辩证法与形而上学的区别很纠结呀,一直不明白到底有什么区别,希望能简洁的说明【不希望有专业术语】,辩证法与形而上学在看待的事物到底有什么区别呀?ps：不欢迎粘贴的,请尽量用自己的_百度作业帮
辩证法与形而上学的区别很纠结呀,一直不明白到底有什么区别,希望能简洁的说明【不希望有专业术语】,辩证法与形而上学在看待的事物到底有什么区别呀?ps：不欢迎粘贴的,请尽量用自己的语言说明.（粘贴的请出门左转）
1、简单地说,辩证法看事物就是动态地看待；也就是所谓的运动的观点,即把事物看做是不断运动的.形而上学看事物则是静止地看待,则是把事物看做是静止的、不动的.由于辩证法看事物是运动的,因而辩证法中的事物就是相互联系的.由于形而上学看事物是静止的,因而形而上学中的事物则是孤立的.2、可以举一个生物的例子.如果用形而上学的观点看,生物物种是不变的,没有变化的,这就是所谓静止的观点.由于生物物种不变,因而一个物种就是孤立存在的,并不依赖其他的物种而存在.但如果辩证的看生物物种,那么生物物种是运动的,可变的.由于物种可变,因而物种之间存在着普遍的联系.3、以上就是辩证观点和形而上学观点的本质区别.
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扫描下载二维码辩证法与形而上学是哲学上的两大基本派别；辨析题：
辩证法与形而上学是哲学上的两大基本派别；辨析题：
09-05-07 &
不是，辩证法和形而上学论都是属于唯物主义的，唯物主义分三个时期：一是，古代朴素唯物主义，然后是形而上学唯物主义，然后是马克思的辩证唯物主义，和历史唯物主义。你所说的辩证法是马克思辩证唯物主义其中的一点。（这是 上学时课本里的，可能与正确答案有所出入，还请见谅）
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辩证法是关于对立统一、斗争和运动、普遍联系和变化发展的哲学学说。形而上学有两种意思。一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物（在马克思主义哲学中，这一含义的形而上学与辩证法相对立）。二是指研究单凭直觉（超经验）来判断事物的哲学。有时也指研究哲学的本体论。
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对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和变化发展的内在动力，这就从根本上把辩证法与形而上学区别开来。只有深刻掌握对立统一规律，才能理解和把握发展的根本内容和根本动力。对立统一的方法，即矛盾分析法，是认识一切事物的根本方法，也是实际工作中的根本方法。是否承认事物内部矛盾是辩证法与形而上学的根本区别，因而是否承认对立统一规律是区分辩证法与形而上学的试金石。
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比较辩证法与形而上学的不同,最好列一个表格进行说明~
唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论,它们的分歧表现在四个方面,1.即联系的观点与孤立的观点的对立；2.发展的观点与静止的观点的对立；3.全面的观点与片面的观点的对立；4.是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉则是二者的根本分歧.
唯物辩证法与形而上学的这四点分歧并不是并列的,其中关于事物发展原因问题上的分歧是它们的根本分歧,这主要是因为：
首先,矛盾的观点揭示了任何事物都包含了既对立又统一的两个方面,即任何事物都有两点,要如实反映客观事物的本来面目,就要坚持全面的观点看问题,克服片面性,而形而上学否认矛盾,则主张用片面的观点看问题.
其次,矛盾的观点揭示了普遍联系的根本内容,即相互对立又相互统一的矛盾双方的联系,唯物辩证法承认矛盾,也就必然承认事物内部和事物之间的联系,主张用联系的观点看问题.相反,形而上学否认矛盾,则主张用孤立点看问题.
第三,矛盾的观点揭示了事物发展的源泉,即事物内部双方的相互依赖相互斗争引起事物的变化和发展.唯物辩证法承认矛盾,也就必然承认事物的发展,主张用发展的观点看问题. 而形而上学否认矛盾,也就否认事物的变化和发展,则主张用静止点看问题.它否认事物的内部矛盾,看不到事物发展的源泉,不能理解新事物的产生和旧事物的灭亡,把事物变化和发展的原因归结于外力的推动.
从而可见,唯物辩证法与形而上学的种种分歧,究其根本原因,关键在于是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉,这一分歧从根本上决定了唯物辩证法承认矛盾,主张用联系的发展的全面的观点看问题,同时也决定了形而上学否认矛盾,主张用孤立的静止的片面的观点看问题.
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