解决当前的问题，但是这个方法对以后的效果是最明显的。别的方法对以后的学习基本没用，因为没一个好的方法，以后还是那样。
我高考英语成绩137，不算低吧。高一的时候全班英语倒数前几位。信心与决心。坚持。集中注意力。我一定要考高分。我很聪敏，我能做到。一、构建砖瓦：每天记80个单词，记住是常用单词，主要是形容词和动词，和高频名词。 每天朗读课本文章2——3篇，文章不要太多，顺便搞懂文章中出现的词汇和句型，如果搞不懂减少至一篇，在搞不懂也要读，弄懂个基本意思，读到纯熟，时间35到50分钟为宜，注意从易到难的顺序。二、进阶：10天之后，由于前面的努力我相信你一定会感到自己的变化，这个时候尝试着做一些语法的题目，听一些听力（必须要有听力原文，听完之后查看，然后朗读，非常重要），不要做太难的，看一些语法书，看不懂就少看一点，但一定要看。前面一步在此期间也要保持，但可酌情减少，比如单词减少到50个，阅读不能减少。每天总结：不懂得单词要查字典，尤其是以前就看着很眼熟的词，然后摘抄到本子上，每当自己学习过程中有了心得，比如对于某一句型有了更深的了解要摘抄到本子上，并且自己要试着造句。每天要看笔记本！水到渠成：当你单词记得多了，书读得多了，总结得多了，你就会发现原来根本看不懂的东西原来很简单，遇到太难的可以先记在本子上，先不要问别人，过几天再看一下是否自己已经懂了。所以英语一定要循序渐进，不要刚开始就看很难的东西。不要听课：如果说听课能学好英语，那么不听课就更能学好英语了，自己是最好的导师。除了一项“发音和音标”，这个一定要请人指点，反复练习，发音和音标对于听和说实在是太重要了。如果老师问自己为什么不听课就回答说：“我听不懂您讲的课，我要自学。”附：题海战术无效，请勿尝试。送你一句话：只要心够决，一切皆有可能。
高一没有听课，那现在是高二罗，还来得及。只是一个月的时间是非常短的，恐怕你无法在这么短的时间达到你要的合格。只是你要吸取教训，这一次你可以用作弊的方式，比方带一本小词典进去，等合格了，以后可是万万不可作弊的，因为作弊对自己并没有好处。那么等自己合格以后，再折抓紧时间学习英语，英语就是要多听，可以买些少儿的英语DVD看一下，一定会有帮助的。
纯手工回答，都是我自己的经验。我大学学的是生物，但是我自学英语很好。英语竞赛全国特等奖，我们学校就我一个。首先，一个月的时间很短。但不是没有可能。我跟你差不多，有时很长时间没学，最后逼的自己没办法，发狠心学。投入到只喝水，去厕所，有时感觉一天的时间过的太快了。所以：记住，无欲则刚，集中注意力。还是建议你平时多学点。第二，水平考试肯定是应试教育，学逆向英语，疯狂英语作用不大，因为那些都是长时间积累才有用的。我们要短期的，见效快的。不过，我们可以借鉴里面的方法。第三：具体你该怎么做：1，别单独背单词，相信我，你是记不住的，记了就忘。要把单词放在句子里面记，反复读句子。
2，把历年水平考试题，这种经典的词拿出来，好好的做，对答案，不会的单词做好标记，然后完事扔了？错！错！错！ 这是精华啊，出题人的意图就在这里面，所以要反复的背：单选，阅读，完型天空把空都填上再背。 争取有完整句子的你都背下来，看着汉语能说出英语。实在背烦了就每个题目写“正”，我一般背到2个正，也就是10遍左右就会了。
3，业余时间：听配套的听力，最好也是真题。反复听，听不懂也听。挺吐为止，睡觉也听。有空就背配套给的原文，终有一天，你会发现，录音中说的这么慢啊，语感告诉你，每句话的意思，这个感觉太好了。。。
总之，你要拿出头悬梁，锥刺骨的毅力来学习。一个月不是没有可能学好英语，关键是你对自己狠不狠。
我借鉴总结的方法有：李阳疯狂英语，钟道隆逆向英语，新东方俞敏洪，王强，还有个嗓音沙哑的老师的“黄昏顿悟法”。。对以上老师表示衷心的感谢。
参考资料：
自己的经验。哈哈
英语学习没有捷径可言。当然你要在一个月中考出好成绩也不是不可行的。分析之前的真题等，找到自己提高幅度大的题型，多多的做！还有就是错题多问老师，他也是知道你不足在哪一块的人。
做题啦。快速提高分数就只能这样啦。有很多题是换汤不换药的。注意每道题的考点。阅读等就更要多做题来提高语感。说得不好听也就是提高蒙对的几率啦
钟道隆教授在45岁的时候开始下苦功学习英语，仅用了一年多的时间，就从&听不懂，说不了&进步到能当翻译。他总结了自己学习英语的方法，名之为&逆向法&。什么是&逆向法&呢?钟道隆先生从以下几个方面为&逆向法&下了定义：第一，不少英语学习者往往在基础英语知识不扎实的情况下：去&提高&和&强化&，结果效果不理想。而&逆向法&则反过来强调先扎扎实实地学好最基础英语，包括字母、音标、语法等，然后才有可能进行&提高&和&强化&。第二，目前在英语学习者中间盛行各种各样的速成法，企图在很短的时间里大幅度地提高自己的英语水平，而&逆向法&则建议学习者要有长期刻苦努力的思想准备，脚踏实地，一步一个脚印地学。第三，没有现成的有形的书本，也没有老师一课一课地进行讲解，而是以录音带上无形的声音为学习内容，以录音机和各种词典为老师，听，写，说，背，想五法并举，由自已&写&出一个课本来。一句话，不是以老师为主，而是相反，以自己为主。第四，通常在职人员学习英语时，往往只学与自己所从事的专业有关的英语书刊，而&逆向法&则要求逆着自己熟悉的专业，有意识地去听写与自己专业关系不大或无关的英语录音，例如搞理工的技术人员去听写医学方面和文科方面的英语录音。学英语要注意方法，靠一天到晚背书，天下的书这么多，你背得了吗？靠埋头于题海探宝，泛滥成灾的习题书多如污牛充栋，你做得完吗？靠起早带晚开着收音机听国外英语广播，而不读报不看书不注意积累语音、语言知识，你能听得懂吗？有一位硕士研究生曾对我说：“我连续原了七年之久的国外英语新闻广播，现在还是上不了什么台阶，始终是那种样子。”这种靠硬着头皮练习听力的精神确实可嘉，但是他没有找到学习英语的方法。
学习英语要注意三点，那就是我所说的三点法：
第一，要密切注意某些单词的特殊功能。
第二，要不断扩大对词组的识别能力和运用能力。
第三，要大量积累英语各种句型。 首先，是对语音语调的感觉。语音是语言存在的物质基础。英语语音教学是在整个中学英语教学发展的起点，语音关是学好英语的第一关，它严重影响以后的学习进度，影响学生的语言能力和学习能力的发展，词汇、句型、课文、语法和听、说、读、写。学英语就如同学唱歌，只有发音准确，语调自然流畅才能为人所接受，才能给人以美的享受。然后是语感和上下文关联的感觉（the sense of
context).。我们在阅读文章时要把握好整体，如果不顾全篇或整段，不顾语言习惯，只孤立地讲求字义语法，那就是死的学习方法。再有就是语感和行文节奏与风格感觉。这种感觉产生于阅读，欣赏和实践的过程中。
那么，怎么培养英语语感呢？一、从听说入手培养语感。英语是实践性很强的语言。多听多说有助于语感的养成。
1.培养听的能力。这里的听是指除了听老师讲英语。更要听原汁原味的地道英语;如每天坚持听半小时录音磁带或英文广播,听的内容可以是小故事，谜语，学生感兴趣的问题等等。如果能够给学生看一些有助于听力的录像，如,《走遍美国》。边听边看更会帮助学生理解所听的内容。在听有关句子或整篇短文的时候，要注意三点：（1）听力材料中不要有生词，尤其是初中阶段。到了高二，高三年级，可听有少量生词的材料。以培养学生通过上下文理解全文的能力；（2）教师讲的句子或故事，内容可以简单，但只允许说一遍，从开始就要培养学生一遍听懂的能力；（3）每次听的时间不宜过长。时间过长会使学生感觉疲劳，注意力不能集中，因而影响听的效果。
2.养成说英语的好习惯。我们应要求学生一进课堂就必须用英语交流，用英语思维。我们可以尝试“语感”式教学法，努力创造一个讲与听的外语环境，如：开辟第二课堂，兴趣小组，培优补差，搞一些生动活泼的活动来提高学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师嘛！并且，要求学生在实际生活中运用所学的英语（put it into practice). 我们学校外语组在这方面进行了尝试。充分发挥学生在学习过程中的主体性，力争让每个学生有机会参与英语课堂活动。教师要放手让学生尝试说英语，多一些鼓励赞扬，少一些批评指责。丰富多彩的课外活动大大地提高了学生学习英语和实践英语的兴趣和积极性。同学们自编自演的英语小品，短剧，歌曲，朗诵绘声绘色，精彩纷呈，连那些平时不敢大声回答问题的同学也在有了出色的表现。实践证明这种做法极利于英语语感的培养。二、从阅读入手培养语感。
1.精读（Skill Reading)。每学一课的单词，句型，课文都应该反复朗读。直到脱口而出一口流利的英语。当然在朗读时要注意语音，语调，意群停顿，有节奏，带表情。注意字词句的正确用法，理清语法体系。多读精品，把它们弄懂背熟，真正消化成为自己的精神营养，这样就会培养成敏锐的语感。
2.泛读（Scaning Reading)。在精读课本材料的同时，教师要给学生补充一定量的课外泛读材料。我认为从高一每学期开始每周读一篇短小的读物。泛读要讲究读法：（1）默读，不出声。朗读有时会影响对文章的理解，因而不能提高阅读能力。（2）速度，不回视。在阅读过程中遇到难名或不太熟悉的词，返过来再读一遍是允许的。但有些时候是由于不放心，读懂了还要再回头。这样就大大地影响了阅读速度。（3）计时阅读。如果我们为学生选些同步的阅读材料，每天用几分钟阅读一篇四，五百字的小短文，坚持这种计时阅读训练，阅读速度会大大提高。（4）培养猜测词义的能力，教会学生利用构词法，上下文，语法结构等方法猜测生词。
3.勤查字典（Consulting the dictionayr)。我们要指导学生勤查字典，充公利用字典。培养查字典能力是培养学生独立阅读的方法之一。让学生逐步学会使用英语字典。并学会从多个词义中选最合适的词义。因为字典也可以给我们提供一份很好的阅读材料。通过查字典，可以了解词的准确用法，亲能掌握大量的词汇及习惯用法。
中国有句古语“读书破万卷，下笔如有如神”；又有，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”这种语文学习行之有效的传统方法，同样适用英语学习。大量的阅读有助于培养语感。只有通过读，才能够获得最大的实践量，才能享受到学习外语的真正甜头。许多人都有同感，学英语最理想的方法就是大量的阅读。语感也好，“神”也好，其根源都是实践，“读书破万卷”这简短的五个字既包含了实践的量之大，又包含了实践的质之精，这是英语学习通往成功之路的有效途径。三、从写入手培养语感。如果说多读和多听有助于语感的发生和发展，这种发展常常是潜意识的。那么多说，特别是多写则有助于语感的表现和成型，由潜意识进意识，由被动到主动，由不适应到适应，由内在的潜能化为内在的行动，从而使语感得到更全面的发展。因此要学好英语，培养英语语感，就要多写英文。如何写？
1.机械性的写,如默写或听写；从单词到句型再到段落。将这种联系渗透到平时的学习中去，从而练就学生写的习惯。
2.创造性的写。在这一过程中我们可以让学生模仿范文，新教材里每一单元都有写作训练。我们千万不可忽视这一环节。很多教师到了高中才开始训练学生写作，似乎有点为时已晚。所以，很多学生在升学考试中书面表达失分率很高，原因就在于没有一步一个脚印地训练。写作应该从初中甚至小学开始抓起，一点一滴，让学生在潜移默化中渐渐适应，逐步培养他们的写的能力。写作是读、听、说的最好反馈。英语语感的成熟和成型就是用英语思维的能力。而写作训练对于用英语思维能力的发展是极有好处的。
当然，真正学好英语非一日之寒。学习者只要坚持不懈，养成良好的习惯，坚持听、说、读、写、译全面发展，从多方面入手培养语感，才能把学英语变成一件很快乐很容易的事情。
其他的提高很难 但作文能提高很多 我就是这个方法过四级的 就是背简单常用的句子 作文出什么题目都能套进去，分数马上上去了 我自己研究好久的20个句子 我给你贴出来 你背下来以后写作文想尽办法往里面套，作文打分是主要是看句型运用，这样分就很高了
~~记得给我分~~1.我认为是这样的
I think this is the way it is2.不管别人怎么想
No matter how people think3.目前出现了这样一种现象
At present there such a phenomenon4.我也不知道为什么
I do not know why5.不管怎么样
Anyway6.总结一下
Overall7.首先 First
其次 Second
最后Last8.其中最主要的是 The most important is the9.这个事情总是 This matter is always10.所以说 So11.作为一个新时代的大学生
As a new era of college students12.不管是将来还是以后
Whether in the future or in the future13.我们都要一如既往的
We must, as always14.永不放弃 Never give up15真的是众说纷纭 Really divergent views on16对于这个事情 For this matter17它是属于每个人的 It belongs to everyone18这种说法太片面了 This argument is too one-sided in19我不认为是这样 I do not think so20让我们好好生活吧 Let us live a good bar21太阳照常升起 The Sun Also Rises
可以买个：一：星火英语单词书。你应该需要1-4级的星火英语书，然后就是把单词背下来，这个就是要点了，如果把单词记下来了，以后你考英语B级4级都没有问题，如后你大学还看不上4级，可以再学6级的单词。记住，别去死记那些语法，而是去背诵课本，然后能够写下来，那考试简直轻而易举。
二：做一些考试题，我不知道你的卷子是从哪里来，但是要针对你的考试卷而
多背些单词 掌握好的学习技巧 多做些习题 然后再背一些有用的句型就可以提高一点 但是最主要的是 把握好课堂的45分钟尽力把老师讲的都弄会了就基本上了 实在不行买个那个记忆枕头
那你需要的更多的是应试技巧，建议做英语卷子，我以前做过英语周报，效果不错，不懂的再查字典，语法边看不会了再问老师同学或者看语法书，不然如果你光看单词，或者一直看语法书会坚持不下的，单词肯定要记，阅读也要提高，那么及格肯定没问题，多做题吧。语言就是要多练多记，没什么特别方法的。加油吧
知识从来没有可以速成的 只能靠积累 不过你的情况是为了应试 那就好办了 抓住自己的薄弱环节进行强化训练
比如单选题 就做个一百题 然后总结错误的题目并整理出来 多看看 以后就不会错了
一个月？不可能。有人说可能的话，就是骗子，给你一年，用心学，可以小有所成。
如果你有时间，可以24小时学英语（想象李阳，俞敏洪他们），相信1个月还是有很大提高的，但英语毕竟是一项长期日积月累的，建议你买本能装在口袋的单词书，不间断的看看单词，记忆和背诵，再加上适当的阅读理解的做题（当然不仅仅是做题，顺便了解一些知识吗），应付考试就应该行了吧
高一没怎么听课
现在高几不会高三了吧
兄弟，告诉你，那是幻想~！
什么都别看,天天玩游戏,最后一天的时候再看,效果绝对OK,实在不行就去找多啦A梦,吃记忆面包
CRAZY,CRAZYANDCRAZY
开发你的右脑
学好英语的相关知识
您可能关注的推广回答者：回答者：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁502 Bad Gateway
502 Bad Gateway
nginx/1.4.7如何学好英语 星沙英语网
& | &| &| &| &|&&|&&|&&|&&| &|&&|& |
&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&教研 |&&|&&|&&|&&|&&|
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&文章正文
如何学好英语
作者：未知&&&&文章来源：本站整理&&&&点击数：&&&&更新时间：
如何学好英语
大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其
是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其
实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然
是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美
地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提
高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有
的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有
弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的
学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一
定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。
&&&&学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是
最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必
须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得
越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。
&&& 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。
&词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大
&纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程
&中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记
&忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。
&目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中
&的运用考查比重越来越大。
&&& 在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，
读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会
拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就
&&&& 其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师
的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句
子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。
&&&&&& 再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)
& 与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要
& 经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中
& 的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很
& 大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。
&&& 说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。
&记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。
1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：
①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map,
& cake: name, plane, desk: next, set, step,
& these: Chinese, J hit: big, ship, this,
& like: side, nice, kite, not: dog, hot, stop,
& nose: note, those, close, bus: nut, cup, rubber,
& use: huge等。
②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：&
&&bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair,
& ch字母组合读/tS / 。　
2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是
& 很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八
& 块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion
3.音、形、义结合法
&&& 背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的
音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。
如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是
“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一
个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：
①&对比联想记忆：
将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／
&&&&&&&& see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／
&&&&&&&& nice(好的)，& door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。
&反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot
&&&&&&& (热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)
&&&&&&& →(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，
&&&&&&& south(南) →north(北)等。
同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →
&&&&&& write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow
&&&&&& 的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太
&&&&&& 阳), whether（是否）→weather（天气）
词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好
&&&&&&&&的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，
&&&&&&& present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。
同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。&&&
②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。
A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,
&&形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,
& on at…,代词he, she, him, her…等。
B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,
& shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类
& football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,
& car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,
& March, April…,星期Monday, Tuesday,& Wednesday,
& Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习
& Christmas一词时，& 就联想到Children's Day，Women's Day，
& Teachers’Day，Tree―Planting Day，Mid―autumn
& Festival，National Day, New Year’s Day, Spring
& Festival等一系列的节日名词。
③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单
& 词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作
& 形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质
&&又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，
&&carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→
& northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如
& 学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成
& 的;classroom是由class与room合成的。
④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：
1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起& 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to& 到达，get out of从……出来, get lost迷路。
2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事
3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周
4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹
5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信
6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点
7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left& 向左拐。
8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿
&&& 只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。
&&& 此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将
其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其
烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的
记忆，也就不会遗忘了。
（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了
以上方法外还要做到“五到①脑到―背单词时肯定要想着，不能开小差。
②眼到―仔细观察单词的写法。③口到―口里要念着单词。④耳到―听着
自己的读音。⑤手到―用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，
一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单
&&&有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识
地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联
&&&一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次
才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你
也许找到记不住单词的原因了吧?
（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。
&&& 你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。
通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速
补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好，
其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率
的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变
得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习，
不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴
趣，掌握学习的主动权。
&&& 首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本
意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2―3
遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，
提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。&&&
在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的?
&& 当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推
敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是
一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过
任何一个疑难问题。
&&&&语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量
后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。
它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和
数词等等。覆盖面较广。
&&&初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什
么到头来还是出错呢?
&&& 这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过，
以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没
有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要
进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所
致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反
思之后，再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜
绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就
很容易重蹈覆辙。
&&& 时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中
只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时
间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则
来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。&&&&
要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。
1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。
2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。
这类动词主要体现在过去时和完成时态中。
&&&& 一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如：
&&&& I have bought this dictionary for three years．
&&&& 这本字典我已买三年了。(误)
&&& 上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段
的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this
dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为
延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here，
begin／start→be on，borrow→keep，& buy→have，die→be dead，
end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out，& fall
asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a
member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。
3.掌?罩do，will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。
4.掌握行为动词speak, write, read…在句子中时态变化的形式。
&& 《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的
结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去
将来时、过去完成时”。
下面将五个基本时态列表如下：
often, usually, always, sometimes, every day (week…),
He/She/It+动词s
I/We/You/They+动词原形
yesterday, … ago, last week,
主语+动词的过去式
主语+be+ 现在分词
tomorrow, next week
主语+will/be going to+动词原形
already, yet, ever, never, for+一段时间， since+时间起点
He/She/It has+过去分词
I/We/ You/They have +过去分词
动词在语言交流中是十分重要的，语法只是学好英语的工具，利用这个工具可以提高自己的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示。要注意动词的基本变化。
①例1：（2003& 北京市）
②---What are Mr and Mrs Black doing?&
③---They _______ tea in the garden.
④A. are drinking&&& B. drank&&& C. have drunk&&&& D. drink
⑤【解析】
⑥此题考查现在进行时。
⑦从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻，找准动词部分的结构，排
& 除干扰，得出正确答案。该句的问句在问“布莱克夫妇正在干什
& 么?”，回答应是“现在正在……”，现在进行时的结构是“be(am，is，
& are)+现在分词”。
⑧例2（2003&重庆市）
⑨---I don’t know if his uncle___________.
⑩---I think he _________if it doesn’t rain.
&&&&& A．comes；comes&&&&&&& B．will come；will come
& &&&&C． comes&&&&&& &D．& will come&&&
【解析】&&&
&&&&& 本题考查了两种时态在语境中的应用。先分清if引导的是个什么从
句，再根据语境确定各自的时态。第1空if在及物动词之后引导宾语从
句，意思是“是否”，该句的主句是一般现在时，宾语从句的动作还没有
发生，用将来时；第二个空if引导是条件状语从句，条件从句用一般现在
时,主句的谓语动词用将来时。
&&&《大纲》指出“使学生掌握一定的语言基本知识和基本
技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际
打下基础”。学习语言的关键在于运用。同学们是否注重自己英
语，口语的练习呢?我们没有说外语的环境，但要尽量创造。每天
早上起床后，应该是先读上至少5分钟英语。大声朗读不仅可以练
习发音，形成良好的语感，而且对听力的提高也有着不可低估的
作用。另外，我们还要利用一切可能的机会用英语和同学、老师
或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂
着说。一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有结
果。前苏联语言学家巴乌利?阿里斯德教授能流利地讲十五种外
语。他说：“我只要学会了100个单词，就立即用这种语言讲话。
一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语。”看来，要想练好口
语，真要有“厚着脸皮，磨破嘴皮”的精神才行。
1.你是如何培养阅读能力的呢?
&&& 阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。它
是检查你英语学习水平的高低的重要标志。你是否在阅读上花了不少的力气呢？
要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅
读速度，掌握阅读技巧。养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量
的限制，你可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物。随着
词汇量的扩大，你的胃口也会越来越大。要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔
了眼界，还学到了不少知识。一段时间下来，你的词汇量会丰富不少，理解能力
也有长足的进步。开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学保健
方面的小品文。
&&& 有的同学还会经常碰到这样的问题：是文章本身对我来讲没有生词，但做阅
读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是设计到阅读理解的考试。说
明你在阅读过程中遇到了理解上的障碍，因此在阅读理解中掌握一些答题技巧也
是十分重要的。
阅读理解（一）
&&& about the weather, but nobody does anything about it."
people begin their talks by saying, "Isn't it a nice day?
""Do you think it will rain?" "I think it's going to
&&& Many people think they can tell what the weather is
going to be like. But sometimes they don' t agree with
each other. One man may say, "Do you see how cloudy it is
in the east? It' s going to rain tomorrow. "Another man
will say, "Yes, it' s going to be fine tomorrow."
&&& People often look for the weather they want. When a
farmer needs water,he looks for something to tell him it' s going to rain, and he doesn' t look for anything else. When
friends have a picnic, they hope the weather is going to
be fine and they can sit eating their lunch under the blue
&&&Almost everyone listens to what the weatherman says. But
he doesn ' t always tell us what we want, and sometimes he
makes a mistake. Still, he is right most of the time.
1.What's the best title for the passage?
A. How to Begin a Talk .&&B. Story about a Weatherman
C. Weather Report&&&&&&&& D. About Weather
1.通读全文，了解短文整体框架、大意及作者意向，并抓住主要信息及各段的中
& 心内容. (如各段有无共同的谈论对象或各段是否有共同的作用等.)认真体会
& 作者围绕着什么中心写.
2.忠实于原文, 切忌从主观出发,漫无边际地联想.
3.整体把握全文,切忌只凭文中的只言片语断章取义.
4.忌草率行事.选项中常有一个似是而非的答案。这样答案干扰性特别强，容易
& 迷惑考生。如果在发现一个看似正确答案时就草率定案，往往会掉进设计者设
& 置的?跋葳濉崩铩?
阅读理解（二）
&&&Computers are very important to modern life. Many people
think that in the future computers will be used in lots of
everyday life. It is thought that we won' t have to go
shopping because we will be able to get most things which
are sold in shops on the Internet. There will be no more
books because we will be able to get all texts(内容) from
computers. The Internet will be used to play games, see
films and buy food. Most telephone calls will be made by
computers,too. Some people are glad about these new ways of
shopping and communicating(交际). Others do not think that
computers will replace(代替) our old ways of life.
&&& Let's look at books, for example. Some people think
that one day we will not read books made of paper. Instead,
we will buy and read books using computers. We will read
texts on small pocket computers. The computers will keep
many different books in them at the same time. We won't
need to turn lots of pages and paper will be saved.
Computerized books will be used more and more.
& Is the Internet shopping such a pleasure as going to the
shop? Many people say it is not. It is a pleasure to go
Into shops and look at things you want to buy. It is also
unlikely (不大可能) that many people will want to read large
texts on our computers. Because paper books will perhaps be
more friendly. Maybe computers won't change these two
1 .The title for this passage is"______".
A. Computers will Replace Shops and Books&&&&&
B. Computers are the Future
C. Computers will Do Everything for Man&&&&&&&
D. How Computers Change Our Habits
A. 与原文意思不符,见第一段最后一行.
B. 全文都谈了人们的猜测:未来,电脑将被应用在日常生活的很多领域中, 有人
&& 认为它能改变人们旧有的生活习惯而有人却认为不能.
C.过于绝对,文中没有可靠证据支持.
D.“电脑怎样改变我们的习惯”.
1.“how” 意为“怎样,用何方法”文中并未提到电脑怎样改变我们的习惯.第
&& 1,2段提到的未来用电脑阅读,打电话或购物等只是它在未来将被应用的领域
&& 而不是方法.
2.文中提出有些习惯未必会被改变,见第一段最后一句“Others do not think
& that computers will replace our old ways of life.”和第三段最后一
& 句“Maybe computers won’t change these two habits”.
阅读理解（三）
&&& 阅读理解既理解文章的字面意思，也要理解文章的深层含义，包括作者的态
度、意图等。做阅读理解题时，对不同的题型通常需用不同的方法。解答推理题
时需要注意这样两点：
第一：要依据事物的本质，而不是现象进行推断。
第二：要依据作者的思路和文章本身提供的事实，而不是读者自身经验和见解进
&&&&& 行推断。
&&&&Every day we see pictures like this on our televisions. We see
Iraqi（伊拉克） children begging for food and water from American
and British soldiers as they move through towns and cities to the
capital, Baghdad. We see these children following parents, carrying
bags of almost the same size as their small bodies as they go away
from their homes in Baghdad.
&设题： What happens to the children in Iraq because of the war?
A.The children will get better than before.
B. The children beg for food and water from American and British soldiers.
C.The children in Iraq go away from their homes in Baghdad.
D. The children live a most terrible life.&
2.完形填空
&&&&完形填空也属于阅读文章的一种考查形式，但它所考查的是语言知识在文章中的运用。这也是很多学生最感头疼的一种题型。
&&& 当然要很好地完成这样的题，首先你要具备一定的词汇量，同时要在学习词
汇的过程中积累词汇知识。如：从汉语的角度上可能大意相差无几，但英语的用
法和习惯却有所不同。如：“花费”，“我花10元钱买一本书”。英语的表达可
以是I spent 10 yuan on the book. I paid 10 yuan for the book. The
book cost me 10 yuan.它所用的动词不同，其搭配也不同。这就靠你平时在学
习词汇是的积累。在文章中根据它的习惯或搭配熟练运用。
&&&&完形填空是障碍性阅读，它是基础知识与阅读理解的完美结合，在中考中特
别重要。完形填空要求对一篇不完整的文章进行补全，使全文通顺，意思完整。
完形填空旨在测试考生的综合运用语言的能力，因此要做好完形填空题，不仅仅
只具备语法、句法等知识，更重要的是还应具有阅读理解能力、综合分析能力、
语言实践能力和战胜困难的自信心。
&&& 常常是这种情况，对某一单句来讲，四个选项全可以选，没有词汇或语法错
误，但是，如果从上下文看，就只有一项选择是正确的。因此要根据上文出现事
情的起因，推出下文出现事情的结局，特别注意上文出现的提示和下文出现的暗
示。对于较难的空格可以多角度进行分析。可以尝试从词语辨析、习语和固定搭
配、上下文、常识等多方面进行思考，综合各方面的信息，把错误的选项一一排
1.根据上下文确定答案。
&&& It was a Monday morning. As a teacher walked into the ___1___,
he heard a low voice: “Here is the teacher. I am sure this boring
fellow (烦人的家伙) is going to talk about putting in commas (逗
号).” It was __2____ voice. His name was Bill.
（1）A. library&&&&B. school&&&&&&C. classroom&&&D. office
（2） A. his&&&&B. the teacher’s&&&& C. a boy’s&&& D. a girl’s
&&& 这是目前完形填空命题的主要趋势之一，它要求考生要树立整体（即全文）
意识，也就是说，有的空单独看一句话或四个选项是无法进行选择的，其实答案
就在上下文中隐藏着，读了全文答案就自然出现了。解题的关键是读完全文再确
&&& 单独看空格与选项，这两题中四项均可，但只要读完后两句话，从空格前的
a teacher和下文的going to talk about putting in commas 可知显然是老
师讲课，当然是在教室了，因此，1题C项正确；而2题则可从下文的His name is
Bill.可知是Bill在讲话，大家都知道Bill是个男名，此题仍是C项正确。
&&& There were so many people on the bus that there were 1& empty
seats. When a young man got on, an old man near him wanted to 2& ，
but the young man pushed (推) him back to his seat.
“Thank you,” he said, “but please don’t do that, I can stand.”
（1）A．many&& B. some&& C. enough&&&&&&& D. no
（2）A. sit down B. get on& C. set out&&& D. stand up
&&& 题1所给的选项是四个形容词，从单句来看均可和后面的empty seats搭
配。但根据上文的“There were so many people on the bus”来判断，不可
能有many（许多）、some (一些)、enough（足够的）“空位”。因此，该题的
正确选项应为D。
&&& 题2所给的选项是四个短语动词，根据下文的：“…pushed him back to
his seat”和 “I can stand”来看，年轻人误以为老人要给他让座，而实际
上老人是想站起来下车，所以该题的正确选项为D。
2.运用常识推理判定答案。
&&& Mr Brown began to walk at 8 in the morning. Now the sun was
about to set. He was tired and hungry. He was walking slowly
towards the &1& and his shadow（影子）lay long behind him. He had
to look for a place for the night.
（1）A east&& B. west&& C. south&& D. north
&&& 此题所给的选项是四个表示方向的名词，均可和前面的介词“towards（朝
着）”搭配，很难判断哪一个是正确答案。只有运用逻辑推理的方法才能判定该
答案。根据上文的“太阳就要落山了”判断此时应为下午，太阳是在西方。再根
据下文的“他的影子长长的拖在后面”。可以推出，此时布朗先生正朝西方慢慢
地走着，故选B。
3.根据词语用法确定答案。
&&& A little cock lived near the river. One morning the little cock &1& &his beautiful clothes and went for a walk by the river. On his way he met a little duck.
（1）A. wore&& B. had on&& C. dressed&&& D. put on
&&& 此题所给的四个选项是一组同义词语，都表示“穿”，但它们在用法上有所
不同。wear 和have on都可接“衣物”作宾语，意为“穿着”，表示状态；put
on也可接“衣物”作宾语，意为“穿上”，表示动作；而dress的宾语只有是
人，而不能是“衣物”。根据以上分析，再结合原句的意思，可以确定正确答案
4．根据常识确定答案
When you have a post office box, the postman does not bring letters to you, but you have to go to the ___1____ and get your letters from your box. The box is locked, and only you have the key, so the letters are quite ___2___.
（1）A. school&&&&&B. post office&&& C. station&&&&& D. postman
（2）A. strong&&&&&B. good&&&&&&&&&&&C. safe&&&&&&&&&D. long
&&& 这类命题一般考查中学生应具有的基本常识。解题的关键是从已有的常识去
确定最佳选项。从语法上看，两题的选项都可以填入空格。但众所周知，信件是
通过邮局收发，在邮局开了信箱人只能到邮局去取信件，（这与中国人的取信方
式不同，他们好比在邮局立了一个帐户）因此1题B项正确；由于开信箱的钥匙只
有信箱主人才有，只有他才能打开信箱，信件当然十分安全，根据这一常识可知
2题C项正确。
对于完形填空这种题型，心理上不要畏惧，以免影响阅读的速度和理解的效率，应掌握下列解题方法。
①浏览全文，把握大意。第一遍先通读全文，跳过选项，理解大意，以便做到心中有数。
②先易后难，通篇考虑，反复推敲。这是做完形填空的关键步骤。对于一时难以确定的，先绕过。答题过程中既要考虑词语的搭配运用，又要考虑词语的细微差别，还要考虑上下文之间的逻辑关系和内在联系。
③复查核对。做完后，应再通读一遍全文，仔细检查，以确保无误。方法运用得当，掌握解题技巧，答题的正确率就毋庸置疑了。
&&& 都说学好英语难，听好英语更难!真是这样吗?那要看同学们如何来理解这个问题了。下面我来介绍一个真实的例子。
&&& 今年学校来了两个外籍教师，负责班级的口语教学。刚开始时，同学们
异常兴奋，可以说是做梦都想知道外籍教师上课会是什么样的。他们不停地
打听外籍教师的情况，其激动的心情可想而知。可是他们却忽略了一点,能不
能听懂外籍教师的话！
&&& 一天上午，外籍教师来了，他们两人一起给学生们上了一节课，这节课
的内容很简单，就是最基本的日常用语。但因为外籍教师是美国人，他们讲
的英语和同学掌握的(英式)英语在读音上有所不同。个别音的发音不同造成
了听音上的困难，二个外籍老师显得很无奈。同学也很着急。多么希望自己
能够听懂外教的课呀!但事实就是这样的残酷。
&&& 听力材料应该多样化，朗读风格应该是多样化的。不同的流露因带有不
同的人朗读的，各人朗读的风格是差异的。你也许有这样的体会，听自己较
熟悉的人讲英语时，你容易听懂，但一个陌生人说同应内容的英语，你可能
就听不明白了。不是别人读的不准，而是各人朗读的习惯、风格差异所致。
因此多接触各种人读的英语是有好处的。你们现在能接触到的有声材料，有
的是英国人读的．有是美国人读的，也有的是中人读的。美国英语和英国英
语在语音、词汇、语法方面本来就有―些差异，这些差异对英美人之间的交
流没有什么影响，但对于非英语国家的人来说，不弄清这些差异；可能会影
响到交流。听力训练强调持之以恒、坚持不懈，每天都应适当安排训练内
容。切忌一听几小时或一隔好几天。听力训练要有规律，就像善于养生之道
的人吃饭一样，每天定时定量。至于听力训练的具体时间，各人有各人的习
惯。有的人喜欢在早晨听，有的人喜欢在晚饭后那段时间听，有的人喜欢在
晚上的某个时间听。听的时间长短不一。但我建议你每天训练的时间最好不
要超过半小时。&&&
&&& 当你自己单独一人在房间里闭门训练听力时要注意两个问题：①不要先
看录音原文。有的人在听录音之前，喜欢先看录音原文，再听录音，认为这
样做容易听懂。其实，这是一种不好的习?撸て谙氯ィ焕谂嘌嬲?
以听为理解手段获取信息的能力；是不是绝对不能看录音原文呢?也不是的。
对于较难的听力材料，听一遍之后不知所云。这时也不必强迫自己硬听下
去，可以看看录音原文后再听。②不要随意中断录音。有些人在听较长的对
话或短文时，时常有一种“理解落后”的感觉，即不能随录音同步理解。于
是，他们就采取放一句录音。理解一句的做法。把整篇材料分割得七零八
碎。这样做好像是理解了，但一到考场上就不管用了。因此，平时在听长对
话或短文时，一定要一次听完，不要随意按下暂停键。如果没有听懂，可再
回放一次。
&&& 另外,课前的预习和精心的准备也是很重要的。从学习语言上讲”听懂”
了英语。这个过程包括听懂一听不懂一连蒙带猜一听懂。这是采用类推法学
习英语的方法之一。即：通过已经掌握的来学习自己不知道的东西，从而得
到知识，获得进步。
&&& 语言是靠自己练出来的，不是天生就有的!只要平时在课外多花点功夫进
行准备，将老师上课要讲的内容多进行口头练习，还会听不懂吗?因为老师上
课的语言表达内容不是很多，听多了就习惯了，也就能连蒙带猜地弄明白
了，何况老师上课时还伴有多种形体语言，怎么会在长时间内听不懂呢?总有
学生说：我能听懂老师讲课，但就是自己说不出来，无法进行交流。对于这
个问题，我们换一个角度来理解吧!
&& 我们知道，婴儿时期对语言的认识是从”听”开始的，然后是模仿着说，最后才是自由地说，学英语的过程也是一样的!
&&& 比方说，你能辨读出：Kate，kite, cat吗?能辨读出these，this吗?能
掌握mouth，mouse的发音吗?你是不是将look at it一个一个单词读出来，
还是运用连读(读成look⌒at⌒it读出来呢?你是否知道从音标上讲speak，
stop中的／p／和／t／都是轻辅音，而在读单词或在句中时通常都发成／b／
和／d／了呢?如果这些知识你都知道了，并且在实际的英语交流中能正确运
用．那么你的口语成绩一定不错，听力水平也一定不赖。因为口语和听力水
平基本上是成正比例的。
&&& 在此，我们建议同学们：在掌握音标的发音，单词的拼读基础上，一定
要通过对句子的朗读锻炼，提高自己的口语水平，进而提高自己的听辨音水
平。要知道：只有读音正确才能听音明确，从而提高“听”，的积极性，从
而达到学好英语的目的。
& 你可能要问：我的口语水平挺不错的，可就是在“听”的方面总犯错误，怎么办呢?
下面的办法建议你去尝试：
&1．你是否真正地完全听懂了
&2．你认为自己能听懂的地方是否能在听过后马上能完全(一字一句地)复述出来呢?
&3，你认为自己能听懂的地方是否能在听过后马上找?轿侍?的答案或同义句???
&4．你认为自己能听懂的短文或对话是否能在听过后马上能将内容通过自己的理解简要地讲述出来呢?
&5．在听的过程中，如果有生词的地方你是通过全句或全文来理解呢?还是听下来弄明白后再继续听呢?
&&& 你认为你真正“听懂”了英语吗?检测一下，你就会?玫酱鸢噶?!
五、书面表达
书面表达是学习英语中的最难点。包括词汇、语法等各种知识的综合体。
很多同学爱写作文，可总是写不好。你学写作文时遇到过困难吗？
学习写作文首先是词→然后过度到句→最后达到文。
&请你以My favourite sport为题目，写一篇你参加体育运动的短文；词数在80左右。
&你知道该如何写好这篇文章吗？其实英语的写作也像汉语写作一样要解决写作步骤的问题。就像一个人的思路，如果思路清晰、有条理，做起事来才能有条不紊。掌握了科学的写作步骤，是写出高质量的英语习作的必要条件。
第一步，审题。
&无论写什么样的文章都不能离开文章的主题。主题是文章所要表达的中心，是文章的灵魂主宰。如果审不清主题，就有可能出现“下笔千言，离题万里”的情况。
例如：“My favourite sport"这篇文章，中心字眼是favourite(最喜爱的)。首先圈定大范围是sport(运动)，关键还在于fvourite(最喜爱的)。如果只把所有的运动罗列一遍，就不能说是“最喜爱的”，当然就不切题?恕?&&&
&在审清主题的基础上，同学们还需注意要审清文体。初中阶段要求写作的文体并不复杂，一般有两种：①陈述体。即叙述、记叙一件事，或描述一件物体。②对话体。即通过一定的情景，模拟二者(通常是两人)对话的内容。只有把文体审清，才能保证写作的大方向不会错。& &&
第二步，选材。
&审完题之后，就应该着手选材了。主题是文章的宗旨，材料必须为主题服务：主题必须统领材料，二者是密不可分、相辅相成的关系。既然要选材，就必须有充足的备选材料。只有平时多观察、多学习、多积累，才能保证材料充分、详实。在具备充足的材料的基础上，要学会去粗取精，去伪存真。还要分清材料的主次与详略，做到详略得当。
第三步，列提纲。
&写文章之前列个提纲是个非常好的写作习惯。列提纲可以使杂乱无章的材料变得井然有序；列提纲可以使你紧扣主题不跑题；列提纲还可以节约你的时间，提高写作效率。
&列提纲时不必过于详细，可以根据题目要求，考虑你的文章分几段，或考分几个层次，每段的大意是什么，计划好文章的整体结构；提纲有时可以是短语或词组，做到自己明白即可。&&&
&第四步，动笔。
&写作时一定要切题，抓住要点。题目要求的内容一定要写进去，以保证内容的完整。对于与要求无关的内容切忌任意发挥，画蛇添足。写作时要注意语法正确、用词得当、语言地道。在写不同题材和体裁的文章时，所用的句式、时态及用词均不同。写作时要多从交流的角度考虑以上几个方面。
&写作时切忌用汉译英的方式进行。不要把题目中的汉语直接译成英语，尽量用简练的、地道的英语来写。&&&
&写作时应注意连贯、流畅。尽量使用最熟悉的词句，少用复合句和长句，多用简单句、短句和主动句。&&&
& 写作时应一边写一边注意人称、数、大小写、标点符号等，还要考虑用什么词语将内容连贯起来，用什么词起承上启下的作用。
& &第五步，检查修改。
&&&& 鲁迅先生说过：“好文章是改出来的。”的确，要提高英语写作水平，除了准确遣词造句、严谨布局外，文章的修改也是很重要的一步。文章写好后，要经过反复修改润色，才能措辞准确，句子流畅，因此修改文章是提高写作水平的有效方法。
写作训练参考答案：&&&
My favourite sport
& Football is my favourite sport. I play football with my friends when I'm free. I'm one of the players of our school team and I'm the goal keeper. Last Saturday we had a match against No.4 Middle School. During the first half we played quite well and kicked one goal in the 35th minute. The No. 4 Middle School Team wanted to catch up with us. Luckily I saved the goal and we won 1 to 0 at last.
&&& 最后，我想引用毛泽东主席写过的一副对联，“贵有恒，何必三更睡五更起；最无益，只怕一日曝（pu）十日寒”与同学们共勉。若同学们能按着一定的方法，持之以恒地努力学习英语，一段时间下来，必然能积少成多，聚沙成塔，学好英语的梦想就会在不经意间come true。
文章录入：xingsha&&&&责任编辑：xingsha&
上一篇文章： 下一篇文章：
【】【】【】【】【】
最新推荐文章
　　网友评论：（评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
Copyright && 星沙英语 All Rights Reserved 联系人王老师 Tel:8.&& 新浪微博请关注:
湖南长沙白泉中学英语组}