现实中立体构成的例子随处可见；在第二次世界大战结束的数十年间，随着工业生产的发；第三节?立体构成的内容；一般而言，我们习惯于从实用的功能和用途来决定设计；立体构成的范围很广，那么具体地说，我们的研究对象；1、首先是形态要素；它们是构成的要素；可以这么说，立体构成是由分割到组合或者是由组合到；2、由于立体构成是用一定的材料构成的，所以对材料；3、形式美是任何实
现实中立体构成的例子随处可见。如纸折的飞机、鸽子、纸鹤和喜庆时作装饰用的拉花，以及草编的蟋蟀笼子，竹制的鸟笼，用积木搭成的各种形态，这些都是在立体构成思想指导下而产生的各种造型。现代的立体构成，是20世纪初在德国包浩斯学院由荷兰构成主义派“风格派”代表人物杜斯伯格倡导而形成的。我们现在流行的平面构成、立体构成和色彩构成三大构成就是在包浩斯学院开始确立的。它主张尽量利用几何形来概括物体，并把产品设计成几何形体，形式简洁大方，充分体现出现代设计的精髓，这种观点对于我们的现代设计也有着不可磨灭的影响。
在第二次世界大战结束的数十年间，随着工业生产的发展和构成理论的日趋完善，在立体构成领域里，呈现出飞速发展的局面。除了造型作品内容方面的改变之外，表现领域的扩大和材料的多样化，促使立体构成产生了质的飞跃。如今，立体构成已成为一门独立的研究学科，是学习研究形态创造规律的方法之一，是形态设计和其它造型艺术的重要基础课程。
第三节? 立体构成的内容
一般而言，我们习惯于从实用的功能和用途来决定设计的形式，而纯艺术的研究对象是“形”的本身内容。我们研究的内容是各种“形”所具有的共同的基本的问题，探讨它们的共同规律，归纳总结它们的共同特点。
立体构成的范围很广，那么具体地说，我们的研究对象到底是什么呢？
1、首先是形态要素。它包括点、线、面、体、空间、色彩、肌理等等，
它们是构成的要素。平面构成中的点、线、面、体、空间等和立体构成中的点、线、面、体相比有共同之处，但在立体构成领域里，形态要素具有本身独特的内涵，因此它们无法省略。研究形态要素对立体构成来说是非常重要的。
可以这么说，立体构成是由分割到组合或者是由组合到分割的过程。而任何形体又可还原到点、线、面、体，任何形体又都是点、线、面构成的。因此，对点、线、面等形态要素的研究是立体构成最基本的要求。
2、由于立体构成是用一定的材料构成的，所以对材料的研究是立体构成另一基本内容。虽然理论上我们可以把各种素材当作点、线、面、体来研究，像小石头可以看作是“点”，钢丝可以当作“线”来研究，木材可作为“面”来研究，但是这样就忽略了材料本身所具有的强度、重量、质感等特征，它们不能还原成点、线、面等因素。由于材料性质不同，物理特性不同，各种材料都有其独特的性质，有其合适的加工手段。我们可以根据构成的意图来选择材料，再根据材料的特性采用合适的加工方法；也可以根据现有的材料先进行设计，然后完成构成。所以，研究材料是十分重要的。立体构成使用的材料种类繁多，我们平常见到的材料都可以使用。由于我们现阶段考察研究的对象以纸为主，所以我们将着重讲解立体构成的特点、方法及加工技巧等等。对于其它的一些材料的特性及加工方法，不是我们考察的重点，故只作简略介绍。
3、形式美是任何实用美术设计必须追求和表现的内容。立体构成也不例外，也要遵循形式美的一些基本法则：如均衡与对称的关系、尺度和比例的关系、统一和变化的关系，联想和意境的关系，调和与对比的关
系，节奏和韵律的关系等等，这就构成了形式美法则的基本内容。由于在平面构成中类似的问题已详述，立体构成就不再作为重点内容讲解。但是与平面构成中的内容相比，在一些相关内容上有一些本质上的变化，这些不同之处对于立体构成而言是十分关键和极具特色的，在后面的章节中我们会单独讲述。
4、在与造型相关的重要因素中，“重力”和“移动”的问题是平面构成和立体构成不同之处的关键问题。立体构成应具备能承受地球引力的能力，如城市雕塑。还必须承受风力、地震等其它外界力量。另外，在平面构成中，我们无法实际移动物体，所以采取模拟物体移动的方法，使视觉产生错觉，感觉物体在动。这种现象在立体构成中就十分容易解决了。在物体构造范围之内，我们可以比较随意地转动物体，移动物体，让物体产生实际运动。如移动雕塑，它利用风力或机械力推动雕塑的某些部位，使雕塑产生自由或机械能力，形成各种不同的形状。有的雕塑还利用风力使雕塑的各个部分形体之间产生自由的碰撞，发出和谐美妙的声音，谱写出一篇篇浪漫动人的乐章。这些都是平面造型领域中无法达到的艺术世界，也是立体构成艺术的魅力所在。
以上对立体构成的一些基本内容作了简单介绍。当然，在立体构成领域里还有许多问题尚待研究。如何利用高科技材料和手段进行构成是立体构成发展的新潮流。可以利用风力、磁力、气流、水流、电力、光等进行构成。在日本，他们已经尝试利用风力、磁力、气流、水流、光电等构成，并付诸实用取得了很好的艺术效果。另外，日本还发明了一些专供立体构成使用的材料，使立体构成的范围更广，作品效果更好。
第四节? 立体构成的意义
立体构成是研究空间立体造型的学科，是进行立体设计的专业基础。只有学好了立体构成，才能更好地掌握其它立体设计。如各种包装设计，学好了纸的立体构成，掌握了纸构成的特点和技巧，熟悉了纸的特性，做包装盒设计时再考虑到它的实用性和观赏性，宣传效果和艺术效果就比较容易解决了。再如一些城市雕塑创作，有一些空间观念较强，形式感好，雕塑感强，有某种意境的构成作品直接可以做城市雕塑。
我们时时刻刻都在接触并使用着立体的东西，我们生活在一个立体的空间环境中，应该说立体的东西我们是很容易接受和感觉的。但是我们的许多表现活动却大多都在平面上进行。如绘画中立体的东西要靠色彩和明暗、远近透视等表现出来。因此，人们大多习惯于平面的想象，而觉得立体的东西在意识当中不易接受，这种观点对立体设计有很大的负面影响，很容易陷入平面的观点。平面构成只有一个真实的表面，立体构成却有许多真实的表面，必须从正面、背面、上面、下面、左面、右面及任何角度来观察。尽管立体的东西比平面的东西只增加了一个“深度”，但是却相应地增加了许多造型因素，给立体构成造成了一定困难。立体构成的目的就是要克服这些困难。相对而言，平面构成应该比较简单。平面构成处理的立体是靠幻觉和错视体现出来的，而立体构成是实际存在的面与体、虚与实，是能直接感觉和触摸到的实体。
许多人不擅于立体想象，只习惯于平面想象，主要原因是没有整体观念，太注意形象的某一方面，忽略了其它各面；只想象到正面如何，而想象不出侧面及背面的效果。这就需要我们加强对体积和空间的想象、理解
和练习。立体构成可以解决这方面的问题。平时要多练习立体的想象，在脑海中把整个立体形象呈现出来，就像脑中有一只无形的手一样可以随时转动物体，同时观察它的各个角度，了解随着角度的转变而产生的深度及空间的变化，体积的量感及物质的本性等。解决好对体积和空间的感受，处理好空间和形体之间的关系，也是立体构成的目的之一，并为其它课程的学习打下坚实的基础。
总之，立体构成是学习造型的基础知识和技法，通过探讨不随时代改变的普遍事物，培养我们的造型创造能力，提高我们的审美能力和艺术修养。通过对立体构成的学习，掌握立体造型的基本规律和立体设计的基本原理，使我们了解和掌握立体造型的基本方法，提高我们的设计能力和对立体形态的鉴赏能力，启发我们的创造想象力。学习立体构成是对每一未从事立体设计者的基本要求，它是我们必须掌握的一门基础知识。
第二章 立体构成的形态要素
第一节 立体构成的点、线、面、体
点、线、面、体是立体构成形态的造型要素。相对而言，点、线、面、体的关系是连续的、循环的，不能简单地按几何尺度进行划分。把点材向一定方向连续下去，就会变成线；把线材横向排列过去，就会成面；把面材堆积起来就成了体。体也是相对而言的，例如一本字典，当它和橡皮在一起时，字典可以说是体，而把字典和房间相比，它只能算是点了。夜空中的星星，个个都是巨大的球体，但我们看到的却只是点，它在巨大的宇宙空间中确实只是点。所以说点、线、面、体的区别只是相
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