20以内手指数算
大班数学课——10以内的加减法
自己在家技术宅的调圈台。精度控制到0.05毫米以内
测试轮组为3000公里的V刹太阳圈。我觉得我这个设计要比圆表式的调圈台有效的多，也不费眼睛。效率大大的提高啊。高精度调圈必备用具，改造很简单。
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课标版小学数学【10以内的加减法】
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70第十六课 20以内数加减法练习题
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第一讲 一、20以内退位减法
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10以内的加减法（一）小游戏
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。如何用凑十法，破十法计算20以内加减法
此为前一博文（转载绿色家园文）的补充&&
&凑十法和破十法是计算20以内进位加法和退位减法最常用的一种方法，它具有很强的规律性，易于理解，过程简捷等特点。他有拆小数，凑大数和拆大数凑小数等策略&，是学习20以内进位加法，退位减法以及进一步学习更深的加减法的基础。并且，20以内加减法属于隐性的口算教学内容，他需要幼儿将各种计算信息在头脑中迅速进行合理拆分，拼组，得出正确结果。而凑十法和破十法正是通过这样的心智活动，锻炼了思维，发展了注意力，瞬间记忆力和创造思维能力。
用凑十法和破十法学习20以内进位加法和退位减法首先要求幼儿有以下知识储备：
1，能熟练计算10以内加减法（熟练计算10以内分解，熟练背诵补数）
2，会熟练计算10+*= 如10+3=13。
3，会熟练分解10----20的数字如13可以分成10和3； 15可以分成10和5等。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
以下展示凑十法计算20以内加法活动过程：
1。创设情境，出示挂图
O O O O& O O O
2.看图列式：
9 + 4 = （ ）
先引导幼儿观察数数，得出结果为13，并引导幼儿探索更简单的计算方法。我们从图中可以看出，如果我把题目变成这样，其实很简单就可以计算出来：
O O O O O O O&O) O O O
也就是从 4 里拿出一个给
9，将9凑成10个，而4却变成了3，10+3=13是可以一眼看出的。抽象到算式，如左图。并引导孩子结合图来观察算式：因为9+1=10(或9再添一个等于10,9的补数是1，）所以我们从4里拿出1个给9,9+1=10；而4可以分成1和3,4-1剩下3；得10+3=13，也就是9+4=10+3=13[这段话是引导孩子通过观察自己总结出来的]
3. 延伸：通过以上观察思考，我们很容易掌握 9+*=
4.进一步延伸(可以再来一课时)：我们可以计算：
8+*=（从后面数里拿出2给8）
7+*=（从后面数里拿出3给7）
。。。。。。
5。练习：一定要强调幼儿将计算过程写出来，即左图形式
熟练后，幼儿便可以在心中迅速将算式拆分组合得出结果，达到心口算。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。20以内的进位.退位加减法-学前必备口算心算（货号:）
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书名:20以内的进位.退位加减法-学前必备口算心算
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作者:河马文化　编
出版社：吉林摄影出版社
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