知道两个数的乘积,两个数的和,可以求出它们分别是多少吗,例如,知道a+b=-3,ab=-3,求它们分别是多少
明媚忧伤傹
可以知道的就说您举得例子吧a+b=-3,ab=-3根据完全平方公式很容易知道（a+b)^2=a^2+2ab+b^2带进去,算出（-3)^2=a^2+b^2+(-6)所以a^2+b^2=15在用（a-b)^2来沟通具体要看题目
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可以，但此题无解
扫描下载二维码试根据以下要求写出相应的汇编语言指令（1）将R6的高四位和R7的高四位交换，R6、R7的低四位内容不变。 （2）两个无符号数分别存放在30H、31H，试求出它们的和并将结果存放在32H中。 （3）两个无符号数分别存放在40H、41H，试求出它们的差并将结果存放在42H中。 （4）将30H单元的内容左循环移位两位，并送外部RAM 3000H单元。 （5）将程序存储器中5000H单元的内容取出送外部RAM 3000H单元。
将累加器A的低4位传送到P1口的低4位，但P1口高4位保持不变 ........会的做好了发到。
（1）将R6的高四位和R7的高四位交换，R6、R7的低四位内容不变。MOV
AEND （2）两个无符号数分别存放在30H、31H，试求出它们的和并将结果存放在32H中。MOV
AEND （3）两个无符号数分别存放在40H、41H，试求出它们的差并将结果存放在42H中。谁减谁呀？ （4）将30H单元的内容左循环移位两位，并送外部RAM 3000H单元。MOV
#3000HMOVX
AEND（5）将程序存储器中5000H单元的内容取出送外部RAM 3000H单元。MOV
@A + DPTRMOV
#3000HMOVX
将累加器A的低4位传送到P1口的低4位，但P1口高4位保持不变 MOV
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扫描下载二维码【答案】分析：游戏是否公平，关键要看游戏双方获胜的机会是否相等，即判断双方取胜的概率是否相等，或转化为在总情况明确的情况下，判断双方取胜所包含的情况数目是否相等．解答：转盘B的数字转盘A的数字）（1，5）（1，6）2（2，4）（2，5）（2，6）3（3，4）（3，5）（3，6）解：（1）每次游戏可能出现的所有结果列表如下：表格中共有9种等可能的结果，则数字之积为3的倍数的有五种，其概率为；数字之积为5的倍数的有三种，其概率为=．（2）这个游戏对双方不公平．∵小亮平均每次得分为（分），小芸平均每次得分为（分），∵，∴游戏对双方不公平．修改得分规定为：若数字之积为3的倍数时，小亮得3分；若数字之积为5的倍数时，小芸得5分即可．点评：本题考查的是游戏公平性的判断．判断游戏公平性就要计算每个事件的概率，概率相等就公平，否则就不公平．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．
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科目：初中数学
如图有两个可以自由转动的均匀转盘A、B，A盘分成两个等份，红、蓝色各占一半，B盘分成3个相等的扇形，其中1份涂成红色，其余涂成蓝色，小明与小李用它们做配紫色（红色与蓝色配成紫色）游戏：让两个转盘分别自由转动一次，当两个转盘停止时，如指针所指区域的颜色分别是一红一蓝，就说“配成紫色”，小明胜；如果指针所指区域的颜色配不成紫色，小李胜．（1）请利用列表或树状图分析，分别求小明、小李获胜的概率；（2）这个游戏对双方公平吗？请说明理由．
科目：初中数学
（;毕节地区）有两个可以自由转动的转盘A、B，转盘A被分成四个相同的扇形，分别标有数字1、2、3、4，转盘B被分成三个相同的扇形，分别标有数字5、6、7．小明自由转动转盘A，小颖自由转动转盘B，当两个转盘都停止后，记下各个转盘指针所指区域内对应的数字（指针指向分界线时重转）完成下列问题：（1）计算所得两数之积为10的倍数的概率，并用画树状图或列表法说明理由．（2）小明和小颖用上述两个转盘做游戏，规则如下：若转出的两数之积为奇数，小明赢；若转出的两数之积为偶数，小颖赢，你认为这个游戏公平吗？若不公平，请你重新设计一个对游戏双方公平的游戏规则．
科目：初中数学
（;郑州模拟）有两个可以自由转动的均匀转盘A、B，都被分成了4等份，并在每份内标有数字，如图所示．规则如下：分别转动转盘A、B；两个转盘停止后，将指针所指份内的数字相乘（若指针停止在等份线上，那么重传一次，直到指针指向某一份为止）．（1）用列表法或树状图分别求出数字之和为3的倍数和数字之和为6的倍数的概率；（2）小芳和小丽想用这两个转盘做游戏，他们规定：数字之和为3的倍数时，小芳得2分；数字之和为6的倍数时，小丽得3分．这个游戏对双方公平吗？如果公平，请说明理由；若你认为不公平，如何修改规则才能使该游戏对双方公平？
科目：初中数学
（;武汉模拟）有两个可以自由转动的质地均匀转盘都被分成了3．个全等的扇形，在每一扇形内均标有不同的自然数，如图所示，转动转盘，两个转盘停止后观察并记录两个指针所指扇形内的数字（若指针停在扇形的边线上，当作指向上边的扇形）．（l）用列表法或画树形图法求出同时转动两个转盘一次的所有可能结果；（2）同时转动两个转盘一次，求“记录的两个数字之和为7”的概率．
科目：初中数学
有两个可以自由转动的均匀转盘A，B都被分成了3等分，并在每一份内均标有数字，如图所示，规则如下：①分别转动转盘A，B；②两个转盘停止后观察两个指针所指份内的数字（若指针停在等分线上，那么重转一次，直到指针指向某一份内为止）．（2）请用树状图或列表法列出所有可能的结果；（3）王磊和张浩想用这两个转盘做游戏，他们规定：若“两个指针所指的数字都是方程x2-5x+6=0的解”时，王磊得1分；若“两个指针所指的数字都不是方程x2-5x+6=0的解”时，张浩得3分，这个游戏公平吗？为什么？
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！解：设手机号码最后一位数字是x，出生年份是y，由题意得，（2x+5）×50+1763-y=100x+2013-y，∵100x，表示的是一个三位数，且这个三位数的收数字是x，今年是2013，则2013-y表示年龄，∴①若结果是三位数，第一位数字就是你手机号码最后一位，接下来的两位数，就是你的年龄．②若结果是2位数，则说明100x=0，即手机最后一位数是0，所得的两位数就是你的年龄．分析：设手机号码最后一位数字是x，出生年份是y，根据题意列出式子，化简得出结果后即可作出说明．点评：本题考查了整式的加减，解答本题的关键是列出表达式，要去同学们明白100x，（2013-y）表示的意义，有一定难度．
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科目：初中数学
最近在网络上流行“通过你的手机号码，便能计算出你的年龄．”（年龄小于100岁）的说法．其设计的运算程序是：（1）看一下你的手机号码的最后一位数字；（2）用这个数字乘以2；（3）再加上5；（4）再用得到的数字乘以50；（5）再加上1763；（6）再把前面得到的这个数减去你出生的年份这时，你会得到一个三位数（或二位数）．得到三位数时，第一位数字就是你手机号码最后一位，接下来的两位数，就是你的年龄；得到二位数时，这两位数就是你的年龄，你的手机最后一位数字是0．（提示：设手机号码最后一位数字是x，出生年份是y）请你用代数式表示上面运算程序的运算结果；并用你学过的数学知识加以简单说明．
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最小的两位数是10,10²=100最大的两位数是99,99²=9801（四位数）说明A平方的数字和最小是1,最大也超不过9+9+9+9=36,都开方,那么数字和的范围就是1≤数字和
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假设这个A是xy，算出结论x+y<5,且是整数，且x<4，y<4，这怎么理解？
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