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北师大版八年级数学下册复习提纲
版本：北师大 && 年级：八年级下 &&
种类：综合 &&日期:
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云南省昆明市艺卓高级中学八年级数学上册《8.3 利用计算器求平均数》教学设计 北师大版
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　　　　云南省昆明市艺卓高级中学八年级数学上册《8.3 利用计算器求平均数》教学设计 北师大版　　一、内容及其分析　　（一）内容：根据给定信息，利用计算器求一组数据的平均数。 　　（二）分析：在本章的学习中，学生已会利用平均数的公式进行计算，并能解决一些相关的实际问题；在《有理数》和《实数》的章节中，学生曾学习用计算器计算数的加、减、乘、除、乘方和开方运算，已初步具有利用计算器处理数据的基本技能。　　本节课以数学活动为主，通过情境导入的引例， 激发同学的学习积极性；通过量量、算算课桌宽度的探究活动和运用提高，向同学提供充分从事数学活动的机会，使他们在自主探索和合作交流的过程中学会利用计算器求平均数，学会进行数据的收集、加工与整理，增强统计意识和数据处理能力。教师一定要鼓励学生积极探索，体验数学活动的趣味与创造，让同学在相互间交流中，互相启发，共同进步。　　二、目标及其分析　　（一）教学目标:根据给定信息，会利用计算器求一组数据的平均数，并会进行数据的收集、加 工与整理。　　（二）分析:经历数据的收集、加工与整理的过程，通过自主探索，学会利用计算器求一组数据的平均数；通过例题和习题的学习，加强知识之间的联系，巩固对各种图表信息的识别和评判能力。　　三、问题诊断分析　　四、教学过程设计　　（一）教学基本流程　　情境引入 →
运用提高 →
课堂小结　　（二）教学情景　　1.情境引入 　　问题1：2002年第一季度我国各地区农村家庭平均每人现金收入情况表：（单位：元） 　　北京 1 692.2 上海 3075.6 天津 1254.5 河北 584.4　　山西 420.5 内蒙古 596.2 辽宁 875.4 吉林 705.5　　黑龙江 746.8 江苏 1354.2 浙江 1891.1 安徽 520.6北师大版数学八年级上册第8章第3节利用计算器求平均数教学课件2_百度文库
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