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青岛版四年级科学上册第二单元试题演示文稿
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四年级科学上册 第二单元 溶解1.食盐在水里溶解了教案 教科版
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&&四​年​级​科​学​上​册​ ​第​二​单​元​ ​溶​解.​食​盐​在​水​里​溶​解​了​教​案​ ​教​科​版
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物质的溶解性及影响溶解性的因素【知识点的认识】物质的溶解性是物质本身固有的一种属性，并且是物质的一个重要性质．它是指一种物质溶解在另一种物质里的能力．它有两种表示方法，一种是定性表示法，另一种是定量表示法．定性表示法就是用易溶、可溶、微溶、难溶（或不溶）等粗略概念表示；定量表示法就是用一定下（气体还强调为101kPa），一定量的溶剂（一般是水）里溶解固体溶质的质量（或气体的体积）来准确地表示．它们的内部联系是通常把室温（即20℃）时的溶解度大于或等于10g的，叫易溶物质，大于或等于1g但小于10g的，叫可溶物质，大于或等于0.01g但小于1g的，叫微溶物质，小于0.01g的，叫难溶（或不溶）物质．影响溶解性的因素包括内部因素和外部因素．其中，内部因素是溶质、溶剂本身的性质．例如，食盐容易溶解在水里，却很难溶解在汽油里；油脂很难溶解在水里，却很容易溶解在汽油里．外部因素是温度、压强（是对气体来说的）．例如，除了气体和氢氧化钙等特殊的固体溶质的溶解性与温度成反比以外，一般物质的溶解性与温度成正比；还有气体的溶解性也与压强成正比．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“影响食盐在水中的溶解速率的因素有很多，为加快溶解你采取的方法...”，相似的试题还有：
将少许食盐投入到一杯水中，食盐逐渐溶解，水变咸了．若将水温提高，再投入食盐，食盐能继续溶解，且溶解速率加快，通过上述现象，可以得出的结论不正确的是()
A.食盐的溶解度受温度影响不大
B.温度升高微观粒子运动速度加快
C.微观粒子间是有间隔的
D.温度升高，食盐的溶解度增大
我们已经知道这样的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水；③蔗糖在热水中溶解的质量比等质量冷水中溶解的质量多．请你回答下列问题：以上事实表明，固体的溶解能力与_____、_____、_____三个因素有关．
化学课上老师和同学们对有关溶液的知识进行了讨论和探究，其内容如下：(1)以上三位同学对溶液特征的描述正确的是()同学．(2)影响固体物质在水中溶解能力的因素有哪些？针对这个问题，老师引导同学们进行了一系列实验，下表列出了从探究实验中获取的部分数据，王华根据表中的数据绘制了一条溶解度曲线，它是表中()物质的溶解度曲线．20℃40℃60℃A36.4g36.6g37.3gB20.0g30.0g53.5gC40.0g36.7g29.5gD20.0g40.0g48.6g(3)陈军在帮妈妈做饭时，发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速率．请你从想到的可能因素中，写出其中一项，并预测这种因素对食盐溶解速率的影响．因素()，你的预测()．请通过实验来验证你的预测，实验方案是()．青岛版小学科学四年级 随堂练习_百度文库
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青岛版小学科学四年级 随堂练习
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&&青​岛​版​小​学​科​学​四​年​级​ ​随​堂​练​习
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2.1食盐在水中溶解了
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