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人教版八年级下册语文知识与能力训练《列夫·托尔斯坦》答案
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历史知识与能力训练九年级上册参考答案
知识与能力训练·世界历史·九年级·上册
第一单元 人类文明的开端
第1课 人类的形成
南方古猿；劳动；制造工具；早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人；自然地理；生产力
一、选择题
1. B 解析：恩格斯在《劳动在从猿到人的转变中的作用》中明确指出“劳动创造了人本身”，这既唯物又辩证地回答了人的起源问题。人类的手、语言和思维都是在劳动的推动下逐步形成的，由猿的前肢逐渐变成人的手则是从能创造最简单的石器工具开始的。
2．C 解析： 大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。
3．B 解析： 人类的进化阶段分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。
4．A 解析： 人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
5. D 解析：达尔文进化论反对神创论和物种不变论，认为一切生物都在自然界中经历了由简单到复杂、由低级到高级的发展过程。
6. B 解析：因为直立行走解放了双手，用于制造工具，促进了大脑的发育，使人从动物界分离出来。
7．D 解析： 晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。
8．C 解析： 人类最初经历的是原始社会。
9．D 解析： 根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。
解析： 大地女神该亚的传说反映了人类社会发展到母系氏族社会时期，妇女在社会中处于主导地位。
11. C 解析：为适应地面生活，森林古猿慢慢直立行走，把前肢解放出来，从会使用工具逐渐发展到制造工具，大脑越来越发达，在群体生活中产生了语言，进化成了古人类。生活在森林中的一部分古猿演变为现代类人猿。
12. C 解析：人类是由古猿进化而来，古猿虽说和猴子都属于灵长类，但是二者并不相同。
13. A 解析：这是恩格斯对母系氏族深刻的描写。在母系氏族社会时期，一切财产归氏族所有，大家集体劳动，平均分配。由于生产力还很低，还没有出现剩余产品，所以不可能产生私有制和剥削，人与人之间的关系是平等的。
14. A 解析：人类进化史上具有决定意义的一步是直立行走。南方古猿属于“正在形成中的人”，已经学会了制造工具。
15. C 解析：在母系氏族社会，妇女在采集和家务劳动中起主要作用，在社会中占主导地位。
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贡献者：PRI__Una
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