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2014年思渠镇小学生五项全能四年级语数试题|
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2011年小学开展五项全能基本功活动实施方案34
2011年北陶希望小学；开展五项全能基本功训练活动实施方案；一、指导思想；为了适应当前实施素质教育和新课程改革的需要，进一；二、目标任务；教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本；三、主要内容；五项全能基本功具体包括教师礼仪、硬笔书法、教师口；教师礼仪：包括清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的；硬笔书法：能正确运用钢笔和粉笔按照汉字的笔画、笔；教师口语
2011年北陶希望小学开展五项全能基本功训练活动实施方案一、指导思想为了适应当前实施素质教育和新课程改革的需要，进一步促进我校教师牢固树立爱岗敬业的思想，苦练教学基本功，为全体教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台，不断提高我校教师的整体水平和综合素质。按照县教育局要求，全面贯彻冠教发【2011】15号文件精神，结合我校实际，特制定活动实施方案。二、 目标任务教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。它包括通用于所有教师的一般基本功，也包括学科教学和教育工作的基本功。我校进行教师五项全能基本功训练活动，就是以提高教师岗位实际能力为目的，促进教师队伍整体适应新课程改革的需要，由传统教育教学要求向现代教育教学需要的转变，使教师掌握基本的教师礼仪、流畅的硬笔书法、流利的教师口语表达、熟练的现代教育教学技术和一两项个人才艺，进一步锤炼全体教师的教学功底，展示人民教师的良好形象和业务能力，牢固树立“德高为师、学高为范”的形象意识。营造人人参与、练有所得、练以致用、持之以恒的氛围，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。三、主要内容五项全能基本功具体包括教师礼仪、硬笔书法、教师口语、教育技术和教师才艺等五个方面。教师礼仪：包括清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪和恰当的社交礼仪；硬笔书法：能正确运用钢笔和粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度；教师口语：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学和交流，力求做到表达连贯、流利，语速适当；口齿清晰，语音准确，语调自然；充满自信，情感真实自然；教育技术：能熟练操作电脑，处理表格数据，制作与教学内容相符的多媒体课件，掌握常见教学媒体、教学资源选择方法，结合学科特点运用多媒体进行教学；教师才艺：包括朗诵、背诵、口技、双簧、相声、快书、绕口令等语言类，摄影、书法艺术、素描、水粉、水彩、国画、油画、漫画、年画、插图、剪纸等美术类，声乐、器乐、戏曲等音乐类，小品、话剧、哑剧、舞蹈、魔术、体操等动作类，时装表演、节目主持等活动类中的任何一种才艺。四、练功领导小组组
长：樊庆海副组长：刘付海
员：程兰萍
柴秀红领导小组职责是：（1）制定练功计划；健全练功各种规章制度；（2）组织实施各项练功活动，每次练功做好记录；（3）组织好各校教师阶段性练功验收；（4）组织练功竞赛，成果汇报等练功活动。五、练功活动安排：第一阶段（3-4月份）：为活动策划和宣传发动阶段。本阶段的具体任务是学习研究文件精神，制定活动方案和实施细则，进行具体安排。第二阶段（5―10月份）：为活动实施阶段。本阶段的具体任务是从不同方面入手，以校本培训为阵地，开展丰富多彩的大练基本功活动。在工作组织上，坚持领导带头，全员参与，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从日常生活和课堂教学直观行为表现的教师礼仪、口语、硬笔书法、教育技术、才艺与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来。在活动形式上，要坚持以岗位练兵为主、自学为主、业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合、培训学习与实践锻炼相结合的方式，每隔一个月定期开展各种比赛活动，以赛促练。在评价与验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则，并列入常规管理考核和教师年度考核的范畴。第三阶段（11－12月份）：为比赛验收阶段。在全校开展五项全能基本功大赛，对教师基本功进行检查、认定并计入档案。总成绩平均在65～ 84分之间为合格，平均分在85分以上为优秀。表彰大赛全能奖前3名和单项奖前3名的教师，并推荐全能奖或单项奖前1-2名的教师参加县镇级大赛。六、教师基本功训练的保障措施及要求1、切实提高认识、健全保障机制抓住教师五项全能基本功技能训练的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识，要提高自觉意识，研究讨论、统一思想，明确要求、形成共识，将教师基本功训练要求转化为自觉行动，要靠制度加以引导、靠管理提升水平、靠考评带动实效。2、坚持内容开放、创新工作思路在新一轮的课程改革中，需要我们重新看待教师的教学基本功。随着时代的发展，教师基本功的含义越来越广，教师基本功包括的范围越来越大。既包括传统意义的教师一般基本功，也包括以德为先的师德素质、以教为主的教学技能、多方联动的教育能力等。坚持内容的开放性，根据不同时期、不同环境确定教师基本功训练的内容和形式，才能达到切实提高教师素质的目的。教师基本功训练要面向全体教师，通过各种训练活动，使全体教师在原有基础上得到提高。教师基本功训练是长期进行的教师培训活动，必须长期反复练习才能熟练掌握，运用自如。教师基本功训练要讲求实效，训练内容、要求、形式都要适合教师和学校的实际情况，要做到练有所得，练以致用，促进教育教学能力的提高，达到提高教育教学质量的目的。3、优化训练形式、追求训练实效教师基本功训练是群体性和个体性相结合的持久实践活动，必须充分调动全体教师参加训练的积极性、主动性，激发教师的兴趣，才能持久地把教师基本功训练工作落到实处。自学自练是开展基本功训练的关键环节，必须牢牢把握，通过反复的练习，养成习惯，持之以恒。同时，要研究基本功训练的特点和规律，辅之以必要的理论指导和考核评估，提倡能者为师，互教互学。基本功训练要紧密结合教育教学工作，要与教学活动、课外活动、教师业余文化生活、学校校园文化建设和继续教育、教师培训等紧密结合。采取灵活多样的方式，给教师创造一个良好的训练环境。4、做好“五定”（1）定时间。每周要保证半天集体练功时间；（2）定内容。训练内容要统一；（3）定数量。各项基本功每周练功量要做好合理规定；（4）定专人辅导、检查。每项基本功有专人辅导，并随时和定期检查记录教师练功作业。（5）定期进行各单项基本功比赛。每隔一个月举行一次全体教师单项基本功大比武活动。5、重视基本功训练的激励机制的建立，引入竞争意识，开展竞赛活动，强化教师考核评价的驱动作用，实行教师基本功训练成果与评职评优、晋级政策倾斜挂钩。评比是机制、检查是手段、提高是目的。用评比替代检查、用检查促进提高。 北陶希望小学2011-03 包含各类专业文献、行业资料、幼儿教育、小学教育、中学教育、生活休闲娱乐、外语学习资料、各类资格考试、2011年小学开展五项全能基本功活动实施方案34等内容。　
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幼生小简历引起网友热议
发布时间:&&&&&来源:&
&&&&&&钟倩 　　3月3日，有网友在网上发帖称，“帮爸爸朋友的孩子做简历……幼儿园升小学的简历！”并附上了她所说的简历。她在帖子中感叹，“看着这幼儿园的孩子……我都自惭形秽了……”该帖子随后引起网友热议。不少网友称，“输在了起跑线上”，也有网友质疑称这种教育太可怕了。
　　在成人眼中，简历是求职的通行证；在幼儿那里，简历则似乎成了教育失衡的表现。幼儿升小学制作简历已不鲜见，集创意设计、好看图画、夸张介绍于一体的简历，如同一面大镜子，既照出了当下幼儿教育的功利与攀比，也折射出父母膨胀的虚荣心。归根结底，是教育患上了严重的肥胖病。一个人倘若患上肥胖症，行为会出现迟滞，发育会出现失衡；而教育患上“肥胖病”，不仅会步履蹒跚，甚至会出现倒退，最重要的是延误了孩子身心健康成长。
　　从网友发的帖子中的这份简历来看，暴露了三大问题：第一，幼儿“五项全能”，简直是全能超人。&“学习了轮滑、冰球、武术等特长，热爱体育、喜欢钢琴、喜欢舞蹈，获得北京市青少年冰球超级联赛单场最佳运动员称号”，这些技能可以说令不少大人都自渐形秽。然而，对于一个幼儿园的孩子来说，这么丰富的特长和技能到底有多少是自己真正喜爱和自我选择的，又有多少是父母刻意打造的？
　　第二，幼儿沦为学习机器。&“学习瑞思课程，已完成Pre-K、K、Prerise三阶段学习，进入S1课程，钢琴学习是中央音乐学院老师一对一上课，孩子会写300多个汉字。”幼儿时期孩子的主要任务是养成良好的生活习惯，发展同伴关系，这些需要在游戏中和与人交往中完成。然而，玩的时间被挤占，学习课程满满当当，孩子的童年几乎失去了玩的快乐。幼儿社会化可能会导致今后规则意识丧失，对以后的影响不堪设想。
&&&&& 第三，制作精美简历花费不菲，上百元至上千元不等，很多父母不惜重金也要让自己脸上有光、让孩子赢在起跑线上，但背后的攀比成风实在令人后怕，孩子一旦沾染上这种奢侈之风和钱权思想，等于硬生生摔倒在了起跑线上。可很多家长不以为然，确切的说是对此麻痹，被社会名利裹挟，深陷在泥潭里不能自拔。
　　“李天一”事件发生后，怎样从小给孩子提供良好的教育，再次成为社会关注点。值得警惕的是，普通人家庭中也会走出“李天一”，每个家长都应有所反思，汲取教训。在幼儿早教越来越被重视的今天，APP高科技育儿与形形色色幼教机构泛滥，这也是对家长情商的考验。尊重孩子的兴趣与选择，还他们快乐的童年，不是随口说说的誓言，是需要回归教育的本质和理念——培养孩子健全人格，保护他们的好奇心，拥有一定规则意识，知道什么能做，什么不能做。那些名校课程、培优班、识字班等理应根据孩子实际情况，量力选择，与其打造百变学习超人，不如将孩子培养成有规则、有爱心、有兴趣的“阳光达人”。这样不仅规避了教育的“肥胖病”，也是为了孩子能身心健康的成长。家长与幼师教育理念越早觉醒、越早&“瘦身”，孩子才会越早获益。
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