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daily report|英​语​课​堂​上​的​每​日​汇​报
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英语DAILY REPORT
英语DAILY REPORT，最好关于玛雅2012预言。当然其他的也可以（电影、小说、歌手、作家、笑话）（5分钟，不要太难，高一水准）
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哈，你们哪个学校的啊？我们也要daily report。无语啊，我弄紧急也没人回我
The principal differences between my generation and my parents’ generation are in how they relate to others. My generation is more tolerant of other people’s choices， less concerned about what others think， and more self-centered.My parents’ generation has stricter standards about what kinds of behavior are acceptable. They sometimes have a hard time accepting the fact that other people may have different ideas about what’s right and what’s wrong. My generation thinks people should have a lot of choices. For example， they choose whom they want to live with， whether or not to have children， whether or not to practice a particular religion， and what to do for a living.My parents （generation is much more concerned about what other people think of them. Many grew up in tightly knit communities where people knew each other’s families. Fitting in meant that you had to act a certain way. Many of my generation grew up in loosely knit communities， where we only knew about our closest neighbors. We didn’t care what the rest of the community thought of us. Also， we were a very rebellious generation and often did things just to shock people.Wherever we grew up， most of my generation didn’t have to worry about having enough to eat or a roof over our heads. My parents’ generation did. They grew up during the Great Depression， when many people were poor. For this reason， my parents didn’t have time to analyze their feelings or think about their inner selves. They were too busy trying to get by. Children of my generation were well taken care of by their parents. Because of that， we had time to think about ourselves and our place in the universe. As adults， many of us have continued to be self-absorbed. We join health clubs to be perfect in body and go into therapy to be perfect in mind. When I think about our actions， it seems that my parents’ generation is more “outer“ directed and my generation is more “inner directed.“可以看看
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Daily report|
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来源：　　作者：唐振刚;
初中英语课堂Daily Report的有效实施及评价策略　 英语课程具有工具性和人文性的双重性质。英语课堂担负着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,既要发展学生基本的听、说、读、写能力,也要通过课程帮助学生开阔视野,形成跨文化意识、发展创造能力,形成良好的品格和正确的人生观、价值观。一、初中英语课堂Daily Report的定义与积极意义作为有效的英语课堂教学的重要辅助手段,Daily Report(值日生报告)正在为广大英语教师使用。Daily Report是在英语课堂教学的前三到五分钟内,由一名(或几名)学生向全班所做的小演讲或小展示。该展示活动课可利用PPT等多媒体手段,形成生生以及师生间的有效互动。俄国教育学家乌申斯基强调没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探索真理的欲望。那么Daily Report在英语课堂教学中的应用恰恰可激发学生的学习兴趣和激发学生探索真理的欲望。二、初中英语课堂Daily Report的具体实施策略英语课堂中的Daily Report是广大英语教师乐于使用的一种课堂教学手段,不少教师甚至将其作为课堂的Lead in,具有导入或引子的作用。但如果没有细致的准备和有效的实施策略的保障,Daily
Repo(本文共计4页)　　　　　　　　　　
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