要不要分了算了？曾经很爱的男人追了好多年，现在终于在一起了我开心也很难过，认识到现在5年多了。连接吻我都不愿意跟他接吻，每次他要亲我的时候我脑海就出现他亲另外一个女人的幻想，甚至他们在床上的情景。5年多当中我可以说自己痛苦了四年，他伤的那个女人伤的等等。
要不要分了算了？曾经很爱的男人追了好多年，现在终于在一起了我开心也很难过，认识到现在5年多了。连接吻我都不愿意跟他接吻，每次他要亲我的时候我脑海就出现他亲另外一个女人的幻想，甚至他们在床上的情景。5年多当中我可以说自己痛苦了四年，他伤的那个女人伤的等等。 10
补充：我对他还有爱，可是我感觉到更多却是恨。他两次在我最困难的时候对我置之不理，连一点的同学情分都没有跟我讲。那个时候我真的爱傻了自己舍不得花钱，给他买节日礼物的时候却毫不犹豫。大部分的情况是他统统照单全收，没有谢谢不说多数的时候还在指责我做的不好。现在总是会想起他说：没有我他会更快乐，他跟我没有任何关系，我们连朋友都不是，我们别联系了等等这样的话。
不区分大小写匿名
还是分了吧，，这样两人都会轻松，何必两人过的不快乐
其实我想忘掉过去重新开始，可是回忆不听话总是突然就蹦出一个场景。我喜欢用狗来形容自己，因为以前我真的就像狗一样跟他后面，事实他曾经也真的没有把我当人看三年多。
那是你对没有得到这份爱的渴望，当你得到之后，才发现自己有多傻，他这样的人是属于，你对我好，你就是喜欢我，为我做的都是应该的，当有一天，你不在他的生命出现的时候，，他有犯贱的想你，，见到你是，那份渴望就没有了，
现在他爱的人是你才是更重要的,追求到自己的幸福了为何不珍惜呢.
他哪天不爱了呢，我知道他不爱的时候是怎么对我的。特别放不下那个女人是因为那个时候我追他，他后来有了那个女的做女朋友他不说，他还跟那个女的很快就睡了怀孕了三个月，他要结婚他爸妈不同意才去医院打掉的，后来不知道怎么分手了。这些我都是一年后才知道的，当初既然她们两个都到那种程度了为什么不告诉我，这不是一个好机会叫我不要在等了吗？他没有。他们分手他告诉我不该离开说我不坚定对他的爱，所以我傻不拉几又到他城市来。我刚到没有几天他突然说他有新女朋友了，那个时候我已经抱着做朋友的心算了无所谓了。作为朋友我说有空他家饭店吃饭，他连他家饭店都不给我去。后来就很久没有再联络，那个时候这个城市我就认识他一个。
追求到手的东西有时候发现原来并不是如自己想像中的美好.这也许就是成长的过程吧.有时候真的应该回头看看再前进,多总结才能走的更稳健更无悔.经历过的教训一定要谨记.
爱情本身就让人变得卑微。你的爱完成了，可以放手了。
又是一个被爱冲昏了头，但现在想清楚了也不晚，你要相信这段感情走了，下一段就会来临。
分了吧。被爱总是比爱人幸福。
你要的结果就是他爱你,而现在你得到了这结果.追的路走了那么久,你都挺过来了.是不是担心你的结果也像他前女朋友?我觉得你也不是恨他,而是害怕得到后再失去.你就光追他都追的那么辛苦,你就已经没有安全感了,狗是忠诚的,忠诚到被主人抛弃了,甚至杀了,还是会信任主人会对它好.只是现在你开始觉悟了,发现付出的跟得到的一对比,你输的太惨了.你别忘记了你的初衷就是要他爱上你.之前没爱上你,是因为你没给他想要的爱.他需要什么你送什么,才是送到点子上了.
我们不扯过去,就说现在,你发表这个问题,你有没有问过你自己,你们2个就单纯的感情而言,你是否还爱他?然后再加上他前女朋友,你还爱吗?再加他们上床了,你还爱吗?如果觉得接受这样的他还是心疼,你就放弃吧.不放弃,就接受他的过去,看他未来的表现,给对方一个机会.
我看你的文字爱的太辛苦了,爱是积极的,爱是一种对生活的态度,& 选择另一种人生,如果可以的话~~
他根本就不爱你，只是你一个人爱着他的。痛苦是你自己找的你能怨谁？请你知趣放弃离开，不要痴情自作多情的讨人嫌才对。
爱能叫人死之复燃 &也能叫人万劫不复 & 呵呵 不好意思如果你还爱就去告诉对方，但是爱情过去了感觉就回不来了，还是要考虑清楚在做决定决定后会定下最后的命运结局！
说过这么绝情的话你还爱他？还想和他在一起？男朋友在你最困难的时候对不置之不理还指望什么？爱也是过去的事了，竟然已经看清了就不要再让自己受委屈了，又不是没有人要，要相信下一个会比这一个更好，会真心爱你呵护你。
你还没有放下啊
那你为什么还要和他在一起呢，早分早好，不分就是你傻
直接分手然后自己想开点是最好的办法，时间是最好的
你这种人也有
赶紧分 你就不应该追 看样子你追的这个条件很好 但人很不好
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恋爱领域专家lzw0909为《乡土中国 生育...》写的书评
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读费孝通《乡土中国》（一）
　　 第一章是“乡土本色”。作者开篇就说“从基层看去，中国社会是乡土性的。”这句话有两层意思，一个是说中国社会虽然有很多阶层，但是他们都是从乡村社会分离出去的，在行为方式社会习惯方面还带有很多乡土社会同样的痕迹（虽然他们自己是很不愿意承认的，因为“土气”毫无疑问是一个十足的贬义词。），所以要研究“中国性”，就不得不从根基出发，研究中国社会和文化的土壤――乡土社会。另一层意思是说现在这个乡土性只局限于基层，就是说虽然地主、知识分子、工人、资本家等社会阶层都是从乡土社会分化出去的，但是由于长时间的发展，已经与乡土社会有了很大不同，所以那些城里人对乡下人冠以“乡巴佬”的称呼，因为他们对于乡土社会已经完全没有了认同感。至于这些阶层乃至整个中国社会怎样具有着乡土社会的文化的根，后面会有详细的分析。
　　 在第一章里，作者从“土气”切入，分析中国人的农业本性。“远在西伯里亚，中国人住下了，不管天气如何，还是要种下些种子，试试看能不能种地”因为农业的固定性，才有了“土气”，所以说这个词很贴切的描述了中国的农业本性。“土气是因为不流动而发生的”，因此“乡土社会的生活是富于地方性的”，他们的生活范围有地域和空间的限制。由于生活的固定，结成了稳定封闭的邻里关系，这是中国传统社会的又一重要特征。许多中国社会的特征都是由此而来。比如说，中国为什么早在战国就有墨家提出法制社会的观念，但是两千年了中国为什么还是人制社会？就是因为这种人际关系的局限性和邻里的熟悉性。“我们大家是熟人，打个招呼就行了，还用的着多说么？”这种生活背景下显然没有法律和合同之类东西存在的必要，因为那都是对付陌生人的，只有整天要和陌生人打交道的现代人才需要。对中国人来说，分得太清楚未免伤了感情。中国文化的模糊性大概也从这里来。
　　 第二和第三章讲当时一些人提倡的“文字下乡”。很多人认为乡下人“愚”，但是费老认为不应该这么说，乡下人不是智力上笨，只是知识上不足，更确切的说是知识结构不一样，他们的知识足以应付他们的生活，而对于城市的文明生活当然不甚了了了。这种不了解就像城里人分辨不了麦子和韭菜、不会爬树、不会抓鱼一样，没什么值得取笑的。作者进而探讨了语言的产生以及和人类生活的关系，文字的产生原是为了不同空间和时间的人交流的，但是在乡土社会，由于生活的一成不变和空间的稳定性和封闭性，口头语言完全可以满足生活需要。而且面对面的交流远比书面语言表达的东西丰富快捷。文字既不是乡土社会的基础，本来就不是乡土社会的本性。人类最初的文字都是庙堂性的，都是为了祭祀崇拜和记录帝王事件，所以不是乡土社会的必要。因此文字发明了几千年，中国的绝大部分农民依旧目不识丁。当然当代的乡土社会已经发生了重大变化，当代农民必须要识字了，因为要科学种田、操纵机器。但是实际上我的母亲初中毕业，但是由于农民的生活基本没有文字，长年没有阅读和书写，因此现在已经忘的差不多了，读我的家信都很吃力。这无疑是费老观点的例证，说明虽然过了这么多年，农民的生活还是带着传统乡土社会的痕迹――地方性和口语化。（待续）
　　读费孝通《乡土中国》（二）
　　（一）在“男女有别”一节里，提到Oswald Spengler曾说西洋有两种文化模式，一是Apollonian亚普罗式的，一是Faustian浮士德式的。前者认为宇宙有一个超自然超人力的秩序，人只能接受它，维持它。天堂遗失了，黄金时代过去了，这是西方古典的精神。后者认为冲突是存在的基础，生命是阻碍的克服。没有了阻碍，生命也就失去了意义。他们把前途看成无尽的创造过程，不断的变。费老认为乡村社会是前者，现代社会是后者。
　　 且不说是不是，我对这两种文化模式很感兴趣。柏拉图认为现实世界只不过是对理想世界的拙劣的模仿，还有圣经中对于原罪的解释，原来都是前一种思想的表现；而浮士德式的文化模式，我更愿意把它理解为一种人生观，“生命是障碍的克服”，苦难越大，生命力因之越强，生活的意义因之越深。这里面隐藏了一个结论就是生命的意义在于过程而不是结果，因为结果无非只有一个那就是死亡。进而推论，我们不是要得到更多而是要经历更多，这就是存在主义者加缪的观点――不是生活得更好，而是生活得更多。
　　（二）对于男女感情，费老又说“浮士德是感情的象征，是把感情的激动，不断的变，作为生命的主脉。”“最后的统一是不会完成的，这不过是一个求同的过程”“男女的共同生活越是向着深处发展，相异的程序也愈是深，求同的障碍也愈是强大，用来克服这阻碍的创造力也需更强大，在浮士德的立场说，生命力也因之愈强，生活的意义也因之愈深。”
　　 费老这里说的是性别差异带来的异性吸引力和爱情。我不由想到我们在感 情中体会到的爱情，如果抽去了表层的性欲和生活，其实就是这种依恋感，这种恨不得和对方变成一个人的冲动。卢克莱修说“情人们热烈地拥抱在一起，情爱的牙齿顶着牙齿，但他们不能在另一方销魂，也不能成为另一个自我。”正是这种永远不能克服的距离产生了忠贞不渝的爱情。很多人难以体会这种本质的爱情，甚至用性或者“在一起”代替爱情，无疑是对爱情的肤浅的理解。
（三）在“礼治秩序”里，费老认为中国社会既不是法治也不是人治，而是礼治。若是法治的话就不会有那么多私情和冤案发生，若是人治就不会有那么多位高权重的人总说身不由己烦恼重重了。中国社会的人们是依照多年以来形成的传统习惯生活行事的，不管处于什么地位，都得按照这些规定行事。儒家说“克己复礼为仁”是个最好的例证。
（四）接着，在“无讼”里，费老接着推论，既然是礼治社会，那么礼就不仅仅是礼貌，不懂礼就简直是个道德问题，如果有官司非打不可，那必然是因为有人破坏了规矩。中国乡土社会的理想是没有法律和政治的，因为一切都按照祖先流下来的规矩进行，政府的统治以教化为主，“苛政猛于虎”；来到这个世界的新生儿自有父母教化他们适应这些规矩。这就实现了“无为而治”的理想。
我想到在我的家乡，很少有争端是通过法律手段解决的，家务纠纷或者两家发生了争执，一般都是找村里能说会道的“明礼人”来“评理”。很少有人想到用法律维护自己的权益。打官司被认为是“丢人”的，不管你有理还是无理。当然过了这么多年，中国农村的乡土性已经有所稀释，乡村里的家长和长老们的影响力慢慢下降，村里以前经常为人评理的人现在只不过是个婚丧嫁娶仪式的主持者，平时喜好赌博，在乡亲中已经没什么威信。
读费孝通《乡土中国》（三）
在下面几节里主要讲了中国乡土社会的具体统治进行方式。
（一）在“无为政治”里。费老总结论权力的两种看法。一种认为社会冲突和剥削统治产生了权力，一种认为社会合作和社会分工产生了权力。一个来自于暴力，一个来自于契约。费老认为两者并不冲突同时存在，前者成为横暴权力，后者称为同意权力。接下来费老认为中国乡土社会这两种权力都很微弱，因为一方面农业经济的剩余价值不多，横暴权力发展到一定程度必然被陈胜吴广之流推翻；另一方面农业经济基本上自给自足，“除了盐铁之外，必要时很可关门自给。
北京大学出版社
从基层上看去，中国社会是乡土性的。我说中国社会的基层是乡土性的，那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层比较上和乡土基层不完全相同的社会。当前的世界人，我们到处可以看见男女们互相结合成夫妇，生出孩子来，共同把孩子抚育成人。这一套活动我将称之为生育制度。生育制度是个新名词，因之我得先说明一下这名词的意思。我来说两句：验证码 &&请照此输入（点击图片刷新验证码）&&&&最多输入10000个字符其它答案：共1条&实收资本&&10人赞同
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距离高考还有50来天，那段日子最难熬。每天有做不完的套题，背不完的知识点，考不完的模拟。然后，我感觉好像好久都没有听你唱歌了。那晚，是高三后第一次偷懒，仗着第二天第一节是自习课，就少做了一套老师要讲的题。早早地躺在床上，塞上耳机，于是，你的声音娓娓道来，熟悉的旋律摩挲着我的心。除了你，好像再没有人的声音有如此这般的魔力了。我心想着，这个暑假，一定要再去看你一次。老天爷好像故意在和我开玩笑，每次去见你，都不是一帆风顺。4月28日，得知大庆演唱会取消时，我连哭的勇气都没有了。我气愤，我无奈，我不甘心，为什么每次碰到刚刚好的档期还是会错过你？还好，现实不是太残忍，退而求其次，我选择了滚石三十杭州站。就算你只出现短短半个小时又怎样呢？终于熬到了高考结束，我才敢把心里的想法告诉爸妈。他们是很爱我的，这一点我很有信心。果然，爸妈很爽快地就答应了，老爸说，就当做一次家庭旅游。订票，票子到手，中间还夹杂着查高考分数，填报志愿，查录取通知，我一直心虚得很。一番忐忑不安之后，我终于可以理直气壮地去见你了，我重新定义了去见你的理由——给自己顺利步入大学的奖励。
去杭州之前，自然少不了一番打探。然后惊喜的发现，贴吧里好多人都是“蓄谋已久”了这次的遇健幸福。想到可以见到好多平日里就聊得一团火热的亲们，更为这次的杭州之行平添了一丝温情。跳过到杭州之后演唱会之前的种种乌龙，一切美好从见到听健姐开始。和爸妈在黄龙体育馆外分手后，便同听健姐去和我们HC大部队汇合。然后，我就见到了妖儿姐，君君姐，还有小丘姐，众姐姐们正在为黄牛票辛苦奔波。等待入场的期间，我亦接到了小葫芦和小夜的电话！终于，入场，坐定，看着大屏幕上滚石三十的宣传片，我便开始相信，这个夜晚，注定是不平凡的完美。
【我所有的情不自禁和透支的勇气，只在我每次面对你】
说接下来是漫长的等待，一点都不为过。除了开场小齐，阿岳和伍佰的暖场，奶茶的出场算的上是真正意义上的高潮，另外那些艺人，真的没怎么带动起现场的气氛，我一直处在低迷当中。不过不可否认，对于滚石，咱还是很有信心的。虽然心情算不上激动，但还是一句不拉的跟唱自己会的歌。
原谅我真的忘记了你出场前的上一个歌手是谁了。我只知道在屏幕上出现“有一首歌，让你欢喜让你忧”的字幕时，便听到会场上一片沸腾，大脑却陷入空白状态。接下来的行为，真的不是自己能控制的。起身疯狂地尖叫，呐喊，着实遭了不少人的白眼。破相机真心不给力，索性扔在一边不予理睬。眼睛只是随着你的身影移动，还以为自己很坚强，还以为见到你，我可以足够淡定。
看你贴心地围着整个舞台跑，尽量照顾到每个方位上的观众，感动到无以复加。每一首歌结束，你总是鞠躬超过90度，华健，为什么你一定要这么完美？《寂寞的眼》《有没有一首歌会让你想起我》《花心》《风雨无阻》《怕黑》《爱相随》《让我欢喜让我忧》《花旦》《孤枕难眠》《明天我要嫁给你》《其实不想走》每一首歌都是合唱，每首歌结束，都是尖叫！大屏幕上闪着好多灯牌，嘿嘿！妖儿，我们心照哈！嘴里唱着你的歌，偶然瞥见大屏幕上清晰的你，脸颊上的两块赘肉那么明显，心真的好疼。原谅我的不争气，我落泪了。华健，但凡我稍微有那么一点不这么爱你，但凡你稍微有那么一点会心疼自己的话，我心里大概会好受一点。
一阵串烧，短短十五分钟而已，你就消失在一片漆黑里。可是我知道，你还会回来。当《当爱已成往事》的前奏响起时，我脱口而出：“华健会出来和辛晓琪合唱。”果然，你唱着一句：“爱情它是个难题”缓缓出现在舞台，体育场又陷入一片癫狂。合唱总是不过瘾，偌大的舞台，还需要配合对唱时必要的眼神交流，你一直隐藏在灯光架后面。我也难得坐下来，打开相机，录下了一段不清晰的情歌。
开始我还在埋怨滚石怎么不让你完整的唱几首歌，现场听了之后我才了解滚石的良苦用心。你有太多的歌能引起大合唱，就算不是健迷。我也明白为什么他们把你安排在快十点了才出场。真心觉得这场演唱会蛮山寨的，在你之前，挑不出来超过五个可以镇住会场的歌手。不容置疑，你是最能引起观众尖叫声的人。虽然怀念张国荣，梅艳芳，beyond的时候，现场也是高潮，尤其是黄家强唱《光辉岁月》的时候，现场的合唱声大的惊人。但这并不影响给你的尖叫声，《海阔天空》里，你的一句：“多少次迎着冷眼与嘲笑，”体育馆就爆棚了。伍佰算是真正意义上的压轴，唱的很嗨皮，可是我一点都兴奋不起来~他教大家跳花瓣舞的时候，已经有很多人离场了。
我看着遥远的A1区有些蠢蠢欲动，到底要不要窜到最前面去呢？事实证明，我去了。面对如此混乱的安可现场，保安完全没有了开场时的敬业精神。我顺利地窜到了A1最后一排，中间，然后是第一排。我知道这样做很不道德，可是，华健，你要我怎么做到能眼睁睁地看着你站在舞台的最前面，而按捺住自己的心呢？倏尔，我便幸福的快要晕厥了。华健只与我隔了一排音响和栏杆的距离！我疯狂地喊：“华健，我爱你，华健！”谢天谢地，你居然听到了，冲我又是挥手，又是飞吻，又是做鬼脸的。好丢人的说，我一张清晰的照片都没拍到，遗憾死了。你要走到舞台中间和他们一起合唱《朋友》的时候，一大群人冲你喊，你已经快走到场地中间，居然又折回来冲台下的众人们狠狠地“么”了一下！原谅我，又不淡定了…还好听健姐在我旁边，要不然，我大概走不出会场（有点夸张，人家是自己走出去的）。
HC~~~~~~小怪~~~~~~
日 19:59:11
小K哥，人家没有~~
日 23:05:23答案：解析：
（1）①恍　②励
（3）①穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大口袋里。
②他像被电击似的倒退一步，偎着爸爸。
（4）掩盖（遮盖）　正视（面对）
（5）“我”在耐心寻找机会，引导黄涛举起右手。
点拨：与下文的情节联系起来看，可以看出我不叫黄涛的真正目的，其实是希望他举起右手。
（6）黄涛只有举起了右手，才能说明他敢于面对右手的残疾这一现实，才能摆脱自卑，走出自我的心理阴影。
点拨：应抓住“站”这一具有双重含义的字，因为它不是一般意义上的“站”，而是指摆脱了自卑，充满了自信的勇气和信心。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
阅读现代文。
举起你的右手
　　我们学校附近是一个经济开发区，因此时不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班，黄涛就是他们中的一个。
　　第一次见面，黄涛由当工程师的父亲带着，穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大口袋里。
　　“他妈妈前年病故了。”工程师苦笑着介绍说。
　　“唔，一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子，伸出手想把他拉到身边，他被电击似的倒退一步，偎着爸爸。城里男孩一般都很大方，而他却如此羞怯，我觉得他有点特别。
　　我安排他坐在班长李薇的右边。李薇大方泼辣，也许她会改变他的沉默与羞涩。可是，第二节课一进教室，李薇就愤愤地向我报告：“王老师，黄涛占了我的位子！”黄涛的眼盯着课桌，一句话不说，也丝毫没有换座的表示。
　　“你先坐右边吧。”我对李薇说。李薇不满地看着我，也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实，当时为什么这么做，我也不知道。
　　做练习的时候，我和同学们才hu3ng然大悟：黄涛是用左手写字。在大家的注视下，黄涛的头深深地埋了下去。
　　一个课间，李薇气喘吁吁地跑来报告：“王老师，黄涛和同学打起来了！”
　　“为什么？”
　　“我从外面回来_______听见有人喊________黄涛没有右手________后来就打起来了！”
　　我飞奔到教室，黄涛正满面泪痕地和几个男生厮打，见我进来才停手。
　　“我不想上学了！”他边哭边说。
　　“为什么？”
　　“我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手！”他吼着，跑出了教室。
　　下午他没来上课，我拎着他的书包找到他家。他爸爸告诉我，黄涛是在一次事故中失掉右手四指的。我鼻子一酸，“他在哪？”
　　黄涛打开门，慢慢挪了出来，滞滞地看着我。
　　我拿出书包，“我来布置一下今天的作业。”
　　一连两天，我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天，黄涛来了。后来，他慢慢和同学亲近起来。有一天，居然敢用左手和男生掰手腕了。胜利之后，他笑得很开心——毕竟还是个孩子呀。在课堂上也感举手回答问题了。有时候我不叫他，他的手举得高高的，一脸焦急。可是我知道，让他举起左手，只是给他一种精神上的保护和抚慰，如果他能举起右手，才意味着一次灵魂的飞跃。
　　那天讲单元测验试卷，黄涛一直在举手，但我一直没有叫他。最后一题是最难的，只有黄涛举起了手，我看着他，不做声。
　　“王老师，我会！”他急得喊了出来。
　　“黄涛！和别的同学一样举起你的右手！”
　　黄涛怔住了，全班一片________。
　　“黄涛，举起你的右手。”我在鼓l@，同时也在期待着。
　　黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶。
　　“王老师，他没有右手。”李薇怯生生地提醒说。
　　“举起你的右手。”我固执地坚持。
　　终于，黄涛慢慢地举起那只袖管套着的手臂。
　　“大家听着，黄涛什么也不缺，他也有右手。黄涛你记着：不要隐藏你的右手，举起你的右手，你才可能站起来！”
　　后来，黄涛在入团宣誓时，和别人一样举起了右手。再后来，他不穿那种长袖子的衣服了。夏日里，他和别人一样穿着T恤衫。
（1）根据拼音写出汉字。
①hu3ng________然大悟
②鼓l@________
（2）选择恰当的词语，将序号填写在括号内。
黄涛怔住了，全班一片
（3）依次填入下面________中的标点正确的一项是
“我从外面回来________听见有人喊________黄涛没有右手________后来就打起来了。”
（4）从2～4自然段中，找出为交待黄涛右手残疾作铺垫的描写语句。
①______________________________________________。
②______________________________________________。
（5）从全文看，黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度，开始是________；被同学发现后又企图逃避；最后在老师的帮助下，则是________。（每空不超过四个字）
（6）那次讲单元测试卷，黄涛一直在举手，为什么“我”一直没叫他？
答：___________________________________________。
（7）对黄涛来说，为什么只有举起右手才有可能站起来？
答：___________________________________________。
科目：初中语文
来源：初中语文一课一练（开明版）
初三（六册）
阅读下文，按要求完成文后题目。
举起你的右手
　　我们学校附近是一个经济开发区，因此时不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班，黄涛就是他们中的一个。
　　第一次见面，黄涛由当工程师的父亲带着，穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大口袋里。
　　“他妈妈前年病故了。”工程师苦笑着介绍说。
　　“唔，一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子，伸出手想把他拉到身边，他被电击似的倒退一步，偎着爸爸。城里男孩一般都很大方，而他却如此羞怯，我觉得他有点特别。
　　我安排他坐在班长李薇的右边。李薇大方泼辣，也许她会改变他的沉默与羞涩。可是，第二节课一进教室，李薇就愤愤地向我报告：“王老师，黄涛占了我的位子！”黄涛的眼盯着课桌，一句话不说，也丝毫没有换座的表示。
　　“你先坐右边吧。”我对李薇说。李薇不满地看着我，也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实，当时为什么要这么做，我也不知道。
　　做练习的时候，我和同学们才hu3ng然大悟：黄涛是用左手写字。在大家的注视下，黄涛的头深深地埋了下去。
　　一个课间，李薇气喘吁吁地跑来报告：“王老师，黄涛和同学打起来了！”
　　“为什么？”
　　“我从外面回来□听见有人喊□黄涛没有右手□后来就打起来了。”
　　我飞奔到教室，黄涛正满脸泪痕地和几个男生厮打，见我进来才停手。
　　“我不想上学了！”他边哭边说。
　　“为什么？”
　　“我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手！”他吼着，跑出了教室。
　　下午他没来上课，我拎着他的书包找到他家。他爸爸告诉我，黄涛是在一次事故中失掉右手四指的。我鼻子一酸，“他在哪？”
　　黄涛打开门，慢慢挪了出来，滞滞地看着我。
　　我拿出书包，“我来布置一下今天的作业。”
　　一连两天，我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天，黄涛来了。后来，他慢慢和同学亲近起来。有一天，居然敢用左手和男生掰手腕了。胜利之后，他笑得很开心——毕竟还是个孩子啊。在课堂上，也敢举手回答问题了。有时候我不叫他，他的手举得高高的，一脸焦急。可是我知道，让他举起左手，只是给他一种精神上的保护和抚慰，如果能使他举起那只右手，才意味着一次灵魂的飞跃。
　　那天讲单元测验试卷，黄涛一直在举手，但我一直没叫他。最后一题是最难的，只有黄涛举起了手，我看着他，不做声。
　　“王老师，我会！”他急得喊了出来。
　　“黄涛！和别的同学一样举起你的右手！”
　　黄涛怔住了，全班一片_________。
　　“黄涛，举起你的右手。”我在鼓l@，同时也在期待着。
　　黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶。
　　“王老师，他没有右手。”李薇怯生生地提醒说。
　　“举起你的右手。”我固执地坚持。
　　终于，黄涛慢慢地举起那只袖管套着的手臂。
　　“大家听着，黄涛什么也不缺，他也有右手。黄涛你记着：不要隐藏你的右手，举起你的右手，你才可能站起来！”
　　后来，黄涛在入团宣誓时，和别人一样举起了右手。再后来，他不穿那种长袖子的衣服了。夏日里，他和别人一样穿着T恤衫。
1．根据拼音写出汉字。
（1）hu3ng_________然大悟（2）鼓l@_________
2．选择恰当的词语，将序号填写在括号内。
黄涛怔住了，全班一片
A．宁静B．寂静
C．平静D．安静
3．依次填入下面□中的标点正确的一项是
“我从外面回来□听见有人喊□黄涛没有右手□后来就打起来了。”
4．从2—4自然段中，找出为交待黄涛右手残疾作铺垫的描写语句。
（1）_____________________________________________。
（2）_____________________________________________。
5．从全文看，黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度，开始是________；被同学发现后又企图逃避；最后在老师的帮助下，变为________。（每一空不超过四个字）
6．那次讲单元测验试卷，黄涛一直在举手，为什么“我”一直没有叫他？
答：_____________________________________________________。
7．对黄涛来说，为什么只有举起右手才有可能站起来？
答：_____________________________________________________。
科目：初中语文
　　阅读下文，按要求完成文后题目。
　举起你的右手
我们学校附近是一个经济开发区，因此时不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班，黄涛就是他们中的一个。
　　第一次见面，黄涛由当工程师的父亲带着，穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大口袋里。
　　“他妈妈前年病故了。”工程师苦笑着介绍说。
　　“唔，一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子，伸出手想把他拉到身边，他被电击似的倒退一步，偎着爸爸。城里男孩一般都很大方，而他却如此羞怯，我觉得他有点特别。
　　我安排他坐在班长李薇的右边。李薇大方泼辣，也许她会改变他的沉默与羞涩。可是，第二节课一进教室，李薇就愤愤地向我报告：“王老师，黄涛占了我的位子！”黄涛的眼盯着课桌，一句话不说，也丝毫没有换座的表示。
　　“你先坐右边吧。”我对李薇说。李薇不满地看着我，也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实，当时为什么要这么做，我也不知道。
　　做练习的时候，我和同学们才hu3ng然大悟：黄涛是用左手写字。在大家的注视下，黄涛的头深深地埋了下去。
　　一个课间，李薇气喘吁吁地跑来报告：“王老师，黄涛和同学打起来了！”
　　“为什么？”
　　“我从外面回来□听见有人喊□黄涛没有右手□后来就打起来了。”
　　我飞奔到教室，黄涛正满脸泪痕地和几个男生厮打，见我进来才停手。
　　“我不想上学了！”他边哭边说。
　　“为什么？”
　　“我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手！”他吼着，跑出了教室。
　　下午他没来上课，我拎着他的书包找到他家。他爸爸告诉我，黄涛是在一次事故中失掉右手四指的。我鼻子一酸，“他在哪？”
　　黄涛打开门，慢慢挪了出来，滞滞地看着我。
　　我拿出书包，“我来布置一下今天的作业。”
　　一连两天，我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天，黄涛来了。后来，他慢慢和同学亲近起来。有一天，居然敢用左手和男生掰手腕了。胜利之后，他笑得很开心——毕竟还是个孩子啊。在课堂上，也敢举手回答问题了。有时候我不叫他，他的手举得高高的，一脸焦急。可是我知道，让他举起左手，只是给他一种精神上的保护和抚慰，如果能使他举起那只右手，才意味着一次灵魂的飞跃。
　　那天讲单元测验试卷，黄涛一直在举手，但我一直没叫他。最后一题是最难的，只有黄涛举起了手，我看着他，不做声。
　　“王老师，我会！”他急得喊了出来。
　　“黄涛！和别的同学一样举起你的右手！”
　　黄涛怔住了，全班一片________。
　　“黄涛，举起你的右手。”我在鼓l@，同时也在期待着。
　　黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶。
　　“王老师，他没有右手。”李薇怯生生地提醒说。
　　“举起你的右手。”我固执地坚持。
　　终于，黄涛慢慢地举起那只袖管套着的手臂。
　　“大家听着，黄涛什么也不缺，他也有右手。黄涛你记着：不要隐藏你的右手，举起你的右手，你才可能站起来！”
　　后来，黄涛在入团宣誓时，和别人一样举起了右手。再后来，他不穿那种长袖子的衣服了。夏日里，他和别人一样穿着T恤衫。
（1）根据拼音写出汉字。
　①hu3ng________然大悟　②鼓l@________
（2）选择恰当的词语，将序号填写在括号内。
　　黄涛怔住了，全班一片
　　A．宁静B．寂静
　　C．平静D．安静
（3）依次填入下面□中的标点正确的一项是
　“我从外面回来□听见有人喊□黄涛没有右手□后来就打起来了。”
　A．　　　B．
　C．　　　D．
（4）从2－4自然段中，找出为交待黄涛右手残疾作铺垫的描写语句。
　①________。
　②________。
（5）从全文看，黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度，开始是________；被同学发现后又企图逃避；最后在老师的帮助下，变为________。（每一空不超过四个字）
（6）那次讲单元测验试卷，黄涛一直在举手，为什么“我”一直没有叫他？
　答：________。
（7）对黄涛来说，为什么只有举起右手才有可能站起来？
　答：________。
科目：初中语文
天津市）阅读《贝多芬之魂属于人类》一文，回答1-5题
贝多芬之魂属于人类
　　①在整个人类文化史上，这是一个庄严、肃穆，永久值得后代纪念的日子。
　　②1827年3月26日傍晚6点左右，暴风雨夹杂着几声滚滚闷雷，震撼席卷了音乐城维也纳。此时，贝多芬正在走向生命谱线上的最后一个休止符。据目击者说，在罕见的雷鸣电闪过后，贝多芬猛然张开了眼睛，举起了右手，望着紧握的拳头，表情十分严峻，好像他是一位勇猛善战的统帅，正在命令士兵冲向敌军阵地。
　　③据说，一个人的死法，往往是他一辈子如何活过来的最高表现形式，是他一生道路的顶峰和总结。如果我们把贝多芬的生命历程看作是一部波澜壮阔的交响曲，那么，他临死的表现和气度，便是最后乐章的最后几个光辉和弦的长达十几个小节的激越轰鸣。
　　④在贝多芬的许多作品中，休止符往往是超越自己、跃升到一个新层次的弹跳点；是为了引导后面，更为壮丽乐句的崛起，总是充满了新奇的创造力和想象力，充满了种种的深意和内涵。在凝固的一刹那，一切声音都已戛然而止，然而这正是整个乐曲中最令万千听众肃然起敬、发人深思、教人做丰富遐想的绝妙地方。从那以后，整整一百六十年过去了。可他的旋律一直在世界上空、在人类心灵的深处回荡。
　　⑤在这个世界上，贝多芬是喧腾众口、有口皆________（b5i）的德国人姓氏之一。这个姓氏所创造的音响世界，就是意味着教人挺起腰板站着生，就是意味着教人昂首挺立的去接受痛苦命运的严峻挑战：生当作人杰，死亦为鬼雄。
　　⑥贝多芬影响世界的最大功能是教懦弱者具有生的勇气、倔强和胆识；教精神跪倒的人用独立的头脑霍地站起来；教欠缺意志和自信力的空虚心灵奋发向上。
　　⑦有一位听众曾说，他热爱贝多芬的音乐，是因为他在里面听到了一种使人思索严肃问题的心理气氛和环境。——多精辟的一段自白啊！或许，迪斯科能让你身不由己，手舞足蹈，得意忘形，不过，那仅仅是情绪的短暂宣泄。而贝多芬作品则不同，它能在你的内心渐渐积淀出永恒的自信力，而且能升华为一种风雨不蚀的信仰，转变成谁也侵占不去的一座精神财富之山。
　　⑧似乎贝多芬的每一部作品都演奏过了，也被世界说过了，那么，现在我们还能再说些什么呢？
　　⑨我们想，只要有道不穷的蓝天、白云、星星、月亮，有倾吐不完的人类的命运，有研讨不尽的________、________、________和________，就会有永远可讲的贝多芬。别的毋庸赘言，仅他的小提琴协奏曲以平静的定音鼓开始，然后是木管在D大调上做答，便足以令人恒听恒新。这并不奇怪！因为贝多芬的音乐创作，正是他对整个人类命运的热切关注和忧虑的结果。
　　⑩今天，我们每每演奏、欣赏贝多芬的乐曲，都可以被看成是对贝多芬之魂的纪念和崇敬。而一个民族纪念与自己相距一个多世纪、远隔万水千山的另一个民族的文化伟人，正是对我民族之魂的刷新和纪念，也正是一种自信心的强有力表现。
　　让贝多芬所创造的音响世界的壮美，不断丰富、滋润和启迪我们的内心世界，给我们以思想的亮光和精神上的热量吧！
（1）给文中加粗字注音和按注音填字。
①戛然而止________________
②有口皆_____________（b5i）
（2）第⑤段末“生当作人杰，死亦为鬼雄”是宋朝词人________《夏日绝句》中的诗句，这首诗的后面两句是________，________。
（3）将“孔子、莎士比亚、曹雪芹、老子”依次填入第⑨段的横线上，最恰当的顺序是________、________、_____________。这样填写的理由是：
___________________________________________________________。
（4）第⑨段中说贝多芬的音乐“令人恒听恒新”，其原因是
___________________________________________________________。
（5）作者所说的“贝多芬之魂”指的是什么？为什么说“贝多芬之魂”属于全人类？请用准确简明的语言表述。
___________________________________________________________}