1．手舞足蹈&&& &2．心灵手巧&&3．手到擒来&&& &4．袖手旁观&&5．情同手足&& &&6．手忙脚乱&&&&7．心狠手辣&&&& 8．得心应手&&9．爱不释手&&&&10．眼疾手快（答案不唯一）
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科目：小学语文
来源：一元三次练程　　语文三年级上册
阅读短文，完成后面的练习。
　　那是去年暑假的一天，在西双版纳的油棕林里……
　　“大姐姐，要树菠萝吗？”我回过头，只见一个傣家小姑娘（　　）着眼冲着我笑，那双眼睛如清泉一般清澈、透明。
　　“你卖吗？”望着这大约七八岁的小姑娘，我反问道。
　　“我……我不卖。”那双（　　）的大眼睛流露出一种渴求。刹那间，那目光落在我的书包上，又突然如闪电般转移开。傣家小姑娘的眼皮垂了下来。长长的睫毛遮住了她那双明眸。“大姐姐，我只想换你书包里的书……”
　　“你会读书吗？几年级了？”我不解：现在傣家富了。“……我有几本书，但不够读……”那（　　）的大眼睛，流露出无可言表的忧伤。我的心被深深地刺痛——不是么？虽然傣族重男轻女，但干活是女人们的事，读书却是男人们的事，这是导游多次给我们讲过的。
　　“你学习好吗？……”“我在班里总考第一，所有的男生都比不过我，可……大姐姐……”那双眸泛着亮晶晶的光，那金色的光点，又一次跳跃在我的书包上。小姑娘不知怎的咽住了。
　　微风轻轻浮过，油棕的叶片被吹得“哗哗”地响。小姑娘秀美的长发被风托起，（　　）的眼睛在太阳的照耀下一闪一闪。多么可爱的小姑娘。我又能为她做点什么呢？对，……我从书包里掏出所有的书，把适合她的书都给了她。小姑娘笑了，笑得是那样甜，（　　）的大眼睛流露出说不尽的欣喜与感激。“大姐姐，这些都给你，这一筐都是树菠萝。”傣家小姑娘接过书，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑开了。“小妹妹，我不要这些，书是送给你的。”小姑娘停了下来，（　　）的大眼睛望着我：“大姐姐，这就算个纪念吧！”她向我挥挥手，“谢谢你。”
　　一群红嘴鸥从天空飞翔而过，渐渐地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也渐渐远去，但那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中。
1．给下列加粗的字注音。[方法提示：借助字典来注音。这几个字用得较少，你可要记住哟！]
油棕林（　　）　　　　傣家（　　）
红嘴鸥（　　）　　　　双眸（　　）
2．写出下列词语的同义词和反义词。
清澈（　　）（　　）　　忧伤（　　）（　　）
转移（　　）（　　）　　渴求（　　）（　　）
3．根据解释，在原文中找出词语填空。
①没有办法说出来。（　　　　）
②（意思、感情）不自觉地表现出来。（　　　　）
③迫切地要求或追求。（　　　　）
4．《渴求》一文中的故事发生的时间是________地点是________，人物有________，事情的起因是________，事情的经过是________________________，结果是________________。[方法提示：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果是记叙文的六大要素，必不可少的，要在熟悉文章的前提下进行归纳。]
5．下面六个词是对小姑娘的眼睛的描写，根据文意，将它们分别填在文中的括号内。[方法提示：形容眼睛的词语有许多，我们在选择时一定要联系文章，明白作者所表达的意图，再来选择合适的词语。]
A．美丽　B．亮亮　C．星星般的　D．失神　E．眨　F．会说话的
6．文中所写的小姑娘渴求是[方法提示：全文就是围绕这个问题来写的，在阅读过程中要边读边体会，了解小姑娘所渴求的。]
A．渴求到学校去读书。
B．渴求把菠萝卖给大姐姐。
C．渴求学到更多的知识。
D．渴求用菠萝换大姐姐的几本书。
科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文，完成练习。
鸡妈妈的新房子
　　鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。
　　鹅大哥说：“房子造得不错，如果在墙上开了个窗就更好了。”鸡妈妈听了，很不高兴。
　　夏天到了，鸡妈妈的房子里又闷又热。鸡娃娃都生病了，鸡妈妈这才想到鹅大哥的建议，她赶紧在墙上开了个窗。清新的空气进来了，屋里凉快了，鸡娃娃的病也慢慢好了。鸡妈妈很高兴，她想，以后一定要多听别人的意见。
　　狐狸对鸡妈妈说：“你家的窗子再开大一点儿就更好了。”
　　鸡妈妈听了狐狸的话，就把窗子开得大大的。
　　一天，鸡妈妈回到家，发现少了一只鸡娃娃。她到处找也没找到。忽然，她在窗台上发现了狐狸的脚印。鸡妈妈一下子明白了，自己上了狐狸的当。原来，不是谁的意见都得听。她赶紧把窗子改小。从此，鸡娃娃再也没少过。
1．写出下列词语的反义词。
漂亮——（　　）凉快——（　　）高兴——（　　）
2．仔细阅读第6自然段，回答问题。
（1）这段话一共有（　　）句。
（2）第一句写鸡妈妈（　　），第二句写鸡妈妈（　　），第三句写的是（　　）。
3．根据短文内容填空。[方法提示：认真读读鹅大哥、狐狸的话。]
鸡妈妈造好了新房子，鹅大哥建议是（　　），鸡妈妈没有听，结果（　　）；狐狸的意见是（　　），鸡妈妈听了，结果是（　　）。
4．这则寓言告诉我们什么道理？选择正确的答案。[方法提示：联系鸡妈妈没听鹅大哥的建议及听了狐狸的意见后各有什么结果来思考。]
A．要听取别人的意见。
B．谁的意见都不能听。
C．对于别人的意见，要经过分析后再决定是否该听取。
D．要互相帮助，团结友爱。
5．考考你的知识面。
工厂里的房子叫（　　）房。
卖药的商店叫（　　）房。
医院里病人住的房子叫（　　）房。
蜜蜂居住的地方叫（　　）房。
专门给妈妈生宝宝的房子叫（　　）房。
厨师工作的地方叫（　　）房。
堆放物品的房子叫（　　）房。
学校传达室的房子叫（　　）房
专门用做看书、学习的房子叫（　　）房。
部队官兵居住的房子叫（　　）房。
专门关押犯人的房子叫（　　）房。
科目：小学语文
阅读短文，完成练习。
鸡妈妈的新房子
　　鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。
　　鹅大哥说：“房子造得不错，如果在墙上开了个窗就更好了。”鸡妈妈听了，很不高兴。
　　夏天到了，鸡妈妈的房子里又闷又热。鸡娃娃都生病了，鸡妈妈这才想到鹅大哥的建议，她赶紧在墙上开了个窗。清新的空气进来了，屋里凉快了，鸡娃娃的病也慢慢好了。鸡妈妈很高兴，她想，以后一定要多听别人的意见。
　　狐狸对鸡妈妈说：“你家的窗子再开大一点儿就更好了。”
　　鸡妈妈听了狐狸的话，就把窗子开得大大的。
　　一天，鸡妈妈回到家，发现少了一只鸡娃娃。她到处找也没找到。忽然，她在窗台上发现了狐狸的脚印。鸡妈妈一下子明白了，自己上了狐狸的当。原来，不是谁的意见都得听。她赶紧把窗子改小。从此，鸡娃娃再也没少过。
1．写出下列词语的反义词。
漂亮——（　　）凉快——（　　）高兴——（　　）
2．仔细阅读第6自然段，回答问题。
（1）这段话一共有（　　）句。
（2）第一句写鸡妈妈（　　），第二句写鸡妈妈（　　），第三句写的是（　　）。
3．根据短文内容填空。[方法提示：认真读读鹅大哥、狐狸的话。]
鸡妈妈造好了新房子，鹅大哥建议是（　　），鸡妈妈没有听，结果（　　）；狐狸的意见是（　　），鸡妈妈听了，结果是（　　）。
4．这则寓言告诉我们什么道理？选择正确的答案。[方法提示：联系鸡妈妈没听鹅大哥的建议及听了狐狸的意见后各有什么结果来思考。]
A．要听取别人的意见。
B．谁的意见都不能听。
C．对于别人的意见，要经过分析后再决定是否该听取。
D．要互相帮助，团结友爱。
5．考考你的知识面。
工厂里的房子叫（　　）房。
卖药的商店叫（　　）房。
医院里病人住的房子叫（　　）房。
蜜蜂居住的地方叫（　　）房。
专门给妈妈生宝宝的房子叫（　　）房。
厨师工作的地方叫（　　）房。
堆放物品的房子叫（　　）房。
学校传达室的房子叫（　　）房
专门用做看书、学习的房子叫（　　）房。
部队官兵居住的房子叫（　　）房。
专门关押犯人的房子叫（　　）房。
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读乐园。
朋友　　小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹，互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（　　）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（　　）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写说：“雨溅在花瓣上，乒乓乒乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。”　　10多岁的男孩，心里都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（　　）年龄小，（　　）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。　　记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。　　过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。阿婆还说，下次，我们有困难就找她，她是我们的朋友！”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。　　后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。原来，________________，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。1．写出下列词语的近义词。留意（　　）　　　纯真（　　）2．给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。3．根据自己的观察和体验，修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。原来的句子：雨溅在花瓣上，乒乓乒乓像放鞭炮……改后的句子：______________________________________________________4．根据提示，补充文章最后一自然段留下的空白。（提示：这一天可能是什么日子？是谁给“儿子”送的鸭蛋？）________________________________________________________________________5．读了本文，你有什么想法？请写出来。________________________________________________________________________
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手到病除、手疾眼快、手到拈来、手眼通天、手到擒来、着手成春、信手拈来、妙手偶得、妙手丹青、妙手回春、心灵手巧、眼明手快、眼捷手快.
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