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区别教育学的学术型硕士和专业型硕士
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区别教育学的学术型硕士和专业型硕士
　　教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。
　　教育学的学术型研究生是处于教育学专业的较高端，只有把最高端做好了，我国才能成为教育强国。我们要在学位管理、规模和结构、学科建设等方面加强调控，提高研究生教育的质量。高等学校和科学研究机构招收攻学术型教育学研究生，是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，为社会主义建设服务，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力的高级专门人才。同样，教育学研究生就是我们教育学科需要培养的教育专门人才。
　　那么，什么是教育学的专业型硕士呢？专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academicdegree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。而教育学硕士是学术型研究生，专业学位与学术型学位处于同一层次，但培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。
　　除了基本的培养目标不同之外，教育学的学术型硕士和专业硕士的考试科目也是不同的。教育学的学术型硕士的公共课考察的是思想政治理论和英语一，专业课一套试卷只考一门专业课。考察的往往是《教育学专业基础综合》，满分300分，考试时间3个小时。而全日制教育硕士的英语大多考察英语二，专业课分为两门，一门是代码为333《教育综合》，国家给定考试大纲，各学校自主命题，满分150分，考试时间3个小时；另一门考察的是相关的专业课内容，比如学科教学（语文）考察的是语文教学法或者语文基础知识综合，教育管理考察的是教育管理学专业课，满分150分，考试时间3个小时。qq
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2014考研: 国内学术硕士与专业硕士的区别要一分为二对待
来源：新东方在线
&&& 日前，新东方在线网络课堂甘源老师对《2014年全国硕士学位研究生招生工作管理规定》招生新规做出解读，与去年的政策进行比对，有若干明显的变化。现在我们做一下分析回顾。具体变化为以下三条：　　一、&取消公费读研&的规定正式出台　　&国家对所有纳入国家计划的全日制硕士研究生均安排定额拨款，所有纳入国家计划的全日制研究生都要缴纳学费，并建立多元奖助体系，提高研究生待遇水平。&　　二、报考考生年龄将不受限制　　新招生计划中取消了报考者
&年龄一般不超过40周岁&的规定。　　三、本校推免留校生不得超过计划人数的50%　　对推免生的留校数量做出书面限制，规定不得高于教育部下达的留校限额，总数量不得超过本单位硕士研究生招生计划的50%，各专业必须留出一定比例招生计划用于招收统考考生。　　这三点变化对完善我国硕士研究生的学科培养体系，推进入学考试改革有很大促进作用。尤其是对优秀硕士研究生在校期间的生活、科研提供了科学化经济保障。考生年龄限制的取消，满足大龄考生对研究生学习、生活的追求，为所有渴望深造的人群提供了一个公平的竞争环境。可以预见，未来我国人才市场的整体学历会进一步提高，高等教育普及化的趋势更加明显。　　除此之外，新东方在线考研项目总监甘源老师提醒广大考生，在《2014年全国硕士学位研究生招生工作管理规定》中删去了&学术学位硕士研究生要突出基本理论的考查，专业学位硕士研究生要突出实践能力的考查，试题要有一定的区分度，难易程度要适当&等规定，他表示，&学术硕士与专业硕士考察区别的减少，缩小学术硕士与专业硕士之间所谓含金量的差异，社会对专业硕士会更加认可，但是'试题难易程度要适当'这一要求的删除，也可能导致专业硕士命题难度的加大。因此，这一变化对专业硕士发展的影响还是要一分为二的来看待。&
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