2012年初一语文上册练习册11课《春》答案
研讨与练习 一 用抑扬顿挫的声调,有感情地反复朗读课文,直至背下来,并细心品味课文中描写的江南春景.二 课文语言生动形象,富有表现力和感染力.仔细揣摩下列语句,回答括号中的问题.1.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.（想像“小草偷偷地从土里钻出来”的情景,你能说出“偷偷地”和“钻”这些词 语好在哪里吗?“嫩嫩的,绿绿的”本该用在“小草”前面,为什么放在句末?） 2.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.（春风“像母亲的手抚摸着你”,这是什么感觉?春风除了像母亲的手,你觉得还 像什么?）三 课文中多处运用了比喻的修辞方法.比喻,就是在描写事物或说明道理时,用同它有相似点的别的事物或道理来打比方,使描写生动形象,说理通俗易懂.比喻通常都有本体和喻体,本体是被比喻的事物,喻体是用来比喻的事物.本体和喻体之间常用比喻词“像”“像.一样”“似的”等来连接.这种比喻叫明喻.课文最后三段把春天描写成“像刚落地的娃娃”“像小姑娘”“像健壮的青年”,这三个比喻表现了春天景象的什么特点?你还能用别的比喻来赞美春天吗?读一读,写一写 朗润 酝酿 卖弄 宛转 嘹亮 黄晕 烘托 静默 舒适 欣欣然 繁华嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展
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11:50:38 　来源：本站原创+网络
朱自清(),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。
&&& 有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。
&&&文章重点内容分析：
文章抓住了春草的什么特点？
嫩、绿、满、软&&草（生机勃勃）
坐、躺、滚、踢、跑、捉&&人（喜悦、高兴）
突出人与自然的和谐。
2、朗读春草图，这段描写了些什么？这些景物有何特点？
草：嫩嫩的、绿绿的、到处都是（正面描写）
人：打滚&& 踢球、赛跑&& 捉迷藏（侧面烘托）
词语运用上有什么特点？A、口语化，儿化音多Ｂ、叠词多。
3、&偷偷地&和&钻&这两个词语好在哪里？
&偷偷地&和&钻&写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。
& 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿&的&让&用的好不好？
我觉得&让&字用得好，它运用了拟人的修辞手法，这样写的好处是赋予了花儿人的感情，更能表现花儿开得争奇斗艳、竞乡相开放的情景。
4、&嫩嫩的，绿绿的&本该用在小草前面，为什么放在句末？
&& 主要是为了突出小草的质地和嫩绿的特点；同时，也使句子变得生动活泼，富有生气。
5、写春草为什么又写&坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏&?
通过小孩在草上兴致勃勃的嬉戏侧面衬托春草勃发给人的欢乐。
6、&花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着&如果把&闹&换成&叫&好不好?
&&& 不好。因为蜜蜂的嗡嗡声音不是从嘴巴里&叫&出来的，而是振动翅膀发出的声音，所以不能用&叫&；而且用&闹&不仅有声响，还呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象，一个&闹&字，境界全出。&叫&只能表明&喊叫&，用在这里，感情色彩也不浓。
7、&春雨图&按什么顺序描写的?
&&& 从静景写到动态，从物写到人，由近写到远。
8、文章怎样描写&迎春图&?
由景及人，春到人欢，与开头呼应。
9、为什么要引用&一年之计在于春&这个俗语?
&& 引用俗语启迪人们：抓紧春光努力工作，奋发向上。
10、末尾三段运用什么修辞手法，起什么作用?&&& 这三个比喻各自成段，看看它们的顺序能否颠倒，如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么样的影响?
&&& 运用比喻、赞美春天蓬勃的生命力，强调它的&新&&美&&力&。
&&& 结尾三个句子，不仅比喻巧，意义深，而且分行排列，先后有序。这三句的顺序，从&娃娃&到&小姑娘&到&青年&，形象的点明了春天的成长进程。所以顺序不能颠倒。如果把这三个比喻合为一段，则层次不明显，表达效果没有这样强烈。
11、句子的赏析：
1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（触觉）
赏析：采用叠词，运用拟人手法，表达出作者对春天的殷切盼望和春天即将来临的欣喜之情。
2、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（视觉）
赏析：采用拟人，排比修辞手法，生动形象地写出了春天万物复苏，生机勃勃的景象。
3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（视觉）
赏析：采用了拟人的修辞手法。&偷偷地&写出了小草不经意间生长出的情景，&钻&写出了春草旺盛的生命力。&嫩嫩的&、&绿绿的&，采用叠词，有故意放在句子后面，突出了春草嫩绿的特点。
4、A、红的像火，粉的像霞，白的像雪。（视觉）
赏析：采用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春花争艳，万紫千红的景象。
B、& 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿&
赏析：拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。
5、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（视觉、听觉）
赏析：侧面衬托了春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁，蜜蜂、蝴蝶闻香而来。
6、散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（视觉）
赏析：采用比喻、拟人的修辞手法。生动形象地写出了野花的多和活泼可爱，富有人情味，而且描绘出闪闪发光轻轻摆动的明丽色彩。
7、&吹面不寒杨柳风&，不错的，像母亲的手抚摸着你。（触觉）
赏析：采用引用、比喻、拟人的修辞手法，突出了春风温暖和煦的特点，写出了春风的神韵。
8、象牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（视觉）
赏析：采用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春雨细密迷蒙的特点。
9、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。（视觉）
赏析：写出了春雨滋润下树叶的绿、小草的青。
10、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。（视觉）
赏析：采用比喻、拟人、排比的修辞手法，突出了春天的新、美、力，语言优美、生动形象而且句式整齐，气势磅礴（很有气势），表达了作者对春天和喜爱和赞美之情。
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是课外阅读《春颂》----选自《走过四季.春》
ejLV73RI84
在描绘春草图时,"质地,色泽,长势'等写出了春草的情绪.我只会这么多了 给点分吧!朱自清散文代表作《背影》、《荷塘月色》、《匆匆》.
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具体点，是不是朱自清的？把问题清楚拿上来
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