蜡烛燃烧是有什么化学现象_百度作业帮
蜡烛燃烧是有什么化学现象
蜡燃烧有2个过程:受热熔化和生成别的物质 1.蜡受热时熔化是物理现象 2.蜡燃烧生成水和二氧化碳是化学反应 蜡燃烧是先受热熔化,当达到可燃温度后进行的化学反应,生成了别的物质
固体蜡烛熔化燃烧生成二氧化碳和水蜡烛消失。
就是普通的燃料燃烧，再就是石蜡融化，不属于化学现象。当前位置：
＞＞＞将一只点燃的蜡烛靠近家里的镜子，会发现镜子中出现了多个蜡烛的..
将一只点燃的蜡烛靠近家里的镜子，会发现镜子中出现了多个蜡烛的像，如图所示。对于这种现象，下列解释中正确的是&（&&&）A．镜子的质量不好，反射面不平整B．光经玻璃前表面和后表面发生多次反射后形成了多个虚像C．烛焰将附近的空气加热后，由于空气密度不均匀导致的折射形成了多个虚像D．火焰抖动的过程中，由于视觉暂留效应形成的错觉
题型：单选题难度：中档来源：不详
B试题分析：由于玻璃有一定的厚度，故蜡烛在玻璃的前后面上发生多次反射，从而形成多个虚像，故B是正确的。
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据魔方格专家权威分析，试题“将一只点燃的蜡烛靠近家里的镜子，会发现镜子中出现了多个蜡烛的..”主要考查你对&&光的反射现象&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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光的反射现象
光的反射现象：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射。生活中的光的反射现象：桥在水中的倒影、在平面镜前看到镜中的“自己”等。光反射图中一点、二角、三线的认识：如图所示，要弄清一点(入射点)、二角(反射角、入射角)、三线(反射光线、入射光线、法线)的涵义。一点：指入射点，用字母O表不。二角：指入射角i和反射角r。入射角是指入射光线和法线的夹角，反射角是指反射光线和法线的夹角。三线：指入射光线AO，反射光线OB，法线NO。法线是通过入射点作的垂直于反射面的虚线，这是为了研究问题的方便而引入的，没有具体的物理含义，但在确定入射角、反射角时法线却是关键。因为反射角和入射角都是指光线与法线的夹角。
发现相似题
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7639120059842977639126653413187898点燃一支蜡烛后,用一只玻璃杯罩好,会有什么现象_百度作业帮
点燃一支蜡烛后,用一只玻璃杯罩好,会有什么现象
实验器材 器材一高一低两支蜡烛；火柴；一个大号烧杯；器材如图1所示图1实验方法和步骤 点燃两支蜡烛,先用烧杯罩住,慢慢的,高蜡烛先熄灭,矮蜡烛后熄灭；如图2、图3、图4所示图2图3图4实验原理 通常学生会认为矮蜡烛先熄灭,因为二氧化碳比空气重,会聚集在矮蜡烛周围,使矮蜡烛得不到氧气而先熄灭.但是二氧化碳比空气重是在相同温度下得出的,而现在实验中的二氧化碳是在燃烧中产生的,它的温度远比周围空气的温度高得多,密度也比空气小,所以二氧化碳会上升,聚集在烧杯上方,高蜡烛周围的氧气就减少,因此高蜡烛先熄灭.过一会以后,二氧化碳渐渐冷却,沉到烧杯底部,短蜡烛就熄灭了.探究活动设计评价 方案对象：初中学生目标：学习观察,激发兴趣模式：演示,讨论,实验教师演示,或网上展示,请学生观察后作为一个研究课题以小组的形式进行探究,最后以论文的形式交流.教师需了解学生进展情况,必要时可以就下列问题进行引导（不要一次把所有问题全盘托出）：哪一支蜡烛先熄灭?你是怎样思考这一问题的?你看到的现象是什么?它与你的预想是否一致?你做出判断的依据是哪些?你经过什么样的推理过程得出结论的?思考一下,你的错误可能出在哪里?这是一个小型的探究活动,需要的器材很容易解决,实验的难度也不高,但能够很好地体现科学探究的特征,整个探究活动围绕问题展开,重点在启迪学生领会如何提出猜想和假设,以及如何对收集的证据进行批判性思考.案例中还体现了教师对学生探究活动指导的一些观点,如发挥学生的主动性,引导学生积极思维,注意探究活动的开放性等.进一步思考 一定是矮蜡烛先熄灭吗?利用特大的玻璃罩再试一试,结果一样吗?为什么和前面的结论正好相反?实验步骤：仍然点燃两支蜡烛,用特大玻璃罩罩住,慢慢的,矮蜡烛先熄灭,高蜡烛后熄灭.因为通常学生会认为矮蜡烛先熄灭,因为二氧化碳比空气重,会聚集在矮蜡烛周围,使矮蜡烛得不到氧气而先熄灭.但是二氧化碳比空气重是在相同温度下得出的,而现在实验中的二氧化碳是在燃烧中产生的,它的温度远比周围空气的温度高得多,密度也比空气小,所以二氧化碳会上升,聚集在烧杯上方,高蜡烛周围的氧气就减少,因此高蜡烛先熄灭.过一会以后,二氧化碳渐渐冷却,沉到烧杯底部,短蜡烛就熄灭了.
因为蜡烛燃烧消耗氧气，所以罩住后没有氧气就会熄灭
杯子内壁会有水气
蜡烛会熄灭。。。
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＞＞＞蜡烛燃烧和铁生锈都是化学变化，其变化的共同特点是（）A．都需要燃..
蜡烛燃烧和铁生锈都是化学变化，其变化的共同特点是（　　）A．都需要燃烧的条件B．都有发光放热现象C．都与氧气发生化合反应D．都是氧化反应
题型：单选题难度：偏易来源：不详
A、燃烧需要燃烧的条件，铁生锈属于缓慢氧化，不需要燃烧，不需要燃烧的条件，故A错；B、铁生锈属于缓慢氧化，放出热量但不发光，故B错；C、化合反应是多种物质生成一种物质的反应，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，故C错；D、物质和氧气发生的反应都属于氧化反应；蜡烛燃烧是蜡烛和氧气反应，铁生锈是铁与氧气反应，故D正确．故选D．
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据魔方格专家权威分析，试题“蜡烛燃烧和铁生锈都是化学变化，其变化的共同特点是（）A．都需要燃..”主要考查你对&&爆炸、自燃&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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爆炸、自燃
自燃：1. 概念：自燃是由缓慢氧化引起的自发燃烧。如果缓慢氧化产生的热量不能及时散失，就会越积越多，当温度升高到可燃物的着火点时，如果再遇到氧气就会引起自发的燃烧，这就是自燃。爆炸：1. 概念：通常说的爆炸指可燃物拒有限空间内急速燃烧，短时间内聚积大量的热量，使气体体积迅速膨胀引起的爆炸。 自燃:&&& 露在地表的煤层，由于气候炎热，发生缓慢氧化反应而导致自燃。贮存棉花、饲草的仓库，沾满机器油的破布、棉丝等堆积时间长了，通风不好有时就会自燃。在干燥的季节，森林也会自燃。 在坟地里出现“磷火”也是一种自燃现象。人和动物机体里含磷的有机物腐败分解能生成磷化氢气体。这种气体着火点很低，接触空气就会自燃。在缺乏科学知识的时代，常把这种自燃现象说成是“鬼火”。 平时将白磷浸泡在冷水里，防止自燃。白磷的着火点低（40℃），可用它做自燃实验。取出少许白磷溶解在二硫化碳中，然后把溶液倒在滤纸上，待二硫化碳挥发后，白磷在滤纸上与空气中氧气充分接触就会自燃。爆炸:&&&& 爆炸是我们日常生活中常见的观象，但有的爆炸仅仅是由物理变化引起的，如轮胎爆炸；有螳爆炸则是由化学变化引起的，如火药爆炸，汽油、液化气等燃料的爆炸等。其中，由化学变化引起的爆炸是学习的重点，这种类型的爆炸主要是由于：①在有限的空间 (如炸弹)内，发生急速的燃烧，短时问聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀；②氧气的浓度高，或者可燃物 (气体、粉尘)与氧气的接触面积很大，燃烧范围广，周围的空气迅速猛烈膨胀。防止这类爆炸的方法：通风，禁止烟火等。燃烧，缓慢氧化，自燃，爆炸（由化学变化引起）的比较：
易燃易爆物的安全知识：（1）易燃物：一般来说，易燃物指的是那些易燃的气体和液体，容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体，以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。常见的有硫；磷、酒精，液化石油气、氢气、乙炔、沼气、石油产品、面粉、棉絮等。（2）易爆物：指的是那受热或受到撞击时．容易发生爆炸的物质。（3）一些与燃烧和爆炸有关的图标：（4）再生产、运输、使用、储存易燃、易爆物时的注意事项： ①对厂房和仓库的要求：与周围建筑物间有足够的防火距离。车间，仓库要有防火、防爆、通风、静电除尘、消防等器材设备，严禁烟火，杜绝一切可能产生火花的因素。容器要求：要牢固、密封、警示标志明显且要注明物品名称、化学性质、注意事项。③存放要求：单存、单放、远离火种：注意通风。④运输要求：轻拿轻放、勿撞击。⑤工作人员要求：严禁烟火、人走电断。火灾自救及逃生策略：（1）可燃性气体泄漏时的注意事项当室内天然气、液化石油气、煤气泄漏后室内充满可燃性气体．在此环境中打电话或打开换气扇开关，可能产生电火花，造成爆炸、所以应先关闭总阀、开窗通风，并在杜绝一切明火的同时，查找泄露的原因。（2）火灾自救策略 ①迅速找到安全通道；②火灾时上层空气中氧气少，毒气浓度大，所以要匍匐前进：③房间发生火灾时不能随时开门开窗，开门开窗会增加氧气量，使火势更加凶猛；④火灾时，会产生大量浓烟，使人窒息，因此最好用湿布捂住口鼻；⑤在山林中遇到火灾时，应逆风而跑，因为顺着风更容易被烧伤或发生危险。爆炸极限:（1）概念：可燃性气体在空气中达到一定浓度时，遇到明火会发生爆炸，人们把容易导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围，称为该气体的爆炸极限。①当可燃性气体在混合气体中的含量高于爆炸极限的上限时，可燃性气体可以安静地燃烧；而低于爆炸极限的下限时，则无法燃烧。②我们通常所说额可燃性气体检验纯度，其实就是检验可燃性气体有没有达到爆炸极限，只要超过爆炸极限的上限，可燃性气体就可以安静的燃烧。（2）几种常见物质的爆炸极限
粉尘爆炸实验:（1）实验装置及步骤下面是模拟粉尘爆炸的一个实验：如下图所示，在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。（2）现象：砰的一声响，伴随着一团火光产生，放热，塑料盖被掀起。（3）分析：面粉被吹起，与空气充分接触，又被蜡烛点燃，在有限空间内发生急剧地燃烧，并让出大量热，产生的气浪将塑料盖掀起，说明可燃物的粉尘在有限的空间内急剧燃烧，能发生爆炸。
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蜡烛燃烧的过程中会有什么现象
冒烟,发光、放大量热,在火焰上方罩一干冷烧杯,有液滴生成,生成气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊}