按要求改写句子 （1）秦岭山很高。（改写成夸张句） （2）天空的星星闪闪发光。（改写成拟人句） （3）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句） （4）小刚跑得很快。（改写成比喻句）
按要求改写句子 （1）秦岭山很高。（改写成夸张句） （2）天空的星星闪闪发光。（改写成拟人句） （3）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句） （4）小刚跑得很快。（改写成比喻句）
？？？？漫天冒问号？
1、秦岭山高耸入云，连鸟都飞不过去。
2、天空的星星像孩子似的眨着眼睛。
3、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
4、小刚跑得很快，像离弦的箭一样。
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答案：排比;反问;比喻;拟人
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科目：小学语文
来源：语文教研室
指出下列各句所运用的修辞方法。
（1）那猴在山中，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。（　　）
（2）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（　　）
（3）这树的枝干铁硬，但扭来扭去，卷来卷去，活像是苍老的龙和蛇一样！（　　）
（4）它们已完全地会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。（　　）
科目：小学语文
指出下列各句所运用的修辞方法。
（1）那猴在山中，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。（　　）
（2）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（　　）
（3）这树的枝干铁硬，但扭来扭去，卷来卷去，活像是苍老的龙和蛇一样！（　　）
（4）它们已完全地会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。（　　）
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
春　　盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 　　小草偷偷地从土里钻出来，蹴蹴的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闭着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。　　天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老少少，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。1．用“＼”划去加粗字的错误读音。薄烟（bó báo）&&& 捉迷藏（zàng cáng）&&&&&& 宛转（zhuàn zhuán）应和（hè hé）&&&&&& 散在草丛里（sàn sǎn）&& 混着青草味儿（hún hùn）2．照样子，写词语。（1）软绵绵（ABB式）__________________（2）稀稀疏疏（AABB式）__________________（3）嗡嗡（描写声音的叠词）__________________3．“盼望着，盼望着”一句用了_________的修辞手法，表达了_________________；“春天的脚步近了”一句的作用是_________。4．指出下列句子所运用的修辞手法。（1）小草偷偷地从土里钻出来。（　&&）（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（　&&）（　&&） （3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（&&　）（　&&）5．联系上下文，理解下面句子的意思。（1）吹面不寒杨柳风____________________________________（2）一年之计在于春_____________________________________6．这篇文章中春草、春花、春风、春雨各有怎样的特征？_______________________________________________________________7．按要求从文中摘抄句子。（1）描写声音的_________________________________（2）描写雨的形状的_____________________________（3）赞颂春天的_________________________________问题补充&&
不劳动，连棵花草也养不活，这是真理。
雨雪清草 &
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不劳动，连棵花草也养不活，这是真理。
不劳动,连棵花草也养不活,这就是真理!
margaretmay**&
不劳动，连棵花草也养不活，这是真理.
是的，是真理！！
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Powered by不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？
我不得不佩服文字的力量！每个周六我家就是女儿和她的同学的天地。而我只相当于生活老师，这个周末，又来了几个小朋友，但是要到吴山花鸟市场，我问她们去那边做什么呀？女儿说受刺激了，老舍说了“不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？”所以她为了证明自己不是懒人，会劳动，要种花。如果真养不活，就证明她确实是懒人，我给她出主意，买一盆大众一点的，实在不行，我会去再给她买一盆补上。但是看小丫自己挑选的花朵，我不禁小BS了自己一下，我的勤商不如她高。
午饭后我亲自带她们去了城西花鸟市场，趁我在选湖笔的当口，两个小丫买了好多包花籽，花盆，营养土，一副大干一场的派头。等我从声乐老师家回来，小丫的劳动结束，大大小小的盆十多盆，每一盆的土边上还用纸条写着这花的花名。更难能可贵的是，今天晚上八点她竟然发短信来提醒我“别忘了给花浇水”。我一向都认为她不是一个有长性的孩子，她从小到大玩过的乐器运动很少有“善终”的，但没想到这一次，时隔了两天，我都竟然忘记了，她却从学校发来短信提醒我给花浇水，没准还是躲在被窝里偷偷给我发的（学校严禁带MP5
手机等家用电器）。
我感恩所有有力量的文字。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。将下列句子换个说法.⒈把陈述句改为反问句.⑴不劳动,连棵花也养不活,这就是真理.__________________________________.⑵我不禁忍不住哭出声来.______________________.⒉真有个三长两短,我怎么去向党报告呢?改成陈述句:__________百度作业帮
将下列句子换个说法.⒈把陈述句改为反问句.⑴不劳动,连棵花也养不活,这就是真理.__________________________________.⑵我不禁忍不住哭出声来.______________________.⒉真有个三长两短,我怎么去向党报告呢?改成陈述句:_________
⒈把陈述句改为反问句.⑴不劳动,连棵花也养不活,这就是真理.__________________________________.⑵我不禁忍不住哭出声来.______________________.⒉真有个三长两短,我怎么去向党报告呢?改成陈述句:________________________.⒊在这长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒.缩句:__________________________________________.⒋我背过身,喝鱼汤.扩句:________________________________.写反义词.清晰-( )软弱-( )严肃-( )高大-( )肯定-( )粗壮-( )
将下列句子换个说法.⒈把陈述句改为反问句.⑴不劳动,连棵花也养不活,这就是真理.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理?⑵我不禁忍不住哭出声来.我怎么能忍住不哭出声来呢?⒉真有个三长两短,我怎么去向党报告呢?改成陈述句:真有个三长两短,我没发去向党报告.⒊在这长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒.缩句:鱼钩上闪烁光芒.⒋我背过身,喝鱼汤.扩句:饥饿的我趁妈妈不注意,慌忙背过身,大口大口地喝起了美味的鱼汤.写反义词.清晰-(模糊 ) 软弱-( 坚强) 严肃-( 诙谐) 高大-( 矮小) 肯定-(否定 ) 粗壮-( 细小)
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