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中国日报社、二十一世纪英语教育联合会、全国民办中小学外语教学研究会将于3月28-29日在北京举办中小学名校校长国际峰会，邀请中外教育专家、中小学校长等共同探讨21世纪核心素养培养。（点击标题查看详情）
教育部10月31日发布消息，明确我国将建统一外语能力测试标准。外语能力测评体系将覆盖大中小学各阶段、覆盖听说读写译综合能力、覆盖外语学习及教学与测评的评价系统。
8月2日，在第20届世界翻译大会会员代表大会上，中国文学翻译家许渊冲荣获2014“北极光”杰出文学翻译奖，成为该奖项1999年设立以来首位获此殊荣的亚洲翻译家。
2014年4月，教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件提出，要培养学生的核心素养，在各学科、各学段设计核心素养体系、跨学科教育活动。为此，二十一世纪英语教育传媒将于3月28-29日在北京举办以“基础教育阶段核心素养培养”为主题的2015中小学名校校长国际峰会。
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为了体现国际大都市的形象，北京的部分公交和地铁开始进行英语广播。但是在这些英语广播中存在一些不规范的表达，现以地铁13号线英语广播为例进行点评，仅供参考。
课堂“参与率”怎么界定？什么叫“功能与结构相结合”？在教学设计中怎样体现？如何解决虚词的语境问题？强化学生自主创新意识？是谁扼杀了学生的学习兴趣？
语义衔接并不总是通过使用代词、同义词替换、语篇标示词等显性的语言成分或连接方式来实现的。换句话说，语义贯通不是由上述连接方式决定的。
如果任课的班级是上学期曾经教过的班级，我会以“反思总结与更新完善”开场。如果是接手其他教师曾经任教的班级，则以“回顾与期望”开场。
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