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公费师范教育的历史、现状及制度设计论文.pdf42页
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2007年，国务院公布了《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法 试行 》，
明确从秋季入学的新生起，在北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大
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标志着阔别师范大学十年的公费师范教育又回到了大学校园，但如今的公费师范教育
不是过去的简单重复和回归。在高校普遍收费的前提下，国家对师范生给予优厚的待
遇，更加体现出国家对师范教育的重视。但在市场经济和自主择业的大环境下，实施
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公费师范教育要如何从招生、培养、就业以及经费等方面进行保障，以达到培养
优秀中小学教师、培养教育家的目的，是本论文的主要研究课题。本论文首先就公费
师范生的相关概念进行了界定，通过解读公费师范教育政策明确公费师范生的各项权
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助于提高教师质量、公费师范教育需要法律的约束、公费师范教育需要制定灵活周密
的制度、公费师范教育需要扩大实施范围和提高教师待遇才是提高教育质量的根本措
施的结论；再次，在对当前公费师范教育现状及存在问题分析的基础上，在人力资本
理论、博弈论和行为交换理论的指导下，对公费师范政策在招生、培养、就业以及经
费保障等方面进行制度设计。
关键词：公费；师范教育；公费师范生；制度设计
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