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1、2023年广州市中考语文总复习：文言文阅读I.阅读下面诗文，完成问题。(甲)钓船笛【宋】张辑载酒岳阳楼，秋入洞庭深碧。极目水天无际，正白苹风急。月明不见宿鸥惊，醉把玉阑拍。谁解百年心事，恰钓船横笛。(乙)游岳阳楼记(节选)【宋】袁中道游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，【A】白溪练上。
取酒共酌意致闲淡亭午风渐劲湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云 生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然以 悲，陵然不能自己也。昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚 请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”第以束发登朝，
2、【B】为名臣，【C】 为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？至若予者， 为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓己皤，壮心日灰。近 来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！【注释】钓船笛：词牌名。白苹：亦作“白萍”，水中浮耳，练：白色丝绢，
愀然：形容神色变得严肃或不愉快，束发：年纪轻，政最：政绩考核第一等，毛 锥子：毛笔的别称。(1)请将文言词语“出” “入” “着”准确填入【AB C1处。(2)解释下列句中的加点词语。汝然不自弓也昔滕子京行举此地壮心0灰星则真可哭也(3)用“/”为下面句子断句，共断3处。取酒共酌意致闲淡亭
3、午风渐劲湖水汩汩有声（4）根据选文画横线句的内容和你的理解填空。古人惜墨如金，却蓄意无尽，有人认为要解读古人文意，翻译不如品味咀嚼，“炮车云生” 绘尽云之状貌；“猛风大起”则言风之狂烈；“湖浪奔腾”摹写浪海之; “雪山汹 涌”则描画
之澎湃，类周密观潮句：“既而渐近，则玉城雪岭际天而来（5）下列句中的“醉”字背后所蕴含的情感与例句明显不同的一项是。例句：月明不见宿鸥惊，醉把玉阑拍。（张辑钓船笛）A.钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不愿醒。（李白将进酒）B.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）C.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）D.丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作
4、此篇，兼怀子由。（苏轼水调歌头）（6）结合钓船笛游岳阳楼记，说说张辑、袁中道的情怀与范仲淹的岳阳楼记 中古仁人的情怀有何不同？2.阅读下面的文言文，完成下列各题。细柳娘，中都之士人女也。或以其飘枭可爱，戏呼之“细柳”云。柳少慧，解文 字。而生平简默，未尝言人耀否。但有问名者，必求一亲窥其人。阅人甚多，俱言未
可，而年十九矣。父母怒之曰：“天下迄无良匹，汝将以丫角老耶？ ”时有高生者，世 家名士，闻细柳之名，委禽焉。既醮，夫妇甚得。生前室遗孤，小字长福，时五岁， 女抚养周至。福年十岁，始学为文。父既殁，娇惰不肯读，辄亡去从牧儿遨。谯诃不改,而 顽冥如故。母无奈之，因呼而谕之曰：“既不愿读，亦复何
5、能相强？但贫家无冗人，便更 若衣，使与僮仆共操作。不然,鞭挞勿悔！ ”于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖 饭粥。数日，苦之，泣跪庭下，愿仍读。母返身面壁，置不闻。不得已，执鞭啜泣而出。 残秋向尽，休无衣，足无履，冷雨沾濡，缩头如丐。里人见而怜之，啧有烦言。女亦稍 稍闻之，而漠不为意。福不堪其苦，弃豕逃去；女亦任之，殊不追问。积数月，乞食无
所，憔悴自归，不敢厚入，哀求邻媪往白母。女曰：“若能受百杖，可来见；不然，早复 去。”福闻之，骤入，痛哭愿受杖。母问：“今知改悔乎？ ”曰：“悔矣曰：“既知悔， 无须挞楚，可安分牧豕，再犯不簟！”福大哭曰：“愿受百杖，请复读。”女不听。邻妪怂 恿之，筠纳
6、焉。濯发授衣，令与弟同师。勤身锐虑，大异往昔。选自聊斋志异【注】问名：古代婚姻礼仪之一，指男方去女方家提亲。以丫角老：终身做姑娘。委禽：送聘礼，表示定婚。醮（jido）：嫁。谯诃：责备呵斥。（1）下列加点词语解释不正确的一项是A.未尝言人领否（善，好）B.茹纳焉（才）C.不敢遽入（恐惧）D.再犯不容（宽恕）（2）用“/”给文中划波浪线的句子断句（限断3处）于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖饭粥（3）翻译文中划线句子父既殁，娇惰不肯读，辄亡去从牧儿遨。但贫家无冗人，便更若衣，使与僮仆共操作。（4）结合文意，请简要分析细柳娘的人物形象。.阅读，回答问题。桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行
7、，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步, 中无杂数，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭才通入。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，
鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今 是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家， 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也
8、。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随 其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。桃花源记选自，作者。文中借虚构的桃花源,表达了作者的 （2）填写省略的内容。见渔人，乃大惊，问 所从来。具答之。便要
还家，设酒杀鸡作食。（3）解释加线词在文中的意思、。阡陌交通便要还家无论魏晋处处去之（4）成语无人问津”出自本文中的 一句；出自本文的另一个成语是,现在的常用义是。（5）桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也说说你的理解？（6）翻译句子。黄发垂髯，并怡然自乐。（7）陶渊明笔下的桃花源代表着他心目中的理想
9、世界。这个世界有哪些令人向往的地 方？.阅读义犬，回答以下各题潞（lu）安某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄傅百金将诣郡关说。跨骡出，则所 养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投 犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔（pOi）疾驰，抵郡己暮。及扫腰橐（tu6），金亡其
半，涔涔（c6n）汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审来途。又自计南北冲衢（q U），行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视， 则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢（zhdng）云。（选自聊斋志异有删减） 【注释】潞安：县名。郡关：州府。橐（tuo）：钱袋。冲衢：
10、交通要道。
（1）解释下列加点词。傅百金，将诣郡关说时走，则又从之遇金宁有存理则封金俨然（2）与“乃以石投犬”中的“以”的用法相同的一项是A.卷石底以出（小石潭记）B.以其境过清（小石潭记）C.能以径寸之木（核舟记）D.以至鸟兽、木石（核舟记）（3）用“/”给文中画线的句子断句（两处）。搜括囊蓄傅百金将诣郡关说（4）用现代汉语写出下面句子的意思”又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！罔不因势象形，各具情态。（5）结合文章内容，请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些方面。.阅读下面一篇文言短文，完成下列各题。黄子履庄，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁
时。尝背塾师，
11、暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异 以为神。所制亦多，予不能悉记。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机则立吠 不止。吠之声当真无二，虽黠者不能辩器为真与伪也。作木鸟,置竹笼中，能自跳舞飞
鸣，鸣如画眉，凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。（节选自虞初新志黄履庄传）【注】黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。机：机关。（1）把文中画线的句子翻译成现代汉语。吠之声与真无二，虽黠者不能辩其为真与伪也。所作之奇俱如此，不能悉载。（2）根据文章相关内容，简要概括黄履庄这一人物形象。.阅读下面文言文，完成下列各题。河中石兽纪的沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
12、阅十余岁，僧募金重修，求二 石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钳，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之 去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？ ”众服为 确论。一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，
水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒 掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之 地中，不更颠乎？ ”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多 矣，可据理臆断欤？(1)解释下列句子
13、中加点的词语。网十余岁浮于沙上必于石下迎水处咽沙为坎穴(2)解释下列句子中“为”的含义。岂能为暴涨携之去？必于石下迎水处啮沙沟坎穴(3)翻译下列句子。尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(4)讲学家和老河兵都说到了 “石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出
的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是A.尔辈不能究物理；B.是非木柿，岂能为暴涨携之去？C.湮于沙上，渐沉渐深耳；D.沿河求之，不亦颠乎？ 老河兵的最终结论则为 A.水不能冲石；B.再转不己，遂反溯流逆上矣；C.求之下流，固颠；D.石必倒掷坎穴中。(5)试分析
14、寺僧、讲学家、老河兵这三个人物形象？.阅读下面的文字，回答问题。曲突徙薪客有汉主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人更为曲突，远徙其薪，不者 耳有火患。主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒谢 其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客
之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？ ” 主人乃耀而请之。注释：直突：笔直的烟囱。嘿：同“默录：采纳，这里是指邀请。(1)下列句中的“以”字与“余各以功次坐”意思相同的一项是：A、全石以为底B、能以径寸之木C、以其境过清D、可以为师矣(2)解释句中加点字： TOC
15、o 1-5 h z 客有过主人者过：里为曲突更：不者耳有火患且：主人乃寝而请之寤：(3)翻译下列句子并回答问题：乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。你从这则故事中获得了什么启示？.阅读课外文言文，完成下列题刘宽字文饶，弘农华阴人也。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车认之。宽无所言， 下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢曰：惭负长者，随所刑罪。”宽日：“物有相
类事容脱误幸劳见归何为谢之?“州里服其不校。夫人欲试宽令恚，伺当朝会，装严己讫，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之。 宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手？ ”其性度如此。海内称为长者。(选自后汉书，有删节)(1)下面加点词语解释 不正确的一项是A.
16、宽学行尝：曾经.叩头图曰谢：道谢C.乃除言曰徐：缓缓地D.其性虐如此度：气量(2)下列断句正确的一项是A.物有相/类事容/脱误幸劳/见归何为谢之.物有相类事容/脱误幸劳见归何/为谢之C.物有相类事/容脱误幸劳/见归何为/谢之D.物有相类/事容脱误/幸劳见归/何为谢之(3)下列对文章内容理解不正确的一项是A.有一个丢了牛的人，认为刘宽驾车的牛是自己的。认牛者觉得自己愧对刘宽，愿意到刘宽住处领受刑罚。C.州里的人都很佩服刘宽不跟认牛者计较。D.刘宽的夫人故意让婢女弄脏了刘宽的朝服。文言文阅读。季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窜汉王。汉孝惠帝时，季布为中郎将。单于尝为书嫂吕后，不逊
17、，吕后大怒，召诸将议 之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰然:季布曰： “樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面 欺！且秦以事于胡，陈胜等起。于今创痍未蓼，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆 恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其货者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，
使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣， 此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人 之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰
18、： “河东吾股肱郡，故特召君耳。”(节选自史记季布乐布列传)
【注】娓(mdn)：侮辱。疹(chou)：(伤、病)痊愈。股肱：重要。(1)下列句中“之”的用法与例句”召诸将议之”用法相同的一项是A.山川之美B.学而时习之C.何陋之有D.久之，目似瞑(2)下列的理解和分析，不符合文意的一项是A.季布认为秦王朝对匈奴用兵，引起了陈胜等人造反，带来了巨大创伤。B.有人说季布很勇敢，但好发酒疯，难以接近，皇帝因此未晋升其官职。C.季布反思了一个月，终于明白自己没有功劳却做了河东守，这是罪过。D.皇上准备重用季布，想要将河东这个重要的郡交给他治理。(3)解释下列句子中加点的词。
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19、z 数自汉王窘：诸将皆阿吕后意阿： 将兵四十余万众将：人有言其货者贤：(4)翻译下列句子。哙又面谀，欲摇动天下。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。.阅读下面两则文言文，完成下列各题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，
中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通 人。.复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交 通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。,并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村
20、中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今 是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家， 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随
其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（陶渊明桃花源记）【乙】蜀氏遇晋饥，辈三五人，挟木弓入白鹿山捕猎以自给。因值群鹿骇走，分路格之。一人见鹿入两崖间，才通人过，随而遂之。行十余步，但见城市栉比，闾井繁盛，了不见鹿。徐行市中，以问人曰：“此处何也
21、？
”人曰：“此小成都耳，非常人可到，子不宜久住遂出穴，密志归路，以告太守刘俊，惨使人随往，失其旧所矣。（节选自（宋史艺文志）（1）解释下列句中加点的词。便事还家豚来问讯.便扶回路.密有归路.（2）翻译下面句子。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。因值群鹿骇走，分路格之。（3）下列句子中加点词的意义或用法相同的一项是.A.以告太守刘刘俊以君之力，曾不能损魁父之丘（愚公移山）B.子不易久住有子存焉（愚公移山）C.遂出穴A.以告太守刘刘俊以君之力，曾不能损魁父之丘（愚公移山）B.子不易久住有子存焉（愚公移山）C.遂出穴遂与外人间隔（桃花源记）D.密志归路寻向所志（桃花源记）（4）【甲】文中桃花源人生
22、活的美好表现在哪些方面？（用自己的话概括）（5）甲乙两文虽然故事内容不同，但很多方面却有着共同特征，试找出甲乙两文故事的共同之处。（至少3点）.阅读下面的古诗文，回答以下各题。【甲】水槛遣心二首（其一）（唐）杜甫去郭轩楹敞，无村眺望赊.澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。【注】本诗大约作于唐肃宗上元二年（761年）。为诗人结束了长期颠沛流离的生活后,
定居成都浣花溪旁草堂时所作。水槛（jidn ）：指水亭之槛，可以凭槛眺望，舒畅身心。 轩楹（ying）：指草堂的建筑物。轩，长廊：楹，柱子。赊：远。【乙】茅屋为秋风所破歌（唐）杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅
23、。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘 转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归 来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋 漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见
此屋，吾庐独破受冻死亦足！【丙】杜甫传甫天宝初应进士不第。天宝末，献三大礼赋。玄宗奇之，召试文章，授京兆 府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭 原郡，拜右拾遗。房洎布衣时与甫善，时启为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。是年十
24、月， 启兵败于陈涛斜。明年春，启罢相。甫上疏言启有才，不宜罢免。肃宗怒，贬启为刺史， 出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采相, 儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外 郎，赐绯鱼袋.武与甫世旧，待遇甚隆。甫于成都浣花里种竹于树,结庐枕江，纵酒
啸咏，与田峻野老相狎荡，无拘检。严武过之，有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，蜀中大乱。 甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。 甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬II不得食。
25、耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。永泰二年， 啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。（选自旧唐书杜甫传有删节） 【注】畿（ji）：古代称靠近国都的地方。踊贵：指物价上涨。相（1U
）：野生谷物。饿殍（pido）:饿死。绯鱼袋：指绯衣与鱼符袋。旧时朝官五品以上为佩鱼符袋。田峻（jiin）野老：泛指民间百姓。（1）请用自己的语言描述【甲】诗颔联“澄江平少岸，幽树晚多花”所展现的画面。（2）叶梦得在石林诗话中评价【甲】诗说：“诗语忌过巧。然缘情体物，自有天然
之妙。如老杜细雨鱼儿出，微风燕子斜此十字，殆无一字虚设。”请结合此评价分析【甲】诗颈联的妙处。（3）【甲】【乙】两诗都是杜甫定居成都浣花溪旁草堂
26、时所作。【甲】诗大约写于761年草堂初建的春天，【乙】诗写于公元761年的秋天，风雨破屋之后。请结合写作背景及诗
歌内容，说说这两首诗所蕴含情感的不同之处。（4）下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（自：从。遁：逃跑。）（负：背。数：几。）（过：经过。冠：戴帽子。）（自：从。遁：逃跑。）（负：背。数：几。）（过：经过。冠：戴帽子。）（乃：于是。至：到。）B.自奥薪采相，儿女饿殍者黎人。C.严武汉之，有时不可。D.乃游东蜀依高适。既至而适卒。（5）把【丙】文中划线句子翻译成现代汉语。武与甫世旧，待遇甚隆。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。（6）【乙】诗体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。这种风
27、格的形成跟杜甫所处动乱的 时代及个人的坎坷遭遇有关，从【丙】文中你读出了杜甫哪些人生坎坷遭遇？.阅读下列文言文，回答问题。南方多没人，日与水居也。七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者 岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮，见 舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。
故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。【注】没：没入水中，指潜水。（1）“日与水居，则十五而得其道”中“道”的意思是A.道路B.正义，正直C.方法，道理D.道德，品德（2）下列关于上述短文的理解和赏析，不正确的一项是A.要想学会并熟练掌握一项技能，就得
28、多操练。只有脚踏实地，一步一个脚印地刻苦钻 研，才能取得最后的成功！B.作者告诉我们求学也好，问道也罢，必须寻找到好的捷径，才能增大成功的几率。C.北方的勇士按照会潜水的人的话到河里试验，没有不被淹死的，其原因一方面是他们
生来就不识水性；另一方面是他们不刻苦实践而只凭借潜水理论下水。D.选段表达的主题与人们常说的“实践出真知”的意思相契合。13.阅读下面的文段，然后回答问题。昔人有睹雁翔者，将援弓射之，日：“获则烹。”其弟争日：“舒雁烹宜，翔雁
燔宜。”竞斗而讼于社伯.社伯请剖雁，烹燔半焉。己而索雁，则凌空远矣。-世说新语刘义庆【注】：舒燕：栖息的大雁。燔（fdn）：烤。竞斗：争吵；争吵。讼
29、：裁决。社伯：古代二十五家为一社。社伯是一社之长。（1）解释下列加点词的意思。将接射之己而本雁（2）本文涉及几个人物？谁的观点正确？为什么？.阅读文言文，完成问题。晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷日：“暮何不炳烛 乎？ ”平公日：“安有为人臣而戏其君乎？ ”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明， 孰与昧行乎？ 平公日：善哉!”（选自说苑建本）【注】晋平公：春秋时期晋国国君。师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热 爱学习，在音乐方面造诣很深。炳烛：点燃蜡烛。昧行：在黑暗中走路。昧，暗。（1）解释下列
30、加点的词。及鲁肃过寻阳但当涉猎恐己葺矣盲臣家敢戏其君乎(2)用“/”为文中划线句划分两处朗读停顿。安有为人臣而戏其君乎？(3)用现代汉语翻译下列句子。孤岂欲卿治经为博士邪！将军百战死，壮士十年归。少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。(4)结合课文孙权劝学和本文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。.阅读下面两个语段，完成下列各题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，
中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通 人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有
31、良田、美池、桑竹之属。阡陌交 通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今 是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，
皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随 其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。【乙】水益涩，曳舟不得进，陆行六七里，止药师
32、寺。寺负紫芝山，僧多读书，不 类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑, 盖涧水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中!欲问 地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，鬟书“雪窦山”字。-邓牧雪窦游志
【注】涩：不通畅。曳：拖，拉。白蛇：喻指清澈而细长的水流。陇：通“垄 牧竖：牧童。糅(xiu)书：用赤黑色的漆写。（1）解释下列划线的词语屋舍俨然芳草鲜美便要还家处处直之（2）用现代汉语翻译下列的语句。阡陌交通，鸡犬相闻（3）甲文寄托了作者怎样的社会理想？（4）根据甲乙两文内容，分条概括
33、雪窦山与桃花源的相似之处。.阅读下面文言文，完成下面的问题。【甲】明有奇巧人日王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石， 罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，磐篷覆之。旁开小窗，左右 各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清
风徐来，水波不兴”，石青穆之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足， 鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露
34、乳，矫 首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，i出右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可 历历数也。【乙】苏子日：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长 也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽 也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之
清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者 之无尽藏也，而吾与子之所共适（1）解释下列句中加点词。为宫室峨冠如有所读（2）下列各组中加点词的意义和用法完全相同的一项是A.而计基长，曾不盈寸A.而计基长，曾不盈寸B.加吾与子之所共适C
35、.中轩敞者为舱D.有良田美池桑竹之属基人视端容寂讪右臂支船，地竖其左膝盖简桃核修狭者为之石青松石（3）苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列说法正确的一项是A.阐明变与不变的道理。B.阐明物各有主的道理。C.阐明无欲即无私的道理。D.阐明物质不灭的道理。（4）孔子说，“逝者如斯夫，不舍昼夜。“苏轼说，逝者如斯，而未尝往也J请比较两
句表达含义有何不同。（5）将下列句子翻译成现代汉语。罔不因势象形，各具情态。是造物者之无尽藏也。.阅读下面文言文，回答以下各题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为抵，为屿，为嵋
36、，为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动：俶尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久
居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）【乙】土生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适 而非快？今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。 将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也 哉！不然连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月，此皆骚人思土之
37、所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉.（节选自苏辙黄州快哉亭记）【注释】以物伤性：因外界事物而伤害自己的本性。蓬户瓮牖（y6u）：用蓬草做门， 用破瓦罐做窗骚人思士：指心中有忧思的文人、士大夫。乌睹其为快也哉：哪里 看得出这些是畅快的呢！此文为元丰六年苏辙去黄州探望苏轼及张梦得时所作，当时
苏辙亦遭贬官。（1）请用“/”给文中划线的句子断句（断两处）。此其中宜有以过人者（2）解释下列句中加点的词。心乐之日光下微不以谪为审穷耳目之胜以自适也哉（3）将下列句子翻译成现代汉语。俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者。（4）从【甲】文中找出能够印证【乙】文中划线句意思
38、的句子（5）【甲】【乙】两文的作者都在政治上有一些失意，但其心态却不同，请结合内容具体 分析。.阅读文章，回答问题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所 益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）翻译下列句子。卿今者才略，非复吴下阿蒙（2）鲁肃为什么与吕蒙“结友” ？这样写有什么作用？.阅读下文，完成问题。甲陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家
39、圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：“无他，但手熟尔/康肃忿 然日：“尔安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐 以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
乙南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟 然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟 而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡 不学而务求其道，皆北方之学没者也。【注】没（m6）人：能潜水的人。苟：
40、随便，随意，草率。（1）翻译下面句子。见其发矢十中八九，但微颔之。日与水居，则十五而得其道。（2）甲乙两文分别告诉人们什么道理？.品一段历史。要离刺庆忌阖闾二年。要离见吴王，日：“大王患庆忌乎？臣能杀之臣闻安其妻子之乐， 不尽事君之义，非忠也；怀家室之爱，而不除君之患者，非义也。臣诈以负罪出奔，愿
王戮臣妻子，断臣右手，庆忌必信臣矣。”王日：诺。”要离乃诈得罪出奔，吴王乃取其 妻子，焚弃于市。要离乃奔诸侯而行怨言，以无罪闻于天下。遂如卫，求见庆忌.见日：”阖闾无 道，王子所知。今戮吾妻子，焚之于市，无罪见诛。吴国之事，吾知其情，愿因王子之 勇，阖闾可得也。何不与我东之于吴？ ”庆忌信其谋。后三
41、月，拣练士卒，遂之吴。将渡江于中流，要离力微，坐与上风。因风势以矛 钩其冠，顺风而刺庆忌，庆忌顾而挥之。三捽其头于水中,乃加于膝上，“嘻嘻哉！天下 之勇士也！乃敢加兵刃于我。”左右欲杀之，庆忌止之，日：“此是天下勇士。岂可一日 而杀天下勇士二人哉？
”乃诫左右日：“可令还吴，以旌其忠。”于是庆忌死。-节选自吴越春秋阖闾内传（1）解释下列加点字臣诺以负罪出奔无罪如诛乃敢加兵刃于我以旌其忠(2)选出与“以无罪闻于天下”的“以”字用法意义相同的一项A.能以径寸之木B.以其境过清C.卷石底以出D.全石场为底(3)翻译句子因风势以矛钩其冠，顺风而刺庆忌，庆忌顾而挥之。(4)要离是春秋时期四大死士之一，说
42、说在选文中要离具有哪些性格特点。.阅读文章，回答问题。峡江寺飞泉亭记清袁枚余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍，则飞泉一亭为之也。凡人之情，其目悦，其体不适，势不能久留。天台之瀑，离寺百步，雁宕瀑旁 无寺，他若匡庐，若罗浮，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不
得从容以观，如倾盖交，虽欢易别。惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纤曲，古松张覆，骄阳不炙。过石桥有三奇树 鼎足立忽至半空凝结为一。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已。登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净， 闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔研，可滴茗置饮，以人 之逸，
43、待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！僧澄波善弈，余命霞裳与之对秤。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。 顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复 大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往
来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。余笑曰：“寺何能飞？ 惟他日余之魂梦或飞来耳！僧曰：“无征不信。公爱之，何不记之！”余曰：“诺己遂 述数行，一以自存，一以与僧。【注释】峡江寺：在广东清远东部的峡山上。天台：与下文的“雁荡”“国庐罗浮”
44、“石门”皆为山名。渝茗：烹茶。渝(yue),煮。对秤：对坐下棋。合同而化汇合融化在一起(1)阅读古文，理解词义可以借助不同的方法。请根据提示完成下表。方法字词课内迁 移法高不过里许潭中鱼可百件头许：字典查 阅法僧澄波等弈A赞 B美好，善良的C爱惜D擅长，善于善：成语推
断法季埼并奏参差不齐参错：(2)翻译下面的句子。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。已遂述数行，一以自存，一以与僧。(3)划分停顿。过石桥有三奇树鼎足立忽至半空凝结为一。(4)小文想把这篇文章推荐给同学作为小石潭记的拓展阅读材料。请你从内容、写 法等角度比较两篇文章，梳理异同之处，并帮他简述推荐理由。.阅读下面的文字，完成下面小题。
45、孝绪七岁，出继从伯胤之。胤之母周氏卒，有遗财百余万，应归孝绪，孝绪一 无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏之母，闻者咸叹异之。年十六，父丧不服绵纺，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪 度之必至颠覆，闻其笳管，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，
便吐餐覆酱。及晏诛，亲戚咸为之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐之及。”竟获免。(选自郁离子卷七)【注释】出继：此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。王晏：南朝齐尚令。后因贪 财专权被杀。绵纺(kudng)：指丝织品。绵：丝绵。纺：絮。笳管：即胡笳，一种 乐器，比喻王晏的仪仗。坐：因事入罪。(1)解释下列句中加点的词。闻者咸叹号之不服绵纺孝绪虐
46、之必至颠覆胤之母周氏争(2)将下列句子翻译成现代汉语。孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏之母闻其笳管，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。(3)请概括出选文中阮孝绪具有的两个品质。.阅读木兰诗一文，完成下面小题。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，
军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾
47、啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚 书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向 猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(1)下列说法错误的一项是A.诗歌以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。B.诗歌繁简安排恰当，因是战争题材，着墨较多的是木兰参战过程和场面。C.木兰不只
48、是一位保家卫国的英雄，更是一位不忘女性本来面貌的女英雄。D.诗歌最后一句生动形象地写出了木兰女扮男装十二年无比的得意与自豪。(2)对木兰形象的分析错误的一项是A.勤劳善良、坚毅勇敢B.淳厚质朴、机敏活泼C.随遇而安、包容仁慈D.不慕名利、热爱和平(3)对诗歌语言赏析错误的一项是A.多以婉约化的问答语言刻画人物心理。B.以铺陈排比描述行为情态。C.以风趣的比喻收束全诗。D.整散结合，多为短句，琅琅上口。(4)将下列句子翻译成现代汉语当窗理云鬓，对镜帖花黄。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。”.阅读下面文言文语段，完成下列各题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃
49、，有卖油翁释担而立，睨 之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：“无他，但手熟尔/康肃忿 然日：“尔安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐
以杓酌油沥之,自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】真宗朝，岁岁赏花钓鱼，群臣应制.尝一岁临池久之而御钓不食。时丁晋公
应制诗云：“莺惊凤辇穿花去，鱼畏龙须上钓迟。”真宗称赏，群臣皆自以为不及也。(选自欧阳修归田录)注：应制：由皇帝下诏命而作文赋诗的一种活动。丁晋公：即丁谓，北宋奸臣。(1)用斜线“/”给下面句子断句。(限两处)尝一岁临池久之而御
50、钓不食。(2)解释下列加点的字。但微趣之康肃苔然日学一岁临池久之而御钓不食鱼卓龙须上钓迟（3）下列句中加点字的意义和用法相同的一项是.见其发矢十中八九 乃取一葫芦置于地 町丁晋公应制诗云 莺惊凤辇穿花去归来见天子太丘舍去，去后乃至见其发矢十中八九 乃取一葫芦置于地 町丁晋公应制诗云
莺惊凤辇穿花去归来见天子太丘舍去，去后乃至学而町习之一狼径去（4）用现代汉语翻译下面的句子。以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。真宗称赏，群臣皆自以为不及也。（5）选文中卖油翁与丁晋公的表现形成鲜明对比，请分别概括两个人物的性格特征。.阅读下列文言文，完成问题。予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失.然负此自放，喜从滑稽
51、饮酒 者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来颇发愤自惩矣悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事, 必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读齐史，见孙搴答邢词日：“我精骑三千, 足抵君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，
勒为若干卷，题日精骑集云。噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。高邮秦观秦观劝学【注释】：暗疏：默写。滑稽：诙谐善辩。指行为放荡、玩世不恭的酗酒者。勒:编。（1）解释下列句中加点的词一见辄能诵然叁此自放足抵君展卒数万。心萼其说（2）用“/
52、”给下面的句子断句。（共两处）比数年来颇发愤自惩矣悔前所为（3）将下列语句译成现代汉语故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。阡陌交通，鸡犬相闻。(桃花源记)其人视端容寂，若听茶声然。(马说)(4)本文告诉我们什么道理？请结合具体文字说明。.阅读下面的文言文，回答以下各题。【甲】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独
爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可 远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱， 陶后鲜有闻.莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】书幽芳亭记自古人知贵兰，
53、不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛之 中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见 是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室， 在堂满堂，所渭含章以时发者也。【注释】：楚之逐臣：即屈原。薄丛：贫瘠的丛林。不见：不被人知道。含章
以时发者：藏善以待时机施展自己。(1)用“/”给下面的句子划分停顿，每句划一处.可远观而不可亵玩焉自古人知贵兰(2)解释下列句中加点的字。可爱者甚董不蔓不枝苏香蔼然平居与萧艾不然(3)用现代汉语翻译下面的句子。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。（4）选出
54、与“水陆草木之花”中的“之”用法相同的一项A.何陋之有B.清风过之C.予独爱莲之出淤泥而不染D.花之富贵者也（5）甲、乙两文中作者认为什么样的人才能堪称君子？请分别概括回答。.阅读下列文言文，回答各题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣丽I环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清洌全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，
蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝， 往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清
55、，不可久 居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。 【乙】自渴西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之 广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。蹦石而往，有石泓，昌蒲 被之，青鲜环周。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲
行纤余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而麻焉。 风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。【注释】渴：指袁家渴，一泉水名。箭：小竹。麻：同“休”，休息。（1）请解释句中加点的字心乐之然卒入于渴（2）翻译下列句子。凄神寒骨，悄怆幽邃。视之既静，其
56、听始远。（3）请划分句子的朗读节奏，划两处。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。（4）甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？（5）两篇文章表达的思想感情有什么相同点？.阅读下面文言文选段，完成下列小题。【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲 卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所
益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙日：“土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖
57、 户启箧【qiG,书箱】取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨【h6ng,古代称诸
侯或有爵位的大官死去】，家人发箧视之，则论语二十篇也。（赵普）（1）解释加点词语的意思。卿今争建掌事但当涉猎及为相家人筐箧视之（2）翻译下列句子。孤岂欲卿治经为博士邪！及次日临政，处决如流。（3）下列句子停顿不恰当的一句是A.蒙/辞以军中多务B.非/复吴下阿蒙C.太祖/常劝以读书D.家人/发箧视之（4）根据课文内容简要分析赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。.阅读下面桃花源记，回答小题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，
中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前
58、行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通 人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交 通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，
咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今 是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家， 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随 其往，寻向所
59、志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚土也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。【乙】老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓日：此公 欲来，能相容否？ ”对日：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、 丝纱、麻臬之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等
物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。” 杨谢而从之。又戒日：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。【注释】臬(Xi)：麻的总称。携：携带。薪：柴。或：如果。(1)解释下列各句中加点词的意思。芯如外人乃不知有汉能相符否所享者性薪米鱼肉(2)
60、下列句中加点词的意思相同的一项是A.老英缤纷居民之大聚圈也B.未果，寻病终了果来C.有良田、美池、桑竹之属
凡衣服、饮食、牛畜、丝纺、麻臬之年D.处处志之故可同处(3)将下列句子翻译成现代汉语。此中人语云：“不足为外人道也。”老人肯相引至此，则必贤者矣。（4）【乙】文中洞中人的生活与【甲】文中桃花源中人的生活有什么相似之处？.阅读下面的文言文，完成各题。卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，
睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：“无他，但手熟尔康肃忿 然日：“尔安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃
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