我是高中生，性格很内向，我的女同桌数学很好，我很想和女同桌能多说说话，因为自从调座位后，她每次晚自习都去别人的位置上讨论，这让我好难过，我的数学成绩也不差啊，为什么同桌却这样？
我是高中生，性格很内向，我的女同桌数学很好，我很想和女同桌能多说说话，因为自从调座位后，她每次晚自习都去别人的位置上讨论，这让我好难过，我的数学成绩也不差啊，为什么同桌却这样？ 50
你好，
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其实你的同桌不是忽视你，冷落你，而是你太内向了，她感觉无法跟你聊起来。
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一般来说像你同桌这种外向的人会更喜欢跟同样外向的人打交道，物以类聚人以群分嘛。她跟那些同样外向的人在一起才会感觉更自在。
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其实你也不用难过，内向的人也可以通过其他途径获得别人的欢迎和赏识。许多成功人士也有不善于交际的。
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欢迎追问，谢谢采纳& O(∩_∩)O
那其他路径是什么啊？
其他路径很多啊，比方说学习成绩等等
能具体说说吗？
总之我的意思就是，内向只是性格方面的，在性格方面不太受欢迎并不意味着其他方面也不受欢迎，所以你可以通过充实内涵提升才干来获得别人的欢迎。外不了就来内的，懂吗
在社会上其实那些的人更容易营造人脉，但是并不意味着内向的人就没有用武之地，只要是有才能自然会有人欣赏的。所以我建议你通过充实内涵提升才干来弥补自己性格上的缺陷，如果你能做到，对于你未来的人生是很有帮助的。如果我的回答你满意的，谢谢采纳下 O(∩_∩)O
提问者 的感言：当代劳模！所有人都应该向你学习！
其他回答 (24)
没事找点话题
这就是内向的本质阿，不讨论就不讨论反正你也没啥损失，你去找别人讨论也行阿，或者私下找她谈谈阿
人要慢慢地开放自己！你太内向别人会认为你很冷傲！要主动和别人交流，别人就会接纳你。加游！改变内向的自己！我以前也很内向的！
宁静致远 不随波逐流 要么你另有企图
趁我们都还年轻，多说些浪漫的话语，多做些幼稚的事情，不要嫌人笑话错过了生命中最美好的片段和场合；趁我们都还年轻，把距离缩短，把时间延长。趁我们都还年轻，多做些我们想要做的任何事。
我告诉你吧，学习好的永远是找学习好的讨论的，每个人都是这个心理
多向她请教~
主动一点不就行了，说不定她故意的
摆脱内向，主动点
顺其自然吧，楼主
你们是不是有闹过什么矛盾啊如果有，那么最好的办法还是把矛盾解决好。如果没有闹矛盾的花你可以向好朋友打听一下，多了解了解你同桌，或是当面直接把话说开来，这样可能会好一些
因为你的性格内向，不和她们交流，所以她们就会以为你很难相处，努力改变在家的性格，这样才能获得更多的友谊！加油
用纸来聊天吧，可能你做错了什么事，让她生气了，要主动和别人交流
因为你不会主动一点&，放下一切，主动找她聊天
&
她应该有点内向吧？而且估计是喜欢你吧！喜欢一个人虽然很想和他说话但绝对不会是学习！你们分了组后，她就更不好意思来找你了？又或是你和你们组的相处得很融洽，她嫉妒？吃醋？。。。不想打扰你吧？
可以不请自来
你可以跟她说呀，没有你想象的难哦，总要踏出第一步的，你不可能一直这样，是吧
你喜欢她了
原因很多，可能你比较内向，一般说话是男生主动的嘛。。可能她不喜欢和陌生人说话，可能在等你开口吧。你和她多多交流，久而久之她就会和你交谈了嘛。。
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学习帮助领域专家
当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导我已经高考了一次了,242的成绩确实把我打击到了,现在想重新复读一年,但是各科基础都很差,我该怎么办呢?_百度知道
我已经高考了一次了,242的成绩确实把我打击到了,现在想重新复读一年,但是各科基础都很差,我该怎么办呢?
242啊,真的把我打击到了,好心人阿帮帮忙吧,,语文差不多在95左右平衡,基本上就是十多二十分,我觉得其实我就是不会计划,物理化学生物就更不用说了,真的打心眼想重新来一次,有没有人可以给我制定一份详细的计划,我都会坚持的,泪奔阿,也就二三十分,这次不管再苦再累,具体教教我怎么学,外语也没学和数学一样,
提问者采纳
高考答案你是写不出来的。最重要的,然后针对你的弱项进行专题训练,祝你好运,单调,不要去仿照“权威”答案,你会有很大的压力,可以考虑,你千万要记住效率就是一切,你要明白你一年的付出就是为了高考,下定决心复读就要保持乐观的心,200多提升到400多甚至真的有难度,很可怕的,但是我觉得你家里如果允许的话还是去读大学,复读同学参差不齐,有针对性的钻,,还搞了2所学校的自主招生,不要局限于参考书的答案,你要乐观,我班还是理科状元班,,还有上课把老师讲的基础知识搞懂搞透,考不到原题的,复读生的心里总有阴影,(虽然这样说很伤你自尊,希望我对你的建议对你有所帮助]我去年是离一本线30左右,一定要这么做,高考之后所有的一切都会烟消云散,还有多做做名校的模拟题不要滥买试卷,真的不骗你,切记不要死钻难题,复读耽误一年并且风险很大,结果我这一届的同学可以说两极分化。如果你一定要复读,一定要搞透,不要悲观,你别妄想通过题海覆盖所有知识点,第二年题型变化的情况你无法预知,千万不要在乎,没有高考成绩复读就白读了,也就是你第一次的高考成绩,劝你想好,心态最重要,但是现实就是这样!一定要加倍的努力才能圆你的大学梦)复读很苦,很后悔,我建议你不要去复读,当然你也能交到一些好同学,选择了复读,我复读时压抑的时间很长,平时多花时间想,基本上就是没读书的状态,,以后能考研究生啊,千万不要压抑,其实我付出了不少,我这一年下来付出有许多,我就是资料做的太滥结果高考一个也没考,最好不要在乎别人,希望你记住我下面说的话首先你要知道自己是个什么样的基础,注意和周围同学处理好关系,要付出的程度远远超越一般人,高考考的也不咋的,如果不是很大的失误比如80-60分乃至更多,我是湖南的一个已经复读完的学生,选一套好资料认真的去做,难题还是要钻,你的目的就只有高考,复读考差的几率不低,
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你会更打击,我要是把详细的计划方案给你制定出来了,至于你,因为我给前几个人制定方案的前提是基础还过得去,,５却渌呤职,,
复读的相关知识
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不如现在开始就拿起书本复习,1年顶别人3年或更多,不是简单的聪明和天赋的问题,你自己好好想想吧~~下定决心就能出效果。要不然就学个特长吧,抓紧一切时间复习搞好学习,主要还是靠勤奋。你要是打算不要命,来年就能有好消息。与其在这里问这问那,从头弄起,就算学个特长你也得超级努力,1年的时间赶别人3年的量,主要就是你自己下定决心,计划没用的,
可惜我是文科生，但是我可以告诉你，语文可以把那些诗词什么的，固定的，拿稳当数学呢，先做基本的，专项练习，最好看下书本的定义，做错了没关系啦，只要你下次不要错啊英语呢，把书拿出来，记单词，最基本的啊，要读文章啊，读熟了会有感觉，比如；你好这个词，he llo分开来，再比如离开这个词呢，lea ve最好可以写写画画读读啦，希望可以帮到你，另外心态很重要，不要急于求成，每天进步一点就很多了
你的分数也有学校上的
要复读不如来我们这上
花一年考研很好的哦
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出门在外也不愁谁能帮助我没给我一个学好英语的方法说句实话我的英语很差要怎么办才能提升自己的英语成绩_百度知道
谁能帮助我没给我一个学好英语的方法说句实话我的英语很差要怎么办才能提升自己的英语成绩
就更别提那些语法了
有时候偶尔学会一个语法 但是自己却由于看不懂问题的原因从而导致自己还是什么都不懂啊,自己现在是高一 但是由于初中自己荒废了自己的学业
现在想好好的学习
才发现自己连入门都很难
连单词是什么意思都不懂,
提问者采纳
记得滚瓜烂熟,最好把课文背会,学起来又很有乐趣,我高三那年每天早上起早读英语,这样可以培养语感,也祝愿你的英语早日提高~ O(∩_∩)O哈哈~,学会灵活地运用。其次,要把每一课的单词记会,我是英语课代表。这里是老师的几个建议~首先,整理好纠错本,或者是读熟,但是你可以买一些英文期刊,碰到不会的单词先放着,不要一看到生词就查字典,只有这样积累,先结合上下文猜词语的意思,那些书上会有那种英文电影或是电视剧里的对白,每天都要至少要做两篇阅读和一篇完形填空,要多读多练多听,语感才会上去。 平时多训练语法和阅读题,而且上面会有一些国外的新闻之类的,一定会有收获的~希望我可以帮到你,比如疯狂英语或是英语广场之类的,背单词,你可以跟着磁带读,多读一读记一记,和语感,可以加大词汇量。简而言之,这样可能会比较枯燥,做完之后再查字典,练速度,可以开拓眼界。高中学英语要多练手,有利于语法的记忆。一定要多读,
提问者评价
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学好英语的相关知识
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最有效的方法就是背单词 我觉得学好英语是没有捷径的,如果只是为了考试希望这个能帮助你解决困惑 如何学好英语大家都知道,生活在21世纪的年轻人掌握,
按照我的经验：1 把你听的所有歌都换成英文的。2 每天看一个英文电影或者美剧。3 每天背几个单词，别从A开始背，会越来越没信心，最好是在电影或者歌曲里遇到的单词，查一下，记下来。4 每天朗读（很投入认真的，身临其境的）几段常用语境对话，（网上有很多的）5 关注几个外国网站或博客，比较投你自己兴趣的，比如：engadget之类的。6 有条件就尝试用英语来跟身边人对话。7 在街上遇到老外就大胆随意对话。8 去Facebook或者一些国外社区认识一些老外，你可以教他中文，他教你英语。等等。起初，你会发现自己英语果然很烂，很多事情不会表达，不过没关系，这就对了，这就是一个好的开始。然后，当你不自觉的把从歌曲、电影、对话中的说法用出来了，恭喜你，这就是语感。接着，你会发现：之前见到、听到、查过的词和句子，从自己的口里自然的说出来了，你就都真正的掌握了。嗯，从此你对英语越来越有自信了。到此时，你已经坚持这些几年了，恭喜你，你坚持下来了，而且英语大幅提高。
基础不好就要从基础抓起，从新开始学习。你可以找一下以前初中的课本和相应的习题来做，不懂问一下同学，慢慢来。
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出门在外也不愁我觉得自己很笨,现在初一了,在省重点初中读书,但是排全班倒数第几,成绩很差啊,为什么别人能考好我不能?_百度知道
我觉得自己很笨,现在初一了,在省重点初中读书,但是排全班倒数第几,成绩很差啊,为什么别人能考好我不能?
难道我真的是智商不高吗,加上我原本小学时,基础也不是很好,但是我玩悠悠球也挺聪明的蛮好的,能玩出些不可思议的花式,但是学习就不怎么样了.为什么别人能做出的数学题我做不出,我也思考了啊.上课也认真听了啊,可是却总比别人差,我智商真的有问题吗?求解啊
提问者采纳
这和智商无法,应该是你的学习方法有问题了……正常情况下，努力了还没有回报的都是学习方法有问题呢…你上课认真听了，但下课有没有思考这一课的思想呢，不能只注重书本，要将书本知识转化成自己的知识才可以运用呐！找个真正适合自己的学习方法吧，应该能让你事半功倍！要多思考，不要只顾看课本，哈哈，我作为一个过来人看好你哦！小朋友，初中正是大好时光，学会学习的能力比单纯的学习知识重要得多！
提问者评价
谢谢了,大家的答案都很好,可是你的还是方法比较好
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你是男生还是女生？男生可能智力还没发育好，初二初三说不定就能突然开窍，这只是时间问题。当然，你现在也必须打好基础。女生的话，也可能有这方面原因。但是不要因为现在学习不好就自暴自弃，打好基础，到时候说不定就能震惊四座。加油！因为我也是初中生，但是我成绩就还好。千万要对自己有信心！fighting！
上帝是公平的你肯定不擅长这方面可以试着选其他的（比如放弃学习数学虽然很冒险但是个办法）或者在考虑数学时换个角度思考（虽然自己数学挺好但说不出方法）反正一切都会变的
数学我也不会，其实不是智商低的问题，不过重要的呢，就是上课认真听，作业什么不会就要问，课后再复习，我就是基本这样的，数学现在还可以了。。
世上无难事 只怕有心人 只要自己努力 成绩总会提高
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出门在外也不愁我快读初三了，语文成绩一直很差，经常考100——115分作文总是扣20左右.怎么办啊！我平时也挺认真的，就是初一时都在玩，初二才开始认真读！谁能给我一个学习的方法啊！在此谢过了！
我快读初三了，语文成绩一直很差，经常考100——115分作文总是扣20左右.怎么办啊！我平时也挺认真的，就是初一时都在玩，初二才开始认真读！谁能给我一个学习的方法啊！在此谢过了！
楼主你好！首先制订学习计划　　1、全面分析，正确认识自己。　　准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。　　2、结合实际，确定目标。　　订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。　　3、长计划，短安排。　　要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。　　长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。　　4、突出重点，不要平均使用力量。　　所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。　　5、计划要全面，还要与班级计划相配合。　　计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。　　6、安排好常规学习时间和自由学习时间。　　常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。　　自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。　　自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。　　7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。　　在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。　　8、提高学习时间的利用率　　时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。　　9、计划要留有余地。　　10、注意效果，定期检查，及时调整。　　检查内容：(1)计划中的学习任务是否完成？(2)是否基本按计划去做？(3)学习效果如何？(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整
关于作文常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该 写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，几句，就收场。内容 空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。而要想有话说 就要观察身边的人和事，切忌，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说，无从下笔。
什么是观察？所谓观察，就是用。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯 。被誉为世界之王的作家曾拜当时著名作家为师。一天，他把自己坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面 转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用去观 察生活，认识生活，练好观察这一基本功。从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点 心》，并成为世界著名的。后来莫泊桑在总结自己的时，说：“对你所要表现的东西，要长时 间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁 迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。”这是长期创作的。由此可见，要 想写必须重视观察事物，提高。但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢？这里我想谈两点：
激发学生的观察兴趣
认为，没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的条件。对于作文教学，要善于激发 学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。高中生已具备了较强的是非，他们往往有 一种强烈的望。教师要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来。
对各个年级的作文教学都有明确的规定，而且要求有计划、有步骤地在课内落实。课内作文，要 求具体，学生各方面都受到约束，往往显得比较被动，但又是必不可少的。为此，我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔。比如，去年我接了刚 入学的两个高一班，除了两周一篇大作文外，我要求每个学生每少写一篇，隔周抽查一次，并进行讲 评。
写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，自由。只管写自己最熟悉、最 感兴趣、印象最深的人或事。可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。几千字，不嫌多；点点滴滴几十 字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力 。他们写的内容起初比较简单，渐渐地，观察不断扩大，就从身边的小事写开去，写社会、写人生。内容 越来越丰富：班级的生活与风波，家庭的欢乐与忧愁，社会见闻等等，真是大到，小到自我，尽入笔底。 有个学生对校园常作细致观察，从景到人，从人到事，连续写了之一、之二、之三……在随笔里，我 看到了学生的写作欲望，也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。不仅有话可写，而且更真实，更贴近生 活。一年多来，收到了显著的效果。不少学生谈了写随笔的体会，一致认为写随笔的要求促使他们去观察，去 思考。有的说：“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找。”有的说：“由于写随笔的需要，无论在家里、在车上 、在学校里，我无时无刻不在观察、在……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务，而且由 于对周围事物的兴趣，不少人自觉多写，并养成了写日记的习惯。
同时，在课内作文的教学中，我也有意识地激发学生的观察兴趣。比如，我布置一篇作文《记本班一位最 熟悉的同学》，要求大家以班里一位同学为描写对象，抓住其外貌特征进行描绘、刻画，看谁观察得细，写得 像。而绝大多生都能抓住自己所写的人的特征来写。再比如，在上完《的制作》后，我又布置一篇 作文《××菜的制作》，从而引发察的兴趣。于是乎，学生的兴趣被调动了，创作热情被激发了，纷纷 写出了切合实际的优秀作品。总之，要想使学生写出好的文章，首先必须让他们练好观察这一基本功。
指导学生观察的方法
在激发学生的观察兴趣的同时，还要指导学生如何观察，怎样去观察。
我曾给学生讲过这样一个故事：古代有位很会做生意，他在出售时，常常盯住顾客的 眼睛不放，结果生意非常。别人想探究其中的奥妙，他却守口如瓶，直到临死前，他才向自己的独生子传 授这一诀窍：“盯着对方的眼睛，不，准确地讲，盯着对方，瞳孔是不会撒谎的。如果一只钻戒的熠熠光 泽使对方瞳孔扩张，你就大胆地把原价提高三成或更高；如果一条项链没能使对方张大瞳孔，你就立即更换一 只……总之，盯着对方的瞳孔！”
当然，这个珠宝商传授的，不是我们要学的，但这种抓住买主的外部表情，从而推测其心理变化的 方法却很值得我们去借鉴。
在观察中，我注重引导学生抓住事物的本质、特征，而不只是“看”。坛鲁迅不愧是一位出色 的观察家。尤其是在观察人物方面他实在是独具而又的。他曾说过：“要极俭省地画出一个人的 特点，最好是画他的眼睛。”前不久，我在讲授他的短篇小说时，着重分析了鲁迅对的眼睛的 三次描写。初到鲁家时总是“顺着眼”，表现了她的温顺善良；第二次到鲁家时虽还“顺着眼”，但“上 带着泪痕，眼光也没有先前那样精神”，表明她精神上受到过巨大的刺激，极度悲伤；在沦为乞丐之后，祥林 嫂整个人完全与先前不同了：脸上“仿佛是似的”，“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物” 。说明这时的她已濒于死亡，精神，内心受到极大的摧残。鲁迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛，通过对比 ，写出了人物的悲惨遭遇和的变化。而后，我布置了一篇作文，让学生通过自己的眼睛去观察，记我 们学校的一位退休工人老袁。这位工人虽然几年前就退休了，但负责收纸的工作一直承担下来。每天早晨 六点半准时把每封信件送至各班，上午八点又准时把报纸、杂志送到各教研组。除星期天外，从未间断过。于 是，有的学生着重描写了他的“那副”；有的却抓住老袁因左腿有毛病而走路不稳的姿势来写；还有的刻 意在他的衣着上做文章。于是，一位平凡而伟大的普通人从每个学生的笔端跃出，从不同的侧面，不同的角度 。这样，学生就慢慢学会了对周围各种事物的“观察”，而不只是“看”。
当然，我们在强调学生要注重观察的同时，还要引导他们运用正确的健康的思想去观察。比如，有的学生 看到了我们社会现实中的种种腐败现象、不正之风，便认为在作文系实际就是揭露，让他们发牢骚 。这其实是一种误解。我跟学生分析，生活中确实有落后、勾心，有挫折，也有失败，这些东西不承 认不行。但是必须注意：什么才是我们生活的主流？从你到现在成为一名的高中生，是承受 的多，还是遭受的多？周围的东西是正面的多还是反面的多？再者，生活中的不正之风确实 今人，应该揭露、，但决不能因此而使我们丧失了对生活的信心，让丑恶的东西占据我们的心灵，而 应该让我们的生活处处都充满阳光。经过我的引导，许多学生认识到，通过观察写出的东西一方面是真实的， 发自内心的；另一方面还应是健康的，积极向上的。
由于我注意培养学生的观察能力，许多学生的作文水平渐渐提高了，尤其涌现出不少表露真情实感的好的 作品。有一位学生写了一篇《搏》，记的是他的一位邻居，一个由到榜上有名的青年。这位青年 去年因两分之差落榜，看着父亲那“的身躯”，母亲那“布满的脸”，还有那上初二的小弟弟，他不 忍心再复习了。尽管父亲说要去借钱，但他还是怀着一颗而苦楚的心，还有一大摞，去南方 打工了。这一年里，他每天打工，晚上挑灯在帐下苦读。一年时间很快过去了，他回来参加了今年的高考 ，结果省财贸学院的通知书来了。这位学生写道：“他又走了，但这次是全村人送他。在列车启动时，他又看 到了父亲那佝偻的身躯，母亲那布满皱纹的脸，于是他的了……”多么感人的场面，又是多么真实的 镜头！后来我问这位学生所写的是不是真事。他说：“这全是我亲眼见的，这位青年就是我的一个。送他 的那天，我还特地请假赶回家与他道别的，我写的就是真的，我只想把我看到的记下来。”
是的，我们只要留心一下，日常生活中的许多事物都会使我们有所发现。不是吗？落地，再平常不过 了，却从中发现了，开创了科学的；壶水翻滚，是很平常的事，却因此发明了蒸 ，导致了一场。正如曾对一位青年作者所说的：“您看这堵墙，似乎它连一点有趣的地方 都没有，可是你凝神地看着它，就会在那里面有所发现，找到别人以前还没注意到的东西，那您就可以把它写 下来了……”这就是说，要观察，要思考，并且是用自己的眼睛去观察、用自己的头脑去思考。
留心你身边的日物吧，它将使你获得知识，使你发现生活的真谛。
作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛、，并做好，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作片上。第二是生活。平时要捕捉口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着、、、积极参与生活，并与写生、、写日记、写等形式，及时记录、校园生活、中的见闻。记录时要，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或不深刻，往往说明作者思想。因此，有必要建立“”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录，警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“”、“思想库”这三作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、。
二、写先学会观察
鲁迅先生在回答“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园里的一年四季如何变化它的颜色，学会，弄清这些变化的去脉；你要，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜
立意，就是确章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、思考，或联想、或扩展、或、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好的文章
如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地纸上。
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍情，这样会增强文章的。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高。那么，怎样进行缩写呢？
（一）要留主干、去。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要保持文章清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生。
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一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章
如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？
（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的.
其他回答 (5)
已经不错嘛？
还很差呢！
多读多写多总结,确定一个目标,努力靠近
初三的时候总会买练习书的
关于语文的
每天做几片不同种类的阅读（议论文 记叙文 每天一个一篇）
在考试的时候
就能上去了
认真学的方法就是多读对语文有用的课外书。语文里很多成语，要记住。特别是语法。一定要看清楚。语文主要就是靠记忆力。写作文就是要灵活运用你平时读的书。你平时读的书对你语文很有帮助的。不要觉得没有用。
没关系，慢慢来，只要你不放弃就好了，作文不好，就多练习练习，多看看书
有知识了，还怕作文写不好吗
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