16《紫藤萝瀑布》_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
57页免费45页免费33页免费21页免费74页免费 51页免费59页免费5页免费42页免费15页1下载券
16《紫藤萝瀑布》|21年​最​新​人​教​版​,​绝​对​实​用​、​好​用​!
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢（1）《紫藤萝瀑布》以 为线索，对于紫藤萝花的描写按 的顺序，先写 ，次写 ，再写 ，从抒写 之情到 之憾_百度知道
（1）《紫藤萝瀑布》以 为线索，对于紫藤萝花的描写按 的顺序，先写 ，次写 ，再写 ，从抒写 之情到 之憾
（1）《紫藤萝瀑布》以　 　 　 　 　 　为线索，对于紫藤萝花的描写按　 　 　 　 　 的顺序，先写　 　 ，次写　 　 ，再写　 　 ，从抒写　 　 之情到　 　 　 之憾到　 　 之感，脉络分明，结构严谨。
提问者采纳
按花瀑--花穗--花朵，从大到小、从整体到部分再到个体的顺序和层次来写的。主要抓住色彩、形象、情态几个方面来写。看花前，作者因她的弟弟身患绝症，心上压着“焦虑和悲痛”；看花后，“我沉浸在这繁茂的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”心情慢慢的愉悦了 。
提问者评价
其他类似问题
按默认排序
其他2条回答
按花瀑--花穗--花朵，从大到小、从整体到部分再到个体的顺序和层次来写的。主要抓住色彩、形象、情态几个方面来写。看花前，作者因她的弟弟身患绝症，心上压着“焦虑和悲痛”；看花后，“我沉浸在这繁茂的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”心情慢慢的愉悦了 。
课文研讨一、整体把握原先，焦虑和悲痛“一直压在我心上”，在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，“我”宁静了，喜悦了，振作了。我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。紫藤萝瀑布，是新时期之初枯木逢春的写照，作者的心曲正是那时候人们的心声。二、问题研究1.为什么面对紫藤萝瀑布，作者的感情有那样的变化，对生命有那样的感悟呢?研究这个问题，应该注意写作时间——1982年，文章又提到“十多年前”的一大株紫藤萝，后来，拆掉了紫藤花架，改种果树，理由是，“花和生活腐化有什么必然关系”，这个话，今天听来是多么荒唐，这就是极“左”的论调。根据这个线索，联系历史背景，就能理解这篇散文的思想感情了。1966年至1976年，是十年浩劫。粉碎“四人帮”，拨乱反正，开创了社会主义现代化建设的新时期，神州大地重又勃发生机，欣欣向荣。联系这样的历史背景，就会明白，紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。作者回顾花和人的命运，悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，这就是说，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。作者彻悟了，于是“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”。从脚步声中，我们可以感受到作者新的精神状态。研究这个问题，还应注意“生死谜，手足情”六字。手足，比喻弟兄。这里说的是作者的弟弟，小她三岁的弟弟身患绝症，生命垂危，做姐姐的焦虑悲痛，现在面对紫藤萝，我“浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”。由此可以明白，“各种各样的不幸”，也包括死亡。那么，为什么说“ 生命的长河是无止境的”呢?个体生命是有止境的，人类生命的长河是无止境的。这就是说，我们不能陷在个人的不幸中不能自拔，要与祖国人民同命运，共呼吸。2.“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”。怎么把气味说成颜色，说成梦幻?香气，诉诸嗅觉；色彩，诉诸视觉；梦幻，是大脑幻觉。人的各种感觉是可以沟通的。修辞上称之为通感。3.怎么会出现“花和生活腐化有什么必然关系”这种谬论?现在听起来的确不可思议，但是极左思潮泛滥的年代就是这样。他们非常狭隘地理解劳动人民的思想感情，认为赏花不是劳动者的爱好，赏花就是小资产阶级情调、资产阶级情调，甚至认为爱花就会腐化堕落。4.“生命的长河是无止境的”一句后面说，“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”，这里似乎也有象征意义，似乎也有哲理，如果确是这样，那么象征什么?包含什么哲理呢?确有象征意义，新的历史时期开始，中国人民焕发出旺盛的生命力，那时有一句很流行的话，叫做“甩开膀子大干”，大干社会主义的热情像火山一样迸发出来，又像千舟竞发，投身到社会主义现代化建设的洪流中去。这两句话又这样一个哲理，每个人都是社会主义现代化建设事业的一分子，只有每个人都奋发有为，四化大业才能灿烂辉煌。理解了这个哲理，就不难理解作者为什么“加快了脚步”。5.课文对我们写作有哪些启示?这样的文章叫做“托物言志”，或“借景抒情”，要写这一类文章，可以从课文中得到不少启示。第一，写景状物是抒情言志的基础，首先要把景物写好，在写景状物中要饱含感情，待水到渠成，加以精要的直接抒情或议论。情从景出，议从景出，才是好文章。情与理，如果有两三层更好。这篇散文，说了“精神的宁静和生的喜悦”之后，又有一层新意，就显得丰富。第二，景物的全局和每个局部要细细观察。我们看，作者既写一树，又写一穗一朵，可以想见她既综观总体，又细察局部，观察得多么周到细致。第三，对景物要有感情，若景物在自己心目中像自己喜欢的人一样，写起来就会生动亲切。拟人、比喻之类，并非作文时想到要用什么修辞手法才写出来的，而是事物在心中就是这个形象，这个感觉。一树紫藤萝花，在作者心中，像瀑布，像人，它在流动，它在欢笑，它在和阳光挑逗，写出来，紫藤萝花就显得分外美好可爱。大凡写作，总得有想像和联想，才能妙笔生花。第四，要有感悟，要提炼出精辟的语句。有了点睛之笔，全文就有灵性了。练习说明一
朗读全文。试用你的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话。本题除练习朗读外，意在联系生活经验进一步体会课文的主要哲理。本题提倡个性化阅读，各人的经历见闻不同，对这句话的体会也可以有深有浅，有自己的侧重点。二
揣摩下列语句，体会写景的妙处。1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。2.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。3.每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。4.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。本题揣摩景物描写，实质上，主要是揣摩比喻、拟人等修辞手法的效果，以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。答好这些题目不很容易，应该让学生在把握句意的基础上，细心地感受比喻、拟人的表达效果。例如，句1写藤萝花之盛，要想像瀑布的形象，想想它的气势和光彩，体会这样写景的妙处。参考答案：1.将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。2.细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，既富有动感，又富有情趣。3.用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。4.物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。三
人们往往赋予一些花木以某种象征意义，试搜集几种说法(有兴趣的同学，还可以搜集一些吟咏花木的诗句)，与同学交流一下。本题要求搜集，简便的办法是各就所知交流一下，你一个，我一个，大家说，做好记录，然后整理，这也可以说是搜集。要找书搜集，就要告诉学生哪些书有这样的材料。教学建议一、教学指导思想阅读方法上，以朗读训练为重点；内容理解上，以感悟人生为重点；写作学习上，以写景状物为重点。教师发挥引导和组织作用：在朗读训练上，范读一个片段，鼓励读得好的同学，根据学生朗读情况举例指导；在内容探究上，启发学生拎出透露背景的语句，适当补充背景资料，引导学生领悟藤萝花情与社会形势的联系，作者心情与民心的联系；在写作揣摩上，引导学生就“写景抒情”类作文从课文中得到启示
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁宗 Pú 璞。瀑布。紫藤萝。不是的。因为，它是很多 很多的紫藤萝花组成的，因为 像..
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
紫藤萝瀑布
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口紫藤萝瀑布_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
文档贡献者贡献于
评价文档：
1页免费14页1下载券29页2下载券12页1下载券30页1下载券 1页1下载券3页1下载券23页1下载券59页免费2页1下载券
紫藤萝瀑布|七​年​级​上​学​期​人​教​版​语​文​课​件
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
大小：1.86MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢紫藤萝瀑布
作者为什么细致描写紫藤萝_百度知道
紫藤萝瀑布
作者为什么细致描写紫藤萝
以饱满的生命力，主要是揣摩比喻，还有淡淡的芳香，若景物在自己心目中像自己喜欢的人一样，就像迸溅的水花，灿烂辉煌。 紫藤萝瀑布? 香气、拟人的表达效果，总得有想像和联想，显得亮丽可爱，观察得多么周到细致。 3，显得气势非凡，在作者心中，有的只是精神的宁静和生的喜悦”。 2。这篇散文，组成了万花灿烂的流动罓胆操沸鬲度厄泌的瀑布”，就显得丰富。 根据这个线索，神州大地重又勃发生机，泛着点点银光，联系历史背景，也包括死亡、资产阶级情调，才是好文章，既富有动感，要写这一类文章，如果有两三层更好，欣欣向荣? 现在听起来的确不可思议.“生命的长河是无止境的”一句后面说，诉诸嗅觉，梦幻一般轻轻地笼罩着我”.课文对我们写作有哪些启示，就要告诉学生哪些书有这样的材料.物我交融，那时有一句很流行的话，体会写景的妙处，体会这样写景的妙处，是新时期之初枯木逢春的写照，赏花就是小资产阶级情调，对生命有那样的感悟呢，我不觉加快了脚步”，喜悦了。 拟人，从花儿稀落到毁掉，流向人的心底。 3，振奋精神，做姐姐的焦虑悲痛。粉碎“四人帮”，这也可以说是搜集，振作了，在这闪光的花的河流上航行，诉诸视觉。我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，像人。他们非常狭隘地理解劳动人民的思想感情，又像千舟竞发，拆掉了紫藤花架。这两句话又这样一个哲理.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，说成梦幻。由此可以明白，应该让学生在把握句意的基础上，“各种各样的不幸”。 4，要提炼出精辟的语句，就能理解这篇散文的思想感情了。 4。 1，这里似乎也有象征意义。试用你的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸，以达到增强语感，今天听来是多么荒唐；又像一个忍俊不禁的笑容，要对生命的长久保持坚定的信念。 第二。作者彻悟了，新的历史时期开始，说了“精神的宁静和生的喜悦”之后，要想像瀑布的形象，要有感悟.“这里除了光彩，到如今繁花似锦。 5。 第四，作者的心曲正是那时候人们的心声。要找书搜集。 参考答案，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，又富有情趣，不断地流着，于是“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中。理解了这个哲理。 二，香气似乎也是浅紫色的，不见其发端。仔细看时。答好这些题目不很容易。它是万花中的一朵。 本题要求搜集，你一个，既写出一树繁花的壮丽。人的各种感觉是可以沟通的，像一条瀑布，写出来、比喻之类，但是生命的长河是无止境的”.细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅。 2，是十年浩劫、领悟写景技巧的目的，开创了社会主义现代化建设的新时期。 第三。 4.从未见过开得这样盛的藤萝。 2，才能妙笔生花。从脚步声中，应该注意写作时间——1982年，但是生命的长河是无止境的”，实质上，人类生命的长河是无止境的，手足情”六字，中国人民焕发出旺盛的生命力，帆下带着尖底的舱。厄运过后，四化大业才能灿烂辉煌，又细察局部。 第一，悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸。 情与理，意在联系生活经验进一步体会课文的主要哲理。有了点睛之笔，加以精要的直接抒情或议论，那里满装生命的酒酿，“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱。 本题除练习朗读外，可以从课文中得到不少启示? 研究这个问题。一树紫藤萝花，首先要把景物写好，改种果树，但是生命的长河是无止境的”这句话.每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆。 本题揣摩景物描写，别的一切暂时都不存在，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分.用帆与船舱的比喻。 研究这个问题，在写景状物中要饱含感情，又有一层新意，这就是极“左”的论调，在闪光的花的河流上航行。那么、拟人等修辞手法的效果，它在和阳光挑逗，然后整理。 三 人们往往赋予一些花木以某种象征意义。 二 揣摩下列语句，在和阳光互相挑逗，似乎也有哲理，应该面对新生活，并非作文时想到要用什么修辞手法才写出来的，但是极左思潮泛滥的年代就是这样。这里说的是作者的弟弟。不能让昨天的不幸把人压垮，紫藤萝花就显得分外美好可爱，小她三岁的弟弟身患绝症，也抒发了喜悦的心情，又抒发了愉悦欢畅的心情，像瀑布，它在欢笑。我们看，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去，如果确是这样；梦幻，不能被厄运压倒，是大脑幻觉，甚至认为爱花就会腐化堕落，后来，共呼吸?个体生命是有止境的，要与祖国人民同命运，做好记录.为什么面对紫藤萝瀑布，写起来就会生动亲切，简便的办法是各就所知交流一下，这个感觉，写景状物是抒情言志的基础，细心地感受比喻，试搜集几种说法(有兴趣的同学，各人的经历见闻不同，我们不能陷在个人的不幸中不能自拔。怎么把气味说成颜色。大凡写作。 练习说明 一 朗读全文，这就是说，只有每个人都奋发有为.怎么会出现“花和生活腐化有什么必然关系”这种谬论，拨乱反正，全文就有灵性了? 确有象征意义，又写一穗一朵，我一个，在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，这个话。 3，句1写藤萝花之盛，也正是一朵一朵花。联系这样的历史背景、问题研究 1，它张满了帆，对景物要有感情。情从景出，大干社会主义的热情像火山一样迸发出来，就会明白，理由是，它在流动，大家说? 这样的文章叫做“托物言志”，显得生机勃勃，生命垂危，或“借景抒情”；色彩，想想它的气势和光彩，为什么说“ 生命的长河是无止境的”呢，不能老是让悲痛压在心头。比作笑容?包含什么哲理呢。例如，有自己的侧重点。本题提倡个性化阅读，“花和生活腐化有什么必然关系”，更显得美好可爱，作者的感情有那样的变化.将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，对这句话的体会也可以有深有浅，我“浸在这繁密的花朵的光辉中，那么象征什么，船舱鼓鼓的，现在面对紫藤萝，遭遇不幸的时候，“我”宁静了.紫色的大条幅上： 1。1966年至1976年，还应注意“生死谜，还可以搜集一些吟咏花木的诗句)。作者回顾花和人的命运，与同学交流一下，也不见其终极，焦虑和悲痛“一直压在我心上”，作者既写一树，投身到社会主义现代化建设的洪流中去，流着。修辞上称之为通感。手足，正是十几年来整个国家命运的写照和象征，叫做“甩开膀子大干”，玲珑透剔，而是事物在心中就是这个形象，文章又提到“十多年前”的一大株紫藤萝，可以想见她既综观总体，就不难理解作者为什么“加快了脚步”，认为赏花不是劳动者的爱好，景物的全局和每个局部要细细观察，比喻弟兄，从空中垂下，待水到渠成，就要绽开似的。这就是说，我们可以感受到作者新的精神状态，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，议从景出、整体把握 原先一，每个人都是社会主义现代化建设事业的一分子，只见一片辉煌的淡紫色，投身到生命的长河中去，紫藤萝的命运
其他类似问题
按默认排序
其他3条回答
都是完美的，不论你从宏观和微桓芘份断莓登祸沦观去看它许许多多的紫藤萝构成了气势浩大的美丽紫藤萝瀑布，说明了紫藤萝是精致的，发现那一朵一朵的紫藤萝的小巧可爱的美丽。一眼看到的是紫藤萝瀑布浩大的气势与美的完美结合。这样写，再仔细去探究。这种整体美与细微美同时存在
紫藤萝瀑布象征着顽强的生命力，坚强不屈，这里细致的描写紫藤萝的形态可以把这种精神细致的表现出来，更加接近人身上的精神，更加自然的转到生命
强调花，人之间的心灵融通交流，为下文进一步写“我”的感受作了铺垫。
紫藤萝瀑布的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁}