讲文明学礼仪书信 学礼仪 的 作文 1000字 ...

关于文明礼仪的作文,1000字左右、周一要交、急!要是读了《成长的翅膀》初中版的那本书作参考、麻烦有心人士、帮帮我啊、好的另外加分_百度作业帮
关于文明礼仪的作文,1000字左右、周一要交、急!要是读了《成长的翅膀》初中版的那本书作参考、麻烦有心人士、帮帮我啊、好的另外加分
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在这里我们谈起了文明.但也不由自主的想起了它的另一半,它与“文明”就像双胞胎.但是它们的性格完全不一样.在现实生活中,它们让我们学到了许多,也让我们懂得了许多 ;.  也许大家都知道:“文明礼仪伴我行”这句话.它是文明礼貌仪表的一种象征、一种形象.它无时不刻的在我们身边伴随,与我们同舟共济.在社会中寻求未来;在生活中寻求未来;在学习中共谋知识.现在,我们之所以能成为学校、班级的好学生,是因为我们身边有许许多多文明礼貌的同学在辅导我们、帮助我们.我们应该感谢他们,是他们给了我们一个成长的机会,是他们让我们的人生有了一个新的起点.如果没有他们.也许,我们将会失去人生最美好的一切.我坚信,只有我们在全校师生共同的努力之后我们学校不仅能在众人的眼光中有一个美好的印象,也会让别人对我们刮目相看.这不仅是我们自己的骄傲、自豪.也是我们人生向往的正确目标.  其实在我们身边我们常常忽略一些文明的事.然儿那些不文明的、不道德的、不健康的一些事.我们却特别注重它,这也是我们值得遗憾的事.我们现阶段的中学生会有这些思想理念.并不是说我们不正常,也不是可以用“错误”二字来评判的.这只是我们不懂得其中的真理,不明白人生的目标是什么.即使有了目标,也不知自己的目标是对是错,也不知道要怎样去走,怎样去完成.所以会迷失方向,认不清道路.  文明的行为和举止是高尚的道德,是我们每个人都应该学习的,但好的文明礼貌需要我们时常学习,时常改正错误,避免一些不良行为.让自己成为优秀文明的人.不要让别人觉得我们没文化,没水平,是一个没有目标,不懂文明礼貌的平凡人,而要在他们面前展示出高尚人的风格.让他们对我们刮目相看.在生活中我们都应该把“文明礼仪伴我行”七字铭记在心,我们不仅要把它记住,还要把它运用在实际生活中;我们不仅要自己学习运用,还要让你身边更多的人也学习运用.我们要团结一心,也它们共同努力学习文明礼貌的高尚品德.如果当“文明”与它的“另一半”摆在你面前时让你做出一个选择一个.  也许你回顾及你的面子.凭着你的直觉会毫不犹豫的选择“文明”.但在它的实际行动中,却丝毫体现不出“文明”的表现.其实在现实生活中,不仅仅有一个两个人是这样还有许多人都是这样的.都不知道怎样把文明礼貌运用到实际生活中有的人虽然随口念着“文明”但这些走只是一种虚伪的表现而也,真正的文明礼貌,是不需要做在表面形象给别人看的,它是一种需要你的默默无闻的发挥,不在乎别人的看法,才是一种正确的人生观.只要我们在日常生活中,坚守自己的目标做一个讲文明讲道德的人,你就算一个优秀的中学生.  在社会生活中只要有一个做好文明高尚的人,更多的人有做好文明高尚道德,只要有一个人讲文明就会有更多的人也会做到讲文明.这样,在我们整个校园都是讲文明、讲道德的人,这是我们共同的自豪.这才是我们现代中学生应该做好的、学习的.只要我们一一把它做好才算是一个文明高尚的人.才算是新一代的接班人.
现在,创建文明城市的冲刺号角已经吹响,我们要努力把*市建设成经济发达、文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。而文明,是衡量一个
我演讲的题目是:文明礼仪伴我行 。
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入...
在这里我们谈起了文明。但也不由自主的想起了它的另一半,它与“文明”就像双胞胎。但是它们的性格完全不一样。在现实生活中,它们让我们学到了许多,也让我们懂得了许多 ;。  也许大家都知道:“文明礼仪伴我行”这句话。它是文明礼貌仪表的一种象征、一种形象。它无时不刻的在我们身边伴随,与我们同舟共济。在社会中寻求未来;在生活中寻求未来;在学习中共谋知识。现在,我们之所以能成为学校、班级的好学生,是...
作文一:如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。 如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用,一是追求个人道德完善,一是维护公众利益、公共秩序。 说到文明礼仪,我想到了一个故事。有一次,列宁同志下楼,在...
Mi不要加分!!
在这里我们谈起了文明。但也不由自主的想起了它的另一半,它与“文明”就像双胞胎。但是它们的性格完全不一样。在现实生活中,它们让我们学到了许多,也让我们懂得了许多 ;。  也许大家都知道:“文明礼仪伴我行”这句话。它是文明礼貌仪表的一种象征、一种形象。它无时不刻的在我们身边伴随,与我们同舟共济。在社会中寻求未来;在生活中寻求未来;在学习中共谋知识。现在,我们...文明礼仪伴我行作文1000字_小学六年级作文 - 作文库
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文明礼仪伴我行
  尊敬的老师,亲爱的同学们:
  大家好!
  我叫姜轮,来自六年级三班。今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。
  礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。中华古人向来重视&礼仪&,把&礼仪&视为做人、做事、治国的基础。
  &文明礼仪&就像一面镜子,折射出一个人、一个民族、一个社会、一个国家的文明程度。一个人如果不遵守社会文明,小则会影响自身形象,大则会影响国家声誉。不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如&不准随地吐痰&、&禁止吸烟&、&不准进入草坪&等却用中文书写。为什么呢?人家回答:&因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。&为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:&不文明行为也是国耻。&
  不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
  以上的两个事例表明,文明其实是由细节构成的,反思我们的所作所为可见文明离我们其实还有一段距离。
  在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,有的同学给人起外号,打骂同学,随地吐痰,乱扔垃圾,排路队推挤,追逐打闹,见到老师不打招呼,坐车不给老人让座,不尊老爱幼,在家骂爷爷奶奶等等,这些都是不讲文明、不懂礼仪的表现,这些现象,不仅影响了学校和我们每一个人的形象,而且还能影响着我们自己今后的成长。
  梁启超曾说过,少年智则国智,少年强则国强。我们是未来的接班人,文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。养成文明礼仪需要从我做起,从现在做起!从身边的每一件小事做起,从身边的每一个动作做起。让我们捡起地上的纸屑、塑料袋,向老师问声好,说文明话,做文明人。让我们积极行动起来,让文明礼仪成为我们每个人的自觉言行,让文明礼仪不再是外加的约束,而是内化的自律。让我们同心携手,争当社会文明礼仪先锋。
  老师们,同学们,文明礼仪连着你、我、他,创造和谐社会靠大家。让文明礼仪永驻人间,让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。&&&&六年级:姜轮
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讲文明 学礼仪 的 作文 1000字
讲文明 学礼仪 的 作文 1000字
不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写.但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写.为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客.”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻.” 不知大家是否记得,三年前中央电视台报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差.以上的两个事例表明,文明其实是由细节构成的,反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离.在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为.例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话;甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物.我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质.事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础.在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境.相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的.现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将影响到我们自身的素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质.所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人.}

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