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重庆民生职业技术学院环境艺术设计专业
来源：互联网
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环境(专科类)
环境专业 1、园林景观规划与方向 专业培养目标：培养具有园林景观规划和能力；具备创新精神和计算机辅助技能的应用型园林景观规划与施工管理的高素质技能型人才。 专业核心能力：园林景观规划与施工。 专业核心：AUTO CAD软件、3DS MAX软件、测绘与制图、手绘效果图技法、景观植物配置、居住区小区规划、交通道路、街道规划、景观小品、滨水景观、园林测量、园林景观规划、施工技术与预算、材料与构造、模型制作基础、毕业实习等。 面向：在园林规划、建筑等相关部门从事建筑外观、小区规划、园林规划和公共环境等工作。 2、新农村建设规划与方向 专业培养目标：培养掌握新农村与城镇规划、景观规划、开发建设与管理等理论知识，具备新农村、城镇、园林、建筑等人居环境的、开放建设与经营管理的高素质技能型人才。 专业核心能力：新农村、城镇景观规划、开发建设和经营管理。 专业核心：手绘效果图技法、识图与构造、城镇总体规划、城镇道路交通规划、城镇工程规划、三维建筑表现、PHOTOSHOP、AUTO CAD软件、城镇建设管理、社会实践、环境景观规划与、各类城镇规划案例与表达、毕业实习等。 面向：在政府建设部门、市政管理、房地产企业、建筑规划等单位，从事新农村城镇景观规划、人居环境、城镇建设与管理、建筑企业经营与管理等工作。 3、室内方向 专业培养目标：培养掌握公共空间、展示空间、居住空间等室内空间的基本理论知识；具备室内造型基本技能的高素质技能型人才。 专业核心能力：室内与施工。 专业核心：AUTO CAD软件、3DS MAX软件、测绘与制图、手绘效果图技法、装饰材料与构造、施工技术与工程预算、居住空间、公共空间、展示空间、家具与制作、毕业实习等。 面向：在室内外装饰工程公司及相关企业，从事室内外装饰工程的专业、制作和施工管理工作。
实习编辑：张健
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1、自卑是自闭症儿童的强力杀手，家长要帮助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人，因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说，意义非常大。...
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Chongqing University
重庆大学艺术设计学专业
设计学类（艺术类、文理兼收）
&&& 设计学类按照大类招生，大类培养方式进行。进校后进行一年的大类培养，二年级将进行分专业及方向培养。下设环境设计专业（含室内设计方向）、视觉传达设计专业、产品设计专业。
1、环境设计专业
&&& 培养融当代艺术设计和建筑设计为一体，具有环境艺术系统工程综合设计能力的高级复合型人才。
室内设计方向：培养室内设计和建筑装饰行业的高级专门人才。
2、视觉传达设计专业
&&& 培养具有扎实的艺术理论基础，将传统文化与当代设计相结合，能从事产品及包装装潢设计、广告设计、企业形象策划、书籍装帧设计、装饰艺术设计的高级专门人才。
3、产品设计专业
&&& 培养具有较强的造型艺术、人机工程、生产工艺等方面的知识和扎实产品造型设计能力的高级专门人才。?上一篇文章：
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