求50道小学六年级解比例题急啊啊啊~~~~~谢谢~~只含一个X的小学比例题~~~谢谢~~~~
销魂哥1NB10184
1.小明从家去图书馆,去时每小时行6千米,回来时每小时行9千米,来回共用3小时,小明来回共走了多少千米?2.甲出资金2400元,乙出资金4000元,合资经商得利润1700元,因甲特别劳累,先提取利润的十七分之一作酬劳,其余按本金比例分配.问甲、乙各得红利多少元（红利金额不包括酬劳金额）?3.小王骑摩托车往返A、B两地、平均速度是每小时48千米,如果他去时每小时行42千米,那么它返回时的平均速度是每小时多少千米?/q?ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10&word=%D0%A1%D1%A7%C1%F9%C4%EA%BC%B6%BD%E2%B1%C8%C0%FD%CC%E2&fr=wwwt看看够不够数
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单位都换算一下
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扫描下载二维码怎么学好初二的知识，啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊~~~~~~~~~~~~~~好烦_百度知道
怎么学好初二的知识，啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊~~~~~~~~~~~~~~好烦
出去玩，英语是我的智商太低了吗，几乎没有时间复习：上不了70分（我要90分以上），可是他们考出来的成绩相当的好：考不上70（我要88分以上））【不论多苦我都要学好：每次考60分（我要80分以上），上课也经常讲话...，而我总是400多名，他们有的经常看电视.？我看到我们班上那些学习好的同学：语文.，数学，然后我看到那些学习好的学生在家几乎天天都上QQ.，但是要最有效率的.，就算是上学期间也这样，要保证我每门学科都是80分以上（我以前的是，听歌，我现在初二了.，但是思维却好活跃.，历史，哎，我死气沉沉的，我也想考到一百名以内啊.，他们到底怎么学好的啊：上不了80分：上不了85分（我要90分以上）：上不了85分（我要92分以上），怎么学好啊，生物，可是他们的作业效率好高，一大堆的人都是一百名以内.，我每次想认真复习的时候老是想睡觉..，谢谢啊.，地理..怎么办，各位有经验的告诉我最有效的方法啊，马上要期中考了
提问者采纳
它的要求是什么，使知识深化、条理化，题目要求的结论是什么，有时会忽略一些很重要的东西，每门功课都搞提前预习。 4，先理解感知新课的内容（如概念、补充能量？好比学一样东西，例如一小时内完成这份练习，有时反而忽略了最有用的东西，和同学融洽相处，带着问题听、不要在学习的同时干其他事或想其他事；有的干脆不记。 只有积极主动地学习，而且、巧，可还是有许多同学在边学习边听音乐，其实这正是我们的学习效率高的时候。在完成每天的学习任务后，也可以把审题的过程画成简图，作为听课的重点？最重要的是选&quot。这实际上是一个运用学过的知识，作业抄袭后向老师交差完事，还要注意哪些地方没有直接用语言表示出来，课堂上不必记很详细的笔记，合理利用时间，内容生疏了。当一个人进入社会之后.预习时发现的问题，要先把上次的内容回忆一下。 （2）看教材时、做点题，因上课时要边听边记边思考。因此。期末再重点复习一次：W=X+Y+Z，任何人也无法集中精力一节课，有没有错解。但在实施时还要注意解题的保质保量，实践证明，做事干净利落，总结出来的公式或结论，真正的关键还在于用脑子去想，有些学生没有真正利用好这个环节。因为教师在课堂教学中起着主导的作用，也可以利用星期天。听课时。 （1）及时复习。预习时，然后用笔勾划出书上的重要内容，即合理分配时间.寻找解题途径。分析疑点，也可边复习边练习。联想越广，每个人都曾经有过这样的体会，等下课后再去深入思考或请教老师和同学。可见。 在寻找解题途径中，忘了多少，每章有总结”，难易的程度如何，这样作题效率就会高得多：指有的时候要想，要记一些书上没有的定理定律，在这基础上再做题。追着老师的思路跑。如果课堂上老师没有时间解答你的问题，学完一章（或一个单元），这里边就存在一个效率的问题，挤不出一点时间去预习，这是天经地义的事、牢固掌握知识，积极思考，思维过程搞清楚。然而，对于做错的题，边听边思考。我们在日常生活中。 （五）认真记好课堂笔记 记笔记是为了学？从题目提供的信息中还能挖掘出什么条件，格式明了。 评、作业四个环节组成，使感觉器官和思维得到综合训练。当老师讲解这些关键知识时，要安排一点时间预习，并在时间允许的条件下，抓住关键，就需要我们用前两种的综合办法。 可以这样认为，一步步演算。 6，有的学生全神贯注。在教师的启发下、透彻地理解题目的意思，再大的能耐也无法发挥、一节，课前不预习。总之。所谓学习方法：一般是把新课通读一遍，要广泛联想与这些条件和结论有关的概念？下面主要谈五个方面的学习方法，有人练十次就会了、公式。已知条件和要求结论之间的道路就打通了。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，发展身心，为总复习积累资料、消化。可见、心境，先预习后上课。学习一阶段系统总结一遍，向人请教。检查是培养学生独立思考能力的重要一环，能提高复习效果。在复习过程中。就是回过头来再检查一遍，结果是郁郁寡欢。 （3）要反复复习。显得非常紧张，拥有较高的学习效率。”人离不开学习，不会答可以再预习。③代入法。这样做虽然费了时间。 玩的时候痛快玩，听课。中午坚持午睡，课后还需花大量的时间去补缺和做作业.注意检查；需要记的就应该记下来，&quot，学习成绩好未必学习效率高），这种学生差的根本原因就在不预习上，以便及时补救，生命不息，这其中就存在一个效率的问题，以记为辅。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，效率自然高。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度，取得经验，或者用手抄写，比如说记单词，发展智力与培养能力的方法，查找漏缺。 【总结】 学习必须讲究方法，更是必要的、八点以前做完那份测试等等，这其中，整天忙得晕头转向、眼，通过实验发现刚记住的材料。看看自己想的与老师讲的是否一致，从而形成了惊人的记忆力。 3，以减轻每天预习的负担。同样的时间内，不抄笔记是不行的。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法。因此。同时，自己试作判断，不能顾此失彼，有的拿自己的思路与教师的思路比较：一种是“由因导果”，就得讲究科学的学习方法，题做得数不胜数，还要注意锻炼一题多解，我也曾和很多人谈起过。&quot。审题是做作业十分重要的一步。有的像录音机，学习的被动局面也就会改变？在课堂上、论据与推导论证过程：①复习、注意整理。有的同学基础不好，不必求全理解。复习时。这样做会感到时间不够用。 六，但必须充分结合自己的特点，听清内容，是提高各项学习效率的基础，决不能拖拉、定义、提高学习效率很有好处？ 第一点，一小时后只能保持44%，印象会较深、论证方法等），知识结构散了就要花费加倍时间重新学习，定时就寝，思路明了。他们一下课就抢着做作业。难点不放过，这时候，经过①②两个步骤，并不是脑子笨。通过一课。那么上课时的听课效率如何提高呢；有的边听边记，对人一生的发展都大有益处。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去，难度小就少预习一些时间、发现的问题。 5。这样做能使自己对新教材有更深刻的印象，德国的心理学家艾滨浩斯，千万不能见题就作。 （4）整理与充实笔记。 3，在脑子里过一遍，但这并不等于说可以不抄笔记。语文和外语在听课时、难点和自己费解的地方、试下结论。对联想。③预习时要看。并解释W代表成功，讲的内容和板书？能应用到哪些方面、用心，无论是用眼睛看。 身体是&quot；有的以听为主，而且很容易陷入永远的自卑之中经验一。”古今中外无数事实已经证明，你做任何事情、不要整个晚上都复习同一门功课，书上有的不必多记。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。而不得法的学习方法。学习中非抓住这些特点不可，听起课来就比较有针对性，也可以记下来，很大程度上还取决于作题之后的过程，把前后知识贯穿起来。②初步弄清新课中的基本内容是什么：科学的学习方法将使学习者的才能得到充分的发挥，东找西翻，还要在工作中不断学习新的知识和技能。这样。那么。要做到这点。我认为、一章的复习，只怕有心人： 1、公式，只顾听讲，现在想改变方法.预习的好处 （1）能发现自己知识上的薄弱环节。 （3）预习有利于弄清重点，就再也不需加班加点了，从而提高自己的思维能力和智力水平、准确，做习题应抓住典型。 （4）学习差的学生，使解题的思路更加开阔，从而节省大量的时间，繁题要简写；需要想的就应该认真想一想。充足的睡眠、新的解题方法。 （6）复习中要适当看点题。数学要通过大量演算。高水平的听课应该不仅注意老师传授的具体知识。实际上，复习一次。将计算结果代入公式或式子看看是否合理，也都是强调用脑筋联想的作用、上课，最后到达结论，继而影响他的事业和前途，又印象深刻，以及老师反复提醒的关键问题;好题&quot。拿到一个题目、基本原理。问答题答一答。这样，手在写题，认为这是听课的主要目的.可以培养思维能力，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率。对听课内容选择性强，把易混淆的概念搞清楚。 评：“已知→可知→可知……”，还可以减少花在课后整理，学习效率太低。 2，而隐含在题目中的其他形式条件，加深对知识的理解： 1，重要的知识点应写出来，有了笔记、缺陷等更要有深刻的认识、生物课要特别注意观察和实验，复习时才有基础，怎样才能达到听好课的目的呢，那他就会一事无成，也是复习与应用相结合的主要形式，抬头思考，促使个人得到全面的发展和提高。有的同学为了学习而忽视锻炼。但学习时，团结进取。 （4）预习可以提高记笔记水平.要抓住一节课的知识内容和学科特点的关键。精，就是人们在学习过程中所采用的手段和途径，增强分析问题和解决问题的能力，对老师一堂课要讲的内容一无所知：某同学学习极其用功？有无其他说法或证明方法。 那么。切不可以每天学习任务还未完成就忙着预习，取得经验后，脑在思考，每上完一节课，疑点有标记，才能进步，一个单元？学习要讲究效率，下课后也不问，运转正常了，不懂的地方一定要弄懂，要自信，势必影响课上听课的效率，有了这种自信力。 学习过程中、巩固和补习有关已学的旧知识？分清题目的条件和要求、学习要主动。学完一课复习一次、越学越聪明，课前要有一定的预习。在审题过程中，深思重点；两天后留下的只有28%，要先想后看（问）。笔记要留有空白处： 一，有的思考当堂内容。 经验二.要充分认识老师在上课时的重要作用，只有我的手和脑与课本交流，加强对知识的接受与理解。 做作业的基本要求和方法。每次复习时，而应当定期进行分类整理。 记笔记的好处有，一定要全身心地投入？总的要求是要抓住各学科的不同特点： 学习效率这东西，释疑的过程与结论。 三。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，即结论←需知←需知←……”，可以加深对知识的理解、改造的过程、重点大致在心里有个谱了; 漫谈学习方法 周总理生前教导我们，而是不善于复习、饱满的精神是提高效率的基本要求。其实，集中预习下一周要讲授的课程，有学习之内的，身体越来越弱。 每天有个好心情；哪里应该重点记笔记，你一定要特别注意。后来我在每晚安排复习两三门功课。缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转，二是上课时未免会有些松懈。 （2）要紧紧围绕概念。是保证高效率学习的关键；反之。新课难度大。其实。除此以外、保持愉快的心情？它与哪些知识有联系，越学越死，但并不需要全记，看结果是否一样，跨度越大，解题思路。无论何时何地。” （2）若以前没有预习的习惯。经过加工.预习要注意的几个问题 （1）预习时要读。作题效率的提高，看看是否题目要求的解都求出来了。 3。即一方面从已知条件推出一些可知的中间结果，回家也学，对大部分学生而言.复习的要求 （1）课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样，唯一的方法是，为了用，做到“每天有复习。听课是为了增长知识和发展智力，主要抓住字。这样一层一层的追下去，也许要很多遍才能记住，每个学生都应该虚心向老师学习，都是作为辅助用脑的手段，即注意隐含条件的挖掘。如物理。如果在思考中出现不理解或理解不透的地方，很多学生对所学知识记不住.记讲课提纲，是一个学生综合学习能力的体现。做综合题能加深知识的完整化和系统化的理解，思起来顺利主动，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，不分青红皂白，人的潜力是很大的，需要长期的探索和积累。课后再去请教老师，得不偿失、写来提高阅读和写作能力。上课时可以不记或少记书上有的，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习不止，又轮到讲授新课的科目进行预习，把公式的变换搞熟练，学习积极投入，得到的解题效果也越佳，怎样才能做到当堂理解呢，并把理解不透的记下来，打瞌睡、定律复习。题都是围绕着知识点进行的。在老师的启发诱导下上好每一节课、坚持体育锻炼，我也是十分着急的、持久，这样做，学到老。当天学的知识，学习效率很高的人，付出的多就应该回报很多、表达上的错误.课堂上没有解决的疑难。举一个很浅显的例子。某些学科，不时还熬熬夜；一天后能记住33%。因此。是获取知识的重要途径、难点，就是说，基本上能把教师讲的内容都记下来;的本钱，可以适当地放松一下，有时老师讲得很多，学习过程中老是有不懂的问题，自己有了比较好的想法、记笔记应抓住重点，做好作业有以下意义、化学；六天后为25%、一题多想，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径、公式就会浮现在脑海中。理解是掌握事物本质，需要动手做的准备工作以及对课本后的练习题要进行尝试性的做一做，是知其然而不知其所以然的死知识。不乱。 1，这是必要的.正确解题。是否求出的解均符合题目的要求;把劲儿使在刀刃上&quot。要根据学习计划安排时间;，以尽量缩短条件与结论的距离。因为作业中提出的各种问题。能保持注意力集中;专心，另一方面根据题目的要求分析出一些需知的中间结果.要集中注意力？这些知识内容在原有的基础上向前发展了什么。知识内容的关键一般指基本概念、不妨给自己定一些时间限制。若复习适时恰当。这种预习一点也达不到效果。另一方面，但更多的因素在学习之外。做： 1、公式、作业和资料有规律地放在一起。学习之余，X代表刻苦努力，又不能用于解决实际问题。 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。 2，培养出数学思维能力，应边看边思，课后补记或对照课本复习，老师叫干什么就干什么，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐.可以检查自己的学习效果。通过做作业可以发现问题，情况要好多了，不使它成为听课时的“拌脚石”，还不会产生疲劳感、列出图表、定理，便于复习时补缺、恒心&quot。即从审题开始，为下一阶段的学习做好准备。以便更好地理解和掌握语言和文字，表达准确。 学习效率的高低，为了懂，要当天复习清。这样做不仅保持了学习的连贯性，所以适当的休息，同时，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，这些才是真正有价值去记的东西，可成绩总是不理想，为顺利听懂新课扫除障碍，典型例题与典型解法，可以表述为。 2，人人都会遗忘，其他科目只需一般性的预习，这样怎么能学好，分析过之后再做一遍以加深印象，再繁忙的学习，全神贯注地听老师讲解、每天保证8小时睡眠，而有人则需练一百次;，便于带着问题听课与质疑，可在笔记上留下空白。 （5）加强练习，思路写成小结，无非是走马观花地看一下课本；有的分心走神。它可以充实生活。德国哲学家笛卡尔也曾说过。总之，人的自信力是很重要的一个方面。要做到这点。②重做法，途径大致有以下几点、深化理解、做结合进行，这也是学生自已看书无法比较的。即重做一遍、作业上的时间。那么，钻得浅一点。 有时因为题目较复杂。等教师在授课时集中注意听讲或向老师提出，打乱了正常的学习秩序，每学完一篇课文。 晚上不要熬夜、耳。但实际的情况却并非如此。指在教师讲课之前，现在四十分钟就完成了，有没有漏解;，千万不能思想开小差，缺乏学习的积极性和主动性，要先选一两门自己学起来感到吃力的学科进行预习试点。已知条件是什么、定义，但上课能听得懂，不要急于看书或问人，究竟怎样学才能掌握科学的学习方法呢，一点一滴地积累，刚开始预习时，这样不仅有助于提高效率。更有些学生课上根本没听懂、体会、有味，不是良策。影响学习效率的因素。否则。应重点选择那些自己学起来吃力，是学习的大敌。效率指什么呢，而且对记忆有很好的效果，为了思考方便，在中学阶段就养成好的学习习惯，类似的题只要一个就足够。学习到一定程度就得休息，在获得感性知识的基础上、整理复习，抓住不放，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的，老师讲有些很熟悉的东西时，就是为了提高学习效率，简题要详写、法则和方法等。 二。检查的方法很多，把每一部分限定时间。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上，才能逐步地提高效率。时间多，书上有的东西当然不要记，但就象我以前一个老师讲的，心中非常清楚。原因之一是。给学习者带来学习的低效率和烦恼。比较归类的解题习惯。那时是怎样解的，才能对学习越发有兴趣。我们经常看到这样的情况。一天到晚伏案苦读，培养综合运用知识的能力。总之。 五，你就有了一种必胜的信念。注意力集中到难点上，应当是用脑思考的过程，很大程度上决定于学习之外的其他因素。联想过去是否解过和与此相同或相近的题目，在解题中。有些学生虽能预习。 提高学习效率并非一朝一夕之事、训练要求以及教的方法各有特点。 （2）预习的任务是通过初步阅读。这对于集中注意力，小结一下。练习一般应在复习后进行、记同步进行。 2;的境界，学习技能的方法。 笔记的主要内容有，在学校学，课堂上的“分心”、发展思路，效率就会在不知不觉中得到提高，转化为行为的重要途径。记笔记的原则是以听为主，适当做一些简要的笔记即可，不能把知识听懂了就算课听好了等同起来。 （4）复习要有自己的思路，只需顺手用笔作出不同符号的标记。因此，自己先独立地阅读新课内容.要跟着老师的思路跑。但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题，巩固知识、不同的层次上进行复习，应当有较为开朗的心境。我学习的时侯常有陶渊明的&quot，有利于把书本上的知识转化成自己的知识，不久你就会发现。然后翻开笔记。另外、脑并用。其实。具体要求，没有条理的学生不会学得很好。如果在老师启发下。看，有时一节课就忙着抄笔记了。没有一个好的身体，本来，自己一定要搞懂？并找出书中的重点;学习&quot。因此.要力求当堂理解，这是因为人的体质，这样掌握的知识，证明等练习获得数学知识。有些学生由于没有预习习惯，把自己的想法，直到追到已知条件全部有了为止。有的学生不注意老师的讲课思路。学习的过程。 爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是。如此。简练明白，而改进学习方法的本质目的，听起来轻松。而有的学生查阅某本书时，一步步检查，不见踪影。对课本内容能看懂多少就算多少。 （一）抓好预习环节 预习，所以上课期间也有一个时间分配的问题，有了问题记下来，分清已知条件有哪些。新知识和旧知识的联系或结合点。通过思考，记住要点。相反。思。思考它们是怎么形成与推导出来的，首先应判断它属于哪一类。在解题前。找出对与不对的原因。在学生时代，解题捷径就会出现在眼前，会阻碍才能的发挥。 （3）看阅必要的参考书。 如何提高学习效率呢。因而，不动脑，就多预习几门。预习一般要安排在新课的前一天晚上进行.预习的要求 （1）要注重讲究实效，再逐渐增加学科。明确哪些知识应该放上主要精力。要学好，从何谈起提高学习效率： 很多学生看上去很用功。我想，一定可以大大提高学习的效果。 经验四，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响，等到尝到甜头、读，以前一小时都完不成的作业，加强理解和消化，不混，有的思考与本课相关的知识体系。学习是一个人终生获得知识。这样怎么能提高学习效率呢：“活到老，跟着老师的讲课思路走，而且效果也很差，更谈不上发展智力，上课听不懂，还要合上书本。 4，方法在获得成功中占有十分重要的地位，而如果你能充分发挥自己的想象力，而无车马喧嚣&quot。学习老师是如何进行周密科学思考的：学习效率的提高、状态等诸多因素与学习效率密切相关，也会影响你的学习效果;世上无难事，在上课前补上这部分的知识，不能把它一扔了事、句。①步步检查法，可以在笔记本上记下来，或复习功夫不深，也能提高学习效率，坐等教师讲课。 3，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，各门学科的内容体系.做完作业后。思考时。书写规范化？同时要让自己的思路顺着题目的路子思考，疑惑易解，而偏重于记忆老师的推导，做到低头看书，然后围绕这个知识点来选择题目，但看起书来似走马观花，做到心中有数，运用联想的方法去记忆，对知识进行归类，如果过细一是浪费时间，不要过多地去想那些不顺心的事。这样，那样的话往往会事倍功半。第二种是“执果索因”。需要查的就去查一查：夏宇同学对于听课和做题的建议，知识遗忘就少，学的时候认真学，作业一完，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分。 作题的效率如何提高呢，则可得到解题的途径、法则。选的题要围绕复习的中心来选。一心不能二用的道理谁都明白、问，而且很多题是相当类似的。如果课堂上忙于记笔记;虽处闹市。 （四）独立完成作业环节 独立完成作业是深化知识。 1，有付出就应该有回报，形成的知识联系就不会消退。 6，不抓住学科特点的关键学习。 3、词，我们不必搞得太细，题并不需要多，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，保持自我情绪的良好是十分重要的、不分析。给学习者带来高效率和乐趣，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写.审题，以消灭“拦路虎。如果可能的话，全听全录，如果能做7到集中精力，判定了解题的方案、简化，形成一个完整的知识网，连续四十多分钟集中精神不走神，应继续听老师的讲解，掌握知识。第三种是对于一些比较复杂的题目。课堂教学是老师指导学生掌握知识的一条最简捷的路： 1，你要始终开动脑筋。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，这就是学习中的&quot，不断提高自己分析问题和解决问题的能力，就少预习几门。这种方法可以检查出计算、学习时要全神贯注、思？如果能联想起有关的旧知识。待用时，条理明，加强练习，难于理解的重点及难点以及自己悟出的重要体会，不能达到预习效果，直到全面铺开，这样比带着耳机做功课的效果好多了，用口读，逐步缩短所用的时间、结论之前，首先选择想要得到强化的知识点，减少了因上课听不懂而浪费的时间。 2。学习由预习，学习越来越感到力不从心。前人的经验是可以借鉴的？通过追根溯源。因此，把各科课本，专心听讲，你思考的问题应与老师讲的问题统一.听课中可以尝试在老师没有作出判断。 4，并按规律去加强记忆，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，要及时记，如果某一天。否则见啥记啥。所有的人？ 四。做题的目的是检查自己的复习效果。 3，就多预习一些时间.思想不易开小差，娱乐不仅仅是有好处的。方法一般有三种；有的边听边划边思考，是上课做好接受新知识的准备过程。 2。容易发生错误和混淆的概念。 除了十分重要的内容以外。需知与已知一旦统一、说、篇等方面的知识点，不过我的预习比较粗略，自己掌握不好的旧知识，目的在于把老师讲课过程中运用的各种思维方式，对于自身的优势，才能感受到其中的乐趣、内部联系及规律的思考过程，通过思考来掌握科学概念和规律。这种死知识忘得快，万事大吉，就会顺利理解新知识。做到不欠“帐”，选好题后就可以认真地去做了，更应该注意老师讲课的思路，检查学习效果的重要手段，既方便省事，在黑板上记得也很多、或者用提纲摘要的方法，Y代表方法正确，一个人如果失掉了自信。由于课前预习过，并根据学习情况对学习进行适当调整，一定要注意休息，但不能一下子全面铺开。这样。早在1885年。预习以后，把题目加工，这样课本上讲的内容，发展智力的中心环节，应当认真思考错误的原因.记要点，充实课堂所学的内容，我们如何提高自己学习效率呢。不会做？它们需要什么条件，和同学保持互助关系，已经寻得解题的途径。那么。看看能想起多少，不搞形式。有了兴趣。同样，你想的应与老师讲的统一，是知识点掌握不清还是因为马虎大意、强化记忆。 （5）复习中遇到问题。上课时认真听课当然是必须的：在看的过程中，疑难也不必钻深。 5，听课的效率一定不高。 2。 另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪，即与此题相应的规律原理、难点所在。这些学生必须作好在短期内要多吃点苦的思想准备。 （二）注重听课环节 学生的大部分时间是在课堂中度过的，手脑并用，学习起来也就感到格外的有精神，把个人和集体结合起来，Z代表不说空话，显得呆板被动，萎靡不振？以我的经历来看。 经验三，那样在学习一样东西时就会感到很轻松.老师解决问题时提出的观点？我认为最重要的一条就是劳逸结合，即课前的自学。很多的科学研究都证明，另外还要注意&quot。具体任务是：“最有价值的知识是关于方法的知识，并且通过听。时间一长。首先要养成良好的学习习惯，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程： 1。这时。这样，这样做非但容易疲劳。把没有读懂的问题记下来，培养解决问题的能力，提高效率，详略得当，又羞于向人请教，着重听老师的讲课方法与思路.通过做作业时的思考，听课是学生接受教师指导，有的思考教师的思路。它包括知识的方法、基本关系式以及公式，往往可以记得很快;事半功倍&quot，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--&等基本素质的培养，况且你也不能保证课后一定会去看笔记，也不可忽视放松锻炼。 （3）预习应在当天作业做完之后再进行、原则，只能掌握别人学到知识的一半，学的也很快，提纲挈领，解题的步骤必须按部就班，一册书都要及时复习。通过这种步步为营的复习，而且不容易记牢，学习效果高。 （三）紧抓复习环节 复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，是不太可能的，找出新课中自己不理解的问题，必须要有扎实的基础。因此，自己的精神饱满而且情绪高涨，翻阅一下记录的作业。由此可见，发挥脑的潜力： 学习效率是决定学习成绩的重要因素.记笔记要手，钻得深一点。要明白“修复总比重建倒塌了的房子省事得多”。老师讲什么就听什么，一看便知在哪。初步理解内容，而且不容易遗忘。他在课堂中的分析讲解远比课后辅导要详细得多，每周有小结。 （2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走： 1，应举手提出问题、思，心不在焉，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩.摘录参考书上对课本内容有针对性帮助的材料。 4。因此，必然会促使自己积极思考，这时可以把功课分成若干个部分
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挺上进的孩子、、呵呵
我也是初二的、学习嘛、、还可以、在班里保持前三、
其实每个人都有自己适合的学习方法、大多数人就是苦学
可我妈从小就教育我、把学习当做一种乐趣、我是从小开始的、所以要有效率的、我也帮不上忙、、、说实话、我也就考试头一天复习、、、有个印象就好了、
对了、告诉你几个窍门
背、、多看书
翻以前的试卷、、、看错题 、
注意出现频率大的
看记的笔记
（中性笔）
另外填一个想一下相关知识
然后零碎的知识自己归纳
这科我也很烂、、不误导你了
看看书店有没有那种小书
各科的知识归纳
随身带着、有空就背
上课时要认真，尽量少走神，要抓紧学习的每一分钟，看你现在的水平作业还是要好好完成，我们要的是效率，不要整天逼着自己学而没有效率，那样没用。然后不懂的一定要问，这点很重要。不过，你如果真做到这些，也不一定会马上有效的，考试这事不好说得，要是真考的你学的熟的就走运了。但从长远来看，你肯定前途无限。然后不要过分的热衷于什么学习方法，只要不适合自己就没用，方法还得自己在学习中摸索，但可以参考别人的，注意是参考。最后如果哪天你真找到学习的捷径了通知我一声，因为我至今都没找到……
勤奋。上课注意听，课下好好复习。当天的问题不要遗留。有什么不会的马上问。
多用点心思，该玩就玩，要读书就要认真读。数学要多做题，把前面学过的好好复习，因为很多都是有关联的。英语要多做阅读，可以看英语版的电影提高语感，多认识些单词～物理多被公式～其实每人适用方法都不同，还是在心态啦！祝你成功
先不要急 我现在都高三了都不急 好好学该认真的时侯就认真学 想玩就痛快玩 我就是这样学的 想当年我初二尤其是数学没下过140啊 总之把自已当作一个未破茧而出的蝴蝶吧加油
上课的人真和下课的复,还有提前的预习
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出门在外也不愁}