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《第一朵杏花》同步练习
22:55:23&&&&&&&&标签：
　　■预习与自学
　　⒈春天的景色真美呀，请你仔细观察课本插图，思考：图上画的是什么花？说说杏花是什么样子的？图上画了哪几个人？他们在讨论什么问题？
　　⒉读通课文，联系上下文，理解下列词语的意思。
　　规律& 大概& 估计& 郑重& 顷刻
　　⒊自读课文，思考：课文主要写了一件什么事？哪些地方给你留下了深刻的印象？
　　●练习与作业
　　一、给带点字选择正确的读音
　　绽开（zh&n& d&ng）& 顷刻(qīng& qǐng)
　　郑重(zh&ng ch&ng)&& 规律(l&& lǜ& nǜ)
　　二、看拼音，写词语
　　liǔ& shāo&& d& g&i&& zh&ng zh&ng
　　(&&&&&& )& (&&&&&& )& (&&&&&&&& )
　　qǐng& k&&&&& guī lǜ&&&& gū& j&
　　(&&&&&& )& (&&&&&& )& (&&&&&& )
　　jīng qu&&& f&n& chū&& m&ng m&i
　　(&&&&&& )& (&&&&&& )& (&&&&&& )
　　三、画出句子中用错的字，并将正确的写在后面的括号里
　　⒈院墙旁的一珠杏树泛出一片淡淡的粉红。
　　（&&& ）
　　⒉竺爷爷倾刻间像年轻了几十岁。 （&&& ）
　　⒊搞科学不能用估计和推断来代替观察。
　　（&&& ）
　　⒋四朵杏花不同程度地开了花辫儿。（&&& ）
　　四、选词填空
　　精确&& 正确
　　⒈他对答如流，而且完全（&&&& ）。
　　⒉这次任务要求很高，计算结果一定要（&&&&&& ）。
　　五、根据课文内容填空
　　⒈时间像&&&&&&& ，转眼又是一年。春风吹绿了&&&&& ，吹&&&&&&&&&&& ，&&&& 了河水，&&&&& 了杏树的花苞。
　　⒉竺爷爷&&&&&& 像&&&&&&&&&&&& ，立即&&&&&&& 地&&&&&&& 走到前院。阳光下的杏树，&&&&& 第一朵盛开的杏花。多么
　　杏花呀！竺爷爷&&&&& 书房，&&&&&& 笔记本，
　　这个日子：清明节。
　　六、读下面的两句话，并写出带点词语的作用
　　⒈&是啊，杏花开了。&说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，&你知道杏花是哪天开放的吗？&
　　⒉竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
　　七、照样子给课文中的对话，加上合适的提示语，并分角色朗读对话
　　&什么事情啊？&竺爷爷连忙问道。
　　&竺爷爷，杏花开啦！&
　　&什么时候？&
　　&刚才。&
　　&是第一朵吗？&
　　&是。&
　　▲拓展与延伸
　　月亮船
　　竺可桢与自然日记
　　竺可桢是我国近代著名的气象学家和地理学家。日，他出生于浙江省绍兴县东关镇。少年时代的竺可桢看到大自然经常给人类带来许多灾难，感到很痛心。他想：&要是人能把天给管住了，那该多好啊！&于是，从那里起，竺可桢就天天观察天气的变化。每天清晨，他把温度计放在院子里，然后开始做操。做完早操以后，再把当天的温度记下来，从不间断。
　　后来，竺可桢在中国科学院工作。在北京北海公园里，人们常常可以看到一位老人，早晨由北门进，从南门出。晚上由南门进。从北门出，长年累月，很少间断。这个老人就是竺可桢，竺可桢到北海公园，是来观察植物的生长荣枯，动物的来往生育，了解气候的变化对动植物的影响。他边观察边把观察的结果记在自然日记里。几十年如一日，直到逝世的前一天，从未中断过。
　　他记自然日记积累的资料，成为他科学研究的重要依据。他发表的《物候学》一书，就是研究这些资料所得的结果。
　　聪明娃
　　文中的对话描写非常精彩，你能仿照文中的例子写一段对话吗？试试看，相信你能行！
来源：网络
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