用2,4,6,8,四个数字中的一个数作分子,分母是6的真分数有（）个.A 2个 B 3C 4个 D5个_百度作业帮
用2,4,6,8,四个数字中的一个数作分子,分母是6的真分数有（）个.A 2个 B 3C 4个 D5个
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用2,4,6,8,四个数字中的一个数作分子,分母是6的真分数有（）个.A 2个提问回答都赚钱
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下面说法正确的是（　　A．真分数都比1小，假分数都比1大B．一个最简分数的分子和分母一定是质数C．正方体是一种
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下面说法正确的是（　　A．真分数都比1小，假分数都比1大B．一个最简分数的分子和分母一定是质数C．正方体是一种特殊的长方体
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＞＞＞一个真分数，它的分子和分母是互质的两个合数，这个真分数可能是..
一个真分数，它的分子和分母是互质的两个合数，这个真分数可能是
A．B．C．D．
题型：单选题难度：中档来源：小考真题
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据魔方格专家权威分析，试题“一个真分数，它的分子和分母是互质的两个合数，这个真分数可能是..”主要考查你对&&因数，倍数，约数，公因数（公约数），公倍数，质数，互质数，分解质因数，合数&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
因数，倍数，约数，公因数（公约数），公倍数质数，互质数，分解质因数，合数
a能被数b整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数或约数。&&
一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。
因数和倍数都表示一个数和另一个数的关系，它们是相互依存的。
一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。&几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。一个数只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数。&一个数除了1和它本身，还有别的约数，这样的数叫合数。&1既不是质数也不是合数。 公约数只有1的两个数叫做互质数。 每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，这几个质数就叫做这个合数的质因数。 把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。通常用短除法分解质因数。
发现相似题
与“一个真分数，它的分子和分母是互质的两个合数，这个真分数可能是..”考查相似的试题有：
5801669822863678986187982740576982一个分数，它的分子除以分母商1余1，这个分数是（　　）A．真分数B．假分数C．带分数D．无法确_百度知道
一个分数，它的分子除以分母商1余1，这个分数是（　　）A．真分数B．假分数C．带分数D．无法确
数除母商1余1数（　　）A．真数B．假数C．带数D．确定
提问者采纳
数除母商1余1数假数．故选：B．
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出门在外也不愁＜．（2）请试举几个例子验证你的判断是否正确，并将你得到的结论说一说．我的结论是：一个真分数的分子与分母同时加上一个相同的不为0数时，分数值变大．（3）再按你总结的规律将下面几个分数从大到小排列：．＞＞．（4）猜一猜：当原分数是大于1的假分数时，上面的规律还成立吗？请以（a是大于0的自然数）为例，验证你的猜想，说一说，与上面的规律有什么不同？
分析：（1）由于将38和3+a8+a通分为分别为：38=3(8+a)8(8+a)=24+3a8(8+a)，3+a8+a=8(3+a)8(8+a)=24+8a8(8+a)，由于：24+3a8(8+a)＜24+8a8(8+a)即，38＜3+a8+a．（2）根据（1）所得出的结果举例进行验证，可得出结论，一个真分数的分子与分母同时加上一个相同的不为零的自然数时，分数值变大．（3）由于6+21，则，同理根据所得规律比较其它分数大小即可．（4）通过题（1）和题（2）方法验证即可并总结规律．解答：解：（1）由于：38=3(8+a)8(8+a)=24+3a8(8+a)，3+a8+a=8(3+a)8(8+a)=24+8a8(8+a)，又24+3a8(8+a)＜24+8a8(8+a)所以38＜3+a8+a．（2）举例验证：13与1+13+1=24=12，12＞13，即13＜1+13+1；25与2+15+1=36=12=510＞25=410，即25＜2+15+1．总结规律：一个真分数的分子与分母同时加上一个相同的数时，分数值变大．（3）由于6+21，则，由于+5，则；由于2+22，则，由于4+16，则8．由此可知：8＞＞2536．（4）由于54=5(4+a)4(4+a)=20+5a4(4+a)，5+a4+a=4(5+a)4(4+a)=20+4a4(4+a)，又20+4a4(4+a)＜20+5a4(4+a)，所以，54＞5+a4+a．验证：32与3+22+2=54＜64＜32．即一个大于1的假分数的分子与分母同时加上一个不为零的自然数时，这个分数值变小．故答案为：38＜3+a8+a，一个真分数的分子与分母同时加上一个相同的不为0数时，分数值变大，8＞＞2536．点评：本题考查了学生根据所给数据进行分析得出结论，并总结规律进行验证的能力．
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科目：小学数学
题型：解答题
分数的大小比较我们学过了化成同分子、化成同分母、化成小数进行比较等方法．请你想一想，（1）你能很快判断出（a是大于0的自然数）的大小吗？答：______（2）请试举几个例子验证你的判断是否正确，并将你得到的结论说一说．我的结论是：______（3）再按你总结的规律将下面几个分数从大到小排列：．______（4）猜一猜：当原分数是大于1的假分数时，上面的规律还成立吗？请以（a是大于0的自然数）为例，验证你的猜想，说一说，与上面的规律有什么不同？}