[初二数学]对中学生学习兴趣的培养中生数学学习兴趣的培养策 【摘要】 目前国内外..
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[初二数学]对中学生学习兴趣的培养
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利用“数字故事”引发高中学生数学学习兴趣研究
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利用“数字故事”引发高中学生数学学习兴趣研究
官方公共微信现已高二，对数学没有任何兴趣，数学成绩低下，进步难，求方法_文科吧_百度贴吧
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现已高二，对数学没有任何兴趣，数学成绩低下，进步难，求方法
苦逼文科男一枚，因为对社会学科有浓厚的爱好而选择了文科，文综和英语成绩不错，但数学成绩长期低下，苦苦思索却毫无学习之路，与数学科目成绩优异的同学交谈也寻不到任何有效的学习方法，理科同学说的比较概括，也说得很轻松。“学呗。”可是怎么学？我快要对这门课目失去信心了，求一些用得上的学习方法。不想因为这一科而导致最后高考失利，不想让这么多年的努力付之东流。
同文科男！
听懂 多做题，做题很关键
补课吧，我就是这样过来的
书上例题 习题 这些看着很基础废话的东西其实很重要
内&&容:使用签名档&&
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为兴趣而生，贴吧更懂你。&或某学校数学兴趣小组有10名学生，其中有4名女同学；英语兴趣小组有5名学生，其中有3名女学生，现采用分层抽样方法（层内采用不放回简单随机抽样）从数学兴趣小组、英语兴趣小组中共抽取3名学生参加科技节活动．（1）求从数学兴趣小组、英语兴趣小组各抽取的人数；（2）求从数学兴趣小组抽取的学生中恰有1名女学生的概率；（3）记ξ表示抽取的3名学生中男学生数，求ξ的分布列及数学期望．【考点】；；；．【专题】综合题；探究型；综合法．【分析】（1）求从数学兴趣小组、英语兴趣小组各抽取的人数，根据分层抽样的规则抽取即可；（2）求从数学兴趣小组抽取的学生中恰有1名女学生的概率，用古典概率公式求即可，利用计数原理求出总的基本事件数，再求出恰有一名女生包含的基本事件数．（3）记ξ表示抽取的3名学生中男学生数，求ξ的分布列及数学期望，先求分布列，再法度期望，三名学生中男生数可能为0，1，2，3，故依次求出相应的概率即可．【解答】解：（1）按比例计算得，抽取数学小组的人数为2人；英语小组的人数为1人；（2）从数学兴趣小组抽取的学生中恰有1名女学生的概率为=；（3）分析知ξ的取值可以为0，1，2，3，故有，，，．∴ξ的分布列为：
=．【点评】本题是一个应用题，考查了数据处理的能力，以及利用概率的相关公式计算概率的能力，考查了分布列的求法，及根据分布列求期望的公式，本题考查得很全面，是概率运用的一道很典型的题目上．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：xintrl老师　难度：0.59真题：4组卷：6
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论文题目 :利用“数字故事”引发高中学生数学学习兴趣的研究
学科专业 :课程与教学论
学位申请人:路翌
指导教师:陆新生
近年来,高中学生对于数学学习的兴趣并不乐观,升学压力让
学生对数学学习产生了负面的影响一一抵触情绪。激发高中学生学
习数学的兴趣成为数学教学的关键环节之一。随着数字化时代的到
来,多媒体技术的日益成熟,现代信息技术被广泛运用于课程教学
中,“数字故事”Ⅻ ?作为一种新颖的教学方式,在欧
美地区深受青睐。
因此,本文整理了国内学生对数学学习的兴趣状况和“数字故
事在国内教学中应用的情况,以上海三所不同类型的高中为例,
调查了高中学生的数学学习兴趣现状,并总结他们对于数学学习缺
乏兴趣的原因。笔者根据“数字故事”促进教学目标实现的特点,
将其运用于高中数学教学中,依据高中学生缺乏对数学学习的兴趣
现状,提出了教师如何通过“数字故事来引发高中学生数学学习
兴趣的三个策略一一发展求知需要、促进兴趣迁移和创造成功条件,
让学生提高对数学学习的兴趣。经过笔者实践验证,“数字故事确
实能引发高中学生数学学习兴趣,提高学生学习积极性。
关键词:学习兴趣 数字故事 策略
论文类型:应用研究
¨ .、、Ⅳ,.
¨叠,口 己厂//
第一章绪论.研究的意义和内容.
.研究对象的概念界定??..
..“数字故事”的概念界定
..学习兴趣的概念界定?.
.研究的方法??.
.本文的结构??.
第二章研究综述??..
..兴趣的品质?
..兴趣的分类?
..数学学习兴趣的特点?.
。.激发学生学习兴趣?..
.国外研究综述?.
..“数字故事的研究综述
..学习兴趣的研究综述?
.国内研究综述?.
..“数字故事
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