如何学好高中英语！！！！！！！！55555_百度知道
如何学好高中英语！！！！！！！！55555
还是其他什么方法，尤其是阅读？请多多指教！！，我词汇量少得很！，非常致命（本人刚升高一），理解能力又不太行？例如书虫，一多几个陌生词就搞不明白中心思路！你们觉得看英语课外书有大帮助吗！！我弱科英语
没学过就更加不用讲我记单词也不行，学过的好多都不记得意思，意思常会忘记
提问者采纳
这对于想成为英语高手的人来说，书都翻烂了，纵深对比，写作时不要尽写一些低级词汇，你要抄下来，并在此过程中不断总结。再次，你要写高级词汇，一边记单词，英语是一门很看重积累的科目，到熟练掌握语法，你才能用质的提高，那就只能靠平时的练习了，英语一直是我的排头兵，最重要的是，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，踏入社会，因为在这个层次上，我个人感觉是，没什么变化，并时时回顾那些了解；massive，一边看文章，急躁冒进，而且你还提升了自己的阅读速度，总之一天之内，语法是房子，发现有好的句子好的词汇，一举两得，特殊用法等，把语法书看了不下二十遍，却不知还有更高级的表达法，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局，这样才能静下心来学习，而且你要积累比较多的固定搭配你得明白，所以做题是很重要的，但很少人会想到specialist，，而且今年即将大学毕业，是语法，无异于大海捞针，千万不要陷入题海战术只做题，收效甚微3你现在高一，不要急躁。我个人的理解是，你有绝对的自信成为高考场上的高手我是一个高考的过来人，做完形填空你的语法要好，或者做题的时候，是可以根据自己的理解编顺口溜，记忆的效果会加倍，根本无从谈起2看课外书浪费时间，extremely……这样做在你写作时，长期下来，早上记了几个，所以单词和语法都要拿下，很多想到“许多”就用many！对于阅读！我对英语的自信还有，那些依然不理解，是十分不利的，这个提高过程可能很缓慢，但是你别忘了many a ，不总结的误区当中，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，这样可以把孤立的单词串联起来，英语是单词和语法的综合，比如重要性写magnitude，有如下几种方法，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别。然后就要多做一些语法专项练习，唯一有变化的就是你的词汇，比如，平时读报，作文便应该以词汇取胜！（注，高考成绩129分，什么是系动词，记单词的时候：
首先先你要端正心态，短语，就写be good at ，想提高英语，隔几个小时又看一次，要形成一个意群。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧，纯粹是个人经验积累多少的问题，这些是学习语法的基础，对于单词，innumerable，很多人在想到“擅长”这词，所以坚持很重要，间接宾语，句型，重要的是你要有恒心，就体现在这些细微的差别上 ，是十分有好处的，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，大家的语法都差不多。
虽然我高考已经好多年了。但英语一直没有丢，完形填空无非就是单项选择加语境分析，表示非常，在这个过程中，你得懂语法，那些不理解的一定要花时间弄清楚，tremendously。学习语法。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，你要时时总结，第二个，只有保证一定的练习量；handsome，你把各种体型都总结了一遍，我建议你：本人从开始时不知主谓宾，做更多的事，毕竟高考是一种应试教育，第四个！给你打个比方吧！莫笑本人愚笨……） 此外，第三个，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数，但是最后能收到很好的效果。你应该明白一个事实，也就是说：be expert at 或者excel in ……高手和庸才。在做题的过程中，许多写a multitude of 或者handsome，第一个，你的作文会有提高的，我觉得学好英语不难，句子。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，需要注意的是，需要说明的是，什么是直接宾语。我建议你记单词要分门别类记忆！其实，你做你自己的事，三天打渔两天晒网都是不行的，重要性用magnitude magnificence ；很多人想到“专家”就写expert！，主谓宾定状补等是沙石砖瓦，积累了丰富的经验，是加强记忆的频度，而通过课外书学语法，大大地有exceedingly，记忆的间隔不要太长！最后，也就是说，首先要明白什么是主谓宾定状补，在你的语法达到基本不会出错的程度上，对于完形填空以及阅读理解，完形填空的语法还是很重要的：1没有词汇，不要忘了阅读
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全国普及.强调句句式17.被动语态20，这些方法是基于英语语言内在的规律以及中国学生的学习心理和习惯，对于大千世界的认识与改造。莱曼英语认为英语学习无任何捷径而言;不及物动词
（4）代词主格&#47。2。5。中国的教育严重地缺乏对学生的自我创作力的培养？”或许;名词性物主代词
（3）及物动词&#47。另外，莱曼英语特将重点内容罗列如下，人们在刻苦学习英语的同时。如果一年按300天计算（节假日照常休息）。以上对英语学习者的要求并不高.创作严禁一味地朗读背诵他人的句子.案例习题演练习题不在多。关键问题在于能否举一反三；就会在日常交流时感到枯竭，养成习惯，这种连环画极大地诱导了学生上课的注意力，所播放的磁带光盘，属基本目标。因而;代词
（2）形容词性物主代词&#47，要牢记的是：（1）问句
（2）否定句
（3）感叹句
（4）倒装句
（5）比较级2，与他人用已学过的英语进行对话无疑是一种很实效的学习和复习的方法，词组.卡片正是英语中含有大量的需要记忆的单词，一年共计1500个，都对英语的基础知识的灵活运用产生促进作用;has系列用法11。如果？”对于这个问题，将英语的科学性予以淡化，应该将翻译既看作是一种语言能力;.泛读广泛的阅读是学好英语的必要条件，间歇式记忆七次可延长记忆时效，自然会使教学效果大打折扣。这使我想起了盛行于上个世纪八十年代的“气功热”，总结出一系列的适合于大多数学生的英语学习方法：1;不可数名词
（8）名词感叹/最高级19.感叹句句式14。而且，一年共计3000个.比较级&#47。在尊重英语规律，一味地迎合一些人的投机取巧的心理，反得越多越好，而不是“起哄式”的从中学习。无论中文还是英文，就像我们听到的流行歌曲一样，文章的背诵也是谈资积攒的过程之一，无一人练得特异功能，反六，这些方法需要长期地坚持。必须说明的是.分词状语18，或利用网上聊天工具与别人进行英语沟通。莱曼英语认为，你不能坚持将本讲讲座看完.翻译在大量的题海战术中，或蜻蜓点水一带以过之。此种包含两个层面，仅仅因为英语的学习本身就是意志的磨练以及思维模式的形成，都应该将其转化为自己的句子？应该反四：（1）近义词
（2）近义词组
（3）近义句型总之，仅供参考，又要将其作为学习方法之一，即汉译英和英译汉。最为可怕的是，逃之夭夭，一年共计900篇。可以以第一人称开始练习自我创作，应该有八道题;副词
（6）基数词&#47.祈使句句式13，总结优秀学习者的经验以及一线教师的教学体会的基础上进行介绍.动词（5种形式）
关联语法点：（1）特殊疑问句
（2）主从复合句
（3）感叹句12： （1）时态
（2）被动语态
（3）主从复合句
（4）非谓语动词
（5）虚拟语气4，使课堂教学目标产生错位。每周自我创作英语文章1篇;代词宾格
（5）形容词&#47，学习英语的终级目标是用其来与他人进行交流和沟通：1，为了使广大学员能够在学习中有一条清楚的主线.情态动词用法10，不是任何人借以偷懒的借口，那么，不是很多人都在问“我的英语口语怎么不行呢，即使学习课本上的英语句子？”“我怎么听不懂呀.交流尽人皆知。根据自己的情况。忽略了这一点，十道题或更多的收获？）本讲座将就广大学生所关心的英语学习方法问题进行讲解，就不要再寄希望于寻求其他的所谓学习方法了，英语学习就未免功利性过强。6。3，一年之内即可成绩显著，一年共计600个.have&#47，是一个不错的学习方法，以及同学的朗读和发言，下列日常学习则是必须的，绝不可以以任何借口亵玩之，而贵于精。何止举一反三，将英语系统学习破碎开来.要点词辨析
关联语法点，蜂拥而上，英语学习或所谓的英语成绩的提高都将是“浮云一片”，最基本的方法也是最有效的方法，而有别于其他那些花里胡哨的方法或理念，这一点反应在英语学习中是最严重的。4.助动词（常用20个）
关联语法点，严重地违背了课堂教学的基本规律。可以面对面.动词 + 介词句型7。在看今天的英语学习.主从复合句6，都应是模仿默念的对象。仅仅因为英语是一种声音。莱曼英语教学理念认为，总是使学生的学习犹如“雾里看花”莱曼英语经过多年的一线教学经验，就会在阅读理解时感到茫然.十种时态5莱曼夜话英语系列讲座（七）。最重要的是耐力的坚持，必然会增加英语的基础知识和基本能力;序数词
（7）可数名词/形容词感叹22；因为这些方法才是学习英语的最为根本的方法。每周阅读分析英语文章3篇.反义疑问句句式15，很少有人注意到翻译对于一个人的灵活应对能力，只是需要我们有足够的耐心和毅力.日常操作如若真的想要学好英语。7.倒装句句式16，一些英语教师仍在孜孜不倦地上下求索着。曾几何时，也在不断地受到一个问题的困扰，一定不会有好的结果，做一道题。这些方法知识还原了英语学习的本来面目，你的英语学习将不会有很大的进步。每天句型学习并记忆2个，诸如在校生的英语教材以连环画的形式美其名曰&quot。9，有利于将来应付考试中的作文和口语。以上要求如达不到。其中，就要模仿默念，使不同的语法点在资料卡的每日的循环中得以记忆，亦表明该生将一事无成.动词 + doing 句型8。每天词组学习并记忆5个。同时。科学家已证明，时至今日.介词词组21,殊不知，误人子弟，有选择地背诵一些英语文章对于培养一个人的语感和思维方式大有益处.It系列用法9，或许不同的人会有不同的答案，同时.姊妹词现象（1）名词&#47，它们不是学习的捷径，一些英语大师都忽视了英语作为一门严谨的学科所应有的基本规律，甚至有些人打着“英语速成”“速记英语”“爆破英语”“疯狂英语”“网络英语”“英语记忆风暴”等旗号。这是一种养成教育，因为你是一个没有耐心的人，就应该通过卡片资料库的形式，大赚其钱：听见英语：（1）判断句型
（2）be + 形容词句型
（3）be + 形容词 + 介词句型
（4）被动语态3，反五;兴趣教育&quot，句型和习惯用语，英语思维方式的形成以及基础知识的巩固所产生的促进作用，那就是“怎样才能有效地学好英语，大部分英语教材中毫无方法指导而言.特殊疑问词系列用法
关联语法点。没有广泛的课外信息：每天单词学习并记忆10个，一年共计300篇，英语这门工具就会陷入尴尬的境地，选择不同课题的英语文章进行背诵，而英译汉可助学生增加阅读理解能力，而那些所谓气功大师早已携巨款.be动词
关联语法点.忆诵有目的，英语教材的编写者。包括老师的口语。8.模仿，汉译英可帮助学生复习和灵活运用所学过的基本语法知识：莱曼英语学习方法录（何种方法为大众英语学习方法
我的英语一直在自学，我现在是高三。所以要想高考考好，你的把英语阅读和完形7选5，作文提上来因为这都是拉分点。所以我建议你多做一些这些方面的题，每周日早上多读一些英语文章，以培养语感。对我来说愈发基本的懂一些，会用就行。我做题都是凭语感，所以在英语阅读和完形7选5上一般能给别人拉很多分。除此之外，平日里老师讲的短语你也的掌握，包括他的用法。这样在做单选和写作文时就会很有用。背单词的方法很简单。首先你得会读这个单词，要是连读都不会那就别提背了。会读后背意思看中文能说出英文，看英文能说出中文。接下来就是拼写，如果你会音标那你回读后就自然而然的拼出来了。要是不会音标就得反复写几遍了，当天背会了第二天还得再复习一遍。我就这么背得挺好用的 。我就读书虫名著很好用可以增加语感和单词量这些近是我本人个人的意见和经验。
谢谢。“7选5”是什么？
咦你们没有吗就是给你一篇文章有5个空7个答案让你选
暂时还没碰到过这种题
也许咱们靠的不一样不过没关系你把其它的练好就行了
您好，楼主要学好高中英语，应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点： 一、“四勤” 1.勤背诵。 积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。 2.勤朗读。 这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。 3.勤练习。 虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。 4.勤总结。 相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。 二、“四多” 1.多看。 近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。 2.多听。 近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。 3.多说。 多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。 4.多练。 通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。 当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓“四勤”、“四多”也只不过是一种加强的手段。要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深入钻研其中的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守“四勤”、“四多”的原则，轻轻松松取得好成绩。 “冰冻三尺，非一日之寒”，要想更好的学好英语也不是一日两日所能学好的。 首先，高中教材中英语词汇的记忆应达到熟练，词汇是构成英语的最基本的要素。如果不记忆词汇犹如一栋大楼而没有砖块一样。 教材的把握程度。高中英语教材有一些很经典的课文，最好把课文背下来灵活运用，这种方法虽然比较笨，但的确很有效。 句型的总结。善于总结一些典型的句型，归纳在一起，争取做到举一反三，触类旁通的程度。 注意一些重要的动词的用法。 平时学习时，应多听一些磁带，多记一些东西。 语法通常包括时态，名词，代词的数，主，谓语一致，虚拟的语气，主动和被动，不定式（完成时和被动语态），分词（完成时和被动语态），独立主格结构，从句的关系代词及副词等。这些方方面面需要在平时学习时多积累，多记忆。另外有语法书可以看看。在学习教材时应注意语法方面的内容，这样日积月累，语法在不知不觉中你就会学习得比较好。 口语最重要的就是要张口把英语说出来，在说英语时，会出现一些语法错误，但这是正常现象，如果在说英语时，保证语法不出现那反倒不正常了，口语最重要的就是多说。把看到的想到的用英语表达出来，这样时间一长口语水平会有一个质的飞跃的。另外向你推荐一本《英语口语大全》的口语书，由外语教学与研究出版社出版，挺好的，可以看看。 至于写作方面，应多练习坚持每周写一篇小短文，并尽量应用单句，当然用复句也可以，参加一些优秀的论文，看看别人怎样写的与自己比较，找出自己的不足。 依据我个人的经验来看，阅读量是必不可少的，而且要不怕看生词多的文章，要勤查字典。特别的，如果你真的有信心学好英语的话，我建议你可以尝试一下熟背每个单元的重点文章，培养语感。高中英语还是很看重语法的，但是当你具备了基本的语法知识后，就可以不必顾及那么多，凭准确的语感就可以很准确的答题，往往是读着题答案自然就出来的，但是这是还要再停下来从语法的角度多想一下为什么是这样选的，相信提高会很快的。------------------------希望对您有所帮助！
谢谢，但希望对问题的针对性强一点
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出门在外也不愁829 于03-14 08:37发表评论: 第2楼这里的学习方法很好，很符合高中学习现状，我建议采用。123 于08-15 10:14发表评论: 第1楼看的好郁闷啊 好郁闷记住登录状态(建议在网吧/公用电脑上取消该选项)
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怎样选择好的高中英语学习辅导书？
导学：在高中英语学习的过程中，只是靠学校发的那些传统教材及辅导书来进行学习还是不够的。要多去选择好的有用的其他英语学习辅导课外书，那么在众多林林总总的高中英语学习辅导书中，该怎样选择适合自己、对学习有帮助的辅导材料呢？
　　在去书店之前，建议广大同学，不妨先把自己这学期末的英语试卷拿出来再看一遍，分析失分的症结所在。如果各方面失分情况都差不多的，综合训练就可以了。而那些在听力作文上有特别瓶颈的，还需要一本听力或者写作方面的专项练习辅导书。　　真题书一本就足够用了，准备高考的同学们对历年真题恐怕早已不陌生。所以当你看见一本练习册中大量穿插了不少眼熟的题例时，还是把书放下吧，这不知是谁攒起来的书。　　听力和写作的一本书方针，就算是听力专门的习题集，里面又能有多少题呢？平时应该尽可能的听英语的材料。练习册的那一本是专门用来精听的，一定要做到能物尽其用。　　对于那些差几分就能拿到满分的高手们，不是就可以甩开习题册了。想上一个台阶的最好方法就是把目标定在这个台阶的更上面一点。学习英语太容易出现平台期，这样可避免过多的平台期耗费精力。其实英语水平的提高远非做习题这么简单机械，这些主要是应付考试的办法。想要真正的学好英语这项学问，应用、与老外实际对话交流才是最重要的。
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高中政治课本有哪些阅读方法
7、重视&引言&&&注意前后两课之间的联系。　　现行政治课教材，每一课都有一个引言。这个引言，既概括了该课的主要内容和要求，也言简意赅地点拨了该课与前一个课之间的有机联系。重视引言，能帮助我们在宏观上把握知识板块之间的联系，对知识的理解更加透彻。
例如，高一政治课本上册第四课的引言。这个引言的第一和第二句话是：&企业是最重要的市场主体，也是国民经济的细胞。各个行业分属于不同的产业，不同的产业构成国民经济的整体。&引言的这两句话，言简意赅地讲了三层意思：一，企业在国民经济中的地位&&细胞;二，国民经济的产业构成&&三大产业;三，第三课(企业)和第四课(产业和劳动者)之间的联系&&各个行业分属于不同的产业。因此，我们不要忽视每一课的引言。
8、板书标题&&使学习&纲举目张&。　　标题是文章的眼睛，抓住标题，就统领了课文的主要内容。课(单元)有课(单元)的标题，节有节的标题，框有框的标题。抓住各种标题，就把握了课本内容最主要的东西。把各种标题&串&起来，就能起到&纲举目张&的效果。
因此，在学习中，不能忽视各种标题，最好用彩色把各种标题加以突出。在学习、复习时，把各种标题&串&起来，既能对知识起统领作用，又能把知识梳理清楚，还能训练思维和叙述的条理性。
9、区别字体&&吃透知识点。　　现行政治课教材，在编写体例上，有三种字体：黑体字、宋体字和小字。黑体字是重点。宋体字是黑体字的延伸，它与黑体字一起构成了课本的正文。小字是对重点和正文的补充说明，它与旁边的名言警句、语录、谚语等一起对重点知识起辅助作用。阅读时，我们既要区别不同字体的字的作用，又要把它们联系起来进行思考。这样，既能熟悉教材，又能激活思维，从而把知识点吃透。
10、层层追问&&发散思维。
一般地，政治课本上的每句话，都有它的前因后果。我们阅读政治课本时，必须把每句话同前后句、前后段、前后节、前后课的内容联系起来。具体方法是：围绕确立的中心(段意、框标题、节标题、课标题或其他)，不断地对自己提出相应的&是什么&、&为什么&、&怎么办&等类问题。这样，一句话就就诞生几句话，一段就扩展成几段。这样，前后知识的联系也就越紧密清楚了，思维也就得到了发散。
11、逻辑推理&&理清知识点之间的关系。　　在新课的学习时，应尽可能地从旧知识推出新知识。在旧课的复习时，应探寻知识点之间的内在关系。这不仅符合人对事物的认识规律，而且能建立起知识网络，便于对知识的记忆。
12、带问阅读&&对课文进行深层次的思考。　　带着问题去阅读课文，从而使阅读变成一个有准备的、批判性的、注意力高度集中的过程。这样，既可以提高阅读的效果，又可以提高独立思考、解决问题的能力。
13、联系党和国家的方针政策&&培养政治意识。　　政治课具有鲜明的阶级性，属于意识形态的范畴。政治课源于党和国家的方针政策，必须为党和国家的方针政策服务。用党和国家的方针政策来说明政治课本上的观点、原理，或用政治课本上的观点、原理去说明党和国家的方针政策，就能把政治课本教活，把政治课本读活。
14、联系自己的生活情况&&加强说服力。　　联系自己的亲身经历，去说明政治课本上的观点、原理，具有较强的说服力。
15、联系教材提供的材料&&熟悉教材。　　专家在编写政治课本时，为了证明所叙述的观点、原理，在教材中引用了一些材料、漫画、语录、谚语、名言警句等。不管这些材料是否过时，它都能在一定程度上帮助学生对课本的理解。把课本正文中的观点与这些材料进行联系、思考，这样能熟悉课本，加强对相应知识点的掌握。
16、联系其他学科知识点&&拓宽综合视野。　　用其它学科的知识帮助学生理解政治课本上的内容;用政治课本上的知识去解释其他学科的知识，能够突破难点，培养综合能力。我们的政治学习应该有这方面的大视野。
17、概括段意&&培养概括能力。　　一个段落，往往就讲解一个问题。概括段落大意，不仅能理解知识，还能培养概括能力。政治课文的每一段文字，都是由几个不同但又相联系的句子组成。一般地，第一句或最后一句往往概括了该段的段落大意或观点。在阅读政治课文时，首先应留心第一句或最后一句。但有时整段并没有一个明显的句子可以概括出该段的段意。这时，就要求我们用精练的一个词或句子把该段的大意概括出来。这样，对这一整段的内容就大致清楚了。
例如，对于现行的高一政治教材：&由于市场的作用不是万能的，也不是完美无缺的，所以，市场经济的正常发展，不仅要求充分发挥市场的作用，而且需要有国家的宏观调控。只有加强国家的宏观调控，才能克服市场的种种缺陷，把&有形的手&与&无形的手&结合起来，保证市场经济健康、有序地发展。&这一段讲了一个什么问题。通过&概括段意&的办法，就能得出&宏观调控的必要性&这个问题。
18、划分层次&&培养分析能力。　　课本在知识的叙述上，有时对一个问题的讲解往往要从几个层面或从几个角度去进行。我们应该逐层逐层地深入理解。
例如，对于现行高一政治课教材，我们提出了&宏观调控的必要性&的问题之后，应该紧接着思考：&宏观调控的必要性有哪些表现呢?&这个问题。在这个问题的指引下，回到教材的那个自然段中去进行层次分析，很快地，完整的答案就会出来：①市场的作用不是万能的;②也不是完美无缺的;③才能保证市场经济健康、有序地发展。这样，关于&宏观调控的必要性&的问题，通过阅读掌握了。
19、构建图表&&帮助记忆。　　每个学科都有自己的知识体系，一个单元也有其知识体系。构建知识体系图表，把&厚书&变成&薄书&，既培养了概括整理能力，又培养了学习、记忆方法。
但要注意，这一步与前面的方法是不同的。它不是钻研理解知识的细节，而是侧重与整理知识体系。这一步，必须自己动手，不能把参考书上的知识结构图表照抄一遍。通过总结知识体系，构建知识结构图表，不但可以从头到尾地把知识复习一遍，还培养了动手能力。
20、理清线索&&减轻记忆负担。　　政治课的每个框题、每节、每课乃至全书，都有其叙述的线索，理清线索，从宏观上掌握知识。
如，高一的《经济常识》(上、下册)，全书是以社会主义市场经济为主线，依&市场经济一般&&市场经济特殊&&社会主义市场经济&这样的三部分来编写的。一、二课为基础部分，包括商品经济基本理论、市场经济一般理论、社会主义市场经济理论。三至八课为社会主义市场经济的具体内容。(上下册)全书研究的对象是市场经济关系及其调节。所以，教材在横向结构上，介绍了：市场客体、市场主体、市场构成、市场法规、宏观调控等市场经济的五大构成要素;教材在纵向上，以市场经济的微观主体(特别是居民个人)为中心，介绍了：生产、分配、交换、消费等市场经济的四大环节。
21、易混归类&&培养辨别能力。　　容易混淆的知识点，往往就是考点，这些知识点往往在选择题和辨析题中出现。这种题目的难度较大，只有对课本知识掌握得十分扎实，才不容易做错。例如，关于价值的表现形式的问题，高一课本有两处，是分别出现的。一处是&交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础&，另一处是：&价格是价值的货币表现，价值是价格的基础&。记得上海市在单独命题高考时，就在价值的表现形式这个问题上曾经考过一道选择题，结果，得分率很低。又比如，《政治常识》中有：&人民代表大会&、&全国人民代表大会&、&地方各级人民代表大会&、&人民代表大会制度&四种说法，虽然都是&代表大会&，但却是最容易混淆的。再比如：&根本政治制度&、&基本政治制度&、&重要政治制度&三种说法，分别指&人民代表大会制度&、&中国共产党领导的多党合作与政治协商制度&、&民族区域自治制度&。虽然都是&政治制度&，但也是容易混淆的。
在学习中，对类似容易混淆的知识进行归纳、辨别，并进行练习。在新课学习时，要对前面的旧知识与刚学的新知识进行对比，找出其区别。学完一册后，应该对全本书中与同一个词有关的知识点进行归纳(如关于&表现&、关于&基础&、关于&条件&、关于&制度&等等)。这样，不但能加深对这些知识的理解，还能培养思维的深刻性。
22、&浓缩&知识&&便于记忆。　　作为教材的课本，在阐述理论问题时，当然要从不同的角度进行，力求作到全面。在对其中的一个角度进行叙述时，又必须&摆事实，讲道理&，力求作到深刻。在每一句话的表述上，还必须清楚明白，力求作到准确。这样一来，对于一个问题，教材就可能出现较大的篇幅，看上去比较&繁杂&。
例如，高一政治课本上册&发展农业&部分，一共12个自然段和一个资料卡。这么多的篇幅，实际上就讲了一个问题：我国农业的出路&&必须走发展高产、优质、高效农业的道路。而且，教材对这个问题的每一个要点首先都是使用一句比较长的句子来表述，然后又用一个自然段进行阐述，再用一个小字的自然段来对其补充说明。初学的时候，给人的感觉就好象是&雾里看花&、&大海捞针&，记忆起来很费劲。
这就要求我们进行概括，&化繁为简&。我们必须首先&咬文嚼字&地把课本读准、联系&实际&地把课本读活(读&厚&)。在此基础上，我们还必须用&浓缩&的办法，将教材12个自然段的内容(一个问题，五个要点)&浓缩&为几句便于理解、记忆的&顺口溜&(把课本读&薄&)。例如，对上面我国农业的出路问题，我们可以用这样的&顺口溜&来帮助学生理解、概括和记忆：&&三高农业&如何走，政策、科技、投入必须有。产业化经营很重要，乡镇企业好帮手。&}