来自杨宁老师的散养学生~历时一个多月，把《文学理论》看完，第一次在B站上听了完整的一节课，就像过了一学期。作为从艺术跨考中文系的学生，文学理论课程为自己日后读书，提供了一个很好的阅读指南。在杨老师看来，中文系是冷峻的，艺术和文学一样，是不会挑剔观众和读者的，但审美是一个人前半生的总和。我们需要学它们的规律和本质，尽量成为一个专业读者，站在作家的角度看作品，才不会在众多选择中迷失。笔记是课堂上板书的转换，有的只能自己看懂，精简的备份，随时可翻阅复习。课程链接：文学理论课程全集一、何为理论？
（一）理论大概等于哲学，对现象的抽象的概括。
1.深入思考能力（反思、批判）
2.分析现象背后本质的能力（解读、阐释），对反思的反思
Eg 同性婚姻合法化。人的观念发生了什么变化？社会发生了什么变化？哲学 宗教 非理性的边界 人永远是非理性的动物这个世界发生了怎样的变化？人们的观念怎样变化？（解读的能力） （二）理论的四种定义
《文学理论》乔纳森卡勒德
1.理论是分析的话语
2.理论是对常识的批判
3.理论具有反射性，是关于思维的思维（反思性）
4.理论是跨学科的 二、何为文学理论？
（一）文学理论约等于文学的哲学。
问题意识：1.作者之意VS读者之意
优秀的作品反映了客观本质，因此作者对文本不具有绝对权威。作品一旦完成就独立了，作者写出了自己没意识到的东西，社会本质规律不由作者主观意志所转移《安娜卡列尼娜》“我的主人公常常在做我不愿意让他们做的事”
2.“你是否看见了一只鸡”？理论分析结论得出的原因。克拉考尔《电影的本性》文化背景 知识结构 人生经历的总和认知的差异是争论的原因
3.随意解读VS科学解读。前提是基于文本。 4.阅读为何，接受性阅读VS反思性阅读前者获取知识、体验 为什么能获得快感？中文系的身份焦虑 区别是：专业性爱情与武侠
建构仇恨
（二）文学理论是评判作品背后的价值系统，这套价值系统是变化的。中文写不培养作家，决定谁是作家文学理论决定谁能写进文学史
（三）文学理论的作用。
能提供解读作品的角度和方法，一切意义都是阐释的结果，没有阐释就没有意义长者形象雅俗关系——不同人的趣味 阶层追求更加的纯粹之美 三、文学理论研究对象四要素
作品
世界（跨学科问题），作家（作家与作品），读者（接受美学）
笔记补充：乔纳森卡勒《文学理论入门》第一章：理论是什么
1.理论是什么？
理论作为一种思考活动，它对事物进行分析，形成判断，这种判断常常是抽象的。作判断的过程，实际上就是以不同角度分析事物现象的过程。但是理论与常识不同，它更系统化，具有一定标准。
理论常以文本的形式呈现，是一种特殊的文本形式/文章体裁。它的内容不仅仅是文学的、历史的等等，它涉及各个方向。因而，它是跨学科的。
介于理论本身是思考，它同时也思考自身，因此它具有一种“自反性”，是关于思维的思维。
2.理论有什么效果？
对常识批判。文学本质论文学是什么？文学和非文学之间的界限《论语》算不算文学？古代的课堂记录一、文学的本质主义与反本质主义现象背后有没有本质反本质≠无本质反本质是追问你认为它是文学的原因是什么文学性：使一部作品成为文学的特性二、文学性（一）文学的存在方式物质精神
遗忘是真正的死亡
观念性存在（二）文学性的四个维度一、审美、文化真善美真：真实感≠真实三国演义vs三国志善：《贤者之爱》林黛玉“人性的光辉”薛宝钗 传统的集大成者美：文学不以善为最高目的，而是美美是人最本能的需求 文学是最接近人性的专业美学 一门学科 研究审美活动审美 人的活动美的本质 跟实用性的距离产生了美——无功利脱离实用性往往具有审美性康德判断力批判1无目的的合目的性（无功利+某种更高需求）2无概念具有普遍性（抽象+要求认同）不具备普遍性要求普遍性审美是一个人出生到现在全部经历的总和，构建了他的品位=否定前面的一生黑格尔 《美学》审美是人本质力量的对象化（欣赏自己的能力）美是理念的感性显现理念：柏拉图 洞喻 床喻洞喻二分世界：现象世界 现象背后的本质（理念世界）审美审的是理念——神似代入感 符合某种规律就是理念——审美效果二、语言、符号1、语言的基本特性a语言是一个符号系统索绪尔《普通语言学教程》能指（符号本身） 所指（符号的指称对象）任意性\约定俗成言语（日常个体语言活动） 语言（词汇、语法系统） 抽象和一般的区别组合（横向的句段关系） 聚合（纵向的联想关系）历时 共识罗兰巴特《神话学》更深的符号系统次级能指：一级符号系统——能指——对应另外一个所指——意象二级符号系统——文化的加入《枫》——向红太阳讨还血债语言本身就是一个世界，语言的极限就是世界的极限语音和文字是分开的（中西差异）文言文|口语两套系统——符号本身的意义越来越多 eg“菊花”唐诗：文化符号到了无以复加的程度 “唐后无典”主题没那么重要B语言与话语氛围很重要：话语的流畅福柯《疯癫与文明》《规训与惩罚》《知识考古学》《词与物》《性史》“确定正常人”必须由不正常人，是权力和规训边沁 全景监视机制 现代性的微观权力“自我管理”话语的概念比语言大语言：交际工具（现代汉语）话语：语言的社会存在形态（语境）媒介情境理论研究语言本身是背后的话语系统——文学理论层面1、 说话人2、 受话人3、 文本（语言本身）4、 沟通5、 语境（圆桌派第四季23期）2、文学语言与日常语言的区别自动化 陌生化非指涉性 一一对应性多义性 确定性虚拟性 现实性情感表现 信息传递内指性 外指性可感性 非可感性 A文学语言是陌生化的语言（什克洛夫斯基）eg:枣树 传递感受时间、难度方式：细节（想象细节的能力）对生活敏感（作家的本领）音乐歌唱：对说话的模仿 不好好说话舞蹈：走路的陌生化老舍《月牙》张爱玲《半生缘》“一直恨一个人，就和一直爱一个人一样难”阿瑟·黑利《最后的诊断》B文学语言具有非指涉性（一一对应）小说中的两难结构语里的多义性
圆桌派第三季21期语表的具体性 具体形象有歧义：孔乙己大概的确是死了好作品的主题都是模糊的C文学语言具有拟陈述性虚拟性的语言 无关真伪 指向内在的心灵视界情感表现《泡在福尔马林里的时间》文学对语言的超越言不尽意 老子得意忘言 庄子文不逮意 《文赋》意翻空而易奇，言征实而难巧——《文心雕龙》原因 语言：公共性 普遍性 思想：个人性 私人性超越语言方案自动化写作 布勒东 精神分析 意识流小说意生言外 景外之景三、情感 形象文学创作根本动机：抒情陆游 （铲屎官）抒情方式：借助形象四季分明——植物的变化“老师这里说的有意思，没想过中国古代文学原来都是公路片”物象 -情感- 意象 情景交融 意境形象形象：客观事物的特征与主观情感的特征结合具有概括性特征 “秦时明月汉时关强化特征 激发联想 读者自由创造概念 感受力四、想象 虚构文学是一种假定的真实莱辛：艺术是一种逼真的幻觉世界三大戏剧理论体系1、 斯坦尼斯拉夫斯基 《演员的自我修养》体验派2、 布莱希特《大胆妈妈和她的孩子》间离效果打破第四堵墙朱光潜《文艺心理学》第二章 文学与世界一、文学与意识形态意识形态：某种坚信的东西（一） 文学在社会结构中的位置文学艺术作为观念性的上层建筑，受到经济基础的影像最弱“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”（二） 意识形态的三种含义1、 学科 18世纪 特拉西（追溯）观念学：研究人的观念2、 贬义 虚假意识 欺骗性3、 中性 信念体系 观念体系（三） 阿尔都赛的意识形态理论西方马克思主义：对经典马克思主义的修正 不是简单的经济决定论“意识形态是谎言” 当你指认出来一个谎言是谎言的时候，它就已经不是谎言了谎言是此时此刻坚信的东西《意识形态与意识形态国家机器》1、 国家机器：实体性上层建筑 （暴力性，可见性 公共性）2、 意识形态国家机器 教育 传媒
隐形不可见的 私人的宗教——仪式——信仰
不是因为相信上帝才跪下，而是跪下才相信升旗仪式、企业文化，家庭教育起名字当中的意识形态：中文系学生中“诗”的名字偏多孩子会按照父母的一种预期发展，并且影响今后的人生选择2、意识形态国家机器的功能和目的（1）自然化 质疑——“从来如此，便对么？”某种观念以自然化的方式呈现出来男权意识对女性的塑造，“科学依据”
女性身体构造其实更高级科学只是阐释世界的一种方式而已当科学太过强大成为权威，容易成为意识形态（2）合法化《圣杯与剑》母系社会-父系社会统治者的统治合法化新历史主义：1、历史由胜利者书写
2、一切历史都是当代史控制了现在就等于控制了历史，模糊记得1984里这么写过的3.意识形态运作方式建构个体为主体（1） 核心：建构个体与现实的想象关系A把个体询唤为主体没有主体身份 高考本身就是一个召唤过程身份的缺失意味着个体的社会性死亡B个体对主体臣服 subject(想要成为主体，先要臣服)C主体与主体的互认“00后”“大学生”（2） 意识形态是一个“镜像序列”拉康 镜像阶段 自我意识 （猫是不是一直在镜像阶段？）传播学的镜中我 被建构的自我4．意识形态没有历史坚信一切东西不坚信的坚信也是一种坚信（四） 症候阅读 挖掘作品中意识形态表层 深层童话故事中的意识形态问题《白雪公主》魔镜：欧丽娟老师提到的man gaze二、再现与模仿（世界=自然）（一）作为艺术理论的再现（表征）1.再现：外部事物在作品中呈现《罗生门》2.影响再现的几个因素（1）媒介及其文化规定小说的作者访谈-忽略媒介的存在音乐在电影中是一种强制性因素，艺术电影在使用音乐时往往极端节制，目的是造成某种多意性，以限制导演的主观情感流露需要警惕“根据真实事件改编”这几个字（2）再现的编码层面：文本 文本的细读（形式 结构 修辞 音韵）3．再现的社会层面：生产机制从文化生产、消费的角度（二）模仿说与镜子说1、模仿说（1）柏拉图：床喻 a理念世界-真实存在b现实世界-对理念的模仿C艺术世界-对模仿的模仿（艺术的地位很低）艺术是对现实的模仿问题：1.忽略了艺术家的创造性2.模仿的对象：表象和本质（只看到了表象）二元关系：原本-现实世界摹本-艺术诗人逐出理想国（2）亚里士多德《诗学》创作过程是模仿过程现实是个别与一般，普遍性与特殊性的结合——诗比历史更真实（指的文学艺术）诗：描述可能发生的事情—本质规律历史：已经发生的事情——个别的（已发生的合理化）历史书写过去，诗描述未来历史更像是经验论，但是经验只对过去有效，无法预测未来诗更像是先验论，主张认识世界的能力是人与生俱来的博尔赫斯《小径分叉的花园》总结：承认原本和摹本的关系，但是认为艺术能再现世界本质规律观点影响了西方现实主义理论基础2.文艺复兴时期：镜子说代表人物：达芬奇绘画艺术：一面镜子-文学用语言映射自然艺术水平：模仿准确程度真理符合论，把“真”与“美”等同起来了（三）现实主义与自然主义1.现实主义：18世纪末19世纪初（模仿说）对现实能动地反映和再现 要求作家通过处理社会生活现实 揭示、透视社会的本质规律2.自然主义 19世纪后半（镜子说）客观、科学的真实 强调的是文学对自然的一种无条件的复制和记录注重环境描写三、表现与抒情（向内的 世界=情感）我手写我口，古岂能拘牵。—黄遵宪编剧理论中的：创作限制理论，规范越多，创意越精彩胡适《尝试集》郭沫若“我是一条天猫啊，我把钱来花了，我把手来剁了”抒情：强调情感表现 主观情感的呈现 自我内心体验的表达克罗齐：直觉即表现突出了个性、创造力、想象力、天赋在文学中的运用核心：主题创造力（迷狂说）自我表现：社会内涵—评价 信仰 理想3.创造性的选择 组织抒情话语超越原发情感——抒情是情感的释放又是构造—构造意象诗歌是冷却之后的热情（1）直接抒情间接抒情（通过形象）直接-《登幽州台歌》—人类共同感 宏大（2）抒情与宣泄区别抒情：情绪的创造者 情感的建构者（我审视我的情感）宣泄：不自由的 生理情感的导向 主体沉浸在情绪之中（3）抒情的表现方式：构造抒情的话语抒情话语：不追求外表的真实追求情感真实情感逻辑：无理而妙4．抒情与再现（1）抒情的本质是再现，一种向外（现实主义 自然主义 镜子说），一种向内（内心世界）抒情则是内心世界。（2）抒情是一种特殊的再现首先再现的是精神方面，其次抒情对客观世界具有主观性有我之境 以我观物——主观性无我之境 以物观物（3）抒情具有评价性（二）浪漫主义唯美主义1．浪漫主义：19世纪上半《论素朴的诗与感伤的诗》湖畔派诗人 德国狂飙突进运动 歌德 少年维特实质：艺术再现作家的内心世界（情感 想象 激情 个性 自由）情感的真挚性 作品原创性 创作的自发性 2.唯美主义：19世纪后半为艺术而艺术实质：生活=艺术 艺术就是再现自身“可以搞艺术，但是没必要”美和真——否定了文学真实的存在（三）文学与真实1．真实的含义：符号 模仿某个对象的逼真程度2.文学真实三个方面（1）作品与世界 作品与外部世界的符合度 ——现实主义理论 （2）作品与作者：作者创作动机的真假问题——作家的责任和道德功利性与否不影响作品的好坏——陀、巴尔扎克等作家的初衷也是文本，作者如果本来对社会的认知程度到了，也可以是好作品，价值观会渗透在文本中的。（3）作品与读者的关系 读者经验个体差异3.文学真实与生活真实现实生活制约文学，源于生活又超越生活 追求真实感 卡夫卡《树上的男爵》《河的第三条岸》父亲在寻找河的第三条岸，反抗生和死，反抗绝望本身窗子之外文学真实-诗意的真实失实的表象——真实的整理堂吉诃德 哈姆莱特 主人公看过了故事本身博尔赫斯，魔幻现实主义集大成者博尔赫斯 马尔克斯 乔伊斯我们没有办法穷尽人生的所有可能性，所以做抉择时才如此困难基耶斯洛夫斯基的机遇之歌《4321》无姓之人
恐怖游轮 《一个字头的诞生》 王小波红线盗盒
《父后七日》《命若琴弦》 《国境以南》村上春树（3）现实生活对艺术模仿波兰斯基和《罗斯玛丽的婴儿》大众传媒的议程设置，潜移默化的“培养理论”，李普曼的“拟态环境”4.文学真实与情感真实（作者角度）（1）作者的情感经验是作品真实的保证（2）强大的模拟能力 作者的情感经验≠作品真实（3）创作动机的真诚≠真实5.文学真实与读者经验（作品与读者）四 形式与结构世界即文本再现与模仿（世界即自然）表现与抒情（世界指人的情感）形式与结构（世界即文本）结构主义：作品具有内在共通结构目标—阻碍—努力—结果—意外—转弯—结局（一） 叙事诗法：叙事作品是一个大句子长短句是线性叙事，主讲述故事情节，大句子则具有空间共面性，主形象情感的修饰丰满，可以理解为树木的分支。结构主义认为小说非线性叙事，而是一座房间，在小说情节之外，还有小说世界，例如指环王，哈利波特1. 《叙事作品结构分析导论》罗兰巴特2. 《文学作品的分析》托多洛夫（二）普罗普《民间故事形态学》31的固定功能7个角色圈（对手：加害者
赠与者也可以是提供者
相助者 公主 派遣者
主人公
假冒的）符号学（三）格雷马斯结构语义学1.六个行动模型发送者——客体——接受者辅助者——主体——反对者2.符号学矩阵（四）克洛德布雷蒙“三合一体”模式《叙事可能之逻辑》 情况形成（问题） 采取行动（方案） 目的达成（结果）前途未卜 提出\没有解决方案——问题解决\没解决组合模式：连接式、镶嵌式、两面式（五）托多洛夫叙事语法研究《叙事作为话语》原有平衡—打破平衡—破坏性和对抗性—新的平衡（六）列维斯特劳斯 神话结构所有的神话都是由神话素构成的邱运华的文学批评方法与案例结构主义者认为：文学不指向外也不指向内，文学指向文学本身文学与世界的三种关系：再现、表现、文本与现实关系第三章 文学与文本一 、叙事性种叫做叙事性的文本，一种叫做抒情性的文本（一）、叙事性文本的形式问题和审美问题两难性情节：给读者制造两难《黑暗的心》1.叙事视角申丹《叙述学与小说文体学研究》（1）外视角 观察者处于故事之外A全知视角（上帝视角）B选择性的全知视角夏佩尔 《小事情》C限制性客观视角 （摄像式）海明威 冰山原则 《杀人者》（海明威 屠格涅夫 作家之间的默契）D第一人称主人公回顾性视角 一个陌生女人的来信E第一人称叙述中见证人的旁观视角《林中之死》（2）内视角 观察者处于故事之内A固定式内视角B变换式人物有限视角 意识流小说C多重式人物有限视角《罗生门》-《竹林中》2.叙事时间故事时间和话语时间3.叙事交流布斯《小说修辞学》叙事交流三要素：作者 作品 读者查特曼《故事与话语》-叙事交流图（1）真实作者：日常生活中的人—通过传记（名人传记与作者的一生）隐含作者：处于某种创作状态，立场的读者—通过作品隐含读者：读者创作时隐含的读者—理想读者接受性阅读与反思性阅读萨特《什么是文学》（2）叙述者 叙述者并不具有人格化的特征 接近于一个主语与故事的关系：故事内的叙述者 故事外叙述者 亚故事叙述者（故事中讲故事）《如果在冬夜 一个旅人》套娃受述者：宾语隐含的读者（二）叙事作品审美问题人物：形象（情感 性格）
情节 ：情感的因果逻辑 感性 审美的逻辑环境：典型环境1.人物 情感的多元错位（1）人物形象的复杂性问题类型片往往是人物二元对立，情节模式化（高雅）——人生人性 社会复杂性—冲击原有价值观念—人物形象 赋予原因福斯特《小说面面观》扁平人物 性格单一 缺少变化 （静态人物）容易被识别 符合对人性单纯美好的想象圆形人物 性格充满变化 充满多种性格因素 （动态人物）接近真实（2）人物情感：突破常态情感 挖掘潜在情感 （演员不能演自己 错位才有潜在心理）人物关系的亲密程度与情感形成反差心理学上这是回避性依恋人格障碍 什克洛夫斯基爱情小说模式叙述者与人物拉开距离——不可靠的叙述者（3）人物性格 理性与感性的交织人物的情感逻辑与作家的情感逻辑发生冲突作者——同化人物——性格类型化作者——让位人物——性格获得生命情感 无意识的情感《一个忙忙碌碌的经纪人的浪漫史》2.情节 把人物打出正常轨道小说就是人性的实验场（1）矛盾冲突：冲击常态情感 表层 深层童伟阁《我》（2）因果：审美因果超越实用因果情节动因遵循情感逻辑情节的有机性 严密性（伏笔）情节为性格展开服务3.环境（1）人物与环境关系——促进与被促进的关系特殊—普遍在环境中找到性格产生的根源，环境为小说人物的性格提供原因对典型的理解 俄国现实主义——大多数代表性 普遍的就是平庸的 概念化 不要回避人物的特殊性（2）外因与内因关系（环境与个人选择）性格——先天 环境强调环境——现象（3）环境的淡化 现代主义小说现实主义——具体环境描写表现人类精神状态——人的自然属性二、 抒情性抒情性作品的结构问题和审美问题三 、文学文本的层次文本：相对独立性，意义来源于读者与作者之间（间性）作品：从属于作者，只来自于作者文本=内容＋形式（一）“二分法”文质彬彬内容：素材主题题材形式：语言技巧结构体裁没有无内容的形式（二）对二分法的超越——层次论英 贝尔 有意味的形式 艺术2.新批评 声音层面 意义单元（语言结构风格）意象隐喻 象征系统中呈现的世界 形式技巧3.现象学 杜夫海纳《审美经验现象学》材料 主题 表现英伽登语词的声音和语音结构 语音层次意群 语义层次（句子 几个句群）图示化外观 语言描绘层次被再现客体 意义层次4.中国古代文论《周易》言
象
意（语言 意象 意境）（三）1.语言层 言语层 功能：审美意识符号化 语言本身有审美性特点：内指性（情感 就是语言的特点），心理蕴涵性（指意 表现功能），阻拒性（陌生化）2.现象层功能 文学的本质标志 非文学：语言直接到达意义 文学：指向形象，再转到意义3.意蕴层 隐含在形象之中 并不存在 文学文本的多义性 三个层面历史内容 哲学意味 审美意蕴第四章 文学与作者一、佛洛伊德的精神分析理论（一）意识与无意识癔症 创伤经历精神层次理论：意识 逻辑性 现实性
前意识可以进入意识的无意识
无意识（潜意识）原始冲动 本能（二）佛洛伊德失误1.失误行为2.诚实的不诚实3.癔症转移（三）人格结构理论1.自我：现实原则（意识 潜意识），本我 ：享乐原则（无意识），超我：求善（三个层面）2.本我：本能
两种状态 生的本能—物种的延续 死的本能—回归到原始状态 破坏欲望3.力比多 A自恋期 a0-1口唇期b肛门期
3-5生殖崇拜期 男：恋母情结（俄狄浦斯情结）阉割焦虑女：恋父情结 厄勒克特拉情结 阴茎嫉妒B潜伏期 6-12 超我C生殖期（四）梦的解析梦是有意义的—人清醒时的活动有关梦是愿望的达成：被压抑的愿望 压抑—伪装梦的伪装手段 浓缩作用 移置作用 重要内容转到无关紧要的 象征作用 抽象概念变具体
润饰作用解梦 反向拆开 首先将梦拆分为不同部分 针对各部分展开自由联想 追述现实生活的来源 找出内在联系 发现真实面貌（五）作家与白日梦1.白日梦小孩的过家家
成人的白日梦：进行艺术创作——未满足的愿望——文学张贤亮，当代郁达夫
升华理论 文学艺术就是本能欲望的升华 延宕文学史案例：《哈姆雷特》恋母情结 ——莎士比亚 父亲去世（六）精神分析批评1.分析作品就是分析作家的创作心态、（1）搜寻作家相关资料文艺心理学：童年经验（2）症候式解读 做梦发现意象2.作品的潜在意义施蛰存《春阳》精神分析只是一种解读方法二、荣格的原型理论佛洛依德的缺陷：泛性论 无意识（一）人格结构理论自我意识个体无意识集体无意识 遗传保留下来的普遍心理经验本能：与生俱来文化：文化形式的普遍性—沉淀在意识深处（二）原型 集体无意识的呈现形式 原始意象代表原型（1）阴影 人格面具 人的动物性（邪恶的一面）Eg校园霸凌（2）阿尼玛 （男性中的女性特质）阿尼姆斯 （女性内心深处的男性（3）智慧老人 智慧的形象化（4）母亲 象征包容和善 关怀女神：大地 泉水 伊甸园 天国也可以是某种权威 巫婆 魔女（5）儿童 ：自我 潜能（三）原型批评1.创作角度文艺作品：作家的自主情节 创作动机（意识\集体无意识）主题更深远两个概念：作为个人的作家 自主意识作为作家的个人：集体无意识
作家扮演集体无意识的代言人2.接受角度发现作品反复出现的叙事结构 人物形象——重新构建原始意象三、弗莱的原型理论《批评的剖析》（一）重新定义原型反复出现的都可以是原型（二）神话的四种叙述模式人与自然关系春夏秋冬春：英雄诞生 创世神话—父母夏：成仙 进入天堂—伴侣秋：战争失败 死亡—奸细 海妖冬：众神毁灭 英雄被打败—女巫原型批评理论的特点 （人类学）《金枝》弗雷泽 民族研究 人类文化学1．“远观”的研究
找到共通的思维模式—“向后站”2.文学创作与文化传统关系文学创作是文化传统的一个产物3.从神话仪式出发研究文学创作的动机和结构傅道彬《晚唐钟声》（四）关于文学创造的几种观点（1）灵感说 柏拉图 迷狂 文学在非理性状态下能激发人的本真性（2）虚静说—《老子》按心理学的理解是进入了心流的状态
陶均文思，贵在虚静（3）社会说 社会动机（4）欲望升华说（5）原型说（6）作者之死 现代主义思潮 罗兰巴特 结构主义艾略特《传统与个人才能》张江《作者不能死——当代西方文论考辩》作者之死理论实际上剥夺了作品的解释权第五章 文学与读者一、文学的雅俗问题（一）雅俗的分野鄙视链：经>诗>词>曲>小说1.从内容上看高雅：忠实于现实生活，再现世界的复杂性通俗：对世界进行“简化”处理 通俗偏重满足人们心中的欲望，高雅偏重揭露2.从形式上看高雅：不追求技巧（突破）通俗：追求技巧通俗易懂3.从价值上看高雅：自由独立品格通俗：寓教于乐4.创作意图高雅：为了艺术而创作通俗：为了流行而写作（二）、雅俗的变异1.文本构成：内质与形态的错位外俗内雅
《红楼梦》外雅内俗
南朝宫体诗2.历史发展：时间的积淀作用作者经典化的过程经典是被建构出来的1.意识形态2.教育问题3.接受心态二、文学接受的构成（一）读者地位和作用读者转向 接受转向原因：（1）文本分析 必然涉及个体经验（陌生化）——读者（2）关于主体与对象的哲学讨论（解释学 现象学 接受美学）解释学：来源于解经学——前理解：理解不是被动接受，经验 知识结构 文化背景程树德《论语集释》所以网络媒体的发展，正把人们的前理解趋向一致限制理解的可能本意是否存在——理解即误读基本态度：1.解释无捷径 多读2.自觉接受文本的内在感召英伽登 “空白”——文本未写出 暗示读者填补
乏味的艺术就是把话说尽“未定点”伽达默尔 视域融合 =前理解理解者：视域文本：视域视域融合：两个视域的相互碰撞后结构主义理论：作者之死=读者诞生影响：（1）突破原有文本分析模式（2）文本意义一元论走向多元论（3）完善文学研究的四要素读者的作用文学活动的积极参与者文学意义的生产者（粉丝）（二）从潜在作品到现实作品通过读者1. 姚斯 期待视野
阅读之前，没有真相文学阅读之前 读者对作品定向指向 观念结构原因：经历 趣味等等决定阅读的可能范围期待满足 通俗期待受挫 高雅文体层面形象层面意蕴层面2.伊息尔（1）空白原因：语言的内部结构 图景片段
思想价值（2）召唤结构文本召唤读者能动参与（3）隐含读者理想化读者 完全按照文本召唤结构
文本的潜在可能性（三）读者生产批评1.描述印象2.发现空白3.寻找矛盾4.建构文学接受史 编年史三、文学消费与文学市场1.文学消费的二重性特殊的商品 精神属性 无法等价交换 升值2.文化资本看完总结：有用是为一个人生服务的，而文史哲本身就是人生。哈哈哈完结撒花~~}

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今天没有好看的图片文字很长也有点沉重但希望点开这篇文章的你能耐心看完Part1：药
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如果以上说的这些药物名字你一个都没听过也未曾了解，那么你的生活应该很阳光热情。如果你床头的抽屉里长年备着其中的某一种药，或是对它们熟记于心，你可能经历过或是正在经历着一些常人无法理解的煎熬和痛苦，这些听起来特别生僻的药，是你心灵的小感冒剂。还有左洛夏、帕罗西汀、文拉法辛、德巴金......乍一看这些美丽的名字充满了浪漫的哲学气息，但事实是，它们都是某种药物，跟抗抑郁有关系。想跟大家分享几个有关这些药的小故事。*以下分享均为当事人授权发布1.氟西汀商品名为百忧解，在临床上用于治疗成人重性抑郁障碍、强迫症、神经性暴食症。
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网络上盛传着一个这样的段子：一个男孩子给他女朋友的微信名备注是“氟西汀”，百度了一下，“氟西汀”，是抗抑郁的药。@Cynthia好像大家都很想成为别人的氟西汀或者拥有氟西汀男孩女孩，可是你们知道吗？如果真的生病的话，氟西汀也只能带来少许快乐与安慰而已，并且，不是每个人都可以做氟西汀。@chirs被抑郁困扰了很久，鼓起勇气去了医院，确诊后没有想象中那么痛苦，反而很如释重负。医生给我开了三种药，其中一种是盐酸氟西汀。谢谢它在我生命的第24年出现，不然没有它我觉得我可能活不下去。2.舍曲林商品名“左洛夏”，主要用于治疗成人重度抑郁症（MDD），也用来治疗儿童或成人的强迫症、恐慌症和社交恐惧症。
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@傅君上没有感情基础，见到第一面就觉得亲切的人，以前是追星姐妹，现在是病友，接头暗号是舍曲林，思瑞康，碳酸锂和阿普唑仑。@darknesssuicide陪你抵御漫长岁月的不一定是爱人，也可能是左洛夏·盐酸舍曲林。@匿名一个室友看见了我的舍曲林，后来大家对我的态度变得很微妙，她们不那么主动跟我讲话了，说话都变得很小心翼翼，宿舍群里的交流也越来越少。后来无意中发现她们有一个三人群，聊得热火朝天，我不知道怎么描述那种感受，后来我休学了。@-過期椰蓉-“舍曲林好渣一男的，说好的拯救我其实是看着我不让我自杀。”（我回复她：“小舍那么渣，希望你可以早日不需要他。”）@白亦初北医六院对面，有个药店，出售抗抑郁药。这个药店晚上也营业，半夜去还可以按铃买药。抑郁症拖延很严重，以至于我常常半夜才鼓足勇气行动起来去买药。我最惨的那段时间，因为长期无法正常出去工作，没有钱租房子，就住在青年旅店。青年旅店有长期租赁，一个月一个床铺1000元，我那时连1000块也拿不出，就每天借钱，借到就交几天，有时候还拖延，常常担心被赶到大街上。同时，我也在吃舍曲林，进口药。一般病情不好的，都得吃进口药，病情平稳的才能吃便宜的国产药。舍曲林一盒90多元，一周吃一盒。每次快没药了，我只能问人借钱，借到一百就去药店买。有一天，我的钱只够去药店买一盒药，和来回的公交车钱。没想到那天恰好有个人在我之前买了好多盒舍曲林，把药买光了。我买不到药，又已经一天没吃药了，再迟一天就是两天没吃药。我很怕因此抑郁症变严重，大晚上一个人在大街上哭。那段时间每天生活在无以为继的恐惧中，很无助。3.帕罗西汀商品名为“赛乐特”（Seroxat），在临床上常用于抑郁症和强迫症的治疗。
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@士多盐酸帕罗西汀的另一个名字叫做“情感阻断剂”，文拉法辛跟碳酸锂也是同理，简单来说就是精神上的化学阉割。好处是它确实不会让我感觉到痛苦了，但我也同样感受不到什么强烈的快乐了。@CENK尼古丁续命，赛乐特安眠。@匿名有一种一见如故，叫做“好巧，你也吃帕罗西汀”。@派大星停药后，有一段时间情绪很不好，去药店买帕罗西汀，药店的哥哥问我“之前吃过吗？”我点点头，他特别温柔地把药递给我。我回到家，发现微信有一条新的好友申请，备注是“药房见过，顺着支付记录找到的，抑郁症并不可怕，会好起来的。”4.劳拉西泮适用于焦虑障碍的治疗或用于缓解焦虑症状及与抑郁症状相关的焦虑的短期治疗。
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@visss大概一年前开始去看医生，每一次情绪崩溃都是从劳拉西泮那儿寻找平静和安慰。包里一直备着，有次跟同事一起下班回家，包包里的东西不小心全撒出来，第一反应是赶紧把药捡进去，同事问你生病了么，我遮掩说“嗯...最近肠胃不太舒服”。是啊，我生病了，可是我不能说。@zombie人生第一次overdose（药物过量）是在过完元旦没多久。一盒劳拉西泮一共有20片，吃下一片这样的可爱的蓝色小药片就可以让我浑浑噩噩一整天，而我一口气吞了一整盒。然后就是朋友发个不停的“？？？”，还有响个没完没了的微信语音。不断喝水，然后呕吐，再后来的记忆就变得断断续续了。我坚持跟我妈说要穿最喜欢的那套睡衣去医院，然后不知道怎么上的车，怎么走进的医院，怎么抽了血，怎么拿着自己的血走进的输液室。那期间有人给我打电话，但我不记得自己到底说了些什么。留置针扎在左臂有纹身的地方，那个时候觉得北医三院的护士比六院的阿姨要温柔多了。输液到一半我自己突然站起来，下一秒我就到了女厕所开始干呕，但什么都吐不出来。现在想想那种感觉和断片差不多，区别在于overdose真的一点都不会痛苦。离开输液室的时候已经天亮了，我妈告诉我：你连我都认不出了。但我只是觉得很困。5.思诺思（酒石酸唑吡坦片）主要用于严重睡眠障碍的治疗
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奥氮平主要用于治疗精神分裂症的阳性症状，双相情感障碍。
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盐酸度洛西汀商品名为欣百达、奥思平，常用来治疗重性抑郁障碍。
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......@匿名微博上说廉价而快速获取快乐的方式是奶茶冰可乐炸鸡晒太阳撸猫听歌发呆......我看见一个女孩子评论说对她而言是氟伏沙明/左洛夏/富马酸硅硫平/奥沙西泮/文拉法辛......（反正就是一堆抗抑郁的药），正在吃氟伏沙明的我哇地一声哭出来，原来我不是一个人。@咸鱼婷真心祝愿你们，这辈子都没有机会把文拉法辛，阿戈美拉汀，帕罗西汀，唑吡坦，佐匹克隆，右佐匹克隆，奥沙西泮等等药名熟记于心。/看到这些自带难过情绪的话，你可能也还是无法理解到底有什么大不了的。他们可能都是我们口中的：“你看着挺正常的呀”“她怎么那么矫情”“年轻人就是太敏感太脆弱”“这有什么大不了的”“小孩子什么都不懂，哪来的抑郁症”“她自己作的”“他神经有问题”......很多抑郁症患者受尽了心理和精神上的无尽折磨，却从未被理解过。你永远不知道再正常再阳光的外表下，可能藏着一个从未向你展示过的、支离破碎的灵魂。为了让大家知道一个抑郁症患者实实在在地经历着什么，我们找到男孩子烟囱，用他的故事，跟大家分享一些事实。Part2：男孩烟囱和盐酸舍曲林烟囱是我们讨论这个话题的机缘。他今年23岁，有正常的工作，同时也是一名抑郁症患者，重度，持续至今。
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问起服药经历的时候，他给我们发过来了这样一张图片：
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烟囱得抑郁症的始末很简单也很复杂。“我妈有躁郁症。小时候什么也不懂，把她对我频繁的毒打归结成自己的错，觉得是自己不好，所以要遭受惩罚，心里很自卑。后来父母离异，我跟我爸一起生活，妹妹留给了母亲。我爸因为工作基本都是早出晚归，我就是一个没人管的状态。8岁时发生了一件事，之后的人生都蒙着阴影。‘我不配’这种想法，从那时就根深蒂固了。”第二次见面，烟囱就倾吐了很多，我们一脸愕然，他倒是异常平静。烟囱的外表看上去可能无非是一个有点颓废的普通人，我们实在无法想象他身上那些残酷的“悲剧性”。在一个多月的接触中，我们了解到了烟囱的现在和过去。他二十多年人生经历中过的痛苦和挣扎、批判与凝视，三言两语也说不清，我们为他拍了一组照片，想要替他做一个仪式感的表达。“女性”“我留长发，是因为我想让自己的一部分成为我心中母亲的样子，这样我能找到安全感。”8岁的那场变故让烟囱想到了去死。想法最强烈的时候，他选择最后看一眼妹妹，却发现妹妹也被母亲虐待，因为妹妹，烟囱觉得自己好像可以活下去，他不想自己的悲剧再发生在妹妹身上，父亲最后也将妹妹接了回家。残酷暴力的母亲形象对烟囱和妹妹来说已经不是母亲，于是他在内心为自己创造了一个母亲的形象保护自己和妹妹，留长发的想法也是从那时产生的。
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“暴力”“学校里的人觉得我很怪，他们不愿意跟我玩“高中去了美国念书，烟囱不爱说话，喜欢一个人待着。他总是一头长发，打扮看起来也不那么“正常”，学校的人都觉得他是个异类，没人愿意跟他讲话。去食堂吃饭，中国留学生们都聚在一起，特别热闹，烟囱永远都是找个最远的角落，安静地一个人吃完冷掉的意面。但与其说被其他人孤立，烟囱觉得更像是自己被自己孤立了。
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“朋友”“我记得楼下的那棵树，我能跟它聊上一整天”疲惫时的烟囱总会跑去教学楼下长椅坐一坐，盯着边上的枫树一看就是一个下午。别人都不知道，他其实只是盯着那棵树上的某一片树叶，因为只有那片树叶能找到阳光，而烟囱很想成为它。直到有一天，那片树叶掉了下来，烟囱坐在长椅上崩溃，哭了一天。
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“爱人”我遇到了一个女孩子，我很喜欢她，后来我们分手了，分手后她说：“我没跟抑郁症的人谈过恋爱，我想要尝试下是什么感觉。”女孩是烟囱在网上认识的，是他第一个完全坦诚的伴侣，跟女孩的交往让他感觉到了自己是个整体，不过结局是老套的恋人分手故事。那个曾经让烟囱觉得完整的人告诉他分手的原因是从没和抑郁症病人在一起过，所以想试试。烟囱那时才知道，原来女孩只是窗户外一闪而过的车灯，她带来的光，只停留了一瞬间。不过烟囱从来没恨过女孩子，说起这段感情经历，他表达得最多的是感谢。因为女孩子让他知道，人是那么复杂的动物，依托是太冒险的事，最终还是要靠自己。
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“死亡”“我一直计划着自杀，但我不想自杀的原因，是不想伤害身边的人，我怕我妹伤心。”自杀是因为很小的事情，没什么客观的诱因，那段时间的生活都很稀松平常，只是有一天早上刷牙，牙膏挤不出来了，明明还有，但就是挤不出来，那一刻烟囱彻底崩溃了。“抑郁症就是这样，情绪每一天都处在崩溃的边缘，每天光是坚持不崩溃都已经在耗尽全身力气了。被打码被孤立被抛弃这些其实真的都没什么，都能坚持着，但你永远不知道，哪件事会变成压死骆驼的最后一根稻草。”
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“破碎”“我报名了参军，因为有奖学金，我可以不再花我爸的钱。最后没被选上，因为部队发现了我自杀的事。”烟囱本以为选择结束，一切就能结束了。生活已经将他推进了无尽的深渊，却又拉了他一把。出院后，烟囱想着去参军吧，当名军医帮助别人也是件好事，可军队看到他的病史后直接拒绝了。与其说梦想破裂，还不如说第一次求职碰壁，不过比起这些，他更关心怎么将高额的医药费全部付清。
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“沉默的玫瑰花”“我渴望与人相处，也害怕不被理解。”烟囱实在没办法，和家里借了钱。他打很多份工，想要早点把钱还清。打工那段时间，他学会了做一个朝九晚五的普通人，虽然还是不愿意多出去走走，但他也认识了很多和他一样的“同类”，他发现原来每个人都有一本说不清道不明的烂账，不过还好大家可以互相分享和理解。但烟囱还是想不通，为什么他就是走近不了普通人，他也想多交一些朋友，但他也很怕别人告诉他：“没事，你只是压力大而已。”
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烟囱故事完。Part3：善意大多数人只看见了烟囱的怪异和沉郁，却未曾了解他过去的十多年，经历着怎么样的人生。对烟囱而言，却是这一系列复杂的沉痛事件，将他消解成简单的“抑郁症患者”，也是人生中这些无法摆脱的噩梦，让他现在不得不每天服用文章中提到的第二种药——盐酸舍曲林，他需要靠药物来让自己保持情绪稳定。对了，烟囱养了三只猫，他爱写歌，偶尔也会画画和写写小说。他很善良，也很有才华。烟囱的故事结束了，其他分享者经历过什么，我们无从得知。大家都很忙，没空去关注别人的人生，但我们能做到的，是多一些友好和善良。跟烟囱的接触中，我们也开始审视自己对待身边人的方式，这个世界需要更多的尊重和体谅，在没有了解任何事实之前，我们都没有资格去评判别人的人生，哪怕只是他随手分享的情绪。如果你在此之前从来没有听说过任何一种抗抑郁的药物名字：希望你读完今天的小故事后，能理解“你遇到的每个人都在经历着你理解不了的战斗，请永远心存善意。”/跟一位得过抑郁症的朋友聊起这个话题，聊天的最后，他说了这样的话：“发病时我最大的痛苦是孤独，我到现在也没打败它，但我不恐惧它了，我想对15岁的自己说：‘这不是一件天大的事，你不是一个奇怪的小孩’；想对19岁的自己说：‘失去初恋也没有什么不得了的，不要让你的感性成为伤害你的工具’；想对22对的自己说：‘每个人都会对未来感到迷茫，但没关系，未来很长，它也可能是好的。’”如果此时此刻在看文章的你，正在吃着今天文章里提到的某些药，那么想告诉你：你看那么多人在经历着这样的“不能承受之轻”，你一点也不孤独。在网上看到过一句话特别印象深刻，大概意思是，敏感忧郁不是性格弱点，而是被赋予的一种细腻深层的感知力，它是一种天赋和礼物。或许你会因为很多别人看起来觉得矫情的小事郁郁不欢，没关系，你经历的一切并不是你自作多情。当然，我们不是将抑郁症轻描淡写地归结为敏感，想跟你分享英国作家马特·海格的一段话，他与抑郁症战斗了十多年，在《活下去的理由》的一书中，他写到：“我恨抑郁症。我怕抑郁症，甚至恐惧它。但与此同时，它造就了今天的我。对我而言，如果抑郁症是我感知生命所要付出的代价，那我心甘情愿承受。存在着，我心欢喜。”希望能安慰到你~*感谢烟囱配合我们完成这次拍摄和采访，也感谢文章中出现的所有参与者。最后的最后，也要跟大家声明，文章的用意是想要让普通人更理解抑郁症患者以及善待和尊重身边的每一个人，但也要提醒大家：1.只有精神科医生才能判断你是否有“抑郁症”，请勿自测，给自己贴标签。2.自行百度抑郁情绪和抑郁症的区别。3.药物一定要在精神科医生指导下服用或停用。- End -不靠谱的主编：fakesion策划：Chen摄影&插画：Riou撰稿：R.}