比较中梳理近年高考作文的命题趋势_王颖_百度文库
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比较中梳理近年高考作文的命题趋势_王颖
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1.权威：一流名师精心预测。　　我们特邀请全国一线高考作文研究专家、名师，精准把握高考命题趋势，深度预测2014年高考作文，让考生全面感受高仿真的高考作文题。不但能为广大考生增加自信，还能有效提升考生的高考作文成绩。　　2. 提升：低分作文离你而去。　　3. 实用：编写体例贴心高效。　　上编为“2013年高考作文命题解读”，中编为“2014年高考作文终极押题猜想”，下编为2014年高考作文提分策略，用最权威的押题为考生构筑高考作文的安全阀门。　　4. 突破：高考作文就三道题。　　本质上讲，高考作文就三道母题：人与自我（自强不息）、人与社会（厚德载物）、人与自然（敬畏自然）。为此，我们平时可以将自己的故事写成这三个母题，本书针对这三道母题进行强化训练。
本书分上中下三编。　　上编为“2013年高考作文命题解读”，2013年高考作文命题分析、高考作文评分细则、高考作文阅卷手记以及2014年高考作文命题趋势。这些内容高瞻远瞩，以便考生有效地把握高考作文特点及命题趋势，从而增强作文备考的针对性。　　中编为“2014年高考作文终极猜题”。根据上编的研究成果，针对全国各省市18套高考作文试题的各自特点，我们为每个考区猜想了两个作文题，每道题为你精心策划了“押题理由”“写作点拨”“构思指津”“素材链接”“范本作展示”这一全新的编写体例，由名师全方位指导，高标格护航。并从“人与自我（自强不息）”“人与社会（厚德载物）”“人与自然（敬畏自然）”三个维度直接对接语文新课标，用最权威的押题为考生构筑高考作文的安全阀门。　　下编为2014年高考作文提分策略。
上编 2013年高考作文命题解读　第一章 关注新材料 全面备高考　　2013年高考作文命题分析　第二章 2013年高考作文评分细则　第三章 2013年广东卷高考作文阅卷手记　第四章 2014年高考作文命题趋势中编 2014年高考作文终极押题猜想　全国新课标Ⅰ卷考区　全国新课标Ⅱ卷考区　全国大纲考区　北京考区　上海考区　天津考区　重庆考区　江苏考区　浙江考区　福建考区　山东考区　广东考区　湖南考区　湖北考区　江西考区　安徽考区　四川考区　辽宁考区下编 2014年高考作文提分策略　第一讲 考场作文如何亮立意　第二讲 考场作文如何亮结构　第三讲 考场作文如何亮题材　第四讲 考场作文如何亮点题　第五讲 考场作文如何亮语言　第六讲 考场作文如何亮首尾　第七讲 考场作文如何亮个性　第八讲 考场作文如何亮体裁
摘要与插图
上编　　第一章　　高考作文，不仅涉及每位考生，还关系到千家万户，体现着中国语文教育改革方向，历来备受关注。2013年高考结束了，众人瞩目的作文试题一一展现在我们面前，它们让人耳目一新，眼前一亮：不论是命题形式还是涉及的生活领域，都让我们有惊有喜；不论是大纲版、新课标版还是地方版，异彩纷呈，争奇斗艳。归纳起来，2013年度的作文命题特点如下：　　一、2013年高考命题总形势　　（一）题型：材料作文一统江湖，命题作文只占少数，话题作文逐渐淡出　　2013年的高考语文试题共18套，选用材料作文的共17套，分别是全国课标卷、全国大纲卷、北京卷、上海卷、辽宁卷、福建卷、安徽卷、浙江卷、江西卷、湖北卷、湖南卷、山东卷、广东卷、四川卷、重庆卷、广西卷、江苏卷；选用半命题作文的1套，为天津卷；选用话题作文的0套。　　即使选用半命题作文的天津卷，也采用了“材料+命题”的形式，没有单纯的命题作文和话题作文。由此可见，第一，2013年度高考作文试题的命制更加重视对材料的剖析，高考命题专家们普遍倾向于利用材料设置语境或者利用材料向考生提供启发因素；第二，越来越多的命题者更加关注生活、改革、民生，更注重考查考生对材料的剖析、归纳与延伸思考能力。　　　　（二）主题：命题关注不同生活领域，体现时代主旋律　　“语文的外延等于生活的外延”，作文试题也是如此，这在2013年高考作文试题中的表现尤其突出，涉及生活的方方面面，尤其与当下的生活甚至国内外新近发生的大事紧密相连，这成为2013年度命题的一大特色。　　生活体验及社会感悟类：2013年全国课标Ⅰ卷（河北、河南、山西、陕西）（商人切割钻石）、2013年全国课标Ⅱ卷（内蒙古、宁夏、云南、黑龙江、吉林、新疆、贵州、西藏、甘肃、青海、海南等11省区使用）（增进同学间的友好关系）、2013年江西卷（中学生三怕）、2013年湖南卷（父子静静相对）、2013年四川卷（平衡的生活）、2013年江苏卷（小小的蜡烛）、2013年浙江卷（孩子的眼光）。　　社会时政类：2013年全国大纲卷（丢手机的尚先生、芦山地震捐款）、2013年北京卷（科学家与文学家各自对于手机的看法）。　　思辨类：2013年重庆卷（大豆、豆腐）、2013年安徽卷（萧伯纳名言）、2013年上海卷（更重要的事）、2013年湖北卷（方圆）、2013年辽宁卷（珍珠的价值）、2013年福建卷（扎进地层的树根）。　　人生处事态度类：2013年山东卷（莫言、铁凝改错）、2013年广东卷（捐助与施舍）、2013年天津卷（ 而知之）。　　由此可以看出作文命题专家们广阔的视野和对生活深入全面的思考。而生活体验、社会感悟、思维思辨占主要地位，这充分体现了作文命题专家们对时代的敏锐把握。山东卷（莫言、铁凝改错）和“莫言获诺贝尔文学奖”文学特色活动紧密结合在一起，体现了时代的主旋律。　　从2013年高考作文考查学生素质的角度看，主要体现在生活的四个方面：　　一是生活感悟类题目。此类文题主要考查学生是否关心生活，是否留意日常生活实际，比如湖南卷“宁静的幸福”、浙江卷“不同名言对生活感悟”等，都来源于普通的生活事件，给人以具有震撼力的思考和感悟。　　二是生活哲理性题目。此类作文题主要考查学生对生活的哲理思维习惯和能力。比如辽宁卷“珍珠与价值”，需要以哲理思辨的角度去分析；安徽卷如何看待“为什么会这样”与“为什么不能这样”，题目本身给人以思考，考生可从不同角度进行理性思维，写出自己的观点。生活中是不是还有这样一些普通现象给我们以哲理般的深思？这样的故事、人物，你是否注意收集并有所感悟呢？　　三是生活处事方式类题目。此类作文题主要考查学生是否具备与人交往、恰当处世的能力。生活即文章，文章即做人。四川卷“平衡的生活”，引导考生从存在、生活和生命等多角度进行辩证思考，通过“平衡和不平衡”的辩证分析领悟“稳中求变和变中求稳”的道理。对“过一种平衡的生活”的向往、追求以及对“不平衡的生活”的思考和思辨等，展示对考生健康阳光的情感态度和正确积极的价值观的引导。再如天津卷，可以这样来理解题目：“知”是目的，是结果，而所填的那个字所包含的意思，如“乐”“思”“挫”“用”“读”等都是条件、方法、路径。考生的作文，要注意体现这二者之间的目的关系或因果关系。在审题准确到位的基础上，考生如果从人的思维过程切入，可以谈“思而知之”“疑而知之”；如果从生活体验出发，可以谈“乐而知之”“挫而知之”；如果从求知方式入手，可以谈“读而知之”“网而知之”；如果从知行关系着眼，可以谈“行而知之”“用而知之”等。　　四是生活情感体验与精神生活类题目。此类文题主要考查考生对生活人物、生活事件的真情感悟与感恩等体验。江西卷的“怕与不怕”从中学生日常生活中启迪人思考，引导考生写真情实感的文章。再如2013年山东卷无论在命题方式、命题内容、思维价值取向等方面都体现了一定的进步性，值得考生研究备考。试题的最大亮点是贴近考生的日常生活，引导考生走进文化生活，感知身边世界，研究治学、做人态度。很多人在面对别人指出自己的错误时百般掩饰，巧言辩解，甚至恼羞成怒，暴跳如雷。面对别人的批评，我们的正确做法是什么？　　面对上述题型分布的范围及考查的角度，2014年高考作文命题中，命题者的出题角度，很有可能仍然是重点结合现实生活，考查学生对现实生活的观察、分析、理解能力，考查学生的人生观、世界观和价值观，考查学生的语言运用能力。教师必须带领学生积极备考，以更加准确地掌握高考命题动向，更好地训练学生的综合素养。要鼓励学生留意生活事件，培养多角度分析问题的习惯。生活中的事件，不仅种类繁多，而且千变万化。针对高考学生社会、生活事件信息来源有限的现状，教师要时刻留意国际、国内发生的跟道德品质、价值观念等有关的事件，让学生客观地去思考、辨析，培养学生热爱生活、观察生活、反思生活的良好习惯，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，有利于学生作文和做人。　　　　（三）要求：命题更加注重思辨性　　2013年的高考作文试题，更加注重思辨性。　　大部分试题在题目中明确提出“自选角度”“选择一个恰当的角度”“选好角度”，这些语言明确显示出所命制的作文试题是有很多个写作角度的，选择最适合自己的角度就是最佳角度。同时，各个角度不是在平面上展开，而是在时间和空间上立体呈现，这也明确传达出这样的信息，命题专家不希望在审读试题上浪费考生太多时间，也不希望考生只是在命题者给定的结论上做解释，他们希望考生更多关注自己的写作，关注自己思维的广度和深度。对此，教师要适当地引入一些哲理性较强并跟生活关系较为密切的名言警句，让学生从多角度进行思考，从多个层面展开辩论。如此训练，便于学生把握将来作文中可能遇到的大量富于哲理辨析的题目，做到未雨绸缪。　　　　（四）命题：试题区分度越来越好　　区分度是评价一道试题的重要指标，这也是体现新课标精神的地方。18道作文试题，经过命题专家的字斟句酌、反复掂量，具有很好的区分度，涵盖的生活领域也很广泛，不仅使得各个水平的考生能够有话可说，而且能使优秀考生发挥其语言表达优势，尽展特长。　　　　（五）体裁：试题仍直接或间接拒绝诗歌体裁　　2013年度的高考作文试题，对文体的要求仍比较宽泛，多为“自选文体”，但在“自选文体”的同时往往增加了限制，而诗歌仍是受冷落的文体。18套试题中有8套题直接拒绝诗歌体裁，这体现了诗歌（无论是旧体诗还是新体诗）这一文学体裁在语文教学尤其在写作教学中的尴尬，也使得有这方面特长的考生难以尽展其才。　　特别值得一提的是，湖南、江西两个省份的试题明确要求写“记叙文或议论文”，这意味着除了拒绝诗歌外，还拒绝了说明文、文学剧本、抒情散文、书信、日记等体裁，这就启示师生要能够写作文体鲜明的文章。　　　　（六）内容：作文命题关注生活，关注社会现实　　命题更加关注学生成长过程中的生活体验，引领学生观察和感悟生活、自然和社会，彰显人文精神，展现多元文化色彩，凸现理性思辨；引导学生客观冷静多角度地进行哲理思辨和人生思考。近五年的试题大多要求学生多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。　　对生活现象和社会现实，考生要能够“揭示问题产生的原因”，要求在行文中能运用辩证思维，用全面的、联系的、发展的观点去分析问题，考察事物之间普遍的、必然的联系，从而由此及彼，追根溯源，找到问题产生的原因及其解决方法。　　　　（七）导向：作文命题鼓励学生写出真情实感，表达理性思维和个人见解　　总观2013年高考作文题，命题者要求考生具有个性感悟，已变成了显性的要求。看似简单的小事件，在命题者的手中，成了令人思索的大问题，这就更能激发考生思索平常事，养成理性思维和理性写作的习惯。考生平时要注意锤炼语言文采。无论遇到什么题型的作文，无论如何构思，真实的情感、优美的语言和文采总是能让阅卷老师眼前一亮，深深抓住阅卷老师的心。所以，备考过程中，教师还必须从多种表达方式、修辞手法综合运用的角度，有意识地进行针对性训练，培养学生高超的语言驾驭能力。一篇语言优美、思想深刻、富于哲理的文章，完全可以指引部分学生走上文学创作的道路，成为新一代的作家。这便是作文教学最成功的效果，最希望的结果。　　　　（八）分值：一篇大作定乾坤　　作为高考语文试卷中分值最大的一道题，一直有“成也作文，败也作文”的说法，事实也是如此，作文是语文的半壁江山，甚至决定着学生的未来。　　2013年只有江西卷由大作（50分）和小作（15分）构成，其余各考区作文题皆是一道大作“定乾坤”。分值以60分为普遍，70分的仅有上海、江苏、福建三个考区。　　　　　　二、2013年新材料作文　　（一）新材料作文命题类型一：故事型材料　　试题举例：（2013年辽宁卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）　　一位年轻人事业无成，非常郁闷。一天，他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗”？年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢”？年轻人说能。年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。　　规律透视：与旧材料作文有明显倾向相比，新材料作文不提供题目，也不提供话题，只有故事没有观点，材料只是一个引子，考生要在阅读中感受某种情感，归纳某种观点，进而构思作文。角度多、空间广是此类新材料作文最大的特点。　　（二）新材料作文命题类型二：现实型材料　　试题举例：（2013年山东卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）　　近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。　　要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意的范围。　　规律透视：这则材料的主要信息聚焦诺贝尔文学奖获得者中国作家莫言，材料避开一些老生常谈的话题“魔幻现实主义”“本真”等，抓住“认错”“纠错”来写，再一次印证了高考作文命题来源于现实又高于现实这一规律。　　　　（三）新材料作文命题类型三：人生哲理型材料　　试题举例：（2013年上海卷）生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。（70分）　　要求：题目自拟；全文不少于800字；除诗歌外，文体不限。　　规律透视：新材料作文经常考查考生关注自我、关注他人、关注生活、关注社会感悟生活、思考人生的能力。这类题型是一种人格上的审视与历练，是一次心灵思考与洗礼，对于他们树立正确的人生观、价值观，具有非常重要的意义。考生在平常的阅读过程中，要能够对一些典型事件、典型话语进行归类梳理，并能上升到归纳思考的高度。　　　　（四）新材料作文命题类型四：名人名言型材料　　试题举例：（2013年安徽卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）　　有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”　　我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”　　——萧伯纳　　要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。　　规律透视：这道题目要求以萧伯纳的名言为写作对象，展开感悟和联想。从最近几年来看，这种命题形式受到各地命题专家的青睐；在内容上，作文命题内涵丰富，引导考生从不同层面进行深入思考。　　　　（五）新材料作文命题类型五：诗歌型材料　　试题举例：（2013年福建卷）阅读下面的材料，按照要求作文。（70分）　　我仰望着夜空，　　感到一阵惊恐：　　如果地球失去引力，　　我就会变成流星，　　无依无附在天宇飘行。　　哦，不能！　　为了拒绝这种“自由”，　　我愿变成一段树根，　　深深地扎进地层。　　上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。　　要求：必须符合文体要求；角度自选；立意自定，标题自拟；不得抄袭，不得套作。　　规律透视：同2012年四川卷的作文题目形式相似，这是一道现代诗歌材料作文。古代诗歌在高考命题中多次出现，如2007年北京卷、2006年山东卷、2010年安徽卷等，2013年高考命题者的良苦用心不言自明。作文题选材上另辟蹊径、突破窠臼，给了写作素养较高的考生以广阔的发挥空间，可以有效地拉开高考作文的区分度。　　　　（六）新材料作文命题类型六：寓言型材料　　试题举例：（2013年重庆卷）阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）　　大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。　　豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。　　豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易。豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，被制作成品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。　　要求：结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；不得套作，不得抄袭。　　规律透视：应对寓言型材料作文，考生首先要读懂材料，把握材料寓意，然后联系现实生活巧妙提炼观点。在审读材料时，考生应把握材料中的关键词进行作文。　　　　（七）新材料作文命题类型七：对比类或对话类材料　　试题举例：（2013年北京卷）阅读下面的对话，按要求作文。（60分）　　科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么？　　文学家：我想手机会不会让他感到不可思议呢？　　科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。　　文学家：手机的广泛应用深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。　　科学家与文学家各自对于手机的看法，引发了你哪些思考和想象？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字作文。　　规律透视：这类新材料作文，往往在给出一定的故事或材料之后，提出若干值得争鸣的材料，以“甲”“乙”“丙”的形式，列出一些不同的观点，让考生自己选择认同的观点，然后提炼出自己的观点，并展开详细的议论。这类议论要注意选择自己最有话可写的那一类观点、选择最能代表主流思想的观点。注意不可逆向思维，不可脱离材料立意。　　　　　　三、2013年命题作文（半命题作文）　　材料型命题作文因为具有独特的文采性和精髓性，也被高考作文命题者看好。　　试题举例：（2013年天津卷）　　中国自古有“学而知之”说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元化。　　请结合你的心得和体验，在“ 而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。（60分）　　要求：不能以“学而知之”为题；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭，不得套作。　　规律透视：这类命题吸取了命题作文和材料作文的优点，融合成一个崭新的命题方式，即“材料+命题”。一般情况下，“材料”往往提供有关的现象以及问题，是考生写作的缘起及方向；“命题”规定了写作的题目，是写作的核心及关键。在构思时，考生需结合两者进行缜密思考，巧妙引用分析材料，合理阐释写作命题。　　　　2013年高考作文试题涉及的生活领域一览表　　关注新材料 全面备高考　　2013年高考作文命题分析　　第三章　　作为一名高三教师，笔者有幸参与2013年广东卷的高考作文评卷工作。众所周知，作文阅卷工作辛苦、责任重大，全省有近69万份作文，每份作文至少需要两评，1300多位阅卷教师中有600多位教师参与作文阅卷，共评卷8天，还加班1晚，可见作文阅卷工程量之大。下面笔者就此谈谈阅卷感受和思考，希望对今后考生备考有所帮助。　　2013年广东卷高考作文阅卷手记　　一、学生困惑　　（一）积累的素材不多　　高考后与同学交流，有同学道出考场的困惑：瞬间难以找到合适的素材。同学们平时写作时常常可以运用耳熟能详的文化名人的材料，如李白、杜甫、苏轼、陶渊明等，这类作文俨然成了这些亡灵的画廊。有些资料甚至说经典素材能“百变通”“千变通”，能以静制动，以不变应万变。然而，这些文化名人的素材与2013年广东高考作文主题“慈善捐助”不搭界。当把视角转移到当下这些轰轰烈烈的人物时，发现刘伟、史铁生、袁隆平都不能用来论证观点。因此，高考时不少考生陷入作文素材匮乏的困境。　　（二）关注素材不够　　……
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高考作文命题发展趋势是什么？
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高考作文一直是语文学科的重中之重，占考试总分值比例五分之二。高考作文除考查考生语文基础能力之外，更重视对考生多元智力的考查。总的来看，当前的高考作文命题，已突破了“政治挂帅”的唯意识形态，呈多元化的发展趋势。
　　首先，在命题立意上逐渐向能力立意与素质立意上转变。高考命题向能力、素质立意转变是高考改革的基本思想。如何在高考作文命题中体现与考查出学生的创新能力、想象力、文学素养、思辨能力以及综合能力，如何实现素质教育所要求的思想道德素质、文化素质，鼓励创新和发散思维，多角度、全方位地让学生展示自己的创新精神和实践能力，更多地尊重学生这一创作主体，能更好地体现语文的人本意识和人文关怀，始终是高考作文命题的指导思想。《2008年普通高等学校招生全国统一考试大...
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出门在外也不愁2014中考作文命题解读和2014年命题趋势、备考方案_百度文库
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2014中考作文命题解读和2014年命题趋势、备考方案
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中山成人高考作文的命题趋势及应试技巧来源：　　　　发布日期：　　　　已有 15 人浏览过此信息中山成人高考复习技巧,中山成人高考学习资料,中山网络教育,中山石岐成人高考,中山学文成人教育,中山学文学历教育,中山远程教育,中山电大,中山函授,中山夜校,中山成人高校,中山成人夜校,中山学文网络教育&中山成人高考作文的命题趋势及应试技巧
　　答案是肯定的。作文不外乎要解决内容和写法两方面问题，解决了这两方面问题，作文题就迎刃而解了，在作文中得高分也就不难了。近几年中山成人高考中，话题作文是个趋势。这种题目的优势是每个人都有话可说。&
　　那么如何准备话题作文和其他作文考试呢？首先建议考生注重积累材料，关心国家大事，关心国际时局，关注人生，用心体味生活。从现在到中山成人高考考试还有４个多月时间，从时间上说也还来得及。考生要善于从社会生活中发现亮点，积累素材；要善于观察生活，处处做有心人，不能对任何事情都视而不见，听而不闻。去年考试作文题目为期待，就有考生写出了期待澳门回归这样的题目，文笔再好，也只能是败笔。所以，对考生来说，关注海啸、关注国家大事是最基本的要求。考生要用心感受生活，许多人都爬过泰山，而李健吾先生登泰山就写出了《雨中登泰山》，感司到人生有苦有乐，也象登山，要知难而进，文章的意境一下子得到了升华，也成为大家学习的范文。还要深入思考生活。史铁生在20多岁时对前途丧失信心，后来，从欣欣向荣的大自然中顿悟，人生在四季中轮回，生命生生不息，应平静看待，于是从颓废中走出，重新振作起来。有篇作文是个孩子写的，他感慨自然界的花草树木，本色自然，直到衰落凋零，感慨人也要真诚，珍爱自己，珍爱他人，对人类行为提出思考。朱自清先生的写父亲的《背影》，也是这样一篇带有思考性的不朽名篇，让多少人读来感慨万千。有思想才能有意境，没有日常积累，写作就成为无源之水、无本之木。让现在的学生写革命回忆录，肯定写不出，就是因为没有体验。&
　　积累资料和素材的途径很多，考生还可以从传媒材料中获取信息。可以看电视，新闻联播、实话实说、焦点访谈，甚至一些谈话类栏目都会使人增长知识，报纸、杂志包括《读者》杂志等，都可以多看看，吸收其中感人的真善美的内容。这些知识不仅为考试，对个人发展和成长也都有启迪意义。像&感动中国&的那些优秀人物，对每个人认识社会严于律己、积极奋进都有积极意义。&
&&&&阅读古今中外的名著也是提高作文水平的重要途径。古人说，&劳于读书，逸于作文&，读是写的基础，善读才能善写，写在古文中同&泻&，就是倾吐和表情达意，读则是理解吸收，吸收越多，能倾吐的就越多。在阅读优秀作品包括书刊杂志上的好文章时，要学其行文方式，学其布局谋篇，学其思路、取材，学其作题。名人警句也是考生可以积累的内容，这些内容对人生也都有启示意义。&
有了足够的积累，才会文如泉涌；有了日积月累，才会妙笔生花。只有解决了内容和语言两方面问题，表情达意的能力、行文的能力才能真正提高，在考试中写出好作文也就不难了。&
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