助产士生产记(组图)
来源：网络整理 作者：匿名 阅读：280次
郑敏芬抱着刚刚接生下来的宝宝。宝宝还没出生，就有好多亲戚朋友送来小孩的衣服。在家老公会陪着郑敏芬做产前运动。工作间隙，郑敏芬到产房的阳台上透透气。刘先生为宝宝拍下第一张照片。1月21日23时左右，郑敏芬一家三口团聚。“给别人的宝宝做护理的时候，总会想自己的宝宝出生后是什么样子。”郑敏芬说。
　　开栏语
　　天地中间，生老病死，物理常情，向生惧死，人之常情。于是，蛮荒之中的原始初民便有了超越生死限制的想象，《山海经·海外北经》曾描述过的无臂之国，郭璞就注解说：“其人穴居，食土，无男女，死即埋之，其心不朽，死百廿岁乃复更生。”
　　在“生老病死”之中，又有区分。生是起点，老是过程，病是曲折，死是终点，四个节点走过，一个生命的循环便大体完成。
　　从更高的角度看，当很多生命走向终点，很多新的生命正在诞生，在自然世界的大循环中，生命涨落堪称奇迹，却也是自然。只是，当生命的范围缩小到人，一个重要的区别便即产生，人不仅会看，会说，还会思考，会记录。
　　作为媒体的最基本职能之一，记录的力量有时会被各种“意见”的喧嚣所掩盖。然而，当众多引人瞩目的观点时过境迁，忠实的记录仍然具有不可替代的价值和意义。
　　健康，人之所欲。然而，任何一个人都不可避免要与“生老病死”打上交道。如何与它们坦诚相待，正是获得身心健康的一大保证，记录它们，也就有了理解我们自身的意义。
　　从今日起，健康周刊不定期推出大型系列报道《“生老病死”—那些生命中注定相遇的故事》，敬请垂注。
　　策划：王彪 撰文：南方日报记者 王彪 摄影：南方日报记者 王昌辉
　　2014年下半年，在市第一妇幼保健医院生产的孕妇，经常会惊讶地看到一个同样怀孕的助产士在忙前忙后。
　　当以帮助他人生产的助产士自己怀上孩子，职业身份与家庭身体彼此交错，足以让观者对生命的诞生有更多理解。
　　等待在产房门外
　　刘先生坐在产房外面最靠近门口的椅子上，看起来有些焦躁。日晚上8时，妻子郑敏芬被推进产房已经一个多小时，此前的各项检查均无问题，这让他对妻子顺利生产很有信心，更何况妻子本身就是一名助产士，在门的那一边，照顾临盆妻子的大多是平日相处融洽的同事。
　　按照计算，1月20日是预产期，但一天没有动静。21日凌晨，郑敏芬开始阵痛，虽然是第一次怀孕，但由于工作经验，她没有太慌张：“感觉还没到，没那么快。”话虽如此，家人也都难以安睡。
　　第二天一大早，郑敏芬在家人陪伴下，到市第一妇幼保健院办理入院。检查发现宫口开了一指宽—这意味着小生命出生还要再等等。当日下午4时，郑敏芬进了待产室，6时半左右进入产房。
　　8时半之后，丈夫已经坐不住，每隔几分钟就得站起来走走，范围不会超过手术室门口十米。“很焦急，但是也没办法，不知道里面什么情况。”着急坏了，打个电话到产房，预料之中的无人接听，更担心了，“之前在待产室就疼得不行。”
　　一名护士探出头来，几个家庭都围上去，但只是简单问下情况就进去了。手术室外的屏幕显示，在这扇门后面，当日已有12个婴儿出生。
　　剪脐带是门技术活
　　“接生小孩很神圣！”郑敏芬一只手与丈夫握在一起，另一只手呵护着明显隆起的肚子。因为这个理由，她在肇庆医学高等专科学校就读助产专业，并于2012年毕业后跟随当时的男友、现在的老公刘先生来到惠州。
　　对自己的定位，郑敏芬认为是介于医生和护士之间：没有医生的处方权，但有护士所没有的技能—助产。每个月会接生十多例到二十例，粗略算来，2年多来共接生超过400例。
　　与很多人理解的不同，助产并非传统意义上的“接生婆”角色，除了手术室中帮助孕妇顺利生产，其工作内容涵盖孕妇和新生儿的护理。“在整个生产的准备、进行、后续护理的全过程中，产妇往往会情绪波动很大，而烦躁的情绪可能导致胎儿缺氧，影响胎儿发育，要做情绪上的疏导。”郑敏芬介绍。
　　对于新生儿护理来说，接到辐射台进行消毒之后的断脐是助产士的“独门绝技”。为了方便万一情况下的抢救可以通过脐带及时输入婴儿体内，手术中的脐带剪开后，会在婴儿身上留下10厘米左右，抱上辐射台之后就要剪到1厘米左右，这样伤口结疤后就会自然脱落。
　　“小孩刚生下来就会乱动，婴儿皮肤特别娇嫩，更是要轻手轻脚，特别如果是男婴，更要格外小心，千万不能碰到‘小鸡鸡’。”怀孕的郑敏芬有些害羞起来。
　　印象中最深的例子，是一个难产手术，胎儿的屁股在下面，头部还卡在产妇肚中，这种情况如果不及时处理可能让胎儿因窒息死亡。郑敏芬鼓励产妇全力扩张肌肉，以扩大宫口，“除此之外，我们还有专业的手法，帮助产妇尽快生产，防止意外发生。”郑敏芬对从事的职业很感自豪。
　　十月怀胎的助产士
　　郑敏芬是2014年5月发现怀孕的。除了中间由于严重的妊娠反应请假1个月之外，她坚持上班，理由是自己的身体还可以坚持，医院的助产士人手又不足。“不上班，不知道要做什么，感到不舒服不自在，恐怕是得了什么‘不能不去上班’的职业病吧！”她笑着说。
　　5月到11月，每天从晚上10时到第二天早上8时，郑敏芬上了几个月的夜班。7到8月，孕吐严重，吃什么吐什么，以至于后来喉咙都撕破了，吐出的东西含有血迹，去医院路上都会吐。丈夫插话说，“让她不去又不行，真是。”言语间满是疼惜和柔情。两个月间，怀孕中的郑敏芬竟然还瘦了：体重从98斤变为84斤。
　　用郑敏芬自己的话说，最困难的还是上手术台，一闻到混合着消毒水的特有气味就很难受，但是生产正在进行的关键时刻，必须忍住不能吐，必须把婴儿抱到辐射台处理完毕后才能吐。这让待产的孕妇都很惊讶：“你怎么自己都要生了还在这里上班，为何不去休产假。”
　　1月16日，距离自己的预产期还有四天，下午3时，接到紧急任务通知，一名产妇突然肚痛，由于第一胎是剖腹产，为了防止子宫破裂必须立即手术。郑敏芬一如既往地跟同事一起进了产房。
　　她的这种坚强和吃苦耐劳，让妇产科护士长陈艳丽印象深刻：“助产士的工作量没有定数，有时突然需要加班，她也很主动，不会因为怀孕觉得应该受优待，不娇气。”甚至在生产期间，郑敏芬也很坚强，疼痛间隙还会和同事聊天。1月21日晚上，好几名同事特意跑来为她加油。
　　郑敏芬没让自己的丈夫和同事等得太久。当晚8时41分，顺利产下一个女儿，3.15公斤，心跳、呼吸都很健康。9时53分，一名护士特意将婴儿的照片拿出来给刘先生看。11时许，郑敏芬和孩子被一起推了出来，郑敏芬很疲惫，但也如释重负，更多的还是作为母亲的欢欣。
　　初为父亲的刘先生，拍下了女儿人生中的第一张照片。然后，轻轻地将她从小车里面抱起，仿佛拥抱着整个世界。更多精彩: /o
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　　《护理学基础（可供中职、中专护理、助产等专业用）》共21章，主要介绍了护理学的发展史、护士的素质与角色、护理学的基本概念、护理相关理论与护理模式、护理程序、护理安全与职业防护以及护理基本技术操作内容。全书编写的内容涵盖了护理岗位的基本理论、基本知识、基本技能。理论部分以“必须、够用”为度，详略得当，便于学生学习；护理技术操作内容，按临床工作程序编写，并用表格形式叙述，简洁清晰，方便学生记忆和对技术的掌握。编写中力求做到思想性、科学性、实用性、先进性、创新性相结合，打破了学科界限，对本专业的新知识、新观点、新方法及专业相关知识以链接方式介绍，拓展了学生的视野和知识面，增加了学生的学习兴趣。书后按照护士执业考试题型，根据教学进度在每学期的期中、期末各编配有测试题，便于学生及时进行自我检测和评价。　　《护理学基础（可供中职、中专护理、助产等专业用）》可供中职、中专护理、助产等专业使用。
第一章&绪论第一节&护理学的发展史一、护理学的形成与发展二、中国护理学的发展历程第二节&护理学的任务与范畴一、护理学的任务二、护理学的范畴第三节&护理学的基本概念一、个案护理二、功能制护理三、小组护理四、责任制护理五、系统化整体护理第二章&护士的素质与角色第一节&护士的素质一、素质的概念二、护士素质的内容第二节&护十的角色一、角色的概念二、护士角色的功能第三章&护理学的基本概念第一节&关于人的概念一、人是一个统一整体二、人具有生物、社会双重属性三、人是一个动态、开放系统四、人有基本需求第二节&关于健康的}既念一、健康的概念二、疾病的概念三、健康与疾病的关系第三节&关于环境的概念一、人的内外环境二、健康与环境的关系第四节&关于护理的概念一、护理的概念二、护理的内涵三、护理与健康的关系第四章&护理相关理论与护理模式第一节&护理相关理论一、系统理论二、人类需要层次理论三、压力与适应理论第二节&护理模式一、奥瑞姆的自理模式二、罗伊的适应模式第五章&护理程序第一节&护理程序概述一、护理程序的概念二、护理程序的理论基础第二节&护理程序的步骤一、护理评估二、护理诊断三、护理计划四、实施五、护理评价附1&155项护理诊断一览表附2&常用护理诊断举例第六章&护理安全与职业防护第一节&护理安全一、概述二、护理安全的影响因素三、护理安全的防范措施第二节&护理职业防护一、概述二、护理职业损伤的危险因素三、护理职业损伤的防护措施第七章&医院与住院环境第一节&医院一、医院的性质和任务二、医院的种类三、医院的组织结构第二节&门诊部一、门诊二、急诊第三节&病区一、病区的设置和布局二、病区环境的管理三、病床单位及设备四、铺床法第八章&病人入院和出院的护理第一节&人院护理一、入院程序二、病人入病区后的初步护理三、分级护理第二节&出院护理一、出院前护理二、出院时护理三、出院后护理第三节&运送病人的护理技术一、轮椅运送技术二、平车运送技术三、担架运送技术第九章&病人卧位和安全的护理第一节&常用卧位一、卧位的概念二、卧位的种类第二节&协助病人更换卧位法一、协助病人翻身侧卧法二、协助病人移向床头法第三节&保护具的应用一、保护具的种类二、保护具的应用第十章&医院感染的预防和控制第一节&医院感染一、概述二、医院感染的主要因素三、预防和控制医院感染的措施第二节&清洁、消毒、火菌一、概念二、清洁法三、物理消毒灭菌法四、化学消毒灭菌法第三节&尢菌技术一、概念二、无菌技术操作原则三、无菌技术基本操作法笫四节隔离技术一、概述二、隔离消毒的原则三、隔离的种类四、常用隔离技术第五节&供应室一、供应室的设置和布局二、供应室的工作内容三、常用物品的保养第十一章&病人清洁的护理第一节&口腔护理一、口腔健康维护二、特殊口腔护理第二节&头发护理一、床上梳发二、床上洗发第三节&皮肤护理一、沐浴术二、背部护理三、压疮的预防和护理第四节&晨晚间护理一、晨间护理二、晚间护理三、卧有病人床更换床单法第十二章&生命体征的评估及护理第十三章&冷热疗技术第十四章&饮食护理第十五章&排泄护理第十六章&给药技术及药物过敏试验法第十七章&静脉输液与输衄法第十八章&标本采集技术第十九章&危重病人的护理及抢救技术第二十章&临终病人的护理第二十一章&病案管理及护理相关文件书写
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纽卡斯尔大学（澳大利亚）专业
&&专业名称(中文)
&&专业名称(英文)
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&&专业学制
&&入学申请截至日期
&&Midwifery
&&助产学研究生文凭
&&12月15日
&&06月10日
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&&托福成绩
&&雅思成绩
纽卡斯尔大学（澳大利亚）的助产学专业
&&&&&&本资讯主要介绍的《》专业入学申请要求的相关信息。澳洲纽卡斯尔大学（澳大利亚）就读助产学（Midwifery）专业将获得助产学研究生文凭学位，要就读纽卡斯尔大学（澳大利亚）业需要雅思或托福成绩，要求雅思成绩总分为6.5，要求托福成绩总分为90，申请该专业就读需要1年的时间，读该专业正常需要花费的学费为23380 澳币。为了方便阅读请您收藏本网址。本资讯由出国留学网澳洲纽卡斯尔大学（澳大利亚）频道独家提供，转载请注明来源于/school/9786/zhuanye/show/103159.html
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时间范围2012年9月到2015年7月
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