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&lt;h3&gt;这个时候，有些不太懂舞蹈的家长就会问：“老师，有没有那种不用练基本功的舞蹈啊？我们家孩子实在是不想练基本功......”&lt;/h3&gt;
&lt;h3&gt;真正优秀的舞蹈老师会这样回答：&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;首先，舞蹈看重的不是数量而是质量&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;舞蹈训练是一个循序渐进的过程，没有把上把下的练习，没有良好的柔韧性和软开度，动作就无法完成得准确到位，跳起舞来花拳绣腿，更谈不上内心情感的抒发，让观看的人产生美的共鸣。&lt;/h3&gt;
&lt;h3&gt;其次，学会了动作却跳不出味道&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;最重要的原因之一就是没有基本功的支持，练基本功是跳好舞蹈的前提，只有构建在扎实的基本功之上的舞蹈，才能美得充满质感，美得打动人心，所以没有任何事情是可以随便学学的。&lt;/h3&gt; &lt;h3&gt;总之，不练基本功能跳舞，但想跳的好，
因为舞蹈更有气质，那就不太可能了！&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;其实，孩子对基本功有一定抵触也是正常的，因为基本功与跳舞相比，本身就多了一份枯燥。想让孩子爱上基本功真的不难，只要有足够的耐心。&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;想让孩子在舞蹈这条路上坚持下去，方法其实很简单，让孩子学舞蹈的过程变得开心快乐，让孩子爱上舞蹈！&lt;/h3&gt;
1.8;"&gt;教学方面最注重的就是让孩子感觉舞蹈，体会舞蹈，每个人对舞蹈的理解都是不同的，没有孰对孰错。家长可以利用电视、电影的传播媒介。&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;有意识地带领孩子观看舞蹈表演，让孩子从中感受到舞蹈的优美，激发孩子的舞蹈情趣。&lt;/h3&gt; &lt;h3&gt;2&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;
更多鼓励&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;现在更多教育学家认同：天才是夸出来的，拒绝批评是人的天性，孩子更不例外。&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;因此在练舞蹈过程中如果更多的用鼓励的语言，会激发孩子产生下一遍我要跳的更好的冲动，效率自然会提高。&lt;/h3&gt;
&lt;h3&gt;03&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;增加游戏色彩，让练舞蹈不再枯燥&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;孩子都喜欢游戏，他们生活在童话世界中。老师可以在舞蹈课中加入一些有趣的模仿小动物的动作、或者有游戏趣味的舞蹈小组合。&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;也召开家庭音乐舞蹈会，和孩子一起表演节目，一方面可以提高孩子对舞蹈的兴趣，另一方面成人可以与孩子进行沟通。&lt;/h3&gt;
&lt;h3&gt;04&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;设定小目标和短期目标&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;比如可以说如果你这一周每天都能认认真真跳舞，周末可以带你去动物园。也可以用小贴画，你攒够50个小贴画，可以满足你一个要求。&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;但请记住，这是个很严肃的约定，承诺了就要兑现，无论家长还是孩子，谁没有履行约定都不行，否则这不仅是对孩子练舞蹈没有成效，还会让孩子误以为承诺了的事不履行也没关系，对孩子成长造成负面影响。&lt;/h3&gt;
&lt;h3&gt;05&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;参加比赛，激发孩子的好胜心&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;适当的让孩子多参加一些舞蹈比赛，不一定要看什么级别的比赛，也无需给孩子制定参赛目标，孩子只要参加了比赛，就会发现有比自己跳的好的。&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;这时可以激励孩子：你如果加强练习，也可以跳的像他一样好，如果比赛取得了不错的成绩，可以说：你看这都是你平时认真练习的结果，可要继续保持呀，别让其他小朋友超过你。&lt;/h3&gt;
&lt;h3&gt;06&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;练舞蹈方法常换常新&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;孩子学舞蹈是一个长期的过程，孩子也在这一阶段不断成长，因此你会发现原来很管用的方法突然失灵了，这时一定要开动脑筋，想出更新颖的办法来。&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;你会发现，原来和孩子一起学习是件非常快乐的事情。&lt;/h3&gt;
&lt;h3&gt;飞越金宇旗舰校区地址：中华路与贸易街交叉口东北角金宇大厦(阳光超市口进)坐观光电梯5楼&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;咨询热线：【微信同号&lt;/h3&gt;
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