电商运营要做什么创业项目运营管理?

<article>
<section>
很多新手开拼多多无货源店都会因为很多店铺各种原因,触犯店铺运营规则被处罚导致降权等。特别是对想要快速起店走捷径去刷单,刷好评的的店主来说,抓到了惩罚更严重。大部分的惩罚是店铺降权,这对新店铺流量入口来说影响很大。所以想要长远的运营一个店铺我们需要多学习运营技巧才避免违规才是根本。那么如果说我们店铺不幸被降权了,我们又该如何运营店铺,来最大化的降低店铺损失和挽救店铺呢?有意询tianc799&lt;br&gt;&lt;br&gt;1、首先我们要知道平台的违规行为有哪些,运营的时候千万不要有这些操作!&lt;br&gt;拼多多平台的违规行为可以分为很多种,我们可以去平台的后台熟悉平台的规则,只要我们一违规那么面临的惩罚都是非常严重的。&lt;br&gt;2、违规处罚对我们店铺来伤害有多大?&lt;br&gt;无论我们违规的行为是大是小,官方对我们的店铺档案都会有记录,而且惩罚只会越来越重,这就好比现实中犯罪的前科一样。&lt;br&gt;&lt;br&gt;要知道现在拼多多的自然搜索流量基本都给了店铺综合得分高的店铺了,店铺综合得分权重大于宝贝得分权重。也就是说你的每一次违规行为,或多或少一定会影响你的店铺综合质量得分,而你店铺综合质量得分的下降,肯定会带来你自然搜索权重的下降,进而减少流量。&lt;br&gt;所以说只要你有了违规记录,那么平台给你的自然搜索流量就会下降。有意询tianc799&lt;br&gt;&lt;br&gt;那万一在我们不注意的时候违规了该如何挽回这个损失呢?违规降权的时候,我们应该怎么止损,挽回店铺损失呢?&lt;br&gt;我们此时运营的战略方向分为两块:&lt;br&gt;1.
能够在降权期间尽量地维持住店铺的综合质量得分,把影响降到最低;&lt;br&gt;2.
在降权结束后能够迅速地恢复。&lt;br&gt;所以我们需要利用其它的途径提高店铺的综合质量得分,平衡因为违规降权所带来的对店铺综合权重的不利影响;&lt;br&gt;在违规降权的时候,通过其他的途径把自然搜索方面失去的流量补回来,保住店铺层级不下降,这样在降权结束的时候,自然搜索就可以快速恢复。有意询tianc799
</section>
</article>}

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,拥有良好的职业道德和职业素养,具有网络信息收集、网络市场推广、网店运营管理、网站运营策划、网络市场分析和网络创业等方面的工作能力,能够胜任网络营销、网络推广、客户服务、网店运营、网站运营、网上创业等工作岗位需求,能够熟练运用电子商务平台进行网上商务活动,适合在企业、事业、政府等一线从事电子商务活动、满足江苏经济建设和社会发展需要的高素质技能型人才。落实立德树人根本任务,弘扬社会主义核心价值观,坚持育人与育才相统一,培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

政治思想道德方面:拥护党的基本路线,热爱祖国,具有全心全意为人民服务的精神;遵纪守法,有良好的社会公共道德和职业道德。

    能力培养方面:掌握网络营销与策划、网络推广、网络支付与安全、客户服务、网页设计、电商平台运营与管理、网站建设等理论知识和专业技能,具有较强的自主规划职业生涯的能力、自主学习、终身学习、协调沟通的能力,能够运用所学的专业知识分析和解决实际问题,同时具备一定的自主学习能力和自我发展能力。

(2)网络综合推广能力 

(3)企业在线售前、售中、售后服务能力

(4)网店运营与推广能力

(1)独立完成所从事岗位工作的能力

(2)学习能力与创新能力

(3)信息收集与数据分析处理能力

(4)语言表达与总结能力

(1)良好的职业道德和职业素养

(2)积极进取与开拓创新能力

(3)良好的表达、沟通协调能力

(4)良好的心理素质和压力承受能力

(6)具备较强的学习能力、敬业诚信,富有进取精神并能承受工作压力

职业岗位对应知识、能力、素质结构

知识:网络营销与策划知识;网络支付与安全知识;搜索引擎优化等网络营销技术;客户服务知识。

能力:具有计算机网络能力;网站推广能力;搜索引擎优化能力;网络营销方案策划能力;网络营销效果评估能力。

素质:良好的耐心和细心;信息收集与数据分析处理能力;吃苦耐劳、爱岗敬业、公平竞争、乐于奉献精神;公益心和社会责任感。

电子商务运营管理、新媒体营销、商务数据分析与应用、采购与供应管理、跨境电子商务

知识:推广方案制定;搜索引擎、邮件营销、基于移动端的网络推广、移动端商务技术、跨境电子商务、互联网广告的形式与特点。

能力:网络推广能力;推广方案策划能力。

素质:善于沟通;责任感强;具有团队合作意识。

新媒体营销、加盟与创业、Android基础、IOS基础、跨境电子商务

知识:基本的网络知识;掌握办公自动化平台;某种输入法实现快速录入;客户应用平台的使用。

能力:计算机办公应用能力;语言表达与沟通能力;应变与解决问题的能力。

素质:有良好的服务意识、耐心和责任心;敬业诚信、富有进取精神;能承受工作压力;具有团队合作意识。

商务数据分析与应用、市场调研与预测、商务谈判实务

知识:网页设计知识;网络信息编辑知识;网络营销与策划知识;网店的建设和管理知识;京东、淘宝等网络平台的运营环境、交易规则,掌握直通车、淘宝客等平台宣传工具。

能力:网店产品信息更新能力;策划店铺及产品推广方案能力;网络店铺的销售目标管理与分析能力。

素质:较强的学习能力;敬业诚信,富有进取精神;资源整合能力;团队合作意识。

电子商务运营管理、采购和供应管理、物流管理

知识:网络营销与策划知识;网络支付与安全知识;搜索引擎、邮件营销、信息群发、网站合作等常用的网络推广方法;电子商务管理知识;京东、淘宝等电子商务平台的应用;软文书写相关知识。

能力:网络调研能力;网络推广能力;网店装修能力;产品性能挖掘能力;第三方创业平台使用能力。

素质:良好的表达、沟通协调能力;资源整合能力;团队意识和协作精神;良好的网上道德与礼仪,遵守互联网的法律法规。

互联网创业、加盟与创业、中小企业管理、商务谈判实务、采购与供应管理

课程学分自获得时起,有效认证期限为:通识类课程最长不超过10年,其他课程最长不超过6年。

按照本专业培养方案的要求修满最低毕业学分,并达到其它相关毕业要求,即可获得江苏开放大学电子商务专业专科毕业文凭。

本专业模块化课程体系以能力为主线,由通识课程、专业必修课程、专业选修课程三个类别构成(见附表),具有灵活性、适应性和开放性,适应在职在岗成人学习。

(一)《电子商务运营管理》

课程目标:掌握企业电子商务运营的意义、企业电子商务运营的关键成功因素;掌握企业电子商务运营战略的规划、电子商务的盈利模式、网络营销与管理、电子商务物流与管理、移动电子商务运营等内容,能够对给定企业的电子商务运营效果进行监控、评测。

课程主要内容:电子商务运营的意义及关键成功因素、电子商务运营战略的规划及平台选择、电子商务的盈利模式及选择、网络营销与管理、电子商务物流与管理、移动电子商务运营、电子商务运营效果监控评测。

实践条件要求:相关软件或平台。

课程目标:了解并掌握新媒体营销的基本知识、最新发展以及相关原理,新媒体营销的最新发展状况,熟练掌握并了解门户网站营销、网络视频营销、搜索引擎营销、电子邮件营销、网上论坛营销、博客营销、微博营销、微信营销、手机媒体营销以及数字媒体营销等新媒体营销的概念、特征、营销的特征及主要载体,并通过大量案例分析,使得学生能够接触到业界前沿的最新成果。

课程主要内容:了解新媒体营销思维、新媒体营销团队素养、新媒体营销方式、企业新媒体营销流程和策略;掌握微信营销、微博营销、视频营销、自媒体平台营销、移动营销、游戏营销、社群营销等新业态下企业常用的新媒体营销策略、技巧和方法。

实践条件要求:相关软件或平台。

(三)《商务数据分析与应用》

课程目标:掌握数据分析的基本知识、工具、方法,具备在互联网环境下的数据分析、数据可视化展现、及评估优化的能力,培养学生运用大数据思维和分析工具进行互联网环境下商务数据分析与应用的能力,实施以提升客户满意度、客户价值为目标的客户数据搜集与客户价值分析。

课程主要内容:了解数据分析的工作流程、分析的主要步骤,掌握数据收集、数据处理、数据挖掘方法,培养学生学会使用数据分析工具,掌握数据分析工具的操作步骤,理解基本的统计分析、均值比较、方差分析、相关分析等,结合互联网企业案例进行数据分析处理与应用。

实践条件要求:项目实践体系,数据分析工具。

    课程目标:了解互联网创业的环境,互联网创业的思维模式,互联网创业机会的识别、评价,互联网创业商业模式的构建和管理要素,掌握互联网创业商业计划书的撰写,能够根据电子商务法的规定进行新企业组织形式的选择、流程设计、企业名称的设计与场地选择,熟悉互联网企业创业团队管理、资金管理、战略管理等方法与策略。

    课程主要内容:互联网创业的环境、互联网创业思维模式,互联网创业机会、互联网创业商业模式选择、互联网创业商业计划书撰写、电子商务法中创业条例、互联网创业名称设计与场地选择、互联网创业团队管理、互联网创业资金管理、互联网创业战略管理。

实践条件要求:相关软件或平台。

1. 课程学分与学习时间对应,1学分对应24学时,延续4个学习周,包括自主利用学习资源的学习、与辅导教师互动和与同学互动的学习时间总和。课程根据需要按周开出。

2学分课程约对应48学时,延续8个学习周。

3学分课程约对应72学时,延续12个学习周。

4学分课程约对应96学时,延续16个学习周。

5学分课程约对应120学时,延续20个学习周。

6学分课程约对应144学时,延续24个学习周。

2. 本专业如有学生经营电商实体店,可以申请对应课程认证,并转换为相关课程学分 。

(二)“形势与政策”课说明

1.“形势与政策”课由学校马克思主义学院统一组织开课,统一管理任课教师,宣传部、学生工作处、教务处等相关部门配合做好教学管理工作。

2.马克思主义学院依据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学。

3.“形势与政策”课每学期开课不低于8学时,共计2学分。

(三)主要实践性教学环节

本专业强调实际操作技能的培养,配套设计了毕业集中实践环节和课程实践教学环节。

课程实践教学:根据课程教学要求设置相应的课程实验实训,可以采用电子商务仿真软件完成,也可以在实验、实训室完成。

毕业设计:毕业设计是电子商务专业学校教育的最后一个环节,是对整个专业学生知识技能的综合体现。学生可选择利用网络资源开设网上商店,制定行业电子商务解决方案(网络产品营销方案设计、电子商务物流方案设计、电子商务网站诊断优化)、开展电子商务专业相关社会调查并撰写社会调查报告等完成。

(四)教学过程质量保证

1. 聘请优秀的学科专家和行业专家担任专业建设的带头人和课程主讲,组建课程教学团队,协作建设课程教学资源,协作进行课程教学设计。

2. 建立资源使用评价反馈制度,动态完善课程资源。

3. 根据各门课程的特点,制定科学的考核方案。以网络考核为主要手段、以题库资源为主要支撑,以过程性测评为主要形式,提供多样化考核服务,将学习测评贯穿于整个教学活动中。

4. 开展网上匿名学生评教、专家评教、社会公众评教和教师互相评教的活动,针对教学全过程进行监控、评价、分析和反馈。

}

随着现在的电商平台越来越多,线上的商家也越来越多,那么就有人会问了,什么是电商运营,电商平台的运营该怎么去做呢?我想这是很多新手去做电商最需要去了解的,哪怕很多做了电商的人也不是很了解,那么我就来给大家说说。

  1. 为了帮助产品和用户之间建立和维护好关系,你可能会使用一切相关手段和方法,其最终目的是使产品价值和用户价值可以相对最大化。
  2. 一切能够进行产品推广,促进用户使用,提高用户认知的手段都叫运营。

两种说法,都很形象。一切为了帮助产品和用户建立联系并维护关系的策略都算运营,那么什么是电商运营呢?

做电商最重要的是我们自己要琢磨出一套属于自己店铺的话术,不管是售前还是售后的,也要会使用客服工具,一个好的客服工具可以提高我们客服的回复率,也能提高我们店铺的成交率。我现在用的客服工具是客服宝,他可以保存我们所有的话术,还可以区分公共话术和私人话术,还可以吸附各个电商平台,非常适合我们各个商家。

对于电商运营,市面上存在两种说法。电商运营和电商平台运营:

泛指在各个平台开店并运营。它是帮助店铺中的品类/单品和它的目标用户建立联系并维护关系。需要懂得从货品甄选到货品售卖全流程。

包括:卖什么?货源在哪里?哪里货便宜?卖给谁?在哪里卖?怎么卖?如何引流?付费和不付费推广都如何做?转化率怎么提高?标题如何优化?详情页如何写有说服力?等等。

即在各个电商平台做运营这个岗位。它是帮助平台/商家的品类/单品和它的目标用户建立联系并维护关系。

用户获取:负责平台用户拉新:平台用户从哪里来?怎么来?

用户维系:负责平台用户/商家的促活,留存,转化,召回等。

根据平台运营的职能具体分为如下工种:

在这个链条里:大致分为渠道/推广运营、活动运营、内容运营和产品运营。主要目标是拉新,获取更多用户。

  • 渠道运营:负责利用应用商店/搜索引擎优化等各种手段,提高APP的下载量,装机量、活跃用户量以及市场占有率等,对日活,日/次日/周/月留存负责;
  • 活动运营:根据不同策略制定不同的拉新活动方案并执行,例如:老带新等用户裂变活动,对活动相关指标负责;
  • 内容运营:利用图片/文字/音视频产出优质内容,完成相应指标;
  • 产品运营:通过对产品生命周期管理/收集/监控产品数据,持续对数据进行分析以推动产品改进;产品规划/迭代/优化,页面架构规划,包括产品展示逻辑,页面展示逻辑等。

在这个链条里:一般分为平台侧和供给侧。

  • 平台侧的主要目标:是平台的促活/留存/转化/召回,它需要保证有足够多的优质用户。
  • 供给侧主要目标:是商家的促活/留存/转化/召回,它需要保证用户需求来了,商家应该有足够且优质的供给。

平台侧运营又分为平台运营和用户运营:

平台运营大致分为活动运营、策略运营、品类运营、产品运营、会员运营。

  • 活动运营:利用策划各种针对性的活动进行用户活跃,付费转化等;
  • 策略运营:基于对平台数据的分析和挖掘,结合不同策略对平台/用户/相应版块/项目/流程进行优化,拉升相关指标 (流量分发,补贴分发等);
  • 品类运营:基于用户画像,对平台品类进行规划/优化/迭代/运营(制定商品招商规则/选品规则/展示规则等),对品类的商品量,GMV等负责;
  • 产品运营:利用产品改进提高用户活跃等;
  • 会员运营:基于相关指标,对会员进行运营(会员成长体系/会员积分体系/会员增值服务等),提升会员量/留存量/付费会员量等,提升转化率。

用户运营大致分为用户运营、社区/社群运营、新媒体运营。

  • 用户运营:以网站(产品)等用户的活跃、留存、付费为目标,依据用户需求,制定运营方案甚至是运营机制。
  • 社区/社群运营:负责社群搭建统筹规划,对社区的活跃度等指标负责;
  • 新媒体运营:负责运营微博、微信公号、头条号、企鹅号等新媒体平台的内容,对用户留存转化付费负责。

供给侧运营又分为商家运营和商业运营:有些公司可能不会区分这么细,可能是一个团队同时负责这两项业务。

  • 商家运营:负责对商家店铺/选品/页面优化/上架/报名活动等全流程进行指导,对商家GMV负责;
  • 商业运营:根据商家预算和预期收益,指导商家在平台进行广告投放,并根据转化效果进行优化。

第一步:我在哪?确认当前所处环节和当前职责:

每个公司对“运营”岗位,运营职责设立逻辑不同。所以应自己当前所处环节及当前职责!

我在哪个链条上? 我对什么负责? 我的工作内容都是什么? 若你是想转行的或者刚毕业的伙伴,还应该分析我更擅长哪个工种?更喜欢哪个工种?往哪个链条走比较快。

(为啥说是当前,因为运营职责可能随着公司战略调整而调整,所以需要明确当前职责。当然也要知晓其他工种职责,提前修炼技能,有备无患。)

第二步:追问:职责中我会什么? 职责中我的短板是?

追问我会什么,其实是对自己能力的复盘。我会的能否更快更好更高效?我不会的都有什么?并列出明细。例如:活动文案会写,吸引力不够;公众号标题转化率总是不高?等等……

第三步:学习、刻意练习:弥补短板,加速常板,提高认知

1-3岁运营重点在短板的弥补,否则木桶的短板,一次就会让老板失望,甚至自己失去工作机会。4-5岁运营重点加速常,这样可以让自己通过一个常项立足。提高认知是让自己不断学习新知,否则会陷入固有思维或者经验主义的怪圈。

分析完自己当前所处链条、工作职能以及需要补充的短板以后,就需要不断学习并刻意练习了。学习的渠道包括书+公号+网课+平台+集训+线下约见大咖等等。大家可以根据自己的需求针对性的寻找渠道,并快速学习消化。

想去电商平台做运营,需要准备不少技能,才能胜任运营这个工作。一定要抱有终身学习的心态,不然就算入门,就算入了运营的一个工种,也还只是一个搬砖的,你永远成为不了专家。我们要不断的去学习,提高认知才会贯穿人生始终。

本文来自投稿,不代表单仁创业网立场,如若转载,请注明出处:/c/783.html

}

我要回帖

更多关于 电商运营要做什么 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信