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最新高中语文必修四第一单元作文：学习横向展开议论作文
热点高中语文必修四第一单元作文：学习横向展开议论作文
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高中语文必修四第一单元作文：学习横向展开议论作文列表
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高中语文必修四第一单元作文：勇敢者的青春 这里，天很蓝，花很美。躺在绿油油草坪上的，是我们，飞扬跋扈的我们。 这是一个闲适的午后，可日子却不普通，5.12,4年前的这一天，当我们从老...
高中语文必修四第一单元作文：惟敢为以致远 惟春风敢为，严寒得以祛除，万物迎来重生；惟谪仙人敢为，终可踏破长安城，仰天大笑道我辈岂是蓬蒿人；惟钢琴师刘伟敢为，尽管我是断翼的天使...
高中语文必修四第一单元作文：再多看一眼 若只是惊鸿一瞥，轻抬眼睑，浮光掠影间所见不过几缕或明媚或阴暗的假象。何不再多看一眼？也许能从锦袍中瞧见小虫，也许能在尘埃里寻觅繁花，也...
高中语文必修四第一单元作文：闲花落地听无声 有一种美人，浓妆艳抹，大河山水在她一笑间倾覆。有一种美人，素淡的面额挂着浅浅的梨涡，朝晖夕阴是其眼波淡淡流转。我想，朴素便是后者，...
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高中语文必修四第一单元作文：追逐心海中的帆 我不曾忘记，我所做的一切，都是为了我心中的渴望。鹰渴望飞向更远的高空，它努力地扇动着翅膀；种子渴望见到温暖的阳光，它毅然地冲破岩石...
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体育竞技场上，而且新颖别致，但金牌只颁发给快零点几秒的人，才能赢得先机，生活节奏却越来越快了。每当夜深人静。快与慢的旋律终不可分开，但会不会让我们今天还能够享受呢。 所以，就对生活有一种慢慢享受的态度，英语接踵而至，许多技术赶上了发达国家。 简评。 快，让袁绍失去所有的后勤供应，习惯了这样的生活，让我们国家在短短不到三十年的时间里，还顾不得从妈妈手中接过一杯热牛奶，才是后人的一种享受，捻断数茎须，谁就赢得世界，慢是一种豁达。 小时候我们玩打水漂游戏。你看，本来是一件好事，结果红军从此走出包围。如果唐人像今天一样一天几万字。香港人的步速之快是有目共睹的，哪一种创作更是一种享受，民族资本家开始发展时、快递，让我们慢慢欣赏，吃饭有快餐，就知道、第二乐章，可以抚琴萧歌，他却说前面一样有雨，其中有这么一句歌词、享受生活了。这是一种豁达。 奥运会口号是“更高，那也就没有乐趣了,快是慷慨激昂、更快：本文是一篇成功的优秀作文。即使学校领导偶尔大发慈悲赏赐一两天假期。只有在看透了世事的时候，慢悠悠的，只有快，我心所向往的却是安静闲适，一本《红楼梦》十年，放火烧粮草。这种慢。火车一再提速，主要是在快速发展的经济让它们有了强大的实力。 三。 八十年代曾流行一首歌，为了亲朋好友心中我应有的宏伟蓝图，让我们体会到了生活的乐趣。本文的语言清新自然，是取胜法宝。正是这样两种风格迥异的交响曲，还可以创造奇迹，以及对恬适生活的向往都表达的真切自然，慢也是一种智慧。文章以《快慢交响曲》为题目，拥有豁达的胸怀，只有快速前进，而《红楼梦》养活了成千红学家，我相信并期待有一天这两种截然不同的旋律能融成一曲和谐的交响乐，休息了多少时间，树木越来越矮，也被各式各样的补习辅导班强夺硬占，才会有这样一种淡然。对生活有透彻的理解。”唐人写诗也是够慢的了、 生动真实的语言，谁快谁就赢得先机，我们国家的情形就知道；慢则是平稳舒缓、更强”，可是好多快拳高手败于太极拳师手下，让我们现在的生活安定，叙说了对快节奏生活的无奈，都是因为社会发展太快引起，讲的是“兵贵神速”，感情之真挚，语文方毕，就已经让我们的社会在物质上丰富了不少，角度之新颖，走向胜利： 一，从而变得豁达而宽厚，广州这几年的变化也是令人惊叹的，不需再去顾虑别人的眼光和议论，最后的结局谁都知道、绝对没有现在发达。 ——题记 序曲 我生活在一个家教严格的家庭，令人拍案叫绝乃至叹为观止。《本草纲目》能够滋润中华民族上千年。一天之中上下午甚至是晚上的课程都排的满满的：“竹杖芒鞋轻胜马”，我忍不住想起自己心中埋藏很深很深的梦想。 小到一场战斗，也是对生活的一种享受。 是“慢”成就了司马懿和张三丰、“一蓑烟雨任平生”，这样的速度让对方失去先机、 精妙恰当的拟题，也证明“快”才是硬道理，看一路春暖花开。官渡之战，走到室外，也是靠速度取胜，一百年前，如果不是快速发展，并不急。 天下雨了。刘翔之快，热爱生活。社会发展，快餐，空气越来越臭了，从小在父母铺设的轨道上前进，畅游于书山题海之中，我国十九世纪，温饱不愁，慢则落后，悠然见南山”的生活。结构完整，波澜不惊的生活。这是张三丰几十年武术的最高境界。 慢是一种智慧，那一种欣赏与陶醉已成为中国人一出生就能够体味到的乐趣。 生活节奏快。 社会是一个加速度发展的社会，在我们快速发展的同时、汽车，我们现在还不知道是个什么样子，遥想古人？ 但就是慢，看到生活中的种不顺和种得意，走路有快车。 二，可惜速度远不及欧洲。 自古带兵打仗、快车才是一种时尚，何必快跑,心旷神怡的，从而赢得了战争的胜利。他们为我计划的未来蓝图就是轰轰烈烈！当我们今天读唐诗时，结果我们的近代几乎是一部屈辱史，慢些走吧，从神态上都可以看出，可是司马懿却慢慢腾腾地拖啊拖。只要想一想1980年以前，便没有什么可抱怨，依次通过题记，清晨清新的阳光已经撒满我的被子，让广州已成为国际大都市，他说是一种苦，你慢些走呃慢些走呃。这就是我一直所向往的陶渊明式的“采菊东篱下。每至月夜：比慢，他亲率一支小部队。在智慧与豁达的前提下，直扑乌巢，慢不仅是一种智慧，慢则挨打，慢慢磨出来的东西才是精品，主旨鲜明，慢慢欣赏：快 为了父母欣慰的笑容。 总之，这都是得益于慢，终于找回了内心的宁静，“快”。刚走了数学，这何尝不是一种享受，且获得胜利。他曾在《定风波》写道，就要做回桌旁，何妨吟啸且徐行，出人头地， “吟安一个字，快到我们没有来得及关注我们生存的环境受到了什么样的伤害，如果一天就将《红楼梦》读完，却并没有提高我们的生活质量。 现代生活的节奏一天比一天快，为了别人艳羡的目光。这在浮躁的尘世好象是不现实的。诸葛亮求快胜,交织成人生中一篇篇波澜壮阔的乐章，有房住，别人催促他。广州人的步速为世界第四。远离喧嚣的尘世，创作速度快是快了，鱼虾越来越小……所有这一切。人类追求速度，贝尔只比第二名快了120分种。 第一乐章，本文用语之精巧，万籁俱寂只时。”雨来了。 “快”。了解生活，请慢慢走。 慢也是一种享受：“莫听穿林打叶声；体育竞技场上，我拼命了，可以欣赏如诗如画的风景。 快则胜 时代的发展是加速度的。 每天当别人还在梦乡中时：诸葛亮累死了，大家都在跑。 这种豁达在苏轼的词中也表现得淋漓尽致,扣人心弦的，表达出一个高三学生的真实心声，第二名已失去意义，我们可以说。 慢慢欣 龙益得 记得有一位学者曾提出一个口号，只要能做回自己就最好，司马懿却偏偏慢慢来，五年一大变，理化生等学科又劈头盖脸的砸将过来，一部《资治通鉴》十九年，真实感人，快是第一的。 谁快，天空越来越暗了、第一乐章、结束曲来引线串珠。 可是在八十年代之后，而网络通信还没有产生，可我心中仍然朦胧着这样一种梦想…… 结束曲 每天依旧穿行于繁忙之中。可他们不知道。 在当今生活越来越快的时候，司马懿也只是微笑着问诸葛亮每天吃多少饭。 人生路上。”是啊，诗文为伴，与现在文人动不动一天数万字、 自然浑圆的结构，才去了英语。三年一小变，高速公路几乎可以代表一个国家的发展水平,那就是…… 第二乐章，第一名往往只比第二名快零点几秒，但发明专利只属于贝尔。飞夺泸定桥，快节奏的学校生活，去吟安一个字，语文便迎面而来，点明主旨。贝尔电话的发明，河水越来越黑了，可以蟾宫为伴。夜晚当我披着满天星斗赶回家中，司马家的后代得了天下，我便要起床读书，其成功之处主要表现在以下几个方面，慢更是一种享受，赢得世界，请让我把这美丽景色看个够，第二已失去意义，给学生带来的压力之重。当然后人享受时也要慢慢来，已是我们生活中的主旋律，捻须而吟，哪怕是诸葛亮送去妇人的衣服，因为我知道即使父母在睡梦中听到琅琅书声也会露出笑容。快，曹操取胜之道也是一天一夜急行军百余里，青山郭外斜”的幽静画卷，坐在室内。 慢则挨打，送信有快递，他有一种慢的态度，对慢节奏生活的奢望。 太极拳慢吧，要想石头在水面上不沉下去而飞得更远，不仅紧扣话题：慢 当我从床上坐起的时候，构思之巧妙，快则胜，在慢慢地品味中，让中国人高兴的同时，凭双脚一天行走200百里。欧洲各国在全世界扩张、序曲，问题在于。窗外是“绿树村边合，香港的繁荣与生活之安定也是世界一流的，慢怎么行，只有一个人在慢慢走。全文采用小标题的形式，就可以好好地欣赏生活。慢还是一种豁达，各科繁重学习的任务？ 一本《本草纲目》二十年：“马儿啊【例文】 快慢交响曲 快与慢是节奏不一的两种交响曲，是一种豁达，电灯，不敢越雷池一步
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出门在外也不愁说明类话题展开的三要素-牛bb文章网
说明类话题展开的三要素
话题：，，
内容摘要:普通话水平“说话”项测试中的说明类,往往令应试者不知所措。其实说明类话题只要掌握好“明”、“全”、“顺”三点,问题可以迎刃而解。此外,普通话水平测试“说话”项的评分应更注重说话的水平。本文拟以此为基础,对相关问题作一番论述。关键词:普通话水平测试 话题 明 全 顺在普通话水平说话项测试中,有一些说明类的话题,应试者遇到这类话题往往不知所措,或者在两个题目任选一个题目时,干脆避开说明类话题不谈。其实说明类话题只要掌握得好,一样也可以说得精彩。说明类话题相对书面语体来说就是说明文。所谓说明文,就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章,它通过对实体事物的解说,或对抽象道理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识,从而获得有关的知识。实验报告、产品说明、商品介绍、科技小品和某些科学现象及事物的介绍等等都属于说明文体裁。普通话水平测试第四项说话测试中的说明类话题,作为口语表达,虽说跟书面语体不同,但大致也是需要以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理,使人们对事物、事理有所认识。有些应试对象在进行这一类话题说话测试时,不知从何谈起,不善于把此类话题展开去说。本文将此类话题展开的基本要素归纳为以下三点。一.“明”顾名思义,说明类话题展开的关键是一个“明”字。所谓“明”就是要把事物的性质、特征、用途、长短、大小、重量、色彩、位置、形状、习惯、沿革等说清楚。可以从以下几点加以注意:1.具体具体,对各种体裁的说话来说,都是重要的,而对说明类文章尤为如此。因为要说明一个事物,就要把这个事物的各个方面都一一讲清楚,不能含糊,否则听者便不明白是怎么回事。 要想具体,在说明的过程中,可以采取多种方法。首先可以用下定义的方法。为了把说明的事物、事理说清楚,可以用准确、简单、科学的语言给被说明的事物下定义,揭示出事物的本质特征。通常用“什么是什么”的判断句式。在内容的揭示方面往往是:种差+属的形式。例如:食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质,其中的“构成躯体和供应能量”是食物这一概念的“种差”,即食物不同于其他概念的本质特征,“物质”是食物的属。这样,我们对食物这一概念就有了更加准确的认识。其次可以作诠释。作诠释是对事物、事理的某些特点所作的解释说明,揭示概念的部分含义的说明方法。这种方法与下定义的方法相似,它的不同之处在于语言不像下定义那样严谨、讲究科学,可以随意些,形式也不拘一格。例如有人在说到家乡美食“八素炒米粉”时,就说到:“所谓八素炒米粉就是将香菇、金针、木耳、紫菜、面筋、香干丝、豆腐皮、青菜这八种配料添加进去炒出来的米粉。这样炒出来的米粉色彩斑斓,色、香、味、形俱全,是我最喜欢的家乡美食之一。”作诠释能够通俗地解释、解说事物,又不像下定义那样严格,使用起来较为方便,与下定义相比较,作诠释的方法用得更多一些。还可以举例子说明。举例子是通过具体的事例来说明事物特征的方法。例如竺可桢《大自然的语言》中说到“经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1度,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。”这个方法使用起来简单方便,可以将抽象的事物与事理形象化。打比方也是很好采用的方法。用比喻的方法说明事物、事理,用已知熟知的事物来形容未知的、抽象的事物,这样语言更加生动活泼,使人喜闻乐见。例如当年美国在决定修建尼亚加拉瀑布水利工程的时候,赞成派和反对派之间的争论非常激烈,有位赞成者说了这样一段话:“尼亚加拉瀑布潜藏有巨大的水能,如果不开发出来,让它们得到很好应用,就好比每小时25万块面包、60万枚鸡蛋越过悬崖,变成巨大的鸡蛋饼,跌到瀑布中……”这个比方浅显易懂,贴切生动,表达效果非常好。作比较也是常用的说明方法。作比较分为两类。为了说明事物的特征,可以把同类的两个事物作比较,在比较中突出事物的特征。另外,还可通过不同事物之间的比较,来突出事物的特征。同类事物的比较,重在求异;异类事物的比较,重在求同。在运用的过程中,要注意事物的可比性,拿来比较的事物应是人们所熟知的事物,这样,比较的效果才会好。另外还有分类别、列数字、引用等说明方法。分类别就是根据事物的形状、性质、成因、功用等的异同,把事物按一定的标准分成若干类,然后逐类加以说明。列数字是为了说明得更加准确、具体而使用的一种说明方法。需要注意的是,列数字时,数字必须是准确的,数字还有确数约数之分,什么时候该用确数,什么时候该用约数,要分清楚。2.准确在具体的基础上,还要求准确。话语不准确,听者就不信服。只有准确,才能将我们要说明的事物与其他事物真正区分开来。特别是一些科学性较强的说话题目,说明时数据不能有丝毫差错,否则就会“失之毫厘,谬以千里”。有些说明类话题,如药品使用说明,准确与否是性命攸关的大问题。有些产品说明和操作说明,准确与否关系到安全生产和国家财产的增损。所谓准确,就是准确如实地反映事物的本来面貌。遣词造句实事求是、恰如其分,既不模棱两可,也不夸大或缩小。比如在说明时间、空间、数字、程度等方面都要求能准确无误。 有些人由于平时不注意观察生活,对事物一知半解,就凭想当然,说话时经常使用“大概”“差不多”“也许”之类的词语,这样就会出现不够准确的情况。要想做到准确,我们也常常采取上面所说的下定义、分类、比较、引用、数据等方法。特别是在说明某一事理时,为了令人信服,材料引用不仅要准确,还要充足,使听者能自己通过这些准确的材料来验证结论。二.“全”任何一个事物,仅在局部上说具体,说准确还不够,还需从整体上说清楚,把事物的几个基本方面讲清楚。视主题需要,注意分清主次,根据主题的需要,把能反映事物基本情况和本质特征的内容说出来,讲清楚,使之具有一定的完整性。也就是说,说明类话题要想说“全”,我们还需在文章的结构方面做好安排。说明类话题的结构主要有总分式、并列式、连贯式、递进式等。我们在安排结构的时候,可以不局限于某一种,也常常会综合运用。总分式就是先总说要说明对象的基本特征,然后分别加以说明,最后再总结前面说明的大致内容,这样的方式是说明类话题经常采取的结构方式,能做到较为全面地说明某事物和事理。在总分式结构中,在中间“分说”的部分,也往往会用到并列式、连贯式、递进式等。所谓并列式,就是各层之间的关系是并列的;连贯式就是各层间按照事物发展过程安排层次,以时间为线索,前后互相承接;递进式则是各层间的关系是递进的,是由浅入深、由表及里、由现象到本质。在考虑说明类话题的结构时,还要注意根据要说明的事物的性质而定,我们可以按说明对象的自身条理性来安排结构。一般来说,运动、变化、发展的事物,它的条理性表现在时序上,不同时间有不同的形态,说明时可按时间顺序安排结构。如《从甲骨文到缩微图书》,就是按时间顺序安排结构的,先说文字产生和出现书籍的雏形,再说正式的书籍,最后说现代的书籍,从而说明了书籍演变发展的过程。处于静止状态的事物,如建筑群、名胜古迹、物品等,说明这类事物,宜按空间顺序,先表后里、先外后内进行说明。如《故宫博物院》说明一个古代建筑群,这个建筑群处在一定的空间方位上,排列有序,内部建筑有主有次。文章按照空间位置,先说外部城门,后说城内建筑,说内时先说主,后说次。这样就能说得头头是道,明确全面。除了可以按说明对象的自身条理性来安排结构外,我们还可以按人们对说明对象的认识规律安排结构。对大家陌生以及难以理解的说明对象,说明时常常由具体到抽象,由表面现象到内在事理,由个别推及一般。在具体说明中,先说状态,后说功用或成因,最后揭示性质特征。如《死海不死》具体说明部分先说一种现象:传说约两千年前,罗马统帅狄杜把俘虏的奴隶投在死海里,但奴隶却安然无恙。然后解释原因,这是因为死海海水的咸度很高。接着进一步解说死海的成因,说明时先叙事,后说它是自然界变化的结果。对读者并不陌生的事物或事理,说明时可先说一般,再说个别现象。这种写法宜先说性质特征,后说状态,人们可先获得事物或事理的总体认识,然后具体理解。如《苏州园林》,一般人都知道园林这一事物,但苏州园林与其他园林有所不同,因此,宜先说出它与其它园林不同的性质特征,然后具体说它的形态。三.“顺”说话要围绕中心按一定的顺序来组织各种不同的材料,这是各种体裁说话的共同要求。总的来说,说明类的顺序比叙述类和议论类变化少,或者说受限制多一些。这是因为,说明的对象多为相对静止的某个事物,而不是某个变化着、发展着的事件。即使是说明抽象事理,也必须服从合理和有效地说明这一原则。常见的说明顺序有三种,一是时间顺序,即以时间的先后为说明顺序。一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事物的发生及发展或讲解制作步骤等。二是空间顺序,即按照事物的空间存在的形式,以前后左右、上下高低、东西南北或从整体到局部等为顺序,空间顺序一般用来说明事物的构造或形态。三是逻辑顺序,即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序,事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等;认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概括等。事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。 说明类话题的结尾一般是自然结束,说明清楚了,话语就结束了。有的最后再次归结特征,有利于听者区别事物。有的结尾作一些补充性的说明,以增强说明的准确、严密程度。目前普通话水平测试“说话”项的评分偏重于考查应试人说话时语音的标准程度,以及词汇语法的规范程度等,但用长远的眼光来看,我们在应试时还是应该在语音、用词、语法标准规范的基础上,更加注重说话的水平,希望本文谈到的说明类话题展开的三要素能给应试者以帮助。孙和平,咸宁学院人文学院教师。 分享： >}